ODYSSEE le cyclope (1) qualités du héros et de son adversaire .pdf


Nom original: ODYSSEE - le cyclope (1) - qualités du héros et de son adversaire.pdf
Titre: ODYSSEE - le cyclope (1) - qualités du héros et de son adversaire
Auteur: Thierry Lepeut

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Séance … : L’EPISODE DU CYCLOPE
Lecture du chapitre « Ulysse et le Cyclope », pages 80 à 83 du manuel Français 6e, Belin, 2000.
QUI FAIT QUOI ?
Voici, d’un côté deux groupes sujets, de l’autre des groupes verbaux. Relie chaque groupe sujet aux groupes
verbaux qui correspondent à ce qu’il fait dans l’histoire.
pénètrent dans l’antre de Polyphème.
Ulysse

dévore plusieurs compagnons.
emmène ses troupeaux dans la montagne.
fait boire Polyphème pour l’enivrer.

Ulysse et ses compagnons

prétend s’appeler Personne.
promet de manger Personne après tous les autres.
enfoncent un épieu dans l’œil du géant.

Le Cyclope

pousse un horrible hurlement de douleur.
appelle au secours ses frères.
donne du courage à ses guerriers.

Un indice permet de relier le deuxième groupe sujet aux bons groupes verbaux sans même avoir lu le texte. Quel
est cet indice ?
LES HEROS ET LEUR ENNEMI
Dans le texte, de quelles qualités font preuve Ulysse et ses compagnons ?
Comment est décrit le Cyclope ? Relève dans le texte les informations qui permettent de se le représenter.

Dans l’épopée, le héros possède des qualités comme ……………………………………………….. .
Ulysse, en particulier, possède une qualité évidente qui est …………………………………. .
Les ennemis du héros, ou les dangers qu’il affronte, sont en revanche ……………………………
……………………………………………………………………………………… .
GRAMMAIRE : LE SUJET, LE VERBE… ET LES COMPLEMENTS
Le sujet et le verbe sont indispensables dans une phrase simple. Mais, pour préciser l’action, on utilise des
compléments qui s’ajoutent en général au verbe.
Page 80, lignes 14 à 21, relève les verbes conjugués puis leurs sujets. Dans un tableau, tu placeras ensuite les
différents compléments qui permettent d’en dire plus sur l’action. (Le professeur t’indiquera comment faire ce
tableau.)

Dans une phrase, les ………………………………….. permettent de donner des précisions
importantes sur l’action. Ils se placent en général ………………… le verbe, mais certains
peuvent être déplacés dans la phrase. Chacun de ces compléments répond à une question
précise.


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