La socialisation ( Cours 1ère ES ) (LE COURS.pdf)
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La socialisation Comment l'individu devient-il un être apte à vivre en société ? Par quels processus cela passe t-il ? Et quels mécanismes ? Quels facteurs déterminent-ils notre « destin individuel et social » ?Comment amener un individu à respecter les règles de vie en société ? Qu'est-ce qu'on fait des situations « déviantes » ? Notions : La socialisation – les normes – les valeurs – les statuts sociaux – les rôles – groupe social- milieu de socialisation ( explicite – implicite ) - contrôle social – déviance I- La double nature, biologique et social, de l'homme Quelle est la nature de l'homme ? A- L'Humanité, impossible sans règles sociales L'homme est par nature un être social, il a en lui des règles, des valeurs qui sont transmises par ses semblables ( les autres hommes ) ou construites ( ex: le langage ). Ces règles vont justifier/guider le comportement des individus. Robinson découvre qu'il est isolé de ses semblables, privé de relations sociales … Il prend conscience que le fait d'être seul risque de le conduire vers l'état animal. L'ordre naturel est pour Robinson l'état animal et l'ordre moral ( social ) peuvent être opposés : – les instincts gouvernent }nature, ordre animal – la loi du plus fort } Ordre moral : ordre social, toutes ces règles, idées que Robinson essaye de recréer, de reproduire, tout ce qui va lui permettre de vivre comme un être humain. Importance de l'usage de la raison ( => rationalité ) dans son comportement/acquérir une « conscience collective » ( DURKHEIM . Il veut organiser le monde selon les lois de la raison. Robinson essaye de recréer des obligations morales. Ex.: être honnête avec soi-même. Il se fixe des repères à la fois mentaux et « physiques », se recréer des normes et valeurs, des règles. Il essaye d'avoir un comportement en accord avec une morale particulière : il s'est fixé des objectifs et doit donc les respecter. Phrase du document 7 : Il sent qu'il est en train de redevenir animal. Risque de déclin. Respecter les règles seuls = difficile. En l'absence de sanction, d'interaction => il risque de retomber vers l'état animal en l'absence de régulation sociale. CONCLUSION : L'humanité passe par des règles sociales, des principes moraux et des moyens pour les appliquer. Livré à lui-même, isolé de ses semblables, l'être humain s'apparente à un animal. L'homme naitrait « prématuré » et doit être « construit » à travers les interactionssociale, de ses règles et habitudes. Tabl avec ses semblables. Il doit être « éduqué » => faire l'apprentissage de la vie eau B-Les actes humains innés ou acquis ? L'environnement dans lequel nous vivons influence t-il notre comportement ? La quasi-totalité de nos comportements humains sont construits en interaction avec l'environnement social. Par exemple, manger est un besoin primaire mais l'alimentation relève d'habitudes sociales. Pour comprendre les comportements humains, il faut les « contextualiser » ( tenir compte du cadre social proche à la société observée ). Document 8 : Inné : c'est ce qui est lié à l'hérédité, à l'influence génétique. Acquis : tous les comportements qui sont lié à l'apprentissage ( socialisation ) ex.: enfants turbulents de 4-5 ans seront-ils des délinquants ? Les « vrais jumeaux » ont le même patrimoine génétique ( l'inné ), la socialisation est différente ( l'acquis ). Comportements différents quand des jumeaux vivent ensemble ou séparément : beaucoup plus de différences quand ils sont ensemble ! => L'homme cherche à échapper à « sa nature » , l'homme et un homme en devenir. II- La socialisation Qu'est ce que la socialisation ? Quelles en sont les différentes phases ? Qu'acquiert-on à travers la socialisation ? Quels acteurs ? Quelle influence ? A- Le processus de la socialisation et ses acquis ? 1- Le processus a- L'exemple du langage Document 11/132 2 types de facteurs : – biologique/génétique : capacité à favoriser des sens ( exprimer une émotion … ) – social/relationnel : par interaction avec son entourage, il apprend les codes à appliquer. Langages et socialisation : Claude Lévi-Strauss: anthropologue français décédé en 2009. Langage => Un produit de la culture (1) => Une condition de la culture (2) (1) Langage = un produit de la culture = un des acquis essentiel de la socialisation => Moyen de communiquer, de rentrer en relation avec les autres, coopérer/échanger (2) Langage = une condition de la culture = permet relation/interaction, moyen de créer un lien social stable et durable 1 ciment de la société => langage = un moyen de s'intégrer, de construire des relations. La culture : -au sens sociologique, est un ensemble de normes, de valeurs et de rôles sociaux. -au sens des anthropologues, est une « totalité complexe », faite de normes, d'habitudes, de répertoires d'actions, acquises par l'homme en tant que membre d'une société. Les éléments que composent une culture s'acquièrent à travers le processus de socialisation. La socialisation : – Étymologiquement, c'est le processus par lequel le social entre dans l'individu. – Définition : c'est le processus par lequel l'individu intériorise les éléments de la culture de son groupes ( normes, valeurs et rôles ). L'individu devient un être social, il acquiert les règles nécessaires pour vivre en société. – Concrètement, la socialisation est le trajet parcouru par un individu entre l'enfance et l'âge adulte. La socialisation est un processus d'acquisition. Ce processus n'a rien de spontané, il se construit sur des interactions. L'individu se constitue progressivement en apprenant et en s'appropriant les règles de la vie en société. => Construit sa personnalité individuelle et sociale en 3 phases : – Phase d'apprentissage : imitation, apprendre à parler, à tenir des objets... : apprendre un rôle, des valeurs ( STADE MOTEUR ) – Phase d'identification : apprentissage des rôles sexuels ( à partir de 5-7 ans ), de représenter à travers d'autres situations ( STADE COOPERATIF, relation sociale, aspect symbolique = stade égocentrique du « jeu » au « je »). Mode sensible ====> Mode réflexif ( abstraction ). – Phase d'intériorisation : savoir se comporter face aux adultes, intégrer les traits culturels à sa personnalité, intériorise les différentes règles qui définissent la vie en société. ( AUTONOMIE ). Complément : -Libre et autonome au cours d'un long terme en contact avec ses semblables. -La socialisation permet d 'intégrer les différents traits culturels du groupe dans lequel on va vivre. => de créer un lien donc une unité de groupe ( cohésion social ). -L'une des fonctions de la socialisation est de s'assurer de la conformité sociale des comportements individuels. b- Un processus multiforme Il n'est pas uniforme, il s'inscrit dans la durée . Socialisation manifeste Définition Socialisation latente
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