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GROUPE 5COLAIRE

LOUI5 MASSI6NON

COLLEêE

-

Quartier Industriel Oukacha

-

LYCEE
Lotissement Attawfiq

20580 - Ain 5ebâa - Casablanca llAaroc
Téléphone : O5 22 66 17 50 / 51 Télécopie : O5 22 66 17 52

Casablanca, le

4 awlI 201 |

Le proviseur adjoint
à

Mesdames et Messieurs les parents d'élèves
des classes de 3è*t

Obiet : Evaluation de l'histoire des arts
Mesdames, Messieurs;

Dans le cadre du Diplôme national du brevet est prévue une évaluation de I'histoire des arts,
matière que vos enfants ont travaillée avec différents professeurs et tout particulièrement âvec
celui d'arts plastiques.

L'évaluation, qui aura lieu vers la fin du mqis de mai, prendra la forme d'un entretien oral de 15
minutes maximum mené par un binôme de professeurs comportant au moins un professeur
d'un enseignement artistique ou d'histoire. Elle donnera lieu à une note /20 points affectée
d'un coefficient2. Deux parties constitueront cette épreuve.
La première portera sur 5 ceuvres étudiées en arts plastiques et éventuellement abordées dans les
autres disciplines. L'élève sera interrogé sur l'une de ces 5 æuvres.
Il s'agit de :
o Pectoral à la libellule,bljou de René Jules Lalique (1900)
. Silence, l'ennemi guette vos confidences, affrche de Paul Colin (1939)
. Blitz Wolf, dessin animé de Tex Avery (1942)
o L'Europe après la pluie, Peinture de Max Ernst (1942)
o Psyché Rock, clip extrait de Messe du temps présent de Pierre Henry (1967)
Ces æuvres ont fait l'objet d'études en classe.

La deuxième partie de l'épreuve portera sur une ceuvre que l'élève aura lui-même choisie et qui
aura été vu.e - ou pas - en cours, mais à la condition de se rapporter à la période historique de la
classe de 3"*t.
Vous trouverezaùverso la grille dévaluation de l'épreuve.
L'enseignement d'histoire des arts vise à développer la curiosité et la créativité artistiques des
élèves, à aiguiser leurs capacités d'analyse d'une ceuvre d'art, à.les aider à se construire une
culture personnelle en s'appuyant sur les cours de la classe de 3ttt et sur leurs connaissances
personnelles.


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