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Présentation histoire-géo 1S – 2012-2013
Organisation, matériel, évaluation
 4 heures en classe entière + 1 heure tous les 15 jours (en demi-classe) pour l'ECJS => vérifier EDT,
préciser alternance des groupes.
 programme de 1ère prévu pour être traité entre 114 et 124h. Or à raison de 4h par semaine, on
dispose d’environ 120h, sur lesquelles il faut retrancher les DS (9 dans l’année soit 15h). Donc on ne
dispose en réalité que de 105h de cours => nécessité absolue d’apprendre les cours à mesure.


Matériel :
 Classeur muni de 10 intercalaires, intitulés « H1, 2, 3, 4, 5 » pour les cinq thèmes d’histoire,
« G1, 2, 3, 4 » pour les quatre thèmes de géo et « fiches-méthodes ». En classe, toujours avoir
l'intégralité du thème sur lequel on travaille + feuilles simples, doubles et pochettes plastiques
pour les feuilles distribuées.
 Manuel d'histoire ou de géo : on l’utilisera très rarement, donc ne l'apporter que si je le
demande.
 Pour les croquis : crayons de couleur de qualité, feutres très fins, règle trace-symbole (par
exemple Minerva n°46) à apporter quand je le demande.




3 DS par trimestre (coef. 2) : DS après chaque thème, lui-même composé de 2 chapitres.
Autres notes (coef. 0,5, parfois 1) : étude de documents en histoire, étude de cas en géo, croquis…
 Travaux faits en classe, éventuellement terminés à la maison, ou faits entièrement à la maison.
 Notés soit pour toute la classe, soit pour des élèves désignés, soit pour des élèves volontaires
(dans ce dernier cas, la note n'est conservée à la fin du trimestre que si elle améliore la
moyenne).

Programme et épreuves du bac
 Histoire : « Questions pour comprendre le XXe siècle »
Montrer frises, expliquer structure thématique du programme, liens entre thèmes 2 et 3.
 Géographie : « France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation »
Montrer schéma, expliquer emboîtement d’échelles
 Epreuve
Montrer et faire coller schéma, commenter en insistant sur l’apprentissage des cours.


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