مشروع قسم مطالعة س2 من اعداد المربية نجاة حفيظ .pdf



Nom original: مشروع قسم_مطالعة س2_من اعداد المربية نجاة حفيظ.pdf
Titre: Microsoft Word - moudha n
Auteur: Administrateur

Ce document au format PDF 1.2 a été généré par pdfFactory Pro http://www.pdffactory.com / pdfFactory Pro v1.57 (Windows XP Arabic), et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 16/11/2013 à 22:12, depuis l'adresse IP 197.6.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 939 fois.
Taille du document: 174 Ko (4 pages).
Confidentialité: fichier public


Aperçu du document


‫ﻣﺸـــــﺮوع ﻗﺴــــﻢ‬
‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ س‪2‬‬
‫إﻋﺪاد اﻟﻤﺮﺑﯿﺔ‪ :‬ﻧﺠﺎة ﺣﻔﯿﻆ‬
‫اﻟﻤﺤﺘﻮى ـ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻗﺼﺔ)دﺣﺪوح واﻟﺘﻤﺮ(‬
‫ـ اﻟﺘﺼﺮف ﻓﯿﮭﺎ‪.‬‬
‫ـ ﻣﺤﺎﻛﺎﺗﮭﺎ ﻹﻧﺘﺎج ﻗﺼﺔ أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺗﻤﮭﯿﺪ ‪:‬‬
‫ـ اﻗﺘﺮاح ﻗﺼﺺ ﯾﺮﻏﺐ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﻓﻲ ﻣﻄﺎﻟﻌﺘﮭﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ‪ :‬ـ ﺳﺮد ﺑﻌﺾ اﻷﺣﺪاث‬
‫ـ ﻋﺮض ﺻﻮر‬

‫ﺳﯿﺮ اﻟﺪرس‬
‫‪ (1‬ﺗﻮاﺻﻞ ﺷﻔﻮي ‪:‬‬
‫• ﻋﺮض اﻟﻤﺸﮭﺪ )‪1‬و‪( 2‬‬

‫ـ اﺳﺘﻨﻄﺎق اﻟﻤﺸﺎھﺪ‬
‫ـ ﻧﻌﺮّف ﺷﺨﺼﯿﺎت اﻟﻘﺼﺔ‬
‫ـ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺰﻣﺎن‬
‫ـ ﺗﻮﻗﻊ ﺑﻌﺾ أﺣﺪاث اﻟﻘﺼﺔ‬
‫• ﻋﺮض اﻟﻤﺸﮭﺪ)‪(3‬‬

‫ـ ﺗﻮﻗﻊ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي دار ﺑﯿﻦ دﺣﺪوح و أﻣﮫ‬
‫ـ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺼﯿﻎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ دراﺳﺘﮭﺎ‬
‫أرﺟﻮك ـ ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ‬
‫ـ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺼﯿﻎ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬
‫ھﯿﺎ ﯾﺎ دﺣﺪوح اذھﺐ و اﺷﺘﺮ ﻟﻨﺎ ﻟﺤﻤﺎ‪.‬‬
‫أ أﺗﺤﺒﯿﻦ ﻟﺤﻢ ﺑﻘﺮ أم ﻟﺤﻤﺎ دﺟﺎج ؟‬
‫أ ﺗﺮﯾﺪﯾﻦ ﻟﺤﻢ ﺑﻘﺮ أم ﻟﺤﻢ دﺟﺎج ؟‬
‫ـ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺼﯿﻎ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻒ أﺧﺮى ) ﯾﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﺸﺎھﺪ أﺧﺮى(‬

‫أ أﻃﺎﻟﻊ ﻗﺼﺔ اﻟﺴﻨﺪﺑﺎد أم ﻗﺼﺔ ﻋﻼء اﻟﺪﯾﻦ ؟‬
‫أ ﺗﺮﯾﺪ ﻋﺼﯿﺮ ﺑﺮﺗﻘﺎل أم ﻋﺼﯿﺮ ﻟﯿﻤﻮن ؟‬
‫‪ (2‬ﻗﺮاءة‪:‬‬
‫ـ ﺗﻮزﯾﻊ ﻧﺺ اﻟﻘﺮاءة‬

‫ـ ﻗﺮاءة اﻟﻨﺺ ﻗﺮاءة ﺻﺎﻣﺘﺔ ﻟﻼﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ھﻞ ﻛﺎن دﺣﺪوح ﯾﺠﺪ أﺟﻮﺑﺔ ﻷﺳﺌﻠﺘﮫ؟‬
‫ـ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆال وﻗﺮاءة اﻟﻘﺮﯾﻨﺔ‬
‫ـ ﻗﺮاءة اﻟﻨﺺ ﻗﺮاءة ﺟﮭﺮﯾﺔ‬
‫ـ اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺳﻜﻮن ﻣﺜﺎل ‪ :‬ـ ﺷﻲْء ـ ﯾﺒﺪو ـ ﻏﯿﺮ ـ ﯾﺬھﺐ ـ أﻛﺜﺮ ـ ﻋﯿﻦ ‪....‬‬
‫ـ ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺗﻠﻮﯾﻦ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫ـ اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﮭﺎم‬
‫ـ ﺗﺴﺠﯿﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة وﻗﺮاءﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﻐﯿﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﺜﻤﺮ اﻟﺸﺠﺮة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ؟‬
‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﯾﻜﻮن ﻣﺎء اﻟﺒﺤﺮ ﻋﺬﺑﺎ ؟‬
‫اﻧﺘﺎج ﺟﻤﻞ أﺧﺮى ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻔﮭﺎم ‪.‬‬
‫ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻨﻮان اﻟﻘﺼﺔ‬

‫‪ (3‬إﻣﻼء ‪:‬‬
‫ـ إﻣﻼء ﻧﺺ ﻗﺼﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺔ‬
‫ﻛﻨﺖ أرﯾﺪ أن ﺗﻜﻮن اﻷﺷﯿﺎء ﻛﻤﺎ أﺷﺎء ﻟﻜﻨﮭﺎ ﻛﻤﺎ ھﻲ أﻛﺜﺮ روﻋﺔ ﻣﻤﺎ ﻛﻨﺖ أن أﺗﺼﻮر‪.‬ﻓﻜﻞ ﺷﻲء ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﮫ اﻟﻤﺤﺪد‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﺧﻠﻖ اﷲ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﻤﻨﺘﮭﻰ اﻟﺠﻮدة و اﻹﺗﻘﺎن و ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن‪ ،‬ﻓﺤﻤﺪا ﻟﻠﻠﮫ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ـ اﺻﻼح ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة ‪.‬‬

‫‪ (4‬ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺗﻮزﯾﻊ اﻟﻘﺼﺔ ﺗﻔﺤﺼﮭﺎ ﺛﻢ ﺗﻌﻤﯿﺮ اﻟﻘﺼﺎﺻﺔ ﻟﺘﻘﺪﯾﻤﮭﺎ‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﻘﺼﺔ ‪................................. :‬‬
‫اﻟﻤﺆﻟﻒ ‪......................................... :‬‬
‫داراﻟﻨﺴﺮ‪....................................... :‬‬
‫اﻟﺴﻠﺴﺔ ‪....................................... :‬‬
‫اﻟﺜﻤﻦ‪.......................................... :‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪............................... :‬‬
‫ﻋﺪاد اﻟﺼﻮر ‪................................. :‬‬
‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت ‪................................. :‬‬

‫‪ (5‬اﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎﺑﻲ‪:‬‬
‫ﺗﻮزﯾﻊ ﻧﺺ)‪(2‬‬

‫ﻗﺮاءة ﻗﺮاءة ﺻﺎﻣﺘﺔّ‪ .‬اﺳﺘﺨﺮج اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﻔﯿﺪ اﻟﺘﻌﺠﺐ ﺗﺴﺠﯿﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة‬
‫ﻗﺮاءﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﻐﯿﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬
‫ﻣﺎ أﺷﮭﻰ ھﺬا اﻟﺘﻤﺮ !‬
‫ﺗﻮﻗﻊ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﺪﺣﺪوح ﺑﻌﺪ أن ﻧﺎم و ﻋﻼ ﺷﺨﯿﺮه ‪.‬‬
‫اﻻﻧﺘﺎج‪:‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ‪ :‬أواﺻﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﺺ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ﻣﺎﺣﺪث ﻟﺪﺣﺪوح‪ ،‬وﻣﺎھﻮ ﺣﻠﻤﮫ؟‬
‫اﻟﻨﺺ‪:‬‬
‫ذات ﯾﻮم ﺗﻨﺎول دﺣﺪوح ﻏﺪاءه وﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺖ وﺟﻠﺲ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻧﺨﻠﺔ‪.....................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ (6‬ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺰﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ 1‬ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ اﻟﻘﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬
‫‪ 2‬اﺧﺘﯿﺎر ﻓﻘﺮة أﻋﺠﺒﺘﻚ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ﻣﺤﺎﻛﺎة اﻟﻘﺼﺔ وإﻧﺘﺎج ﻗﺼﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﻣﻊ ﺗﻐﯿﯿﺮ أﺳﺌﻠﺔ دﺣﺪوح وﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻘﺼﺔ‪.‬‬

‫أﺛﺮ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‪:‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻓﻲ ﺣﺼّﺔ إدﻣﺎج‬


مشروع قسم_مطالعة س2_من اعداد المربية نجاة حفيظ.pdf - page 1/4
مشروع قسم_مطالعة س2_من اعداد المربية نجاة حفيظ.pdf - page 2/4
مشروع قسم_مطالعة س2_من اعداد المربية نجاة حفيظ.pdf - page 3/4
مشروع قسم_مطالعة س2_من اعداد المربية نجاة حفيظ.pdf - page 4/4


Télécharger le fichier (PDF)

مشروع قسم_مطالعة س2_من اعداد المربية نجاة حفيظ.pdf (PDF, 174 Ko)

Télécharger
Formats alternatifs: ZIP







Documents similaires


2
plaidoyer vigilance web
gographie
projet pac oujda 2017 2022
       imrad
pdf 1