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SOMMAIRE

Pages
Organisation de la formation au collège
Cycle d’adaptation : classe de 6e






5

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9

Organisation des enseignements dans les classes de 6e de collège . . . .
Programme du cycle d’adaptation : classe de 6e - Histoire-Géographie
Accompagnement des programmes de 6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programme du cycle d’adaptation : classe de 6e - Éducation civique . .
Accompagnement des programmes de 6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cycle central : classes de 5e et 4e






..........................

..

11

..

14

..

23

..

37

..

45

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59

Organisation des enseignements du cycle central du collège
Programmes du cycle central - Histoire-Géographie . . . . . .
Accompagnement des programmes du cycle central 5e-4e . .
Programme du cycle central - Éducation civique . . . . . . . . .
Accompagnement des programmes du cycle central 5e-4e . .

Classe de 3e

..........

61

..........

69

..........

83

..........

97

. . . . . . . . . . 105

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

• Organisation des enseignements des classes de 3e de collège . . . . . . . . . 135
• Histoire-Géographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
– Programme à option LV2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
– Programme à option technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
– Accompagnement du programme de 3e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

• Éducation civique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
– Programme à option LV2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
– Programme à option technologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
– Accompagnement du programme de 3e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Adaptation des programmes pour les DOM

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

• Spécificités des DOM dans les programmes d’histoire et de géographie . . 230