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Ateliers .pdf


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Fiche technique
-

Un moniteur (ou un écran et un video projecteur idéalement)
Un lecteur DVD/DIVX
Les télécommandes et leurs piles.
Une prise
Bouteilles d’eau.

contact
karim gherbi 06 20 62 02 86 • 01 48 74 15 85
www.karimgherbi.com • karimgherbi@yahoo.fr

Musique de films
un atelier et
un ciné-concert

Nous animons un atelier à la fois éducatif et ludique, c’est pourquoi nous
avons opté pour une forme « interactive » avec les élèves. Ainsi ce sont eux
qui découvrent progressivement les rouages de la composition musicale sur un
film en devinant les techniques utilisées par les compositeurs. Notre travail
consiste à les guider et à replacer le débat quand cela s’avère nécessaire.

La musique au service de l’image

Nous avons construit l’atelier en

Parcours cinématographique en 2 temps

3 temps forts

1 • Atelier avec les musiciens du Trio invite.
2 • Projection en ciné-concert de “L’Aurore” de murnau par le « Trio Invite »
suivie d’une discussion de 45 mn environ avec les musiciens sur leur travail
de composition sur ce film.

1 • Un résumé historique du cinéma, puis l’historique du son et de la musique au cinéma.
Donner des repères dans le temps de l’évolution du cinéma (invention, muet, sonore, parlant) et de l’évolution de la musique (illustration, codes, langages, narration). Nous donnons
des précisions sur les compositeurs et réalisateurs ayant innové ou marqué leur époque.

But du parcours

• Expliquer le rôle et l’importance de la musique dans la narration au cinéma,
• Apporter des repères dans l’histoire de la musique au cinéma,
• Montrer le travail du compositeur en expliquant les processus de création
de la musique en général, et sur les images en particulier.
• Enfin, sensibiliser les élèves au cinéma de patrimoine.

Publics concernés

école, collège et lycée
en fonction des niveaux les extraits choisis sont adaptés.

2 • Analyse détaillée de musique de film, orchestration (types d’instruments utilisés), volume
sonore, prise de son, bruitage, espaces sonores,
illustrations de personnages, de lieux, ou de
situations… sur des extraits choisit.
3 • Les ciné-concerts : processus de création
d’une musique originale, démonstration avec
nos instruments et analyses de nos compositions sur des films aux registres différents
(mélodrame, burlesque…).
exemple d’extraits proposés à l’analyse
James bond “goldfinger”
Indiana Jones “la dernière croisade”
Down by law
Tom et jerry
Top hat (comédie musicale)
l’anniversaire de Mickey (1931)
extraits en ciné-concert
Les aventures du prince Ahmed
Buster Keaton
Charley Chase follie’s
Safety Last (montée du buildings)

Pour les plus jeunes nous proposons en fin d’atelier
le “jeu de la musique la plus adapté”. Après avoir
visionner un extrait muet de la montée du bulding
dans “Safety Last” (Harold Lloyd), nous proposons
aux enfants de faire un constat de la scène et de
trouver les composantes essentielles ressortant de
celle-ci (danger, rythme, urgence, burlesque...), puis
nous leurs faisont entendre des mélodies au
concepts variés (majeures, mineures, lentes, rapides, tendues ...) qui illustrent ou pas ce qui vient
d’être dit, à eux de choisir celles qui conviendront le
mieux. Suit une démonstration sur une partie de
cette scène, avec les choix découlant de cette
recherche en groupe.


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