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MetodosI P03 .pdf



Nom original: MetodosI_P03.pdf
Titre: ENTORNO ECONÓMICO
Auteur: Arturo Padilla

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REFLEXIÓN

REFLEXIÓN

Hay estudiantes que les apena ir al
hipódromo y ver que hasta los
caballos logran terminar su carrera.
Woody-Allen

Contenido
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Recopilación de datos
Organización de datos
Clasificación de datos
Proceso de crítica y codificación
Proceso de Validación y
consistencia
Tabulación de datos

Recopilación de datos
¿Que es recopilar datos?

Recoger, obtener, recolectar, conseguir,
recabar …. datos o respuestas a las
variables que se están investigando
•La
recolección
puede
ser
por:
levantamiento instantáneo o registro
contínuo.
•El levantamiento instantáneo puede
ser: Total (censo) o Parcial (encuesta)
•Técnicas
de
recolección:
Correo,
personal o por medio instrumentos.

Organización de datos
¿Que es organizar datos?
Ordenar o arreglar los datos en
formatos que permitan la detección y
corrección de posibles errores en la
recolección de datos
•Distribuciones de frecuencia y tablas
cruzadas.
•Diccionario de datos y Base de Datos.

Variable de clasificación
¿Que es clasificar?

Ordenar o disponer por clases o grupos
•Nos clasificaron antes de darnos los
uniformes.
•Lograr determinado puesto en una
competición: se clasificó en el tercer
puesto.
•Conseguir un puesto que permite
continuar en una competición o torneo
deportivo: se clasificó para la semifinal.

Variable de clasificacion
Una variable de clasificación es una
característica que permite agrupar a los
elementos de una población o muestra que
tienen el mismo valor con base a esa
misma característica.

Sexo
Estrato socioeconómico
Urbano Rural
Región, Departamento, Municipio, Lugar
poblado
Nivel de escolaridad
Edad

Que es codificar?
(code). En comunicaciones, un código es una
regla para convertir una pieza de información (por
ejemplo, una letra, palabra o frase) en otra forma o
representación, no necesariamente del mismo tipo.

La codificación (encoding) es el proceso de
transformación de la información de una fuente a
símbolos para ser comunicados. La decodificación
es el proceso inverso.
En una comunicación existen un emisor y un
receptor. Un código debe ser decodificado
(interpretado) para ser entendido por las partes.

Proceso de crítica y codificación
Revisión
Consiste
en
verificar
que
las
respuestas anotadas estén en forma
legible, detectar toda aquella información
innecesaria
y
ubicar
en
el
lugar
correspondiente la información registrada
en cada pregunta.
En general, la revisión consiste en
examinar las anotaciones hechas en cada
pregunta para asegurar la correcta
entrada de datos al computador.

Proceso de crítica y codificación

Codificación
Consiste en la asignación de
claves numéricas o códigos a la
información registrada y revisada de
los cuestionarios, lo que permitirá el
posterior procesamiento electrónico
de la información

Proceso de crítica y codificación
Conversión
Es
la
tarea
que
consiste
en
transformar cantidades anotadas en
fracciones a enteros y decimales. En
algunas preguntas en que la información
ha
sido
obtenida
en
dólares,
la
conversión consistirá en encontrar su
equivalencia
en
nuevos
quetzales.
También puede tratarse de unidades de
medida o de longitud.

Proceso de crítica y codificación
Al efectuar la codificación, se
tiene que tener presente que en
los cuestionarios pueden existir
dos tipos de preguntas:
Preguntas
Cerradas
y
Precodificadas; y
Preguntas Abiertas

Proceso de crítica y codificación
Preguntas cerradas y precodificadas
Son aquellas cuyas alternativas de
respuesta están impresas en los cuestionarios
e identificada cada una de ellas con un
número o código, el cual se encuentra
ubicado al lado derecho, izquierdo o debajo
de cada alternativa.
Por lo regular en este tipo de preguntas,
la respuesta consiste en hacer una marca (x)
o rellenar un círculo o cuadro.

Proceso de crítica y codificación
Preguntas cerradas y precodificadas

Proceso de crítica y codificación
Preguntas cerradas y precodificadas

Proceso de crítica y codificación
Preguntas abiertas

Son aquellas cuyas alternativas
de respuesta no están impresas en
los cuestionarios.
Las preguntas abiertas pueden ser:
Con respuesta cualitativa
Con respuesta cuantitativa

Proceso de crítica y codificación
Respuestas cualitativas
La respuesta anotada en el cuestionario
es característica o cualidad y ha sido
señalada en forma literal. La codificación
consiste en asignar a la información anotada
el código que simboliza lo escrito, de acuerdo
con un manual de códigos elaborado
previamente

Proceso de crítica y codificación
Respuestas cualitativas

Proceso de crítica y codificación
Respuesta cuantitativa
Cuando la respuesta está expresada
en cifras o números.

Validación y consistencia
¿Que es validar?

Los procesos de validación son
sistemas de aseguramiento de la
calidad
mediante
los
cuáles
se
establecen evidencias documentadas
para demostrar que un proceso conduce
a resultados de calidad consistentes
dentro
de
las
especificaciones
predeterminadas.

Validación y consistencia
El proceso validado cumple con:

 Su desempeño es reproducible y
consistente.
 Cumple con los requerimientos
establecidos.
 Se
tienen
las
evaluaciones
y
resultados documentados.
 Cuando opera de la manera prevista.

Validación y consistencia
Validación Básica

 Que el valor este comprendido entre
los valores definidos como el
“dominio” de la variable.
 Detectar nulos o blancos
 Entrevistas parciales o incompletas

Validación y consistencia
Manual de Pautas de inconsistencias

Contiene las reglas para validar y
consistenciar cada una de las
variables.

Validación y consistencia
Que se hace con los Errores detectados?

 Si son valores erróneos, corregir de
acuerdo
con
las
pautas
de
validación.
 Si son valores en blanco, se puede
imputar o asignar una categoría “no
responde”

Tabulación
Qué es tabular?

 Es contar los resultados iguales
(mismos valores) y luego aplicar la
fórmula de porcentaje para saber
cuánto
corresponde
a
cada
respuesta.
 Cómputo del número de casos con
valores iguales

Tabulación
Distribución de frecuencias

Ejemplo1:

Ejemplo 2:

Tabulación
Cuadros estadísticos

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Métodos Cuantitativos I

CONCLUSIONES


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