Fichier PDF

Partage, hébergement, conversion et archivage facile de documents au format PDF

Partager un fichier Mes fichiers Convertir un fichier Boite à outils PDF Recherche PDF Aide Contact



صفات القائد الفعال .pdf



Nom original: صفات القائد الفعال.pdf
Titre: Slide 1
Auteur: User

Ce document au format PDF 1.5 a été généré par Microsoft® Office PowerPoint® 2007, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 24/03/2012 à 07:12, depuis l'adresse IP 41.254.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 3669 fois.
Taille du document: 9.1 Mo (45 pages).
Confidentialité: fichier public




Télécharger le fichier (PDF)









Aperçu du document


‫صفات القائد الفعال‬

‫المدرب‪ ..‬علي بالحاج‬

‫‪ .‬يؤمن بدستور الشركة أو الئحتيا‪.‬‬
‫‪ .‬يبدأ عممو بوضع الخطة و ينتيي عند‬
‫التنفيذ مرو اًر بإعطاء االوامر و المتابعة‬
‫و االشراف‬
‫‪.‬ال يمانع في افناء وقتو في متابعة‬
‫التفاصيل و اعتماد الق اررات و مؤشره ىو‬
‫النتائج الموجية‬

‫‪ .‬مبدع ‪ ..‬تستطيع بسيولة مقارنة وضع‬
‫العمل الحالي و قبل مقدمو‪.‬‬
‫‪ .‬ماىر في و الخطط و الرؤى‪.‬‬
‫‪ .‬متميز في إذكاء روح الحماسة‪.‬‬
‫‪.‬يتواصل بشكل مبير‪.‬‬
‫‪ .‬مرن تجاه المشكالت‪.‬‬
‫يدرك أىمية فريق العمل و الجانب‬
‫االنساني‪.‬‬
‫‪.‬ذو فكر شمولي‪.‬‬

‫صفات القائد الفعال‬

‫المنظومة الثالثٌة للقٌادة‬
‫‪ .‬درجة الذكاء االنساني‬
‫‪ .‬قائد أختاره التابعون أم سمطة أعمى‬
‫‪ .‬قائد منفتح بشافية و يتحمل األخبار السيئة‬
‫‪ .‬مستوى النضج‬
‫‪ .‬مستوى الكفاءة و االدراك‬
‫‪.‬طبيعة التوقعات و الدوافع‬
‫‪ .‬تنوع التابعين‬
‫‪ .‬أعداد التابعين‬

‫المنظومة الثالثٌة للقٌادة‬

‫‪ .‬طبٌعة المهام المطلوبة‬
‫‪ .‬درجة التوتر أو عمق األزمة‬
‫‪ .‬ظروف الكساد و التضخم‬
‫‪ .‬التشرٌعات‬

‫تصنٌف التابعٌن من حٌث‬
‫االستقالل الفكري و االٌجابٌة‬
‫مستقلون فكرٌا ً ‪ +‬إٌجابٌون‬

‫= الفعالون‬

‫مستقلون فكرٌا ً ‪ +‬سلبٌون‬

‫= االنتقادٌون غٌر المنتمٌن‬

‫غٌر مستقلون فكرٌا ً ‪ +‬اٌجابٌون‬
‫غٌر مستقلون فكرٌا ً ‪ +‬سلبٌون إٌجابٌون‬

‫= الموافقون دائما ً‬
‫= القطٌع‬

‫القائد القوي ال بد أن ٌهتم إبتداء بتحلٌل‬
‫طبٌعة التابعٌن من حٌث ‪ :‬مستوى‬
‫النضوج العاطفً ‪..‬الكفاءة‪ ..‬االستقالل‬
‫الفكري ‪ ..‬االٌجابٌة و السلبٌة‪ . .‬و هذا‬
‫ٌتطلب أن ٌتصف بالذكاء االجتماعً‪.‬‬

‫إن المهمة األولى للقادة العظام هً‬
‫تحرٌك مشاعر التابعٌن فً اتجاه‬
‫اٌجابً ‪ ..‬أنهم ٌحركوننا و ٌشعلون‬
‫مشاعرنا و ٌستخرجون أحسن ما‬
‫فٌنا‬

‫المستوى االول من‬
‫التواصل الوجدانً‬
‫”الكفاءة الذاتٌة“‬

‫الوعً بالمشاعر‬
‫الذاتٌة‬
‫تقٌٌم دقٌق‬
‫للمشاعر الذاتٌة‬

‫القادة الواعٌن بمشاعرهم الذاتٌة‬
‫غالبا ً ما ٌكونوا طبٌعٌٌن قادرٌن‬
‫على التحدث بصراحة عن‬
‫أنفسهم ‪ ,‬و ٌكونوا متناغمٌن مع‬
‫الغٌر‬
‫القادة الواعٌن بمشاعرهم الذاتٌة‬
‫غالبا ً ما ٌعرفون نقاط ضعفهم‬
‫و قوتهم بدقة و مستعدون لقبول‬
‫انتقادات الغٌر لهم‬

‫التحكم الذاتً‬
‫باالنفعاالت‬

‫القدرة على‬
‫االنفتاح و الشفافٌة‬

‫روح المبادرة‬
‫االنجاز‬

‫القائد القوي الذي ٌستطٌع‬
‫السٌطرة على انفعاالته و ضبط‬
‫نفسه‬
‫القادة األقوٌاء منفتحون مع الغٌر‬
‫بالنسبة لقٌمهم األخالقٌة‬
‫القادة األقوٌاء ٌتمٌزون بالمبادرة‬
‫و ٌنظرون الى المشاكل على أنها‬
‫فرص ‪ ,‬فهم أصحاب انجاز‬
‫و ٌركزون على تحقٌق نتائج‬
‫بمعاٌٌر عالٌة‬

‫المستوى الثانً مهارات االتصال‬
‫مع الغٌر‬
‫التوحد الوجدانً‬

‫الوعً بشبكة‬
‫العالقات‬

‫القادة األقوٌاء ٌتوحدون وجدانٌاً‬
‫مع اآلخرٌن ‪ٌ ,‬شعرون‬
‫بمشاعرهم و هذا سبب قوتهم‬

‫القادة االقوٌاء واعٌن سٌاسٌا ً‬
‫قادرٌن على تحسس شبكات‬
‫العالقات االجتماعٌة و قراءة‬
‫مفاتٌح القوة فً العالقات بٌن‬
‫البشر‬

‫مهارات االتصال مع الغٌر‬
‫االلهام و التأثٌر‬

‫القادة األقوٌاء قادرٌن على إلهام‬
‫غٌرهم و التأثٌر فٌهم من خالل‬
‫صٌاغة رؤٌة مشتركة عن وضع‬
‫أمثل و جعل الغٌر ٌعتنقها و ٌعمل‬
‫من أجلها‬

‫القادة األقوٌاء قادرٌن على تفهم‬
‫وجهات نظر المتصارعٌن‬
‫و إٌجاد التوازنات المطلوبة‬
‫و األرضٌة المشتركة‬

‫إدارة الصراعات‬

‫القادة األقوٌاء هم الذٌن ٌهتمون‬
‫من قلبهم بتطوٌر تابعٌهم حتى‬
‫ٌصبحوا قادة المستقبل‬

‫دعم روح الفرٌق‬
‫و التعاون‬

‫القادة األقوٌاء ٌدركون الواقع‬
‫الحالً و الحاجة للتغٌٌرو ٌحفزون‬
‫للتغٌٌر من أجل الوصول لألفضل‬

‫تنمٌة التابعٌن‬
‫القادة األقوٌاء قادرٌن على خلق‬
‫الجو المرٌح الذي ٌنتعش فٌه‬
‫االحترام المتبادل و التعاون‬
‫و الصداقة المهنٌة‪ ..‬أكثر من‬
‫مجرد االلتزام بمتطلبات العمل‬

‫حق التغٌٌر‬

‫إجعل من اتخاذ القرار أسلوب حٌاة‬

‫تعلم من قراراتك السابقة‬
‫ما خاب من أستشار‬
‫البس حذاء آخر‬

‫لست دائما ً على صواب‬
‫القرار ال ٌكون قرارا إال بإنفاذه‬
‫تابع قرارك حتى النهاٌة‬

‫القرارات جعلت لتٌسٌر العمل‬

‫جدول فرانكلٌن‬
‫التفكٌر االبداعً‬

‫ال تفقد تركٌزك‬
‫حافظ على هدؤك‬

‫ربما ٌتساوى الكثٌر من البشر فً‬
‫اتخاذ قرار سلٌم فً األوقات‬
‫العادٌة ‪ ..‬بٌد أن القادة الممٌزٌن‬
‫فقط من ٌتخذون القرارات الحاسمة‬
‫فً األوقات الحاسمة‬

‫الرغبة المشتعلة‬
‫إعمال الخٌال‬

‫حدٌث الذات‬
‫الفعل‬

‫التحفٌز هو ‪ ..‬حالة تكونها رغبة‬
‫المرء منا ‪ ..‬فعندما تسٌطر علٌك‬
‫رغبة ما أو ٌروق لك هدف بشكل‬
‫كبٌر أو تواجه تحدي ٌستنفر كل‬
‫جهودك و مشاعرك ‪ ..‬تكون محفزاً‬
‫بشكل كبٌر‬

‫أحد العوامل المهمة المؤثرة فً‬
‫فاعلٌة القادة ‪ ..‬هو إتقانهم للتغٌٌر‪,‬‬
‫فالقائد الناجح هو الذي ٌبدأ بالتغٌٌر‬
‫و ال ٌتجنبه و ٌتعامل بمرونة كبٌرة‬
‫مع رٌاح التغٌٌرات التً تهب علٌه‪,‬‬
‫و ٌكون قادراً على تعدٌل شراع‬
‫مؤسسته لٌتوافق مع مستجدات‬
‫الحٌاة‬

‫الشك ‪ ..‬عدم اإلٌمان بالفوائد من وراء التغٌٌر‬
‫الخوف من المخاطرة ‪ ..‬الخوف من ارتٌاد اراضً مجهولة ‪ ..‬و الشخص‬
‫المتردد ٌستحضر كم الخسائر التً ٌمكن أن ٌجرها التغٌٌر‬

‫الروتٌن و التعود ‪ ..‬العادات المتأصلة تعد من أصعب العقبات أمام التحغٌٌر‬
‫االعتراض الجماعً ‪ ..‬الخوف من صٌحات االعتراض ٌمنعنا من احداث‬
‫التغٌٌر المطلوب‬

‫أجعل التغٌٌر منهج حٌاة ‪ ..‬حاول أن تعود عقلك على كسر‬
‫المألوف و التفكٌر بشكل مختلف‬

‫تنشأ الحاجة للتغٌٌر فً الحاالت اآلتٌة ‪:‬‬
‫ال تجد تحدي ‪ ..‬فتمارس عملك بٌسر و سهولة بالغتٌن‪ ..‬عندما تكون قادراً على‬‫إجابة أي سؤال و حل أي معضلة حٌنها ٌجب أن تبحث عن تحد جدٌد‪.‬‬
‫ تصبح أكثر انتقاداً ألحوال العمل أكثر تمرداً على النظم و القوانٌن التً تحكمك‪.‬‬‫‪ -‬عندما تفضل الذهاب ألي مكان أفضل من الذهاب لمكان عملك‪.‬‬

‫ضع خطة مفصلة و دقٌقة لما ترٌد تغٌٌره‬
‫ضع إطاراً زمنٌا ً‬

‫ضع شرحا ً وافٌا ً للخطة بطرٌقة واضحة و مفهومة‬

‫أتبع أسلوب عرض اٌجابً و تحفٌزي‬

‫وضح التوقعات و آثارها على المؤسسة‬

‫توقع االعتراضات و جهز الرد‬
‫أبدي تحملك للمسئولٌة مهمت كانت النتائج‬

‫تقبل اآلراء و تجنب االنفعال‬
‫المرونة اذا تبٌن خلل‬

‫أبدي الشكر للموافقٌن و المعارضٌن‬

‫العجز ‪ ..‬رغم امتالك المعرفة تشعر أنك عاجزاً أمام سلطة أكبر‬
‫التشكٌك ‪ ..‬أتشكك بمعلوماتً و قدراتً ‪ ..‬أصاب بالقلق و التوتر‬
‫اإلجهاد ‪ٌ ..‬عمل بالتأكٌد عمله فً اإلصابة بالتوتر‬

‫عدم توقع التقدٌر‬
‫اإلهمال و انعدام التنظٌم‬

‫الكتمان‬

‫التفوٌض ‪ ..‬القائد الفعال ٌجب أن ٌتعلم فن التفوٌض الفعال‬
‫التنظٌم ‪ ..‬تحدٌد االهداف و األولوٌات و إدارة الوقت و الترتٌب‬
‫العمل بروح الفرٌق‬

‫نبذ األفكار السلبٌة‬

‫تعلم كٌف تتخلص من التوتر ‪ ..‬بالتنفس و مارس الرٌاضة‬

‫شخص بذيء المسان يتقن المناورة و‬
‫التالعب ‪ ..‬ذو صوت مرتفع و الوعيد‬
‫من صفاتو المتكررة‪ ..‬نافذ الصبر‬
‫حين تختمف معو ‪ ..‬يضرب بيديو‬
‫عمى الموائد في شدة ‪ ..‬قد يتطور‬
‫النقاش معو الى االعتداء‪.‬‬

‫الثوري‬

‫كثير الشكوك و التيديد ‪ ..‬من‬
‫الصعب السيطرة عميو ‪ ..‬ربما يكون‬
‫رقيق المشاعر بالمقابل حساس جداً‬
‫تجاه النقد و يأخذه عمى محمل‬
‫شخصي‪.‬‬

‫المفجر‬

‫يتقن إلقاء الموم عمى اآلخرين ‪..‬‬
‫و يتخذ مواقف دفاعية ‪ ..‬يرى أن‬
‫الخطأ ىو األصل في سموك‬
‫البشر ‪..‬سريع الغضب ميال‬
‫لالنتقام‬

‫اللوام‬

‫بارع في اكتشاف األخطاء و الثغرات‬
‫‪ ..‬ال يتعب نفسو في البحث عن‬
‫حمول ‪ ..‬يستمتع بالشكوى و إظيار‬
‫العيوب‬

‫دائم‬
‫الشكوى‬

‫متيكم ال يتفاعل بايجابية مع أي‬
‫تغيير أو فكرة جديدة ‪ ..‬بارع في‬
‫صبغ األمور بصبغة مقيتة ‪..‬‬

‫السلبً‬

‫‪ .‬ال يرى لنفسو قيمة في الحياة‪.‬‬
‫‪ .‬ال يقدر آراءه الشخصية‪.‬‬
‫‪ .‬يخاف التورط في مشاكل أو‬
‫متاعب‪.‬‬
‫‪ .‬سيل عميو أن يعمن خطأه من أن‬
‫يقول رأياً قد يغضب منو أحد‪.‬‬

‫الشخصٌة‬
‫المسحوقة‬

‫‪ .‬يدعي معرفة كل شيء عن أي‬
‫شيء‪.‬‬
‫‪ .‬قد يكون مثقف واسع األفق ‪ ..‬نشيط‬
‫و فعال لكنو يسفو رأي اآلخرين‪.‬‬
‫‪ .‬قادر عمى إلقاء تبعات الفشل عمى‬
‫اآلخرين‪.‬‬

‫المتعالم‬

‫الركن الروحانً ‪..‬‬
‫الركن المادي‬

‫الركن الشخصً‬

‫الركن المهنً‬

‫الركن الصحً‬

‫إدارة الحٌاة = إدارة الوقت‬

‫الفشل فً ترتٌب األولوٌات ٌعنً الفشل فً تنظٌم الحٌاة‬
‫لماذا نضٌع الوقت‪...‬؟‬
‫ٌقول االمام البصري‪ٌ ..‬ا أبن آدم ‪ ..‬إنما أنت أٌام ‪ ..‬فإذا ذهب ٌومك ذهب بعضك‬

‫أهمٌة إدارة الوقت‬

‫لصوص الوقت‬

‫ أنا أتعامل مع وقتً بشكل جٌد‪.‬‬‫أنا أتقدم بشكل مستمر و رائع‪.‬‬‫ أنا بالفعل أتعامل مع وقتً بشكل‬‫فعال‪.‬‬
‫أستخدم قوة الثالث أسابٌع ‪..‬‬
‫و ذلك للتمرٌن على عادات تنظٌم‬
‫الوقت (البرمجة الشخصٌة ‪-‬‬
‫استراتٌجٌة الدقائق العشر ‪ -‬جدول‬
‫األولوٌات)‬


Documents similaires


fichier sans nom 1
1 1
fichier sans nom 2
fichier pdf sans nom
fichier pdf sans nom 2
fichier pdf sans nom 4


Sur le même sujet..