Edital mestrado uepa 2013 .pdf

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
GABINETE DA REITORIA
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO E, EDUCAÇÃO - MESTRADO

EXTRATO DO EDITAL Nº 006/2013-UEPA
EDITAL DE SELEÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM EDUCAÇÃO – MESTRADO - ANO ACADÊMICO DE 2013
O Diretor do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará –
UEPA torna público que, no período de 01 a 08 de março de 2013, estarão abertas as inscrições ao
processo de seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado para entrada no 2º
semestre de 2013.
O Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado receberá as inscrições para o
Processo Seletivo de 2013, conforme calendário e normas estabelecidos neste Edital. As referidas
inscrições deverão ser realizadas, exclusivamente, na home page www.uepa.br/mestradoeducacao.

Belém, 08 de fevereiro de 2013.

PEDRO FRANCO DE SÁ
Diretor do Centro de Ciências Sociais e da Educação da UEPA

Trav. Djalma Dutra, s/ nº – Telégrafo / CEP: 66.113-010
Fone: (91) 3233-9355 Fax: 4009-9550
E-mail: coad.uepa@gmail.com

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO E, EDUCAÇÃO - MESTRADO

EDITAL Nº 006/2013
EDITAL DE SELEÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM EDUCAÇÃO – MESTRADO - ANO ACADÊMICO DE 2013
O Diretor do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará –
UEPA torna público que, no período de 01 a 08 de março de 2013, estarão abertas as inscrições ao
processo de seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado para entrada no 2º
semestre de 2013.
O Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado receberá as inscrições para o
Processo Seletivo de 2013, conforme calendário e normas estabelecidos neste Edital. As referidas
inscrições deverão ser realizadas, exclusivamente, na home page www.uepa.br/mestradoeducacao.
As Linhas de Pesquisa do Programa são as constantes do Quadro 1, e a relação de professores
orientadores no Quadro 2, a seguir:
QUADRO 1 – LINHAS DE PESQUISA
LINHAS DE PESQUISA
a) Formação de Professores

Realiza estudos e pesquisas no campo da formação inicial e continuada de professores no
contexto brasileiro e, especificamente, amazônico, na busca de aprofundamento teóricometodológico de políticas, saberes e práticas que contribuam para a construção de projetos
alternativos a esta formação.
b) Saberes Culturais e Educação na Amazônia
Investiga temas educacionais relacionados ao contexto brasileiro e amazônico, como saberes,
representações, imaginários, conhecimento e poder inerentes às práticas socioculturais e
educativas. Tem como objetivos contribuir para a construção de práticas sócio-educacionais
ética, epistemológica e politicamente comprometidas com os saberes dos grupos socialmente
excluídos e fortalecer a identidade cultural amazônica.
QUADRO 2 – LINHAS DE PESQUISA E PROFESSORES ORIENTADORES
LINHA DE PESQUISA
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES

ORIENTADOR
Profª. Drª Albêne Lis Monteiro
Prof. Dr. Emmanuel Ribeiro Cunha
Profª. Drª. Maria Josefa de Souza Távora
Profª. Drª. Marta Genú Soares
Prof. Dr. Pedro Franco de Sá

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SABERES CULTURAIS E
EDUCAÇÃO NA
AMAZÔNIA

Prof. Dr. Fábio José da Costa Alves
Profª. Drª. Tânia Regina Lobato dos Santos
Profª. Drª. Denise de Souza Simões Rodrigues
Profa. Drª. Ivanilde Apoluceno de Oliveira
Prof. Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes
Profª. Drª. Josebel Akel Fares
Profª. Drª. Maria Betânia Barbosa Albuquerque
Profª. Drª. Maria das Graças da Silva
Profª. Drª. Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da
Silva
Profª. Drª. Maria do Perpétuo Socorro Gomes Avelino
de França
Profª. Drª. Nazaré Cristina Carvalho

As Áreas de Interesse nas Linhas de Pesquisas são as constantes do Quadro 3, a seguir:
QUADRO 3 - ÁREAS DE INTERESSE DOS DOCENTES
LINHA DE PESQUISA
FORMAÇÃO DE
ÁREAS DE INTERESSE
PROFESSORES
- Formação Continuada de Professores.
- Saberes, Competências e Identidade
Profª. Drª Albêne Lis Monteiro
Profissional do Professor.
- Formação de Professores e Avaliação da
Aprendizagem.
- Formação de Professores, Carreira e
Profissionalização Docente.
Prof. Dr. Emmanuel Ribeiro Cunha
- Formação Continuada de Professores.
- Saberes,
Competências
e
Identidade
Profissional do Professor.
- Formação de Professores e Avaliação da
Aprendizagem.
Prof. Dr. Fabio José da Costa Alves - Tendências em Educação Matemática na Sala
de Aula.
- Teorias e Práticas em Educação Matemática.
- Formação de Professores e Organização da
Escola Pública.
Profª. Drª. Maria Josefa de Souza
Formação de Professores e o Projeto Político
Távora
Pedagógico.
- Formação Continuada de Professores:
abordagens dialógicas e práticas educativas.
Formação de Professores: corpo, movimento e
Profª. Drª. Marta Genú Soares
sociedade.
- Experiências Inovadoras de Formação de
Professores: teorias e práticas pedagógicas em
Educação Física.
- Tendências em Educação Matemática na Sala
Prof. Dr. Pedro Franco de Sá
de Aula.
- Teorias e Práticas em Educação Matemática.
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- Formação
Inicial
e
Continuada
de
Professores.
Profª. Drª. Tânia Regina Lobato dos
- Organização do Trabalho Pedagógico e
Santos
Práticas Educativas na Educação Básica.
- Cultura e Educação Infantil na Amazônia.

LINHA DE PESQUISA
SABERES CULTURAIS E
ÁREAS DE INTERESSE
EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA
Profª. Drª. Denise de Souza Simões - Educação, Identidade e Diversidade Cultural.
- Sociedade, Educação e História da Amazônia.
Rodrigues
- Práticas Educativas Populares na Amazônia.
Profª. Drª. Ivanilde Apoluceno de - Educação Multicultural e Inclusiva.
- Filosofia e Educação.
Oliveira
- Saberes e Práticas da Educação de Jovens e
Adultos.
- Identidade, Diversidade Literária e Educação
na Amazônia.
Poéticas de Expressão Amazônica e
Profª. Drª. Josebel Akel Fares
Experiências em Educação.
- Leitura e Recepção da Literatura Brasileira de
Expressão Amazônica.
- Historia Cultural e Educação na Amazônia.
Profª. Drª. Maria Betânia Barbosa - Rituais de Alimentação, Beberagens e
Processos Educativos.
Albuquerque
- Educação e Religião.
- Filosofia e Educação.
- Territorialidades, Diversidade Cultural e
Profª. Drª. Maria das Graças da Educação na Amazônia.
Silva
- Práticas Educativas não escolares no campo.
- Saberes e Práticas Socioeducativas ambientais
na Amazônia.
Diversidade
Linguística
Profª. Drª. Maria do Perpétuo - Identidade,
Educação
na
Amazônia.
Socorro Cardoso da Silva
- Práticas de Letramentos na Amazônia.

e

- História das Instituições e Práticas
Profª. Drª. Maria do Perpétuo Educacionais na Amazônia.
Socorro Avelino de França
- História dos Intelectuais e suas idéias
educacionais.
- História da Educação de Jovens e Adultos na
Amazônia.
Profª.
Drª.
Nazaré
Cristina - Criança, Cultura, Ludicidade, Imaginário
Carvalho
Social e Educação na Amazônia.

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Prof. Dr. José Anchieta de Oliveira - Letramentos e Atividades docentes na
Bentes
Amazônia.
- Práticas Educacionais e Sociais Inclusivas na
Amazônia.
1 – DO NÚMERO DE VAGAS:
São ofertadas 30 (trinta) vagas, de acordo com o quadro a seguir:
Linha de Pesquisa
Formação de Professores
Saberes Culturais e Educação
Amazônia
TOTAL

Número de Vagas
14
na

16
30

2 - INSCRIÇÃO:
A inscrição será realizada no período de 01/03 a 08/03/2013, até às 23h.
2.1 - A inscrição será realizada por meio de preenchimento on-line do formulário disponível na home
page: www.uepa.br/mestradoeducacao;
2.2 - emissão do boleto de pagamento da taxa de inscrição;
2.3 - Pagamento da Taxa de Inscrição, no valor de R$ 80,00 (oitenta reais) até o dia 08/03/2013, nas
agências do BANPARÁ ou de qualquer outro estabelecimento bancário credenciado, obedecido o
horário bancário do dia, por meio do boleto emitido no ato de requerimento da inscrição.
2.4 - As inscrições que não atenderem ao exigido nos itens 2.1, 2.2 e 2.3 serão indeferidas. A
divulgação das inscrições deferidas e indeferidas será feita até o dia 14 de março de 2013, no site:
www.uepa.br/mestradoeducacao e no quadro de aviso do Programa de Pós-Graduação-Mestrado do
CCSE/UEPA.
2.5 - Os candidatos com necessidade de atendimento especializado devem enviar à Secretaria do
Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado, pelo protocolo do CCSE, uma solicitação por
escrito das condições necessárias para realização da prova juntamente com uma cópia autenticada de
seu laudo médico, até o dia 19 de março de 2013.
3 - PROCESSO SELETIVO:
3.1 O processo seletivo será coordenado por uma Comissão Executiva e desenvolvido pela Comissão
de Avaliação, ambas constituídas por docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação –
Mestrado do CCSE, homologadas pelo Colegiado e designadas pela Direção do CCSE/UEPA.
3.2 - O processo seletivo é composto de cinco fases:
3.2.1 – A Primeira fase, de caráter eliminatório, consiste na homologação da inscrição conforme o
item 2.4 deste Edital.
3.2.2 - A Segunda fase, de caráter eliminatório, constará de uma Prova subjetiva, de tipo
argumentativo, que versará sobre temas referentes à Linha de Pesquisa escolhida pelo candidato e
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que constam da bibliografia básica do Anexo I. A prova valerá 10 (dez) pontos e a nota mínima
exigida para aprovação é 7,0 (sete).
3.2.2.1 - A prova será realizada no dia 26 de março de 2013, com horário e local divulgados no site
www.uepa.br/mestradoeducacao no dia 21 de março de 2013, e terá a duração de 4h. Os candidatos
deverão comparecer ao local de realização da prova com, pelo menos, 30 minutos de antecedência e
apresentar documento de identificação com fotografia. No dia 29 de abril de 2013 será divulgada no
site: www.uepa.br/mestradoeducacao, a lista dos aprovados na prova.
3.3 - Os candidatos aprovados na prova deverão enviar no período de 06 a 10/05/2013, por via postal,
SEDEX endereçado à Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado, Caixa
Postal nº 4025 – CEP - 66.113-970 – Belém – Pará, a documentação discriminada nos itens 3.3.1 a
3.3.4, a saber:
3.3.1- 01 (uma) cópia do Histórico Escolar e do Diploma de Curso de Graduação, reconhecido pelo
MEC e, devidamente, autenticadas em Cartório. Os portadores de Diploma de Curso de Graduação
obtido em instituições estrangeiras deverão apresentar documento de revalidação ou equivalência no
Brasil, reconhecido em instituições de ensino superior brasileiras credenciadas para tal fim.
3.3.2 - Cópias da Carteira de identificação com foto, do CIC, do Título de Eleitor com comprovante
de votação da última eleição, cópia do Certificado de Quitação com o Serviço Militar para os
candidatos brasileiros do sexo masculino e cópia do boleto de pagamento da inscrição. Aos
candidatos estrangeiros é exigido o visto de permanência e documento de proficiência na Língua
Portuguesa.
3.3.3 - 01 (uma) via do Currículo Lattes atualizado e comprovado dos últimos cinco anos conforme
modelo disponível no site: http://lattes.cnpq.br/index.htm. Os documentos de comprovação deverão
estar organizados e encadernados seguidamente ao Currículo para facilitar o manuseio e conferência.
3.3.4 - 02 (duas) cópias de uma Proposta de Pesquisa, identificada somente pelo número de inscrição
do candidato, organizada em espaço 1,5, papel A4, fonte Times New Roman 12, alinhamento
justificado. A proposta deverá, necessariamente, estar vinculada a uma das Linhas de Pesquisa do
Programa e a uma das áreas de interesse; deverá estar fundamentada teoricamente e conter:
justificativa, contextualização do objeto de estudo, objetivos e referências, em até cinco (05) laudas.
Não deverá conter qualquer citação e/ou referência que identifique o candidato.
3.4 - A Terceira fase, de caráter eliminatório, constará de análise, pela Comissão de Avaliação, da
documentação enviada pelos candidatos aprovados na primeira fase. Será eliminado o candidato que
não apresentar a documentação exigida nos itens 3.3.1 a 3.3.4 deste Edital. No dia 17 de maio de
2013 será divulgado, no site: www.uepa.br/mestradoeducacao, o resultado desta fase, com a lista dos
candidatos considerados aptos a participar da quarta fase do Processo Seletivo.
3.5 - A quarta fase, de caráter eliminatório, constará de análise da proposta de pesquisa pela
Comissão de Avaliação, considerando os seguintes itens: compatibilidade com a Linha de Pesquisa do
Programa e a Área de Interesse; os elementos constantes do item 3.3.4 e disponibilidade de Professor
Orientador. A nota mínima de aprovação nesta fase é 7,0 (sete). No dia 03 de junho de 2013, será
divulgado, no site: www.uepa.br/mestradoeducacao, o resultado desta fase e a Agenda das
Entrevistas dos candidatos aprovados para a quinta fase, por Linha de Pesquisa.
3.6 - A quinta fase constará:
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a) Entrevista, de caráter eliminatório. A Entrevista será realizada por membros da Comissão de
Avaliação, composta, no mínimo, por 3 (três) docentes do Programa, no período de 10 a 21 de junho
de 2013, de 09 às 18h, nas dependências do CCSE/UEPA, Tv. Djalma Dutra, S/N, Telégrafo. A
Entrevista versará sobre questões que constam da ficha de avaliação (anexo 4). A nota mínima de
aprovação na Entrevista é 7,0 (sete).
b) Avaliação do Currículo Lattes, de caráter classificatório, de acordo com os critérios da ficha de
avaliação (anexo 5).
3.7 - A nota final do candidato será obtida por meio do cálculo da média aritmética da segunda,
terceira e quarta fases, em uma escala de 0 a 10.
3.8 – A classificação dos candidatos aprovados obedecerá à ordem decrescente das notas finais
obtidas pelos mesmos, nas respectivas Linhas de Pesquisa. Em caso de empate, na nota final, os
critérios de desempate obedecerão a seguinte ordem:
1-

Maior nota na prova escrita;

2-

Maior nota na proposta de pesquisa;

3-

Maior nota na entrevista;

4-

Maior nota na avaliação do Currículo Lattes.

3.9 - O Resultado final do Processo de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação –
Mestrado, Ano Acadêmico 2013, será divulgado, por ordem de classificação, por Linha de Pesquisa,
no dia 27 de junho de 2013, no site: www.uepa.br/mestradoeducacao e quadro de avisos do
Programa de Pós-Graduação-Mestrado do CCSE/UEPA.
4 – DOS RECURSOS:
4.1. Será admitido recurso por escrito no prazo de um (1) dia útil, tendo como termo inicial o primeiro
dia útil subsequente à data da divulgação do resultado a ser recorrido.
4.2. O recurso deve ser protocolado no Protocolo do CCSE, no horário de 08 às 18h, e pode ser
interposto pelo próprio candidato ou por procurador devidamente habilitado com assinatura
reconhecida em cartório.
4.3. O recurso deve ser claro, consistente, objetivo e não conter em seu teor nenhum comentário com
desrespeito a qualquer membro da Comissão Executiva ou da Comissão Avaliadora.
4.4. Somente serão apreciados os recursos protocolados dentro do prazo estabelecido, e a apreciação
levará em conta os critérios de avaliação constantes das fichas dos anexos 2, 3, 4 e 5 deste Edital,
sendo garantido aos candidatos, o livre acesso ao parecer exarado no recurso.
4.5. O julgamento do recurso e seu resultado não geram efeito suspensivo sobre as fases do Processo
Seletivo, objeto deste Edital.
5 - DISPOSIÇÕES GERAIS:
5.1 – Ao se inscrever, o candidato aceita as condições e normas estabelecidas neste Edital.
5.2 - As atividades acadêmicas do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado são
desenvolvidas em tempo integral.
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5.3 – Os candidatos aprovados e classificados, conforme o número de vagas, deverão ter
disponibilidade efetiva para participar das atividades acadêmicas inerentes ao Programa, conforme
previsto no item 5.2.
5.4 - O candidato é responsável por todas as informações prestadas no Processo Seletivo.
5.5 - Os candidatos não selecionados terão prazo de até 30 (trinta) dias, a partir da data da
divulgação do resultado final, para retirar seus documentos na Secretaria do Programa de PósGraduação em Educação - Mestrado. Findo este prazo, a documentação será incinerada, não
cabendo reclamação.
5.6 - Em nenhuma hipótese será feita a devolução da taxa de inscrição.
5.7 - Informações a respeito das Linhas de Pesquisa e dos docentes do Programa poderão ser obtidas
no site: www.uepa.br/mestradoeducacao.
5.8 - Os casos omissos no presente Edital serão resolvidos pelo Colegiado do Programa de PósGraduação em Educação – Mestrado, do CCSE/UEPA.
5.9 - Este Edital foi aprovado pelo Colegiado do Programa de Pós- Graduação em Educação –
Mestrado em 18 de dezembro de 2012.
6 – CRONOGRAMA DO PROCESSO SELETIVO 2013
ATIVIDADES
Lançamento do Edital

PERÍODO/DIA/HORA
08/02

Período de inscrição dos candidatos

01 a 08/03

Pagamento da Taxa de Inscrição

até 08/03

Divulgação da lista das inscrições deferidas e indeferidas

14/03

Prazo de recurso de inscrições indeferidas

15/03

Prazo de solicitação e apresentação de laudo de candidatos com
deficiência

19/03

Divulgação do horário e local da prova escrita

21/03

Realização da Prova Escrita

26/03

Divulgação da lista dos aprovados na Prova Escrita

29/04

Prazo de recurso do resultado da Prova Escrita

30/04

Envio dos documentos por via postal

até 23h59

de 8h às18h

de 8h às 18h

06 a 10/05

Divulgação do resultado da análise da documentação (3ª fase) e
da lista dos candidatos aptos para a 4ª fase

17/05

Prazo de recurso do resultado da 3ª fase

20/05

Divulgação da lista dos aprovados na 4ª fase e da Agenda de
Entrevistas

03/06

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Prazo de recurso do resultado da 4ª fase
Realização das Entrevistas e avaliação do Currículo

04/06

de 8h às 18h

10 a 21/06

de 9h às 18h

Divulgação do Resultado Final

27/06

Prazo de recurso do resultado final

28/06

Belém, 08 de fevereiro de 2013.

PEDRO FRANCO DE SÁ
Diretor do Centro de Ciências Sociais e Educação – CCSE

Trav. Djalma Dutra, s/ nº – Telégrafo / CEP: 66.113-010
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BIBLIOGRAFIA PARA A PROVA ESCRITA (Anexo 1)
LINHA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
ARROYO, Miguel G. Os coletivos diversos repolitizam a formação. In: DINIZ-PEREIRA, Júlio
Emílio; LEÃO, Geraldo. (Orgs.). Quando a diversidade interroga a formação docente. Belo
Horizonte: Autêntica, 2008 – (Docência), p. 11-36.
CANEN, Ana; XAVIER, Giseli Pereli de Moura. Formação continuada de professores para
diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas. In: Revista Brasileira de Educação v. 16, n. 48,
set.-dez. 2011, p. 641- 661.
CHASSOT, Attico. A Educação nas fronteiras do humano e as relações curriculares. In: _____. Sete
escritos sobre educação e ciência. São Paulo: Cortez, 2008, p. 143-163.
FRIGOTTO, Gaudêncio. Os circuitos da história e o balanço da educação no Brasil na primeira
década do século XXI. In: Revista Brasileira de Educação v. 16, n. 46, jan.-abr. 2011, p. 235-254.
GIESTA, Nágila Caporlíngua. O profissional docente e a educação escolarizada: decisões e ações. In:
_____. Cotidiano escolar e formação reflexiva do professor: moda ou valorização do saber docente?
2.ed. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2005, p. 29-40.
SOUZA, Aparecida Neri de; LEITE, Marcia de Paula. Condições de trabalho e suas repercussões na
saúde dos professores da educação básica no Brasil. In: Educação & Sociedade, Campinas, v. 32. n.
117, p. 1105-1121, out.–dez. 2011.
VEIGA-NETO, Alfredo. É preciso ir aos porões. In: Revista Brasileira de Educação v. 17, n. 50,
maio-ago. 2012, p. 267-282.
LINHA: SABERES CULTURAIS E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O mundo que criamos para aprender a viver. In BRANDÃO, Carlos
Rodrigues. A educação como cultura. Campinas: Mercado das Letras, 2012, p. 15-27.
_____. O sentido do saber. In: _____. A educação como cultura. Campinas: Mercado das Letras,
2012, p. 101-131.
BURKE, Peter. Abertura. A nova história, seu passado e seu futuro. In: _____. A Escrita da história.
Tradução de Magda Lopes, São Paulo: Editora da Unesp, 1992, p. 7-37.
FLEURY, Reinaldo Matias. Políticas da diferença: para além dos estereótipos na prática educacional.
In: Educação & Sociedade, Campinas, v. 27, n. 95, p. 495-520, mai.-ago. 2006.
OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de. (Org.) Cartografias ribeirinhas: saberes e representações sobre
práticas sociais cotidianas de alfabetizando amazônidas. 2. ed. Belém: EDUEPA, 2008.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Uma sociologia das ausências e uma sociologia das emergências. In:
_____. A Gramática do Tempo: para uma nova cultura política. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008, p.
93-135.
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PROVA ESCRITA
FICHA DE AVALIAÇÃO (Anexo 2)
Código: ________________
Linha de Pesquisa:

(
(

) Formação de Professores
) Saberes Culturais e Educação na Amazônia
Pontuação
máxima

CRITÉRIOS

Pontuação
obtida

Observação

Inclui elementos fundamentais de um texto de
caráter

argumentativo:

introdução,

2,0

desenvolvimento e conclusão.
Aborda aspectos relevantes ao tema com base na
bibliografia constante do Edital, evidenciando uma

4,0

reflexão crítica e atual.
Apresenta clareza, objetividade e organização
2,0

lógica das ideias.
Apresenta adequação gramatical compatível com o

2,0

nível do Mestrado.
Total

10,0

Belém, ________/______________/ 2013
_________________________________

________________________________

1º CORRETOR

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2º CORRETOR

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CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO E, EDUCAÇÃO - MESTRADO

PROPOSTA DE PESQUISA
FICHA DE AVALIAÇÃO (Anexo 3)
CÓDIGO: _____________________
Linha de Pesquisa: ( ) Formação de Professores
( ) Saberes Culturais e Educação na Amazônia
Área de Interesse:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Título:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
1. A proposta está adequada à Linha de Pesquisa: ( ) SIM
(
) NÃO
OBS. Caso a proposta seja considerada adequada, os avaliadores deverão avaliar de acordo com os
critérios a seguir. Caso não seja considerada adequada, a proposta não será avaliada e o candidato
será eliminado.
Pontuação Pontuação
CRITÉRIOS
Observação
máxima
obtida
1)Fundamentação Teórica

2,0

2)Justificativa

2,0

3)Contextualização do objeto de estudo

2,0

4)Objetivos da proposta
5)Adequação das Referências
6)Normalização textual

1,0
1,0
2,0

Total

10,0
Belém, ________/______________/ 2013

___________________________
1º Avaliador

________________________ ______________________
2º Avaliador
3º Avaliador

Trav. Djalma Dutra, s/ nº – Telégrafo / CEP: 66.113-010
Fone: (91) 3233-9355 Fax: 4009-9550
E-mail: coad.uepa@gmail.com

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO E, EDUCAÇÃO - MESTRADO

ENTREVISTA
FICHA DE AVALIAÇÃO (Anexo 4)
Nome do candidato:_________________________________________________________________________
Linha de Pesquisa:
( ) Formação de Professores
( ) Saberes Culturais e Educação na Amazônia
Área de
Interesse:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Título da Proposta:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Pontuação
máxima

CRITÉRIOS
O candidato demonstrou:
1) Clareza e objetividade na exposição de sua
proposta de pesquisa.
2) Relação com a Linha de Pesquisa, Área de
interesse e trajetória de vida.

Pontuação
obtida

Observação

NÃO ( )

--

2,0
2,0

3) Relevância acadêmica e social da sua proposta de
pesquisa para o contexto amazônico e/ou

2,5

brasileiro.
4) Domínio do referencial teórico que norteia sua
proposta de pesquisa.
5) Motivação e interesse acadêmico em relação à
participação no Mestrado.
6) Disponibilidade de tempo para o Mestrado.
Total

2,5
1,0
SIM (

)

10,0
Belém, ________/______________/ 2013

____________________________
1º Avaliador

____________________
2º Avaliador

_____________________
3º Avaliador

Trav. Djalma Dutra, s/ nº – Telégrafo / CEP: 66.113-010
Fone: (91) 3233-9355 Fax: 4009-9550
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CURRÍCULO LATTES

FICHA DE AVALIAÇÃO (Anexo 5)
Nome do candidato: _________________________________________________________________________
Linha de Pesquisa: ( ) Formação de Professores
( ) Saberes Culturais e Educação na Amazônia
Área de Interesse: __________________________________________________________________________
Título da proposta de pesquisa: _______________________________________________________________
CRITÉRIOS

Pontuação
máxima

Pontuação
obtida

a)
b)

Experiência Profissional em Ensino: (0,5 pontos por ano para cada item)
Educação básica
2,0
Educação Superior

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Experiência Acadêmica (0,5 pontos por semestre para cada item)
Participante voluntário de projeto de Extensão
Bolsista de projeto de Extensão
Participante voluntário de projeto de Pesquisa
Bolsista de projeto de Pesquisa
Participante voluntário de projeto de Ensino
3,0
Bolsista de projeto de Ensino
Bolsista de Iniciação Científica
Bolsista de Monitoria
Monitória voluntária (período mínimo de um ano)
Estagio extracurricular na área da Educação

Observação

Produção Bibliográfica Cientifica
a) Livro (1,0 ponto por livro publicado)
b) Capítulo de Livro (1,0 ponto por capitulo publicado)
c) Artigo em Periódicos (1,0 ponto por artigo publicado)
2,5
Anais de eventos:
d) Texto Completo (1,0 ponto por texto publicado)
e) Resumo expandido (1,0 ponto por resumo)
f) Resumo (0,5 ponto por resumo)
Participação em Eventos Científicos
a) Com apresentação de Trabalho (0,5 ponto por evento)
1,5
b) Sem apresentação de trabalho (0,2 ponto por evento)
Formação continuada
Curso de extensão com mínimo de 20h (0,2 ponto por curso)
Curso de Aperfeiçoamento - 180h (0,5 ponto por curso)
Curso de Especialização - 360h (1,0 ponto por curso)
Total

1,0
10,0
Belém, ________/______________de 2013

___________________________
1º Avaliador

__________________________
2º Avaliador

__________________________
3º Avaliador

Trav. Djalma Dutra, s/ nº – Telégrafo / CEP: 66.113-010
Fone: (91) 3233-9355 Fax: 4009-9550
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