P.V Conseil d'école Octobre 2011 (conseil école OCT11.pdf)
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Ecole Élémentaire Buffon 3, rue des Canibouts 92700 Colombes 01 47 84 39 41 01 47 81 88 04 0922050d@ac-versailles.fr Le 25/11/2011 Compte-rendu du conseil d’école du 20/10/2011 Présents : Représentants de parents d’élèves : Mme Pichou, M. Wehbe, M. Mohammedi, Mme Da Cunha Lopes, Mme Temghari, Mme Khadiri, M. Pierre Louis, Mme Megherbi, Mme Cauchy, Mme Bedoin, Mme Yeye Correia Rodrigues. Les enseignants de l’école : Mlle Audebert, Mlle Baron, Mme Bhely Quenum, Mlle Bussell, Mlle Duchier, Mme Galet, Mme Lourgui, Mlle Marteau, M. Martin, Mme Maze Kirane, M. Seban, Mme Tazibt, M. Thibeau, Mme Thomassine, Mlle Vancraeynest, M. Salem Thibault, Maître E, enseignant référent pour l’antenne RASED de Buffon. Mme Haker Victoria, DDEN, délégué départementale de l'éducation nationale M. Danilo Bernard, représentant la mairie M. Izquierdo Fabrice, responsable du centre de loisir élémentaire Buffon Absents : Excusés : Mme Jarry (enseignante), Mme Eyraud (enseignante), Mme Bouarour (Parent d’élèves). Non excusée : Mme Benmosly (Parent d’élèves). 1. Présentation de l’équipe, du RASED et des missions du groupe de réussite éducative. L’équipe enseignante est composée de 16 enseignants, une nouvelle enseignante est arrivée cette année, Mme Eyraud Sandie, elle complète le service de Mme Lourgui Fazia en CPB le vendredi, Mme Tazibt Fatima en CPC le mardi et Mme Galet Maryse en CE1B le lundi. Tous les enseignants sont titulaires de leur poste. Le poste surnuméraire s’est transformé en poste classe à la rentrée 2011 suite à la décision de l’équipe enseignante en fin d’année scolaire 2010-2011. Cette décision a été motivée par le souhait de conserver la structure 15 classes de notre école et de permettre ainsi de maintenir des effectifs réduits au sein de chaque niveau. Une classe à double niveau avait été créée afin de faire face au 82 CP devant arriver à la rentrée 2011. Finalement 70 élèves se sont présentés, nous avons tout de même gardé la classe à double niveau. Le RASED est composé de trois types de postes, le psychologue scolaire qui rencontre les élèves uniquement après accord des parents, une observation en classe est cependant possible sans l’accord des parents. M. Dubot exerce ses fonctions sur 6 écoles (Buffon maternelle et élémentaire, maternelle Côtes d’Auty, Primaire Marcel Pagnol et maternelle Jean Moulin, la maître G, Mme Monique Kurek, en remplacement de Mme Castelnau Laure qui est en congés formation pour l’année scolaire 2011-2012. Mme Kurek a pour mission d’aider les enfants à retrouver l’estime de soi et à devenir un écolier, elle exerce ses fonctions sur sept écoles; et le maître E, M. Salem Thibaut qui a pour mission d’aider les élèves dans une dominante pédagogique, il exerce sur trois écoles (Maternelle Buffon et Côtes d’Auty, et Buffon élémentaire. M. Salem : « Cette année sur la circonscription, quatre postes d'enseignants spécialisés à dominante pédagogique (maître E) ont été supprimés. Ils n'étaient déjà pas pourvus. Par contre, par rapport à l'année précédente la circonscription a un poste et demi de maître E et un poste de rééducateur en moins. Ceci diminue les aides du RASED sur l'école même si Madame l'Inspectrice a donné priorité aux écoles qui en ont le plus besoin. Certain établissement n'ont plus d'aide rééducatrice ni pédagogiques. A titre indicatif, cette année une centaine d'élèves ont fait l'objet d'une demande d'aide au RASED par leur enseignant. » Un échange s’en suit entre les parents d’élèves et M. Salem sur les particularités des prises en charge RASED. Les élèves principalement pris en charge sont les CP mais les grands ne sont pas pour autant négligés. L’équipe souligne le besoin de plus en plus important d’orthophonistes pour de nombreux élèves qui est souvent avancé durant les concertations entre les enseignants et les membres du RASED. Les enseignants avancent aussi la difficulté que peut avoir l’image du psychologue scolaire vis-à-vis des parents d’élèves. Le travail du psychologue apporte un éclairage nécessaire à la compréhension des difficultés que peuvent avoir certains élèves. Le groupe de réussite éducative tient des permanences selon un calendrier affiché sur les panneaux d’affichage et permettent aux parents de venir afin d’être écoutés, soutenus et accompagnés avec leurs enfants sur les questions éducatives.
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