Points importants du programme du candidat .pdf



Nom original: Points importants du programme du candidat.pdf

Ce document au format PDF 1.5 a été généré par / doPDF Ver 7.3 Build 387 (Windows 7 Ultimate Edition - Version: 6.1.7600 (x86)), et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 05/01/2013 à 12:09, depuis l'adresse IP 41.104.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 886 fois.
Taille du document: 4.5 Mo (11 pages).
Confidentialité: fichier public


Aperçu du document


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻟﺤﺮ ﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺎت ‪.2014‬‬
‫ﻧﻘﺎط ھﺎﻣﺔ ﻣن اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﻟﻣﺎذا ﻧرﺷﺢ اﻟﺳﯾد‪ :‬ﺷﻔﯾق ﺗــــــــــــــــوﻣﻲ‬

‫اﻟﻣرﺷﺢ ﺷﻔﯾق ﺗـــــوﻣﻲ‬

‫اﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬
‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ‪:‬‬
‫إن ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ دور ﻫﺎم و ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﺗﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت و ﻻ ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ إﻻ ﺑﺈزاﻟﺔ ﻛﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل دون ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻷﻫﺪاف اﻟﻤﺮﺟﻮة‪.‬‬
‫و ﻋﻠﻴﻪ وﺟﺐ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺸﺮوط و اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ ﻣﻦ دﻓﻊ ﺣﺮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ‪،‬‬
‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺸﺎرﻛﻲ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ ﻗﻮة اﻗﺘﺮاح و ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﺑﻼدﻧﺎ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﻣﻌﻄﻴﺎت‬
‫اﻟﻌﺼﺮ و ذﻟﻚ‪:‬‬
‫‪ -1‬أن ﻳﻜﻮن ﻹﻃﺎرات اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺬي ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ ﻷن ﺗﻜﻮن ﻗﻮة إﻗﺘﺮاح ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ و‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -2‬أن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ و دراﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪,‬‬
‫‪ -3‬ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻹﻋﻼم و اﻹﺗﺼﺎل ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ و اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪاﻧﻲ و ذﻟﻚ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺑﻨﻚ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪,‬‬
‫‪ -4‬ﺗﺴﻄﻴﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﻞ وﻓﻖ أﻫﺪاف و أﻓﺎق ﻣﺤﺪدة وواﻗﻌﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -5‬اﻗﺘﺮاح ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺟﻮارﻳﻪ ﺗﺘﻤﺸﻰ و ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ و ﻣﺪى اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ ،‬و ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬
‫ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ و اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -6‬إﻧﻌﺎش اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ و ذﻟﻚ ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﺸﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻘﺎﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻷرﻳﺎف و اﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ ﻗﺼﺪ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺰوح اﻟﺮﻳﻔﻲ و ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻋﻮدة اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻟﻠﻤﺪن‪,‬‬
‫‪ -7‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻔﺘﺎة و اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻷرﻳﺎف ﻗﺼﺪ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى و اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﻨﻈﻢ‪.‬‬
‫دور اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬إﻳﺠﺎد اﻹﻃﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ و اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪,‬‬
‫‪ -3‬ﺧﻠﻖ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺎﺟﻤﺎﻧﺖ ‪,‬‬
‫‪ -4‬ﺗﺠﺴﻴﺪ دور اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻳﺠﺎد ﺻﻴﻎ ﺟﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ‪,‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ و اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑـ ـ ـ ـ ـ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﺘﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻠﻐﻮي اﻟﺬي ﻳﻤﻴﺰ ﺑﻠﺪﻧﺎ واﻋﺘﺒﺎرﻩ ﻣﺪﺧﻼ ﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ودﻳﻨﺎﻣﻴﺔ؛‬
‫‪ -2‬ﺗﻮﻃﻴﺪ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ودﻋﻢ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‬
‫‪ -3‬ﺑﻨﺎء ﻧﻈﺎم ﻓﻌﺎل ﻟﻠﺤﻜﺎﻣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﺠﻠﺔ ﻟﻠﺤﺎﺟﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن؛‬
‫‪ -4‬اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮي ﻗﺎﻋﺪة أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺸﺎرﻛﻴﺔ؛‬
‫‪ -5‬ﺑﻨﺎء ﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻜﺎن واﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﻋﺒﺮ ﺿﻤﺎن ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮ ﺷﺆوﻧﻬﻢ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ؛‬
‫‪ -6‬ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻹﻃﺎر اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ واﻵﻟﻴﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻷﻃﺮ‬

‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ؛‬
‫‪ -7‬دﻣﻘﺮﻃﺔ اﻹﻋﻼم ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻜﺲ ﺗﻌﺪد اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﻴﻀﻤﻦ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻟﻸﺧﺒﺎر واﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬﺎت اﻟﻮﻃﻦ؛‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻷﻣﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻮﺳﻴﻊ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
‫‪ -2‬اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻖ إﺻﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻴﺪ إﻟﻴﻪ اﻋﺘﺒﺎرﻩ وﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ أﺳﺎﺳﺎ ﻟﻠﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺼﺮي‬
‫واﻟﺤﺪﻳﺚ‪ .‬وﻣﺤﻮر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫‪ -3‬اﻟﻌﻤﻞ ﻷﺟﻞ إﻋﺎدة اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﺪد اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ اﻟﺬي اﻛﺘﺴﺒﺘﻪ ﻋﺒﺮ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻷﺟﻴﺎل ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬
‫ﺗﺪﺑﻴﺮ ﺷﺆون اﻟﺪوﻟﺔ‪,‬‬
‫‪-4‬اﻻﻧﻜﺒﺎب اﻟﺠﺪي ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻞ ﻟﻐﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻠﻐﻮي ﺑﻤﺎ ﻳﻄﻮر ﻣﺪارك اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺎت‬
‫اﻟﺤﻴﺔ واﻧﻔﺘﺎﺣﻬﻢ ﻋﺒﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻵﺧﺮ وﻋﻠﻮﻣﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ اﻟﻌﺼﺮ‪,‬‬
‫‪-5‬دﻋﻢ ﺗﻤﺪرس اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻮﻓﻴﺮ دور ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت؛ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸﺮوط اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‪,‬‬
‫‪ -6‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻜﺘﺒﺎت ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺮﻳﻔﻲ‪,‬‬
‫‪ -7‬اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪,‬‬
‫‪ -8‬إﻗﺮار ﻧﻈﺎم ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﺮاﻋﻲ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺎت اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ وﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺴﻮق اﻟﺸﻐﻞ‪,‬‬
‫‪ -9‬اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮرﻳﺔ دور ﻛﻞ ﻣﻦ اﻷﺳﺮة و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬و ﻛﺬا اﻟﺪور اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻶﺑﺎء‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻤﻌﻴﺎت آﺑﺎء و أوﻟﻴﺎء اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺘﺮﺑﻮي‪,‬‬
‫‪ -10‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻗﺼﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﺣﻖ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻨﺪﻣﺠﺔ‪,‬‬
‫‪ -11‬ﺗﺄﺻﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ و اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ واﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺪﻧﻲ‪,‬‬
‫‪ -12‬دﻋﻢ اﻟﺒﺤﺖ اﻟﻌﻠﻤﻲ ورﺑﻄﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -13‬ﻣﺪ اﻟﺠﺴﻮر ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع وﺗﻨﺸﻴﻄﻪ وﻣﺪﻩ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻴﺪان ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻷﻣﻴﺔ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‪:‬‬
‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺗﻌﻤﻴﻖ وﺗﻨﻮﻳﻊ ﻫﺬﻩ اﻟﻤﺠﻬﻮدات ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻌﺎﻻ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ و اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﻤﻌﻮﻳﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب وﺧﺎﺻﺔ ﺧﺮﻳﺠﻮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻴﺪان ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻷﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ وﺗﺄﻃﻴﺮﻫﻢ ﻷداء ﻫﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﻣﻼﺋﻤﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺤﺎور ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺸﺄن اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫وﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪,‬‬
‫‪ -3‬إرﺳﺎء ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ وﺗﺘﺒﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺪى ﻧﺠﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‪,‬‬
‫‪ -4‬ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﺘﻤﺪرس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ووﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﻧﺎﺟﻌﺔ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻬﺪر اﻟﻤﺪرﺳﻲ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﻤﺆدﻳﺔ ﻟﻌﻮدة‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ إﻟﻰ اﻷﻣﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻄﺎﻋﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‪,‬‬
‫‪ -5‬اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﻌﺒﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻷﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‪:‬‬
‫إن اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻣﻠﺤﺔ اﻟﻴﻮم وﺗﺰداد اﺳﺘﻌﺠﺎﻻ ﻟﺨﻠﻖ ﻣﻨﺎﺻﺐ وﻓﺮص ﺷﻐﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ .‬و ﻣﻦ ﺗﻢ ﺗﺒﺮز اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺿﺮورة‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ وﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﻌﻤﻠﻲ‬
‫ﻹدﻣﺎج اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺒﺮ ﺟﻤﻌﻴﺎت وﻃﻨﻴﺔ و ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب‪:‬‬
‫و ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﻧﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﺣﺮﻣﺎن ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺆﻫﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺷﻐﻞ ﻣﻨﺘﺠﺔ ﻣﻤﺎ‬
‫ﻳﺴﺘﻠﺰم ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻣﺠﻬﻮدات ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻼﺋﻢ‬
‫ﻟﺴﻮق اﻟﺸﻐﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﺒﺮاﻣﺞ وﺑﻴﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎن واﻟﺸﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﻣﻌﻄﻴﺎت ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺣﻮل ﺳﻮق اﻟﺸﻐﻞ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ وﺗﺤﻮﻻﺗﻪ‬
‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻜﻔﺎءات ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻷﻋﻤﺎل‪,‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺴﻬﻴﻞ دﺧﻮل اﻟﺸﺒﺎب إﻟﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻪ ﺑﻘﺮوض ﺗﻔﻀﻴﻠﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﺄﻃﻴﺮ‬
‫واﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ‪,‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺗﻤﺘﻴﻌﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل ﺿﻤﺎن ﺗﻤﺘﻌﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻟﻸﺟﻮر‪ ،‬واﺳﺘﻔﺎدﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ‬
‫أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺮد اﻟﺘﻌﺴﻔﻲ‪,‬‬
‫‪ -5‬ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺪﻳﻤﻐﺮاﻓﻴﺔ إﻟﻰ ﻋﺎﺋﺪ وﻣﺆﻫﻞ اﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺨﻠﻖ ﻓﺮص ﺷﻐﻞ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﺻﻮﻻ إﻟﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪,‬‬
‫‪ -6‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﺠﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف أﻛﺘﺮ ﻃﻤﻮﺣﺎ ﻟﻠﻨﻤﻮ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬
‫إن اﻟﻮﻋﻲ ﺣﺎﺻﻞ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬وﺑﻀﻌﻒ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﻔﺎوت‬
‫اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺳﻄﻴﻦ اﻟﺤﻀﺮي واﻟﺮﻳﻔﻲ‪ ،‬وﻛﺬا ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوت اﻟﺼﺎرخ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ ﺣﺠﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺟﻬﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺮى ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ وﺗﻴﺮة ﻣﺪ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﻔﻲ ﺑﺎﻟﻄﺮق ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺮع ﻣﻦ ﻓﻚ اﻟﻌﺰﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ وﻳﻘﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻔﻮارق‬
‫وﻳﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻘﺮى ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺷﺒﺎب وﺳﻜﺎن اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﻔﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص ﻣﻦ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -3‬اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ ا اﻟﺮﻳﻔﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ ﺷﺮوط اﻟﺘﻨﻮع وﻳﺘﻤﻔﺼﻞ ﺣﻮل اﻟﻘﻄﺎع‬
‫أﻟﻔﻼﺣﻲ ﺑﻌﺪ إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺘﻪ وﺗﺤﺪﻳﺜﻪ وﻋﺼﺮﻧﺘﻪ‪,‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻹﺳﺮاع ﺑﺎﻹﺻﻼح اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻋﺎدﻻ وﻣﺘﻮازﻧﺎ ﻳﺘﺴﺎوى ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺑﻤﺎ‬
‫ﻳﻌﻤﻢ إﻟﺰاﻣﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄداء اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪,‬‬
‫‪ -5‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻻت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ وﺗﻮزﻳﻊ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮاب اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ‬
‫أﻗﻄﺎب ﺟﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻨﺎﻓﺲ‪,‬‬
‫‪ -6‬ﺳﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻃﺎﻗﻴﺔ ﺗﻤﻜﻦ ﻛﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت واﻻﺣﻴﺎء واﻻﺳﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻊ ﺗﻨﻮﻳﻊ اﻟﻤﻮارد‬
‫اﻟﻄﺎﻗﻴﺔ واﻻﺗﺠﺎﻩ ﻧﺤﻮ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺼﺎدر ﻃﺎﻗﻴﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ أﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ وأﻛﺜﺮ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪,‬‬
‫‪ -7‬ﺿﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻣﻊ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮروث إﻟﻰ ﻣﺆﻫﻼت و ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ‬
‫ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ وﺗﺄﻃﻴﺮﻫﻢ‪,‬‬
‫‪ -8‬إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺷﺮوط ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ أﻣﺜﻞ ﻟﻤﺪوﻧﺔ اﻟﺸﻐﻞ ‪,‬‬
‫‪ -9‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء وﻛﺎﻟﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻻﺋﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ذوي اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻹداري‬
‫إن أي إﺻﻼح أو ﻣﺠﻬﻮد ﺗﻨﻤﻮي ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻀﺮورﻳﺔ دون ﻣﻮاﻛﺒﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﺠﻬﻮد اﻟﺘﺨﻠﻴﻘﻲ اﻻﺧﻼﻗﻲ ﻋﺒﺮ‬
‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﺒﺪﻳﺪ واﺧﺘﻼس اﻷﻣﻮال اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬و ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻨﻔﻮذ‪ ،‬واﻹﺛﺮاء ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻛﻞ‬
‫أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻرﺗﺸﺎء ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ﻧﺮى ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺳﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ وﻣﻨﺴﺠﻤﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻜﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ واﻟﺘﺘﺒﻊ‬
‫وﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻛﺎﻓﺔ أﺷﻜﺎل اﻟﻔﺴﺎد ‪.‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪,‬‬
‫‪ -2‬إﺟﺮاء ﺗﻘﻴﻴﻢ دوري ﻟﻠﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﻨﻘﻴﺤﻬﺎ وﻣﻼءﻣﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻮاﻗﻊ وﻣﺎ ﻳﻔﺮزﻩ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺠﺪات ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ واﻟﺘﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ﻳﻠﻌﺐ دورﻩ اﻟﺘﺨﻠﻴﻘﻲ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‪,‬‬
‫‪ -3‬اﻋﺘﻤﺎد أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻮﻇﻴﻒ وﺗﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ أﺳﻼك اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﻻﺳﺘﺤﻘﺎق‪.‬‬
‫‪ -4‬إدﻣﺎج ﺑﺮاﻣﺞ وﻗﻴﻢ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻻرﺗﺸﺎء واﻻﺧﺘﻼس وﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻓﻲ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺑﻤﺎ‬
‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺘﺮﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺨﻠﻴﻖ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪,‬‬
‫‪ -5‬وﺿﻊ ﻣﺪوﻧﺔ ﻟﻠﺴﻠﻮك ﺗﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ إﻃﺎر أﺧﻼﻗﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻷداء اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﺸﺮﻳﻒ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻤﻬﺎم اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -6‬إﻟﺰام اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ واﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺄﻳﺔ ﻣﻮارد أو ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻗﺪ‬
‫ﺗﺘﻨﺎﻓﻰ ﻣﻊ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﻛﻤﻮﻇﻔﻴﻦ أو ﻛﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻤﻮﻣﻴﻴﻦ‪,‬‬
‫‪ -7‬ﺗﻘﺪﻳﻢ أﺟﻮر ﻛﺎﻓﻴﺔ و ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻤﻌﺮﺿﺔ ﻟﻺﻏﺮاءات ﺗﺤﺼﻴﻨﺎ ﻟﻬﻢ‬
‫اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻤﻔﺴﺪﻳﻦ‪,‬‬
‫‪ -8‬ﺳﻦ ﺗﺪاﺑﻴﺮ وإﺟﺮاءات ﺗﺄدﻳﺒﻴﺔ ﺻﺎرﻣﺔ ﺿﺪ أي ﻣﻮﻇﻒ أو ﻣﺴﺆول ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺗﺒﺚ إﺧﻼﻟﻪ ﺑﻤﻬﺎﻣﻪ أو ﺧﻴﺎﻧﺘﻪ ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺮداد اﻷﻣﻮال واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻊ اﺧﺘﻼﺳﻬﺎ أو ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‪,‬‬
‫‪ -9‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻧﻈﻢ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﺠﺰة ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺪى ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻟﺪﻓﺘﺮ‬
‫اﻟﺘﺤﻤﻼت‪,‬‬
‫‪ -10‬دﻋﻢ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻹدارات واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ وﺗﻴﺴﻴﺮ وﺗﻄﻠﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺨﺼﻮص إﻟﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﻴﻴﺮ اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻹداري ﻓﻲ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻫﺬﻩ اﻹدارات‪,‬‬
‫‪ -11‬إﺻﻼح اﻟﻘﻀﺎء وﺟﻌﻠﻪ ﺳﻠﻄﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬وإﺻﻼح أﺟﻬﺰﺗﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﻧﺰاﻫﺘﻪ واﺳﺘﻘﻼﻟﻪ وإﻋﻄﺎﺋﻪ دورﻩ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻓﻲ‬
‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪,‬‬
‫‪ -12‬ﺗﺤﻔﻴﺰ ﻫﻴﺂت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻷﻓﺮاد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺸﻴﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﺴﺎد وإذﻛﺎء وﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺨﻄﻮرﺗﻪ‬
‫وآﺛﺎرﻩ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﺒﻨﺎء اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻲ‪,‬‬
‫‪ -13‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﻠﻐﻴﻦ ﻋﻦ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻔﺴﺎد واﻟﺮﺷﻮة واﺧﺘﻼس وﺗﺒﺪﻳﺪ اﻷﻣﻮال اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬
‫واﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﻮد واﻟﺨﺒﺮاء اﻟﻤﻨﺨﺮﻃﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪,‬‬
‫‪ -14‬إﻟﻐﺎء اﻟﺘﻘﺎدم ﻓﻲ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻔﺴﺎد واﺧﺘﻼس وﺗﺒﺪﻳﺪ اﻷﻣﻮال اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.-‬‬
‫اﻟﺼﺤﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹدﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺪرات‬
‫ﺗﻨﺒﻐﻲ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺨﻠﻞ اﻟﻮاﺿﺢ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺳﻄﻴﻦ‬
‫اﻟﺤﻀﺮي واﻟﺮﻓﻴﻲ‪ ،‬وﻛﺬا ﺗﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺠﻬﺎت وﻧﻘﺘﺮح ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻴﺔ وﺿﻊ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻮارق اﻟﺼﺎرﺧﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻄﺒﻴﺔ‬
‫وﺗﻮزﻳﻊ اﻷﻃﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻬﺎت وﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺮاب اﻟﻮﻃﻨﻲ‪,‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺄدوارﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﺎﺟﻊ وﻓﻌﺎل‪,‬‬
‫‪ -3‬اﻹﺳﺮاع ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺸﻖ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻤﻌﻮزﻳﻦ‬
‫وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ‪,‬‬
‫‪ -4‬إﻧﺸﺎء وﺣﺪات ﻃﺒﻴﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻣﺠﻬﺰة ﺗﻨﻈﻢ زﻳﺎرات دورﻳﺔ )ﻣﺮة ﻛﻞ ﺷﻬﺮ( ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻮﺻﻔﺎت ﻣﺠﻬﺰة‪,‬‬
‫ﻧﺸﻴﺮ أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﺿﻌﻒ اﻟﺘﺤﺴﻴﺲ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وإﻟﻰ ﺿﻌﻒ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬وﻧﺮى ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻳﻼء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻟﺼﺤﺔ اﻷم واﻟﻄﻔﻞ وﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﺼﺤﺔ اﻹﻧﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻴﺴﻴﺮ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺤﺴﻴﺲ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫واﻹﻧﺠﺎﺑﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -3‬إﺷﺮاك اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺘﺼﻮرات وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻬﻢ ﺿﻤﺎﻧﺎ ﻟﻨﺠﺎﻋﺘﻬﺎ‪,‬‬
‫‪ -4‬ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪,‬‬
‫‪ -5‬اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ودوري وﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك ﻣﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ وﻫﻴﺂت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ‬
‫ﺑﺄﺧﻄﺎر اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺨﺪرات واﻟﺘﺒﻎ واﻟﻜﺤﻮل‪ ،‬واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺪاﺋﻞ ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮل إﻟﻰ أﺳﻠﻮب ﻳﺸﺠﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻘﺘﺮح ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﻀﺎءات ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ وﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺪﻣﺠﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﺎدﻫﺎ اﻟﺸﺒﺎب أو ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف أو اﻻﻧﺴﻴﺎق إﻟﻰ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﻤﺪﻣﺮة ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻴﻦ وﻣﺨﺪرات‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺮاﻛﺰ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺪﻣﻨﻴﻦ وﻣﺼﺎﺣﺒﺘﻬﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ وﻧﻔﺴﻴﺎ ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﺑﺮاﺛﻴﻦ اﻹدﻣﺎن‪,‬‬
‫‪ -3‬ﺳﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺨﺪرات وﻛﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮات اﻟﻤﺪﻣﺮة‪,‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎن اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺟﺴﺪﻳﺎ وذﻫﻨﻴﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إدﻣﺎﺟﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ أن داء ﻓﻘﺪان اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ‪ --VIH/SIDA--‬ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا ﻣﺤﺪﻗﺎ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ‬
‫ﻧﺪﻋﻮا إﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺠﻬﻮد واﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺼﻮص ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺤﻤﻼت‬
‫ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وﺑﻠﻐﺎت وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴﻴﺲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺪاء‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ واﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن إﻟﻰ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺘﻌﺎﻳﺸﻮن ﻣﻊ اﻟﺪاء اﻟﻘﺎﺗﻞ‪,‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﻤﻼت ﺗﺤﺴﻴﺲ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺑﺈﺷﺮاك اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ وﺗﻌﺒﺌﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬
‫ودﻋﻤﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﻨﺘﻬﻢ وإﻓﻬﺎم اﻟﻌﻤﻮم ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺪاء ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ وإزاﻟﺔ ﺳﻮء اﻟﻔﻬﻢ واﻷﺣﻜﺎم اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻟﺪى اﻟﻌﻤﻮم ﺑﺨﺼﻮص‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺔ داء ﻓﻘﺪان اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ورﺑﻄﻪ ﺑﻤﻌﻄﻴﺎت أﺧﻼﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺘﻬﻤﻴﺶ‬
‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﻘﺪم ﺑﺎﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺎء اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮب ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺳﺮ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺿﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة أﻃﻔﺎل اﻟﺸﻮارع واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل اﻟﻴﺘﺎﻣﻰ واﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﺘﺨﻠﻰ‬
‫ﻋﻨﻬﻢ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪,‬‬

‫‪ -3‬إﻟﺤﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﺤﺮك ﻣﻦ أﺟﻞ وﻗﻒ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻷﻃﻔﺎل دون اﻟﺴﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺸﻊ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﺨﻄﻴﺮة واﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺪراﻫﻢ وﻃﺎﻗﺘﻬﻢ اﻟﺠﺴﻤﺎﻧﻴﺔ أو ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﻢ‪,‬‬
‫‪ -4‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﻈﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﻦ وﻳﺤﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺸﺒﺎب واﻷﻃﻔﺎل ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫‪ -5‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻨﺘﻮﺟﺎت ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺗﻨﺎﺳﺐ وﺿﻌﻬﻢ اﻷﺳﺮي وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺤﺪودة‪,‬‬
‫‪ -6‬دﻋﻢ وﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻬﺎﻣﺸﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -7‬دﻋﻢ اﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﺸﺎﺑﺔ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد واﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أرض ورأﺳﻤﺎل وﺗﺄﻃﻴﺮ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪاﺧﻴﻠﻬﻢ‬
‫وإﺷﺮاﻛﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻬﺸﺎﺷﺔ وﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﻔﻲ‪,‬‬
‫‪ -8‬ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﻤﺪرس اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ أو اﻟﻤﻬﻨﻲ ‪,‬‬
‫‪ -9‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻃﻴﺮ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﻗﺼﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ‪,‬‬
‫‪ -10‬ﻋﻘﺪ دورات ﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ‪,‬‬
‫‪ -11‬ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻹﺑﺪاع ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ‪,‬‬
‫‪ -12‬ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻜﻮﻳﻦ وﻛﻼء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﻨﻪ‪,‬‬
‫‪ -13‬اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻟﻸﺟﻮر ‪,‬‬
‫‪ -14‬اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺼﺮاﻣﺔ ﻣﻊ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺸﻐﻴﻠﻬﻢ ‪,‬‬
‫‪ -15‬وﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺗﻠﺰم أﺑﺎء و أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪,‬‬
‫‪ -16‬اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪.‬‬
‫إن وﻋﻴﻨﺎ ﺗﺎم ﺑﺄن اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﻻﻣﻨﺎص ﻣﻨﻪ‪ ،‬و ﺑﺄن ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ أﻣﺮ ﺣﺘﻤﻲ‬
‫ﻟﺒﻨﺎء اﻣﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻌﺘﺒﺮ أن اﻧﺨﺮاط اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻲ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬
‫واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺔ ﻳﻌﻀﺪ ﻓﺮص ﻧﺠﺎح ﺗﺠﺮﺑﺘﻨﺎ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮﻫﺎ أﺷﻮاط وﺗﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﺮى‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ﻓﺈﻧﻨﺎ‬
‫ﻧﺘﻘﺪم ﺑﺎﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻌﺰﻳﺰ آﻟﻴﺎت اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻓﻲ اﻷوﺳﺎط اﻟﺸﺎﺑﺔ‪،‬‬
‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺒﺮ ﻛﻞ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ داﺧﻞ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ و اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ واﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ‪,‬‬
‫‪ -3‬وﺿﻊ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻗﺘﺮاع وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺎل ﻓﻲ ﺷﺮاء اﻷﺻﻮات وﻛﺎﻓﺔ أﺷﻜﺎل‬
‫اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﻘﺪﺳﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫وإﻧﻨﺎ إذ ﻧﺜﻤﻦ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎﻩ ﻣﻦ اﻧﻔﺮاج ﺣﻘﻮﻗﻲ ﻋﺒﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﺟﺒﺮ ﺿﺮر ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺳﻨﻮات اﻟﺮﺻﺎص‪ ،‬ﻧﺆﻛﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻤﺴﺎر ﺑﻮﺿﻊ أﺳﺲ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺸﺎﻣﻞ و ﻓﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وذﻟﻚ‬
‫ﻋﺒﺮ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺑﺤﻘﻮق اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪,‬‬
‫‪ -2‬اﻹدﻣﺎج اﻟﻔﻌﻠﻲ واﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺒﺎدئ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ‪,‬‬
‫‪ -3‬ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻤﻼت ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ؛ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺮأة ‪,‬‬
‫‪ -4‬اﺳﺘﺜﻤﺎر وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ‪,‬‬
‫‪ -5‬ﺿﻤﺎن اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺿﻤﺎﻧﺎ ﻹﻳﺼﺎل ﻣﺸﺎﻛﻠﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﺔ ‪,‬‬
‫‪ -6‬إﻧﻨﺎ واﻋﻮن ﺗﻤﺎم اﻟﻮﻋﻲ أن إﺣﺪى أﻫﻢ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب‬

‫واﻷدﻳﺎن واﻹﺛﻨﻴﺎت ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻧﺸﺪد وﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﻴﻦ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺤﻀﺎري اﻟﺬي ﺗﻤﺜﻠﻪ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﻛﺄرض ﻟﺘﻼﻗﺢ‬
‫اﻟﺤﻀﺎرات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻠﻦ ﺗﻌﺒﺌﺘﻨﺎ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻜﻞ أﺷﻜﺎل اﻹرﻫﺎب واﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﻔﻜﺮي واﻟﻤﺬﻫﺒﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻬﺪد ﻫﺬﻩ‬
‫اﻟﺼﻮرة‪.‬‬
‫وﻧﺪﻋﻮ إﻟﻰ ﺗﻤﺜﻴﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ ‪:‬‬
‫‪-1‬إدﻣﺎج ﻗﻴﻢ اﻟﺤﻮار وﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﺒﺎدﺋﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪,‬‬
‫‪ -2‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻔﻦ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ )ﻣﺴﺮح‪ ،‬ﺳﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت رﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻃﻨﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ( ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻧﺒﺬ‬
‫اﻹرﻫﺎب واﻟﺘﻄﺮف‪,‬‬
‫‪ -3‬إدﻣﺎج ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ وﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺤﻮار‬
‫داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻧﺜﻴﺮ اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﻌﺒﻪ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺸﺒﺎب وﻣﻠﺊ أوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻢ‪ ،‬وزﻳﺎدة‬
‫ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وإﻟﻰ دورﻫﺎ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻵﻓﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪﻗﺔ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻧﺆﻛﺪ‬
‫ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻧﻌﺎﻧﻴﻪ ﻛﺸﺒﺎب ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻬﺪا ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻮﺻﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬إدﻣﺎج اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ -‬ﻣﺴﺎرح‪ ،‬ﻣﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻣﺴﺎﺑﺢ‪ ،‬دور اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ وﺗﺼﺎﻣﻴﻢ‬
‫اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وإﻟﺰام اﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻋﻘﻮﺑﺎت ‪,‬‬
‫‪ -2‬ﺗﺪارك اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻲ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺣﺎﻟﻴﺎ وﻓﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ ﻣﻀﺒﻮط‪,‬‬
‫‪ -3‬زﻳﺎدة ﻣﻌﺪل اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻮزارة اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺨﺼﺎص اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻤﺠﺎل‪,‬‬
‫‪ -4‬إﺷﺮاك اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺒﺮ ﺟﻤﻌﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﻨﻈﻤﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮ وﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﺣﺎﻟﻴﺎ‪,‬‬
‫‪ -5‬ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻜﻮادر اﻟﺸﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺄﻃﻴﺮ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﻢ اﻟﺮﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‪,‬‬
‫‪ -6‬وﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﻟﻼﻛﺘﺸﺎف اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻠﻄﺎﻗﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻹﺣﻴﺎء واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻘﻠﻬﺎ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪,‬‬
‫‪ -7‬ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺸﺒﺎﻧﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪,‬‬
‫‪ -8‬ﺗﻔﻌﻴﻞ دور ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪,‬‬
‫‪ -9‬ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﻨﺴﻮﻳﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻨﺒﻴﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻨﺴﻮﻳﺔ ﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﻜﻴﻦ واﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮأة ‪,‬‬
‫‪ -10‬ﺧﻠﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -11‬ﺧﻠﻖ آﻟﻴﺎت ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ دور اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‪,‬‬
‫‪ -12‬ﺗﺄﻃﻴﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺸﻐﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ‪,‬‬
‫‪ -13‬اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺢ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت‪,‬‬
‫‪ -14‬ﺗﻔﻮﻳﺖ ﺗﺴﻴﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ‪,‬‬
‫‪ -15‬اﻋﺘﻤﺎد ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻴﻴﻦ أﻃﺮ اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -16‬وﺿﻊ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻴﺎﺳﺔ واﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺪاﻧﻲ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪,‬‬
‫‪ -17‬اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻤﺠﺎل اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ داﺧﻞ ﻓﻀﺎءات اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺸﺒﺎﻧﻴﺔ ‪,‬‬
‫‪ -18‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ وﺗﺤﺴﻴﻦ ﺷﺮوط اﻟﺘﺨﻴﻴﻢ‪,‬‬

‫‪ -19‬اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ‪,‬‬
‫‪ -20‬إﺻﻼح وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﺑﺎﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم اﻻﺗﺼﺎل‬
‫ﻻ أﺣﺪ اﻟﻴﻮم ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎﻟﻪ واﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻪ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم وﻓﻲ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻮاﻗﻊ أو اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮﻳﺴﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﺎﻣﻲ دور اﻹﻋﻼم وﺗﺄﺛﻴﺮﻩ‬
‫ارﺗﻜﺎزﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻻﺗﺼﺎل وﺗﻴﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻬﺎ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪ .‬ووﻋﻴﺎ ﻣﻨﺎ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﺘﺮح اﻟﻨﻘﺎط‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬دﻋﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻋﻼم ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻤﺸﻬﺪ اﻹﻋﻼﻣﻲ‪,‬‬
‫‪ -2‬اﻟﺪﻓﻊ ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ ﺧﻠﻖ إﻋﻼم ﺷﺒﺎﺑﻲ ﺧﺎص ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ وﻳﻄﺮﺣﻬﺎ وﻓﻖ ﺗﺼﻮر إﻋﻼﻣﻲ ﻣﺪروس‪,‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻹﻋﻼم اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﺑﻮﻫﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻣﺜﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬
‫اﻟﺠﻨﺲ واﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻪ‪,‬‬
‫‪ -4‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻹﻋﻼم اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ ﺑﻜﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﺎﺑﺔ وﺟﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ‪,‬‬
‫‪ -5‬ﺗﺤﺪﻳﺚ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻴﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎل‪,‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻧﺜﻴﺮ اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ إﻟﻰ ﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸﻜﻠﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم و ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ و ﺗﺒﺎدل‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت و اﻟﺘﺠﺎرب وﻧﺮى ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -6‬ﺧﻠﻖ ﺑﺮاﻣﺞ وﺳﻴﺎﺳﺎت ﻟﻠﺘﺒﺎدل واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻬﺪف ﺗﺸﺠﻴﻊ اﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎدل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬
‫اﻟﺒﻌﻴﺪة واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻤﺸﺔ‪,‬‬
‫‪ -7‬إﻋﻄﺎء اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻠﻘﻴﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻴﻢ‬
‫اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس‪,‬‬
‫‪ -8‬ﺧﻠﻖ ﺷﺮاﻛﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﺑﺪور اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺨﺼﻮص‪,‬‬
‫‪ -9‬ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻛﻠﻔﺔ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪,‬‬
‫‪ -10‬ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣﺼﻮل اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺣﻮاﺳﺐ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺄﺛﻤﻨﺔ ﺗﻔﻀﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺿﻤﺎن ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺮوض ﺑﺪون ﻓﻮاﺋﺪ وﺑﺸﺮوط‬
‫ﻣﻴﺴﺮة ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪,‬‬
‫‪ -11‬ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﺳﺘﻌﻤﺎﻻت اﻻﻧﺘﺮﻧﻴﺖ وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻋﺎﻣﻴﺔ دون اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ اﻟﺼﺮف‪,‬‬
‫‪ -12‬إدﻣﺎج ﻣﺎدة اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻧﻮي واﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻔﺎدة أوﺳﻊ ﻟﻠﺸﺒﻴﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪,‬‬
‫‪ -13‬دﻋﻢ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺈﻋﻼم اﻟﻘﺮب‪,‬‬
‫‪ -14‬إﺣﺪاث ﻗﻨﻮات ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺒﺎب واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺒﺎب ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪,‬‬
‫‪ -15‬اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﺣﺼﺺ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة واﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻟﺤﻮار ﺣﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎﻩ وﻣﺸﺎﻛﻠﻪ‬
‫وﺗﻨﺠﺐ اﻟﺼﻮر اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺒﺎب ‪,‬‬
‫‪ -16‬ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﺮص ﺣﺼﻮل اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪,‬‬
‫‪ -17‬دﻋﻢ ﻣﺒﺎدرات إﺣﺪاث ﻣﺠﺎﻻت ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ ودﻋﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﻓﻲ إﺣﺪاث إذاﻋﺎت ﺟﻤﻌﻮﻳﺔ وإﻋﻼم إذاﻋﻲ ﺧﺎص‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪,‬‬
‫‪ -18‬اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻫﺘﻤﺎم ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﻬﺎﺟﺮ وإﺷﺮاﻛﻬﻢ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ واﻗﻌﻬﻢ ‪,‬‬

‫‪ -19‬إﺗﻘﺎن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ واﻋﺘﺒﺎرﻩ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ وﻇﺎﺋﻒ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ و ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ‪,‬‬
‫‪ -20‬ﺗﻔﻌﻴﻞ آﻟﻴﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻟﻀﻤﺎن ﻛﺮاﻣﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪,‬‬
‫‪ -21‬دﻋﻢ ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻔﺮدي‪,‬‬
‫‪ -22‬ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﻼم و اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻗﻴﻢ اﻟﺘﻌﺪد واﻻﺧﺘﻼف‬
‫رد اﻻﻋﺘﺒﺎر إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ اﻷﺻﻴﻠﺔ ﺑﻜﻞ ﻏﻨﺎﻫﺎ وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ ﻣﻦ أدب‪ ،‬وﻏﻨﺎء‪ ،‬وﺧﻂ‪ ،‬وﻣﻮروث ﺷﻔﺎﻫﻲ‪ ،‬وﻟﺒﺎس‪ ،‬ورﻗﺺ‪،‬‬
‫وﻣﻌﻤﺎر‪ ،‬وﻓﻨﻮن‪ ،‬وﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ دور اﻟﻤﺜﻘﻒ واﻟﻤﺒﺪع ﻋﻤﻮﻣﺎ وﻋﻠﻰ دور اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﺑﺚ اﻟﺮوح ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻮروﺛﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻀﺎري اﻟﻐﻨﻲ واﻟﻤﺘﻨﻮع‪ ,‬ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺮح‪ ،‬وﺳﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬وﻏﻨﺎء‪ ،‬وﺷﻌﺮ‪ ،‬وﻗﺼﺔ‪،‬‬
‫ورواﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم اﻟﺸﺒﺎب وﻧﺘﺄﺳﻒ ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻹﻫﻤﺎل واﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ﻧﻘﺪم اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺿﺮورة إﻋﻄﺎء اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﻮج اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ وﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻮارع و‬
‫أزﻗﺔ وﺣﺪاﺋﻖ أﻣﺎم اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ وﺑﻀﺮورة ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‪,‬‬
‫‪ -2‬أﻫﻤﻴﺔ أﺧﺬ ﻣﻌﻄﻰ اﻟﺘﻌﺪد اﻟﻠﻐﻮي واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﺤﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻋﻠﻰ درب إدﻣﺎج‬
‫اﻟﻤﻜﻮن اﻟﻠﻐﻮي واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻲ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻣﻠﺤﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس وﻓﺴﺢ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻺﻧﺘﺎﺟﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻷﻣﺎزﻳﻐﻴﺔ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -3‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ إﻳﻼء اﻷﻫﻤﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻻﻟﺘﻔﺎت إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻤﻨﺒﻊ ﻟﻜﻞ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺛﻘﺎﻓﻲ وﻓﻨﻲ‪,‬‬
‫‪ -4‬اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻹﺑﺪاﻋﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ﻋﺒﺮ دﻋﻢ ﻧﺸﺮ اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪,‬‬
‫‪ -5‬اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺪور اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻀﺎءات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ وﺗﻘﺮﻳﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﺎﺑﺔ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ارﺗﻴﺎدﻫﺎ‪,‬‬
‫‪ -6‬اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻷﻗﻠﻴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وإﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﻣﺠﺎل ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬﺎ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﺤﻀﺎري‪.‬‬

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪:‬‬
‫‪WWW.FACEBOOK.COM/TOUMI.CHAFIK‬‬


Aperçu du document Points importants du programme du candidat.pdf - page 1/11

 
Points importants du programme du candidat.pdf - page 3/11
Points importants du programme du candidat.pdf - page 4/11
Points importants du programme du candidat.pdf - page 5/11
Points importants du programme du candidat.pdf - page 6/11
 




Télécharger le fichier (PDF)





Documents similaires


politique justice
quelques points d application du programme
politique sociale 3
politique sociale 1
politique agricole
lexique berbere de geologie

Sur le même sujet..




🚀  Page générée en 0.033s