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Nom original: 01 - L'organisation de Empire par Auguste.pdfAuteur: Rémi

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Fiche pédagogique séance : l’organisation de l’Empire par Auguste
Thème : L’organisation de l’Empire par Auguste
Temps consacré : 1 heure
Prérequis : Sous la République, Rome a étendu son empire grâce à ses légionnaires lourdement armés protégés
dans des camps et ses généraux qui ont remporté de nombreuses victoires face à des peuples « barbares ».
Certains de ses généraux comme Jules César ont conquis de vastes territoires et ont considérablement
accentué leur influence et leur pouvoir à Rome, fragilisant de fait la République. A la mort de César en 44 avant
J.-C., Octave son petit neveu va lutter pour conserver le pouvoir. La République disparaît et il met en place la
monarchie impériale.
Connaissances : L’empereur dispose de l’essentiel des pouvoirs ; il a le soutien de l’armée et fait l’objet d’un
culte.
Démarche : Étude du personnage d’Auguste et d’un autre empereur important au choix.
Objectifs :
-

Repères : Le principat d’Auguste, 27 av. J.-C. – 14 après J.-C.

-

Décrire et expliquer : le rôle d’Auguste dans la vie politique.

-

Notions : empereur, Principat, culte impérial

Introduction, document d’accroche amenant à la problématique :
Récit (5 minutes maxi) : l’arrivée au pouvoir d’Octave. Biographie.

Octave, futur empereur Auguste, naît au sein d'une famille bourgeoise. Adopté par César en -45, il est supposé
hériter à la mort de ce dernier mais rencontre vite des difficultés. Octave hérite finalement de l'Occident. La paix
instaurée dure quelques années mais Octave récupère les terres africaines de Lépide son rival puis vainc Cléopâtre et
Antoine en -31. Il unifie ainsi l'Empire romain de jadis.
Le 16 janvier de l'an 27 avant JC, le Sénat romain décerne à Octave le surnom d'Augustus (Auguste) [protégé des
dieux] habituellement réservé aux divinités. Auguste fonde ensuite le principat* (nom du gouvernement impérial sous
Auguste (-27 à 14)), redonnant un nouveau souffle à l'ancien régime.
Questions orales : A quel personnage Octave est-il lié ? Quel titre lui donne le Sénat ? Quel régime fonde-t-il
ensuite ? [Compétence : extraire des informations d’un texte lu]
CONTENU de la leçon
- Problématique
principale, plan
- Idées
forces,
problématiques
secondaire

Problématique :
Comment
Auguste
organise-t-il
l’Empire ?
Problématique secondaire :
comment ses successeurs
(comme l’empereur Trajan)
gèrent-ils son héritage ?
Sous l’Empire :

OBJECTIFS
De savoirs et de savoirs-faire

SUPPORTS

Termes et vocabulaire
Notions et concepts

Supports, documents

Principat :
nom
du
gouvernement
impérial
sous Auguste (-27 à 14).

Empire ≠ empire romain.
Avec un « E » désigne le
mode de gouvernement

Savoir-faire, méthodologie,
compétences (socle + B2i)

I/ L’empereur concentre
tous les pouvoirs

fondé par Auguste.
Avec un « e » désigne
l’ensemble des territoires
dominés par Rome.
Empereur :
c’est
le
dirigeant
de
l'Empire
romain de – 27 à 476 ap.
J.-C.

Lire
et
analyser
différents langages.

Comparer deux schémas

Magnard 1 p. 99
Belin
3
p.
distribuer)

Décrire et expliquer le
rôle d’Auguste dans la vie
politique

II/ L’empereur est sacré
et on lui voue un culte

Culte impérial : ensemble
des pratiques religieuses
en
l’honneur
de
l’empereur.

99



Texte
Auguste,
le
« prince ». Magnard 2 p.
99

Statue de marbre de
l’empereur
Octave
er
Auguste, I siècle ap. J.C.

III/ L’empereur encadre
la société

IV/ Trajan, le « meilleur
des
princes »,
un
empereur dans la tradition
augustéenne

Schéma de l’organisation
de l’Empire à comparer
avec
celui
de
l’organisation
de
la
République

Statue
de
bronze :
« course de char pendant
les jeux »

Présentation orale de
Trajan
(Conquérant,
Bienfaiteur,
bâtisseur)
avec l’aide du dossier p.
100-101.

Doc 4. P 101 Magnard :
bas-relief. Trajan fait
distribuer des aides aux
enfants et aux citoyens
pauvres les alimentia.
Question orale : pourquoi
peut-on dire que Trajan
imite Octave Auguste ?

Écrire lisiblement et
correctement un texte
spontanément ou sous la
dictée.

Travail
maison :
résumer p 101.

pour

Bilan :
Auguste devient empereur* en – 27 avant J.-C et organise l’Empire. Sous L’Empire, l’empereur dispose
de l’essentiel des pouvoirs et encadre la société ; il a le soutien de l’armée et fait l’objet d’un culte
(culte impérial*). Les successeurs d’Auguste, comme Trajan « le meilleur des princes », suivent sa
voie et cherchent surtout à maintenir la paix.

Activité élève : Comment Auguste a-t-il organisé l’Empire ?

Doc 1 : l’organisation de la République sous l’Empire.
Questions :
1) Souligne sur le schéma : en rouge le titre politique que porte l’empereur à Rome, en noir le titre religieux et
en bleu le titre militaire.
2) Compare le doc 1 p. 98 et le doc 2 p. 87 : quels sont les changements par rapport à l’organisation de la
République ?
3) Quels sont les pouvoirs de l’empereur ?
4) Document 2 p. 99 : Quel est le grand principe auquel renoncent les citoyens ? Pourquoi ?

5) Question 2 p.99 : Qui est représenté ? Relève les éléments qui font de lui :
Un « imperator » (chef de guerre)

Un « protégé des dieux »

6) Qu’est-ce que le culte impérial * ? (livre p. 98)
7) Doc 2 p. 99 et du doc 5 p. 99 : Cite 3 choses qu’offre l’empereur à son peuple
8) Question 8 p. 99 : comment l’empereur se comporte-t-il avec son peuple ? Pourquoi ?


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