CONFLITS le Dis Pardon xav2009 .pdf


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Les CONFLiTS

"Dis lui PARDON" [...]

Le fameux « dit lui pardon, excuse toi ! », celui qui ne sert à rien... si ce n'est
« stériliser » la relation entre les enfants pour qu'elle explose de nouveau quelques temps plus
tard. Résultat, rien n'est réglé, l'adulte a tout simplement décidé à la place des enfants, niant
le contexte précis et les personnalités. Le conflit est écrasé, et non-résolu. Le message
implicite de l'adulte : « on peut taper, on n'aura qu'à dire pardon après ». Finalement, il n'y a
aucune prise de conscience du mal fait à un autre; il n'y a aucune progression vers le respect.
Cette réaction est très largement répandu chez les animateur-trice-s.
Alors qu'un conflit peut être constructif lorsque les protagonistes ont l'occasion de s'expliquer
sereinement. Prendre du recul, exprimer son ressenti, expliquer le pourquoi de ses actes,
écouter l'autre, et c'est ainsi qu'on apprend à prendre en considération sa propre personnalité
et celle de l'autre pour mieux vivre ensemble.
C'est en réglant ses problèmes soi-même qu'on acquiert de l'autonomie, pas en étant soumis à
une décision externe venant s'imposer à nous. L'adulte ne devrait être qu'un médiateur,
assurant que chacun-e puisse prendre la parole sereinement en aidant le dialogue.
Chacun doit assumer sa responsabilité dans le conflit, parler uniquement pour soi, et non à la
place de l'autre, écouter, et se mettre d'accord sur les solutions : éventuellement des
sanctions.
L'objectif à terme est que les enfants puissent se passer d'un adulte pour régler leurs conflits,
avec l'aide d'un enfant médiateur si besoin.


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