Urgelli Lamap effet de serre 2003 .pdf


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L’effet de serre – juillet 2003 - V5

La place dans les programmes
Cycle de l’école primaire concerné : Cycle 3
Références aux programmes :
Référence aux Instructions Officielles de 2002 : [http://www.eduscol.education.fr/D0048/primCycle-3.pdf].
1- Sciences expérimentales et technologie :
Cette activité relève de la thématique éducation à l’environnement : “L’éducation à
l’environnement est transdisciplinaire. En liaison avec l’éducation civique, elle développe
une prise de consciences de la complexité de l’environnement et de l’action exercée par les
hommes.” (Extrait des pr ogrammes), mais aussi de l’éducation à la santé “Conséquences à
court et long terme de notre hygiène ; actions bénéfiques ou nocives de nos
comportements” (Extrait des programmes)
2- Education civique
Cette activité permet d’aborder un des grands problèmes éthique et environnemental de
notre temps (dus en grande partie au développement économique )
Extrait du programme : “Par les sciences, il [l’enfant] mesure les menaces qui pèsent sur
l’environnement et la responsabilité de chacun.” (Extrait des progra mmes) La
connaissance des “r esponsabilités que nous avons à l’égard de l’environnement” sont des
compétences devant être acquises en fin de cycle.

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