Fichier PDF

Partagez, hébergez et archivez facilement vos documents au format PDF

Partager un fichier Mes fichiers Boite à outils PDF Recherche Aide Contact



projet .pdf



Nom original: projet.pdf
Auteur: DELL1

Ce document au format PDF 1.5 a été généré par Microsoft® Office Word 2007, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 19/04/2014 à 19:43, depuis l'adresse IP 197.0.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 463 fois.
Taille du document: 1.4 Mo (42 pages).
Confidentialité: fichier public




Télécharger le fichier (PDF)









Aperçu du document


‫مشروع إدماج األطفال في نزاع مع القانون‬
‫‪ -1‬تلخيص المشروع‬

‫المشروع‬

‫مشروع إدماج االطفال في نزاع مع القانون بالتدريب المهني‬

‫الهدف العام‬

‫إدماج األطفال الجانحين بالتدريب المهني بالمؤسسات االقتصادية الخاصة والورشات‬
‫الحرفية‬

‫االهداف الخصوصية‬

‫‪ -1‬قبول أصحاب المؤسسات إدماج األطفال الجانحين‪.‬‬
‫‪ -2‬دفع الطفل الحترام والتقييد بضوابط المؤسسات‬

‫‪ -3‬توجيه الطفل الجانح نحو اختصاصات تتالءم ورغباته وقدراته الجسدية والذهنية‬
‫ومحيطه‪،‬‬

‫‪ -4‬تكليف الطفل بأعمال داخل المؤسسة أو الورشة تكون مالئمة لسنه وقدراته‬
‫البدنية‬

‫‪ -5‬اعتماد المرونة في توقيت التدريب‬
‫مكان تنفيذ المشروع ‪ :‬الوالية‬
‫المعتمدية‪،‬‬

‫والية زغوان‪:‬‬
‫معتمديات‪ :‬زغوان ‪ -‬الفحص – بئر مشارقة والزريبة‬

‫أجال تنفيذ المشروع‬

‫‪ 42‬أشهر‬

‫االطراف المعنية‬

‫‪ -CDIS‬المؤسسات الصناعية‪ – UTICA -‬الجمعية التونسية للدفاع االجتماعي فرع‬
‫زغوان – االدارة الجهوية للتكوين المهني والتشغيل‬

‫المستفيدين النهائيين‬

‫‪ -‬األطفال الجانحين‬

‫ المؤسسات الصناعية‬‫ الورشات‬‫ مركز الدفاع واإلدماج االجتماعي‬‫‪ -‬جمعية الدفاع واإلدماج االجتماعي‬

‫النتائج المتوقعة‬

‫ طفل مدمج بالتدريب المهني‬‫الحد من وجود األطفال بالشارع‬‫عالقة أسرية متوازنة‬‫حماية الطفل من السلوكات المحفوفة بالمخاطر‬‫‪-‬الوقاية من العود‬

‫الحد من األعمال الهامشية‬‫االنشطة الرئيسية‬

‫‪ -1‬القيام بيوم تحسيسي حول مفهوم التدريب المهني لألطفال الجانحين‬
‫‪ -2‬يوم تحسيسي ألولياء األطفال الجانحين‬
‫‪-3‬إعداد مطويات ومعلقات‬

‫‪ -2‬تكوين فريق فني لتوجيه األطفال نحو مسالك التدريب المهني المناسب لهم‪.‬‬
‫‪ -5‬إعداد خارطة جهوية للمهن والحرف بوالية زغوان‬

‫‪ -6‬تنظيم يوم تحسيسي جهوي ألصحاب المؤسسات الصناعية‬
‫‪ – 7‬تنظيم ثالثة حصص تحسيسية محلية بمعتمدية الفحص وبئر مشارقة والزريبة‬
‫‪ -8‬إسناد تحفيزات للطفل المدمج‬
‫‪ -9‬إسناد تحفيزات للورشات الدامجة‬

‫‪ -2‬ميزانية المشروع‪:‬‬
‫كلفة المشروع بالدينار التونسي‬

‫‪48.902.500‬‬

‫االعتماد المخصص من قبل‬

‫‪ 45‬الف دينار‬

‫صندوق االمم المتحدة للطفولة‬
‫(مكتب تونس)‪UNICEF‬‬
‫‪1.450.000 du financement‬‬
‫‪demandé par rapport %5‬‬
‫‪au budget total‬‬
‫مساهمات إضافية‬

‫‪4.652.600‬‬

‫‪ -3‬وصف المشروع‪:‬‬
‫‪ – 1-3‬مدى فاعلية المشروع بالنسبة لإلشكالية العامة واألهداف ‪:‬‬
‫في إطار تنفيذ المهام الموكولة لمركز الدفاع واإلدماج االجتماعي بمقتضى القانون عدد ‪ 109‬لسنة ‪1993‬‬
‫المؤرخ في ‪ 8‬نوفمبر ‪ 1993‬خاصة منها التعهد باألطفال في نزاع مع القانون والعمل على إدماجهم اجتماعيا ومهنيا قام‬
‫المركز بدراسة إحصائية خالل سنة ‪ 4013‬شملت ‪ 100‬طفال جانحا تتراوح أعمارهم بين ‪14‬و‪18‬سنة منهم ‪%90.50‬‬
‫ذكور ‪.‬‬
‫توزيع االطفال الجانحين حسب الوسط الطبيعي إلى‪:‬‬
‫‪‬‬

‫وسط حضري‬

‫‪%57.65 :‬‬

‫‪‬‬

‫وسط ريفي‬

‫‪% 24.35 :‬‬

‫توزيع األطفال الجانحين حسب المستوى التعليمي ‪:‬‬
‫‪‬‬

‫مرحلة أولى أساسي‬

‫‪%40 :‬‬

‫‪‬‬

‫مرحلة ثانية أساسي‬

‫‪%60 :‬‬

‫‪‬‬

‫تعليم ثانوية‬

‫‪17.65 :‬‬

‫‪‬‬

‫مهني‬

‫‪%5 :‬‬

‫‪ % 80‬منهم ال يخول لهم مستواهم الدراسي االلتحاق بالتكوين المهني‪.‬‬
‫توزيع األطفال الجانحين حسب وضعيتهم الحالية‪:‬‬
‫‪‬‬

‫منقطعين عن التعليم‬

‫‪%69.5 :‬‬

‫‪‬‬

‫يزاولون تعليمهم‬

‫‪.%18.84 :‬‬

‫‪‬‬

‫بصدد تلقي تكوين وتدريب مهني‬

‫‪.%11.75 :‬‬

‫قام مركز الدفاع واالدماج االجتماعي بالفحص بالتعاون مع مستشاري التدريب ومكاتب التشغيل بإدماج حوالي‪ %70‬منهم‬
‫رغم صعوبة قبول أصحاب المؤسسات االقتصادية والورشات هذه الفئة إال أن حوالي ‪ %90‬من المدمجين إنقطع نتيجة‬
‫الصعوبات التالية‪:‬‬
‫ عدم مالئمة توقيت التدريب لوضعياتهم وسنهم‪،‬‬‫ رغبة االطفال في الحصول على النقود بسرعة وبدون جهد‪،‬‬‫ تكليفهم بأعمال ال تتماش و بنيتهم الجسدية‪،‬‬‫‪ -‬المعاملة السيئة لصاحب العمل‪،‬‬

‫ غياب شبه كلي لدور االسرة في االحاطة والتاطير‪.‬‬‫‪ -‬رغبة االطفال في كسب المالي من خالل ممارسة االعمال الهامشية‬

‫‪pertinence par rapport aux besoins et contraintes particulières des – 2-3‬‬
‫‪régions et populations cibles‬‬
‫يتعلق مشروع الحال بالحد من عدم قابلية إدماج األطفال في نزاع مع القانون بالتدريب المهني بوالية زغوان التي تمسح‬
‫‪ 4768‬كلم مربع‪ ،‬يقطنها حوالي ‪ 175‬ألف ساكن موزعين على ‪ 6‬معتمديات وتتميز كل من معتمدية الفحص وزغوان‬
‫والزريبة وبئر المشارقة بكاثفة سكانية ونسيج اقتصادي متنوع ‪ ،‬كما تعرف كل من معتمدية زغوان الفحص بكثافة‬
‫المؤسسات الحرفية الصغرى (حدادة ‪ ،‬نجارة ‪،‬حالقة ‪. )...‬‬
‫يتوزع االطفال الجانحين حسب المعتمدية كما يلي‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫معتمدية الفحص‬

‫‪%41 :‬‬

‫‪‬‬

‫معتمدية زغوان‬

‫‪%48.42 :‬‬

‫‪‬‬

‫معتمدية الناظور‬

‫‪%12.14 :‬‬

‫‪‬‬

‫معتمية الزريبة‬

‫‪%14.92 :‬‬

‫‪‬‬

‫بئر مشارقة‬

‫‪%11.76 :‬‬

‫‪‬‬

‫معتمدية صواف‬

‫‪%11.76 :‬‬

‫إن تنفيذ هذا المشروع يمكن أن تعترضه جملة من الصعوبات تتعلق أساسا إما بأدوات التنفيذ أو بأطراف الشراكة‬

‫أو بالتمويل أو بالعناصر المتداخلة في تنفيذه خاصة التي لها تأثي ار مباش ار عليه من ذلك الطفل في نزاع مع القانون واألسرة‬
‫وصاحب المؤسسة أو الورشة والوضع االقتصادي‪ ،‬كذلك غياب الخبرة والتجربة إلطارات مركز الدفاع واإلدماج االجتماعي‬
‫في إدارة مثل هذه المشاريع كما هو مبين بمصفوفة التحليل الرباعي ‪.SWOT ANALYS‬‬

‫‪ – 3-3‬تحديد خصائص وحاجيات االطراف المتدخلة والمستفيدة‪:‬‬
‫‪ : 1-3-3‬الخصائص‪:‬‬
‫يستهدف هذا المشروع عديد االطراف بطريقة مباشرة أو غير مباشرة وهم كالتالي‪:‬‬
‫االطفال في نزاع مع القانون‪:‬‬

‫‪‬‬

‫يتعلق هذا المشروع بـ ‪ 40‬طفال في نزاع مع القانون تتراوح أعمارهم بين ‪ 15‬سنة و‪ 18‬سنة موزعين حسب مكان اإلقامة‬
‫كما يلي ‪:‬‬
‫المعتمدية‬

‫عدد االطفال الجانحين‬

‫الناظور‬

‫‪05‬‬

‫زغوان‬

‫‪03‬‬

‫بئر المشارقة‬

‫‪05‬‬

‫الفحص‬

‫‪07‬‬

‫‪ %99‬منهم ذكور‪ ،‬مستواهم التعليمي دون التاسعة أساسي ومنقطعين عن التعليم منذ مدة طويلة‪.‬‬
‫تتميز هذه العينة بـ‪:‬‬
‫ ينتمون إلى أسر عادية بنسبة ‪.%75‬‬‫ نزوعها نحو العنف‪،‬‬‫ قضاء معظم األوقات بالشارع‪،‬‬‫‪-‬‬

‫اإلدمان على التدخين وشرب الخمر‪،‬‬

‫ ببنية جسدية طبيعية‪،‬‬‫ يعشون صعوبات عالئقية مع أسرها تتمثل في غياب الحوار والتواصل‪،‬‬‫ يمارسون أنشطة هامشية‪،‬‬‫‪-‬‬

‫يعيشون وضعية تهديد تتمثل في االستغالل االقتصادي وغياب الرعاية‪،‬‬

‫‪-‬‬

‫الجنح المرتكبة ( العنف الشديد والسرقة المجردة)‪.‬‬
‫‪‬‬

‫المؤسسات االقتصادية‪:‬‬

‫بالنسبة للمؤسسات الحرفية بالجهة‪ ،‬فجلها مؤسسات صغرى تشغل ما بين ‪ 1‬و ‪ 10‬عامال و تمثل ‪ %80‬من النسيج‬
‫المؤسساتي في حين تمثل المؤسسات التي تشغل أكثر بين ‪ 50‬و ‪ 100‬عامل نسبة ‪ .%40‬و تعتبر اغلبها مؤسسات‬
‫عائلية توجد أساسا بمعتمدية زغوان و الفحص و الزريبة و بئر مشارقة‪ .‬كما تعتبر المؤسسات االقتصادية الخاصة‬
‫الحاضن الوحيد للتدريب المهني‪.‬‬

‫‪‬‬

‫مركز الدفاع واالدماج االجتماعي بالفحص‪:‬‬

‫وهو مؤسسة عمومية تستهدف من خالل تدخالتها االطفال الجانحين مباشرة‪.‬‬
‫‪‬‬

‫الجمعية التونسية للدفاع االجتماعي بزغوان‪:‬‬
‫تعتبر الجمعية التونسية للدفاع االجتماعي بزغوان شريك في التعهد باألطفال الجانحين بالجهة ومن مهامها‬
‫التدخل لفائدة هذه الشريحة من المجتمع‪ ،‬كما أنها تتمتع بنظام صرف مرن‪ ،‬وتمكن المشروع من االنتفاع بإطارات‬
‫مختصة في إطار ألية العمل الجمعياتي‪.‬‬

‫‪‬‬

‫مستشاري التدريب المهني‪:‬‬
‫يمثل مستشاري التدريب الهيكل االولى الذي يعنى باإلدماج المهني وهو المكلف قانونا بإبرام عقود التدريب‬
‫المهني‪.‬‬

‫‪‬‬

‫االتحاد التونسي للصناعة والتجارة والصناعات التقليدية‪:‬‬
‫يعتبر االتحاد التونسي للصناعة والتجارة والصناعات التقليدية ممثل للمؤسسات االقتصادية الخاصة بالبالد وهو‬
‫الهيكل القادر على ربط الصلة مع منظوريه‪.‬‬

‫‪ : 2-3-3‬الحاجيات‪:‬‬
‫يمكن أن نضبط حاجيات االطراف المتدخلة بالمشروع في مايلي‪:‬‬
‫‪‬‬

‫حاجيات الطفل الجانح‪:‬‬
‫‪ ‬بيئة عائلية سليمة(طبيعية)‪،‬‬
‫‪ ‬االستقرار األسري‪،‬‬
‫‪ ‬المادية‪،‬‬
‫‪ ‬البحث عن شغل لتوفير المادة ومساعدة االسر‪،‬‬
‫‪ ‬تحقيق الذات واالستقاللية‪،‬‬
‫‪ ‬الحاجة للترفيه‪،‬‬
‫‪ ‬الحاجة للرعاية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫حاجيات األسرة‪:‬‬
‫‪ ‬تحسين عالقتها باالبن‪،‬‬
‫‪ ‬إدماج االبن‪،‬‬
‫‪ ‬حمايته االبن من العود‪،‬‬
‫‪ ‬حمايته من الشارع‪،‬‬
‫‪ ‬تحقيق إدماجه‪.‬‬

‫‪‬‬

‫حاجيات مركز الدفاع و اإلدماج االجتماعي بالفحص‪:‬‬
‫‪ ‬تحقيق إدماج هذه الفئة‪،‬‬
‫‪ ‬الحد من العود‪،‬‬
‫‪ ‬حماية المجتمع من السلوكات المحفوفة بالمخاطر‪،‬‬
‫‪ ‬تنفيذ مهام المركز‪،‬‬
‫‪ ‬االتصال المباشر بالحر فاء‪،‬‬
‫‪ ‬اكتساب خبرة في كيفية صياغة المشاريع و تنفيذها‪.‬‬

‫‪‬‬

‫حاجيات مستشاري التدريب‪:‬‬
‫‪ ‬تنفيذ مهامه‪،‬‬
‫‪ ‬االدماج المهني لألطفال والشبان‪،‬‬

‫‪‬‬

‫حاجيات المؤسسة‪:‬‬
‫‪ ‬توفير يد عاملة مختصة و مكونة بالمؤسسة‪ ،‬و غير مكلفة‪،‬‬
‫‪ ‬ديناميكية جديدة في التعامل مع مختلف فئات المجتمع‪،‬‬

‫‪‬‬

‫حاجيات الجمعية التونسية للدفاع االجتماعي‪:‬‬
‫‪ ‬تنفيذ مهامها‪،‬‬
‫‪ ‬االتصال المباشر بالحر فاء‪،‬‬
‫‪ ‬اكتساب خبرة في كيفية صياغة المشاريع و تنفيذها‪.‬‬
‫حاجيات االتحاد التونسي للصناعة والتجارة والصناعات التقليدية‪:‬‬
‫‪ ‬تنفيذ مهامها‪،‬‬
‫‪ ‬تحقيق الفائدة لمنظوريه‪،‬‬
‫‪ ‬توفير يد عاملة مختصة‪.‬‬

‫‪ : 3-3-3‬الفوائد‪:‬‬
‫إن هذا المشروع سيحقق عديد المكاسب لفائدة كل مكوناته ( األطفال في نزاع مع القانون‪ ،‬الجمعيات و مؤسسات‬
‫الدولة‪ ،‬المؤسسات االقتصادية والورشات ‪ )...‬و ذلك من خالل النقاط التالية‪:‬‬
‫‪‬‬

‫الطفل في نزاع مع القانون‪:‬‬
‫‪ ‬تمكين الطفل من تدريب مهني يتماشى و مؤهالته ورغباته‪،‬‬
‫‪ ‬توفير مناخ مالئم يمكن الطفل من االستمرار في التدريب‪،‬‬
‫‪ ‬توفير البعض من حاجيات الطفل المتعلقة مباشرة بوضعية التدريب‪،‬‬
‫‪ ‬توفير حاجياته المادية‪،‬‬
‫‪ ‬توفير عنصر التواصل مع العائلة‬

‫‪ ‬تحقيق ذاته‪،‬‬
‫‪ ‬توفير وسائل الترفيه‪،‬‬
‫‪‬‬

‫األسرة‪:‬‬

‫‪‬‬

‫مركز الدفاع واإلدماج االجتماعي بالفحص‪:‬‬

‫‪‬‬

‫حماية الطفل من العود‪،‬‬

‫‪‬‬

‫حماية الطفل من مخاطر الشارع‪،‬‬

‫‪‬‬

‫تحسين العالقة بين العائلة والطفل‪،‬‬

‫‪‬‬

‫تشريك العائلة كطرف فاعل في إدماج ابنها بالتدريب المهني وفقا لرغباته‪،‬‬

‫‪ ‬تحقيق إدماج االقتصادي لألطفال في نزاع مع القانون‪،‬‬
‫‪ ‬حماية الطفل من العود‪،‬‬
‫‪ ‬حماية الطفل من مخاطر الشارع‪،‬‬
‫‪ ‬الحد من السلوكات المحفوفة بالمخاطر‪،‬‬
‫‪ ‬إكتساب خبرة في إعداد وتنفيذ المشاريع‪،‬‬
‫‪ ‬تفعيل العمل الشبكي‪.‬‬
‫‪‬‬

‫مستشاري التدريب‪:‬‬
‫‪ ‬تحقيق إدماج االطفال المنقطعين عن التعليم بالتدريب المهني‪،‬‬
‫‪ ‬الحد من صعوبات االدماج بالتدريب‪.‬‬

‫‪‬‬

‫المؤسسات االقتصادية ‪:‬‬
‫‪ ‬توفير يد عاملة مختصة‪ ،‬وحسب الطلب‪ ،‬وغير مكلفة‪،‬‬
‫‪ ‬إكساب المؤسسة وسائل مناخ إجتماعي طيب يمكنها من تحقيق فوائد‪.‬‬

‫‪‬‬

‫االتحاد التونسي للصناعة والتجارة والصناعات التقليدية‪:‬‬
‫‪ ‬تحقيق مكاسب لفائدة منظوريه‪،‬‬
‫‪ ‬الحفاظ على مناخ عمل مناسب بالمؤسسة االقتصادية‪،‬‬
‫‪ ‬إكساب منظوريه خبرة العمل االجتماعي‪.‬‬

‫‪‬‬

‫الجمعية التونسية للدفاع االجتماعي بزغوان‪:‬‬
‫‪ ‬الحد من السلوكات المحفوفة بالمخاطر‪،‬‬
‫‪ ‬حماية المجتمع من الظواهر االجتماعية السلبية‪،‬‬

‫‪ ‬تحقيق إدماج األطفال في نزاع مع القانون‪،‬‬
‫‪ ‬تحقيق ديناميكية في عمل الجمعية‪.‬‬

‫‪ – 4-3‬تحديد جدوى المشروع‬
‫تتمثل جدوى المشروع في تحقيق هدفه العام وأهدافه الخصوصية وفقا لما تم توقعه والفوائد المحققة لفائدة االطراف‬
‫المتدخلة‪.‬‬
‫لقد تمت صياغة أهداف المشروع وفقا لمنهج يمكنن من تحقيق الهداف العام والمتمثل في إدماج االطفال في نزاع مع القانون‬
‫بالتدريب المهني بالمؤسسات االقتصادية الخاصة والورشات واستمرارية التدريب‪ .‬ونعرض هذه االهداف حسب أهميتها في تحقيق‬
‫غايتها‪:‬‬

‫‪‬‬

‫تعريف الطفل الجانح بأهمية التدريب المهني وتوجيه نحو اختصاصات تتالءم ورغباته وقدراته الجسدية‬
‫والذهنية‪:‬‬
‫لتحقيق هذا الهدف سيتم تنظيم أيام تحسيسية لفائدة الطفل واألسرة حول أهمية التدريب المهني في حياته والفوائد‬
‫التي ستتحقق له‪ .‬كما ستكون لجنة فنية لتوجيه الطفل نحو االختصاص المالئم لوضعيته وراغبته‬

‫‪‬‬

‫دفع الطفل الحترام والتقيد بضوابط المؤسسات‪:‬‬
‫في إطار العمل على تحقيق هذا الهدف سيتم العمل على تحسيس الطفل بمدى أهمية إحترام ضوابط المؤسسة‬
‫والتقييد بها كما سيتم العمل على إعتماد توقيت مرن يمكن الطفل من قبول وجوده بالمؤسسة االقتصادية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫قبول أصحاب المؤسسات إدماج األطفال الجانحين‪:‬‬
‫إن تحقيق هذا الهدف يتطلب التدخل على أكثر من مستوى من ذلك ربط الصلة مع منظمة االعراف و تحسيس‬
‫أصحاب المؤسسة بدورها في إدماج هذه الشريحة من المجتمع‪ ،‬كما سيتم تشريك أطراف الشراكة خاصة التي لها‬
‫تأثير مباشر على المؤسسة ( طب الشغل والسالمة المهنية و تفقدية الشغل و السلط الجهوية )‬

‫‪‬‬

‫تكليف الطفل بأعمال داخل المؤسسة أو الورشة تكون مالئمة لسنه وقدراته البدنية‪:‬‬
‫إن تنفيذ هذا الهدف يتطلب العمل على توعية صاحب المؤسسة وتعريفه على القوانين ذات العالقة كما سيكون‬
‫للجنة الفنية للتوجيه دور هام في ذلك من خالل توجيه االطفال نحو مسالك تدريب تتماشى وقدراتهم البدنية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اعتماد المرونة في توقيت التدريب‪:‬‬
‫إن تنفيذ هذا الهدف يتطلب ‪:‬‬

‫ تفعيل التدريب بالتداول (نظري ‪ /‬تطبيقي) القانون عدد ‪ 10‬لسنة ‪ 4008‬المؤرخ في ‪ 11‬فيفري ‪ 4008‬الفصل ‪3‬‬‫ ربط الصلة مع منظمة االعراف‪،‬‬‫‪ -‬توفير حوافز للوراشات‪.‬‬

‫‪ 5 - 3‬البناء المنهجي للمشروع‪:‬‬
‫يتعلق هذا المشروع بإيجاد بعض الحلول العملية إلدماج األطفال في نزاع مع القانون بالتدريب المهني بوالية‬
‫زغوان‪ .‬وقد تم تحديد هذه اإلشكالية بناء على متابعة وضعيات األطفال المسرحين من مراكز اإلصالح التربوي أصيلي‬

‫والية زغوان خالل سنوات ‪ 4013-4014-4011‬وعلى عمل فعلي يقوم به المركز بصفة مستمرة مع هذه الشريحة من‬
‫المجتمع حيث تنطلق عملية المتابعة والتعهد منذ مثول الطفل أمام القضاء إلى حين انتهاء فترة العقوبة ومن ثم تنطلق‬
‫عملية البحث عن صيغة إلدماجه بالتدريب المهني وفقا للمراحل التالية‪:‬‬
‫ ربط الصلة مع الطفل أثناء قضائه العقوبة بمركز اإلصالح التربوي (زيارات شهرية‪،‬التعرف على وضعيته‬‫االجتماعية‪ ،‬ميوالته‪ ،‬حاجياته‪ ،‬رغباته‪ ،‬وطلباته)‪،‬‬
‫ ربط الصلة مع العائلة وتقديم المساعدة النفسية واالجتماعي‪،‬‬‫ إعداد الطفل لعملية اإلدماج المهني وتهيئته لذلك‪،‬‬‫ البحث عن سبل إدماج الطفل قبل مغادرته لمركز اإلصالح التربوي حسب رغبته ومؤهالته العلمية والوضع‬‫االقتصادي بالجهة‪ ،‬ونوع التدريب الذي تالقه أثناء قضاء العقوبة‪،‬‬
‫ ربط الصلة مع الطفل الجانح اثر مغادرته لمركز اإلصالح التربوي وتكثيف الزيارات وعلى إثرها يتم إدماجه‬‫بإحدى المؤسسات االقتصادية أو الورشات بالجهة‪.‬‬
‫المنهجية ‪:‬‬
‫‪‬‬

‫دراسة ميدانية (تحديد المجال الزماني والمكاني والبشري)‪.‬‬

‫‪‬‬

‫تحديد اإلشكالية‪،‬‬

‫‪‬‬

‫الفرضيات‪،‬‬

‫‪‬‬

‫األهداف‪،‬‬

‫‪‬‬

‫أهمية الموضوع‪،‬‬

‫‪‬‬

‫أسباب اختيار الموضوع (ذاتية وموضوعية)‪،‬‬

‫‪‬‬

‫صعوبات الموضوع المطروح‪،‬‬

‫الجانب التطبيقي‪:‬‬
‫‪‬‬

‫التعريف بميدان التدخل‪،‬‬

‫‪‬‬

‫تحديد العينة وكيفية اختياره‪،‬‬

‫‪‬‬

‫تحديد األطراف المتدخلة‬

‫‪‬‬

‫ضبط اإلطار المكاني‬

‫‪‬‬

‫ضبط تكلفة المشروع‬

‫‪‬‬

‫ضبط أجال تنفيذ المشروع‬

‫‪‬‬

‫تحديد طرق المتابعة والتقييم‬

‫‪‬‬

‫ضبط وسائل تنفيذ المشروع‬

‫تحديد طرق المتابعة والتقييم‪:‬‬
‫هناك نوعان من تقويم المشاريع‪:‬‬
‫ التقييم الذاتي (الداخلي)‬‫ التقييم الموضوعي (الخارجي)‬‫وناد ار ما يعتبر التقييم الذاتي تقييما حقيقيا للمشروع‪ ،‬فهو ال يساعد كثي ار في إظهار نتائج موضوعية له‪ ،‬وغالبا ما يعكس‬
‫التقييم الذاتي شعور الناس تجاه المشروع ويبدو التحيز واضحا فيه لدرجة كبيرة‪.‬‬
‫أما التقويم الموضوعي‪ ،‬فيتم عادة عن طريق مؤسسة أخرى تجري تقييما متخصصا وبكفاءة عالية‪.‬‬

‫ من يقوم بالتقييم‪:‬‬‫في إطار هذا المشروع سيتم إعتماد التقييم الذاتي أي من طرف من شاركوا في المشروع‪ ،‬على أن تتولى الجهة‬
‫الممولة القيام بتقييم الموضوعي بإعتبارها طرف خارجي قادر على تقديم نظرة جديدة للمشروع‪ .‬في حين يمتاز المقيم‬
‫الداخلي‪ ،‬كمساهم في إنجاز المشروع‪ ،‬بمعرفة كل تفاصيله وجزئياته ورغم إيجابية هذه المعرفة العميقة للمشروع فقد تكون‬
‫عامال سلبيا في التقييم‪ ،‬حيث يكون غير قادر على التخلص من عالقته الشخصية مع زمالئه في المشروع‪،‬‬
‫‪-‬المستفيد من عملية التقويم‪:‬‬

‫تختلف توقعات نتائج التقييم بحسب األشخاص العاملين في المشروع و المهتمين به‪ ،‬بحيث ينتظر كل واحد منهم اإلجابة‬
‫على سؤال أو عدة أسئلة تختلف عن أسئلة غيره من المهتمين بالمشروع‪.‬‬
‫ولعل اإلجابة عن تساؤالت المجموعات المستفيدة من المشروع هي من األمور الهامة أيضا في إعطاء صورة‬
‫دقيقة وشاملة عن المشروع‪ ،‬وضمان تنفيذه واستم ارريته على المستوى الجهوي ومنه على المستوى الوطني ويمكن اإلجابة‬
‫عن هذه التساؤالت من خالل الحوار مع الفئة المستفيدة من المشروع حول ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬هل يغطي المشروع الحاجة الحقيقية للفئة المستهدفة‪،‬‬

‫هل المشروع يساهم في تحقيق الذات بالنسبة للفئة المستهدفة‪،‬‬‫ هل مكن المشروع من خلق ارضية للعمل التفاعلي بين مختلف المتدخلين‪،‬‬‫‪ -‬هل مكن المشروع من الحفاظ على إستمرارية الطفل بالتدريب المهني‪.‬‬

‫استدامة المشروع‪:‬‬
‫استدامة المشروع هي قدرته على االستمرار حتى بعد انتهاء الدعم المادي المقدم من قبل صندوق االمم المتحدة‬
‫للطفولة " مكتب تونس" وتحقيق هذه االستدامة يتطلب توفر عنصر االلتزام والقيادة‪ ،‬كما يتطلب مجموعة متنوعة من‬
‫األدوات والمبادرات التي يصحبها نمط جديد من العمل لدى االطراف المتدخلة المعنية‪.‬‬
‫ولتحقيق استدامة هذا المشروع تمت صياغة مقاييس لالستدامة تتمثل في مايلي ‪:‬‬
‫‪‬‬

‫تفعيل النص القانوني المتعلق بالتدريب المهني (قانون عدد ‪ 11‬لسنة ‪ 4008‬المؤرخ في ‪ 11‬فيفري ‪،)4008‬‬

‫‪‬‬

‫تشريك مكونات المجتمع المدني‪،‬‬

‫‪‬‬

‫تشريك منظمة االعراف في تنفيذ المشروع كشريك فاعل له تأثير مباشر‪،‬‬

‫‪‬‬

‫تفعيل دور العائلة‪.‬‬

‫مصفوفة التحليل الرباعي (‪)SWOT Analysis‬‬
‫نقاط الضعف ‪ +‬نقاط القوة‬

‫نقاط الضعف‪W :‬‬
‫عدم معرفة أصحاب المؤسسات االقتصادية والورشات‬

‫‪‬‬

‫مشروع مستحدث‪،‬‬

‫ومسدي الخدمات بموضوع إدماج األطفال‬

‫‪‬‬

‫تجربة في التعامل مع األطفال الجانحين ‪.‬‬

‫الجانحين‪،‬‬

‫‪‬‬

‫صياغة المشروع من طرف أعوان ميدانين‪.‬‬

‫‪‬‬

‫أسر غير متعاونة‪،‬‬

‫‪‬‬

‫دراسة خاصة باألطفال الجانحين ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫عدم رغبة الطفل في اإلدماج ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫صلوحيات في التدخل ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫الفرص ‪ +‬التهديدات‬
‫‪ .1‬عمل موجه إلى شريحة معينة من األطفال‪،‬‬
‫‪ .2‬موارد بشرية مؤهلة ومختصة‪،‬‬
‫الفرص‪O‬‬

‫‪ .3‬اطراف شراكة تعمل في إطار تفاعلي‪.‬‬

‫‪ .1‬االنقطاع المبكر عن مواصلة التدريب ‪،‬‬

‫‪ .5‬ضعف العمل التفاعلي مع أطراف الشراكة‪،‬‬
‫التهديدات‪T‬‬

‫‪ .6‬تدهور الوضع االقتصادي‪،‬‬

‫نقاط القوة‪S :‬‬

‫إمكانية التعديل أثناء تنفيذ المشروع‪.‬‬
‫استراتيجيات الضعف‪-‬الفرص‪WO:‬‬

‫‪ .1‬طفل غير مؤهل لإلدماج‪،‬‬

‫‪ .1‬طفل مؤهل لإلدماج‪،‬‬

‫‪ .2‬مؤسسة اقتصادية غير راغبة في قبول هذه الفئة‬

‫‪ .2‬مؤسسة دامجة‪،‬‬

‫‪ .4‬طفل غير مشارك في تحديد االختيارات‪.‬‬

‫‪ .4‬طفل يمكنه االختيار‬

‫‪ .3‬أسر غير متعاونة‪،‬‬

‫استراتيجيات الضعف – التهديدات‪WT :‬‬

‫‪ .1‬إمكانية التعديل أثناء فترة تنفيذ المشروع‬

‫‪ .7‬ع ـ ــدم قابلي ـ ــة أص ـ ــحاب المؤسس ـ ــات العم ـ ــل بنظ ـ ــام‬
‫نصف الحصة‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫استراتيجيات الفرص‪SO :‬‬

‫‪ .3‬أسر فاعلة ‪،‬‬

‫استراتيجيات القوة ‪ST :‬‬

‫‪ .1‬تدريب أعوان المركز على تنفيذ و صياغة المشاريع‪.‬‬

‫‪Cadre logique‬‬
‫‪Logique d’intervention‬‬

‫‪Indication objectivement vérifiables‬‬

‫‪Sources et moyens de vérifications‬‬

‫الهدف العام‬

‫‪ -‬إدماج األطفال الجانحين بالتدريب المهني‬

‫‪ -‬صعوبة إدماج األطفال الجانحين بالتدريب‬

‫‪ ‬دراسة قام بها المركز حول األطفال‬

‫المهني بالمؤسسات االقتصادية الخاصة و‬

‫الجانحين أصلي والية زغوان‪.‬‬

‫الورشات‪.‬‬

‫‪ ‬العمل الميداني و الدوري مع هذه الفئة‪.‬‬

‫‪ -‬االنقطاع عن التدريب المهني لألطفال‬

‫‪ ‬االنقطاع عن التدريب بنسبة ‪% 90‬‬

‫االهداف الخصوصية‬

‫الذين تم إدماجهم بعد فترة وجيزة من إدماجهم ‪ % 69 ‬من األطفال الجانحين منقطعون‬
‫‪ -‬عدم قبول أصحاب المؤسسات والورشات‬

‫عن التعليم و مستواهم دون التاسعة أساسي‬

‫لألطفال الجانحين‬
‫‪ -1‬توجيه الطفل نحو اختصاصات تتالءم‬

‫‪ -1‬إقناع نسبة هامة من أصحاب‬

‫‪ ‬أصحاب المؤسسات‬

‫مع رغباته و قدراته البدنية و الذهنية و‬

‫المؤسسات والورشات بقبول األطفال‬

‫‪ ‬المتابعة الدورية لألطفال المدمجين‬

‫محيطه‪.‬‬

‫الجانحين بالتدريب‬

‫بالوسط المهني‬

‫‪ -4‬دفع الطفل لتقيد بضوابط المؤسسة‪،‬‬

‫‪-4‬‬

‫‪ -3‬دفع أصحاب المؤسسات لقبول األطفال‬

‫اإلدارية للمؤسسة‬

‫الجانحين‪،‬‬

‫‪ -3‬تقيد الطفل بتعليمات صاحب المؤسسة‬

‫‪ -2‬تكليف الطفل بأعمال داخل المؤسسة و‬

‫النتائج المتوقعة‬

‫احترام الطفل للقوانين و الضوابط‬

‫‪ ‬األسرة‪.‬‬

‫‪ - ‬إحصائيات تثبت تقلص نسبة االنقطاع‬

‫في إطار ما تفرضه واجباته و حقوقه‪.‬‬

‫الورشة تكون مالئمة لقدراته البدنية والذهنية‪،‬‬

‫‪ -2‬رضاء الطفل و اقتناعه بنوعية التدريب‬

‫‪ -5‬اعتماد المرونة في توقيت التدريب‪،‬‬

‫الذي يتلقاه ‪.‬‬

‫‪ -‬طفل مدمج بالتدريب المهني ومواظب‬

‫‪ -‬انخفاض نسبة االنقطاع عن تلقي تدريب‬

‫‪-‬األخصائي االجتماعي المكلف بالعمل‬

‫‪ -‬اقتناع أصحاب المؤسسات الصناعية و‬

‫‪ -‬ارتفاع عدد المؤسسات المحتضنة لألطفال‬

‫‪-‬المتابعة الميدانية‪.‬‬

‫على التدريب‬

‫مهني من طرف األطفال المدمجين‪.‬‬

‫الورشات باعتماد توقيت بنظام نصف الوقت‪ .‬الجانحين‪.‬‬
‫ طفل منضبط و متقيد بالضوابط اإلدارية‬‫‪17‬‬

‫بالشارع‪.‬‬

‫داخل المؤسسة أو الورشة‬
‫‪ -‬أسرة متعاونة ومساعدة لضمان استم اررية‬

‫مستشاري التدريب المهني ‪.‬‬

‫‪ -‬توفير مناخ مالئم للتدريب المهني لألطفال‬

‫الورشة‪.‬‬

‫المنقطعين مبك ار عن التعليم‬

‫‪ -‬الحصول على شهادة تثبت الكفاءة‬

‫‪ -‬انتهاء مدة العقد بين الطفل والمؤسسة و‬

‫ابنها بالتدريب المهني‬

‫المهنية‪.‬‬
‫األخصائي االجتماعي المتابع و المتعهد‬

‫بالطفل‬

‫ المتلقي للتدريب‪.‬‬‫‪ -‬صاحب المؤسسة‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫ في إطار تحقيق األهداف الخصوصية سيتم القيام بجملة من‬‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪ -1‬القيام بيوم تحسيسي حول مفهوم التدريب المهني لألطفال‬
‫الجانحين‪.‬‬

‫من حيث الموارد البشرية ‪:‬‬

‫‪ -‬مستشارو التدريب المهني‪.‬‬

‫‪ -‬عدد األشخاص ‪ 3 X 50 :‬د= ‪150‬د‬

‫‪ -‬أخصائيون اجتماعيون‪.‬‬

‫‪ -‬بطاقة شحن ‪10.600 :‬د‬

‫‪ -‬الجمعية‪.‬‬

‫‪ 2 X 13‬د =‪54.000‬د (القاطنين خارج‬

‫ أخصائيون نفسانيون‪.‬‬‫‪‬‬

‫الموارد المادية ‪:‬‬

‫ اإلطار المكاني( مركز الدفاع و اإلدماج‬‫االنشطة‬
‫المبرمجة للتنفيذ‬

‫مصاريف االستقبال ‪:‬‬

‫االجتماعي)‪،‬‬
‫ المعلقات‪،‬‬‫‪ -‬مصاريف االستقباالت‪،‬‬

‫‪ -‬مصاريف التنقل‪:‬‬

‫معتمدية الفحص)‬
‫‪ -‬لوازم مكتبية ‪:‬‬

‫ حزمة ورق‪ 8 .‬د‬‫‪ 10 -‬أقالم جافة ‪ 5 :‬د‬

‫‪ -‬مكالمات هاتفية‪،‬‬

‫‪ - 2‬توجيه األطفال نحو اختصاصات تتالءم و قدراتهم الجسدية و • تكوين فريق فني لتوجيه الطفل نحو االختصاص‬
‫الذهنية و رغباتهم‪.‬‬
‫المالئم‪.‬‬
‫‪ -‬مستشار تدريب ‪.‬‬

‫ أخصائي اجتماعي‪.‬‬‫ أخصائي نفساني‪.‬‬‫ طبيب شغل‪.‬‬‫‪ ‬اإلطار الزماني‪ :‬الشهر االول من تنفيذ المشروع‬
‫‪19‬‬

‫ مصاريف االستقبال ‪ 10 :‬أشخاص‬‫‪3‬د ‪ 150 = 10 X 5 X‬د‬

‫‪ -‬مصاريف التنقل‪:‬‬

‫‪ 13‬طفل ‪ 2 X‬د = ‪54‬د‬

‫‪ -‬لوازم مكتبية ‪:‬‬

‫‪ -‬حزمة ورق ‪ 8‬د‬

‫‪ 5‬حصص بمعدل ‪ 2‬أطفال كل حصة‪.‬‬

‫‪ 5 -‬أقالم جافة ‪0.500‬د‪4.5 = 5X‬د‬

‫‪ ‬اإلطار المكاني‪ :‬مركز الدفاع و اإلدماج‬

‫‪ -‬مكالمات هاتفية ‪ 4 :‬بطاقات شحن‬

‫االجتماعي بالفحص‪.‬‬

‫‪ -3‬تنظيم يوم تحسيسي و توعية لفائدة األسر ‪:‬‬
‫‪ -‬تحسيس اآلسرة بأفاق التدريب المهني‪.‬‬

‫من حيث الموارد البشرية ‪:‬‬

‫ مستشارو التدريب المهني‪.‬‬‫ أخصائيون اجتماعيون‪.‬‬‫ أخصائيون نفسانيون‪.‬‬‫ الجمعية‪.‬‬‫‪‬‬

‫الموارد المادية ‪:‬‬

‫‪ 10.600‬د ‪41.400 = 4 X‬د‬

‫‪ -‬مصاريف االستقبال‬

‫‪ 30‬شخص ‪ 3 X‬د = ‪90.000‬‬
‫بطاقة شحن ‪ 10.600 X 4 :‬د =‬
‫‪41.400‬د ‪-‬‬

‫‪ -‬مصاريف التنقل ‪ 40 :‬أسرة ‪ 2 x‬د =‬

‫‪ 80.000‬د‬

‫ مصاريف االستقباالت‪،‬‬‫‪ -‬مكالمات هاتفية‪،‬‬

‫‪ -‬مصاريف التنقل لفائدة األسر‬

‫‪ -‬اإلطار المكاني ‪ :‬مركز الدفاع و االجتماعي‬

‫بالفحص‪.‬‬
‫‪ -2‬أنشطة موجهة للمؤسسة ‪:‬‬

‫‪ -‬تنظيم يوم تحسيسي جهوي ألصحاب المؤسسات الصناعية‬

‫‪ -‬االطار المكاني ‪:‬‬

‫قاعة اجتماعات بمعتمدية زغوان‬

‫‪ -‬كراء قاعة ‪ 400.000 :‬د‬

‫ مصاريف االستراحة ل ‪ 150‬شخص‬‫‪ 5 X150‬د = ‪ 750‬د‬

‫‪20‬‬

‫‪ -‬استدعاء ‪ 100‬شخص من أصحاب المؤسسات‬

‫‪ -‬طباعة الفتات ‪ 20 X 2 :‬د = ‪160‬د‬

‫الصناعية و ‪ 50‬شخص يمثلون أطراف الشراكة و‬

‫‪ -‬لوازم مكتبية ‪:‬‬

‫‪ -‬الفتات‬

‫‪ -‬أقالم جافة ‪ 10:‬أقالم ‪ 0.500 X‬د =‪ 5‬د‬

‫أعوان مركز الدفاع و اإلدماج االجتماعي‬
‫ مصاريف االستقبال‬‫‪ -‬لوازم مكتبية‬

‫‪ 3‬حزم ورق ‪ 8 X‬د = ‪42‬د‬
‫ ‪ 100‬طابع بريدي ‪ 0.450 X‬د =‪ 45‬د‬‫ ‪ 100‬ظرف ‪ 0.100 X‬د = ‪ 10‬د‬‫طباعة مطويات ومعلقات ‪ 1200:‬د‬

‫‪ -5‬تنظيم ‪ 3‬حصص تحسيسية محلية بمعتمدية الفحص‪ ،‬جبل الوسط‬
‫الزريبة‬

‫ الفتات‬‫ مصاريف االستقبال‬‫ مستشاري التدريب ‪.‬‬‫ أخصائي اجتماعي‪.‬‬‫ أخصائي نفساني‪.‬‬‫ ممثلين عن جمعية الدفاع واإلدماج االجتماعي‬‫ ممثلين عن االتحاد الجهوي للصناعة والتجارة‬‫ أصحاب المؤسسات الصناعية‬‫‪ -‬اإلطار المكاني ‪:‬‬

‫‪ -‬معتمدية الزريبة وبئر مشارقة‬

‫‪21‬‬

‫ مصاريف االستقبال ‪ 50 :‬شخص ‪3X‬‬‫"باعتبار ‪ 3‬أيام تحسيسية"‬
‫‪ 2 X 150‬د = ‪ 600‬د‬
‫‪-‬الفتات ‪ 20 :‬د ‪ 140 = 3 X‬د‬

‫ مركز الدفاع واالدماج االجتماعي‪،‬‬‫‪ -‬الجمعية‬

‫‪UTICA -‬‬

‫‪ - 6‬تحفيز أصحاب المؤسسات الصناعية الصغرى والمتوسطة‬

‫والورشات الحرفية لقبول األطفال الجانحين بالتدريب المهني ‪.‬‬

‫‪ -‬االطراف المتدخلة‪:‬‬

‫ مركز الدفاع واإلدماج االجتماعي بالفحص‪.‬‬‫‪ -‬الجمعية‬

‫‪ -‬إسناد منحة تدريب لفائدة ‪ 10‬مؤسسات‬

‫بمبلغ قدره ‪ 300.000‬د مرة واحدة ابتداء‬
‫من تاريخ إبرام عقد التدريب‪.‬‬

‫ اإلتحاد التونسي للصناعة و التجارة و‬‫الصناعات التقليدية‬

‫االطار المكاني ‪:‬‬

‫المؤسسات االقتصادية الدامجة بمعتمديات زغوان‬
‫والفحص وبئر مشارقة والناظور‬
‫االطار الزماني ‪ M1 :‬إلى ‪M12‬‬

‫إسناد منحة مرافقة لفائدة شخصين‬

‫‪ -7‬توفير مرافقين لألطفال‬

‫‪3600 = 4 X 14 X 150‬د‬

‫‪22‬‬

‫‪ - 80‬توفير أنشطة رياضية و ثقافية خالل وقت الفراغ‪.‬‬

‫ توفير اشتراكات بقاعات رياضية مراكز‬‫عمومية لالنترنات خالل السنة االولى لفترة‬
‫التدريب‬

‫‪ -‬االنشطة الترفيهية‪:‬‬

‫‪ 40 -‬د ‪ 2800 = 14 X 20 X‬د‬

‫ حصص تعلم بمعدل حصتين في االسبوع‬‫‪ -‬االطراف المتدخلة‪:‬‬

‫‪ – 80‬تحفيز االطفال على االستمرار بالتدريب المهني‬

‫‪ -‬مركز الدفاع واإلدماج االجتماعي‬

‫بالفحص‪.‬‬

‫‪ -‬الجمعية‬

‫االطار المكاني ‪:‬‬

‫مكان تواجد االطفال‬
‫االطار الزماني ‪ M1 :‬إلى ‪M12‬‬

‫‪ -‬إسناد منحة لفائدة الطفل لمدة سنة ‪:‬‬

‫‪ 20‬د في الشهر‬

‫‪ 20 X 40‬د ‪ 9600 = 14 X‬د‬
‫‪ -‬اشتراكات نقل ‪ 10 :‬اشتراكات سنوية‬

‫‪ 96 X10‬د = ‪ 960‬د‬

‫‪ -‬توفير مالبس شغل لفائدة االطفال‪:‬‬

‫‪ 1‬بدلة ‪ 4000 = 100 X 40 X‬د‬

‫ تخصيص ‪ 1000‬د إلقتناء االدوية‬‫لفائدة االطفال في حالة إستحقوا ذلك‬

‫‪23‬‬

‫السنة‪1‬‬
‫النشاط‬

‫‪N°‬‬

‫مؤشر‬

‫الميزانية‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫بالدينار‬

‫المؤسسة المكلفة بتنفيذ النشاط‬

‫التونسي‬
‫‪01‬‬

‫القيام بيوم تحسيسي حول مفهوم التدريب المهني لألطفال‬

‫‪445.600‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ومستشاري التدريب‬

‫‪02‬‬

‫توجيه األطفال نحو اختصاصات تتالءم و قدراتهم الجسدية‬

‫‪433700‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ومستشاري التدريب وطبيب‬

‫الجانحين‪.‬‬

‫و الذهنية و رغباتهم‬
‫‪03‬‬

‫تنظيم يوم تحسيسي و توعية لفائدة األسر ‪:‬‬

‫‪191.400‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ومستشاري التدريب‬

‫‪x‬‬

‫ تحسيس اآلسرة بأفاق التدريب المهني‪.‬‬‫‪04‬‬

‫تنظيم يوم تحسيسي جهوي ألصحاب المؤسسات الصناعية‬

‫‪1.172.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪05‬‬

‫تنظيم ‪ 3‬حصص تحسيسية محلية بمعتمدية الفحص‪ ،‬جبل الوسط‬

‫‪740.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ومستشاري التدريب ‪UTICA‬‬
‫وأصحاب المؤسسات والسلط الجهوية‬

‫والزريبة‬

‫‪06‬‬

‫إعداد معلقات ومطويات‬

‫‪1.200.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪07‬‬

‫تحفيز أصحاب المؤسسات الصناعية الصغرى والمتوسطة‬

‫‪3.000.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ومستشاري التدريب ‪UTICA‬‬

‫وأصحاب المؤسسات والسلط المحلية‬
‫‪CDIS - infographiste‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ‪UTICA‬‬

‫والورشات الحرفية لقبول األطفال الجانحين بالتدريب المهني‪.‬‬
‫‪08‬‬

‫توفير مؤطرين لألطفال‬

‫‪3.600.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية ‪UTICA‬‬

‫‪09‬‬

‫توفير أنشطة رياضية و ثقافية خالل وقت الفراغ‪.‬‬

‫‪2.800.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية‬

‫‪10‬‬

‫تحفيز االطفال على االستمرار بالتدريب المهني‬

‫‪13.560.000‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪ CDIS‬والجمعية‬

‫‪24‬‬

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪445.600‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪CDIS ELFAHS‬‬

‫‪M1‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫مركز الدفاع‪ ،‬الجمعية‪،‬‬

‫مشتشاري التدريب المهني‬

‫‪Titre de l’activités‬‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬

‫يوم تحسيسي للتعريف بالتدريب المهني لألطفال‬

‫‪01‬‬

‫الجانحين‬

‫‪Objectif de cette activité :‬‬
‫تعريف األطفال بمسالك التدريب المهني بالجهة و االختصاصات المتوفرة و أهميتها‬
‫سيتولى المركز تنظيم هذا اليوم خالل الشهر األول من انطالق في تنفيذ المشروع وسيقوم بجميع اإلجراءات اللوجستيكية لذلك ‪Comment elle sera mise en œuvre :‬‬
‫مركز الدفاع‪ ،‬الجمعية‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‬
‫األطفال‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬
‫‪Groupe cible‬‬
‫‪Bénéficiaires‬‬
‫‪finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪1050555‬‬
‫‪15.55‬‬
‫‪000555‬‬
‫‪100555‬‬
‫‪2206.22‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪00555‬‬
‫‪150.55‬‬
‫‪00555‬‬
‫‪100555‬‬

‫‪Unité‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪05‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪25‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫مصاريف االستقبال‬
‫بطاقة شحن‬
‫مصاريف التنقل لألطفال‬
‫لوازم مكتبية‬

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪Titre de l’activité‬‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬

‫‪191.400‬‬

‫مركز الدفاع‪ ،‬الجمعية‪،‬‬

‫مركز الدفاع و اإلدماج‬

‫‪M1‬‬

‫يوم تحسيسي ألولياء األطفال الجانحين‬

‫‪04‬‬

‫مستشاري التدريب المهني‬

‫االجتماعي‬

‫تحسيس األسرة بأهمية حصول أبنائهم على تدريب مهني‬

‫‪Objectif de cette activité :‬‬

‫سيتولى المركز استدعاء األولياء و تنظيم يوم تحسيسي لفائدتهم‬

‫‪Comment elle sera mise en œuvre :‬‬

‫مركز الدفاع واالدماج االجتماعي بالفحص‪ ،‬الجمعية‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬

‫‪Groupe cible‬‬

‫األطفال‬

‫‪Bénéficiaires finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪050555‬‬
‫‪010055‬‬
‫‪050555‬‬
‫‪9196222‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪00555‬‬
‫‪150.55‬‬
‫‪00555‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪05‬‬
‫‪0‬‬
‫‪05‬‬
‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪26‬‬

‫‪Unité‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫مصاريف االستقبال‬
‫بطاقة شحن‬
‫مصاريف التنقل لألسر‬


Titre de l’activités
Activité
00
‫إعداد مطويات و معلقات‬

Description de
l’activité

Période d’exécution

Budget de l’activité

Partenaire en charge
infographiste ،‫مركز الدفاع‬

M1— M0

Objectif de cette activité :
Comment elle sera mise en œuvre :

lieu

1.050.000

‫توعية و تحسيس أصحاب المؤسسات الصناعية آوالورشات‬
‫سيتم تكليف عامل مختص إلعداد مطويات و معلقات تساعد في توعية و تحسيس أصحاب المؤسسات‬
‫الصناعية و الورشات‬

infographiste ‫مركز الدفاع‬

Groupe cible

‫األطفال‬

Bénéficiaires finaux

Budget prévisionnel

Nature de la dépense
‫مطويات‬
‫معلقات‬
‫اجر المكلف بإعداد المطويات‬

Unité
1
1
1

Nb Unité
1555
055
1
Total Activité 1

27

Cout Unitaire
600
10555
0550555

Prix Totale(DT)
600.00
0550555
0550555
1.400.000

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪433.700‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫مركز الدفاع‪ ،‬الجمعية‪ ،‬مشتشاري‬

‫‪CDISELFAHS‬‬

‫‪M1‬‬

‫التدريب المهني‪ ،‬طبيب‬

‫‪Titre de l’activités‬‬

‫تكوين فريق فني لتوجيه األطفال نحو مسالك التدريب‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬
‫‪50‬‬

‫المهني المناسبة‬

‫‪Objectif de cette activité:‬‬
‫توجيه األطفال نحو اختصاصات تتالءم و قدراتهم الجسدية والذهنية‬
‫سيتم تكوين فريق فني مختص لتوجيه األطفال نحو مسالك التدريب المهني المناسب لهم خالل ‪ 0‬حصص أي بمعدل ‪ 0‬أطفال ‪Comment elle sera mise en œuvre :‬‬
‫لكل حصة‬
‫مركز الدفاع‪ ،‬الجمعية‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‪ ،‬طبيب‬
‫األطفال‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬
‫‪Groupe cible‬‬
‫‪Bénéficiaires finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪1050555‬‬
‫‪010055‬‬
‫‪000555‬‬
‫‪150055‬‬
‫‪2006.22‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪00555‬‬
‫‪150.55‬‬
‫‪00555‬‬
‫‪150055‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪ 15‬أشخاص‬
‫‪0‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪28‬‬

‫‪Unité‬‬
‫‪ 0‬حصص‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫مصاريف االستقبال‬
‫بطاقة شحن‬
‫مصاريف التنقل لألطفال‬
‫لوازم مكتبية‬

‫‪Budget de l’activité‬‬
‫‪101.00555‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫مركز الدفاع‪ ،‬اتحاد الصناعة و‬

‫زغوان‬

‫التجارة و الصناعات التقليدية‬

‫قاعة اجتماعات‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪Titre de l’activités‬‬

‫‪2M‬‬

‫تنظيم يوم تحسيسي جهوي ألصحاب المؤسسات الصناعية‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬
‫‪50‬‬

‫الجمعية‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‪،‬‬
‫السلط الجهوية‬
‫‪Objectif de cette activité:‬‬

‫تحفيز أصحاب المؤسسات الصناعية والورشات لقبول األطفال الجانحين بالتدريب المهني‬
‫سيتم استدعاء ‪ 100‬شخص من أصحاب المؤسسات الصناعية والورشات مع ‪ 50‬عامل بالمجال‬

‫‪Comment elle sera mise en œuvre:‬‬

‫مركز الدفاع‪ ،‬اتحاد الصناعة و التجارة و الصناعات التقليدية‪ ،‬الجمعية‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‪ ،‬السلط الجهوية‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬
‫‪Groupe cible‬‬

‫األطفال‪ ،‬مركز الدفاع‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‬

‫‪Bénéficiaires finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪.050555‬‬
‫‪0550555‬‬
‫‪1.50555‬‬
‫‪.00555‬‬
‫‪969.46222‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪00555‬‬
‫‪0550555‬‬
‫‪050555‬‬
‫‪.00555‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪ 105‬شخص‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪29‬‬

‫‪Unité‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫مصاريف االستراحة‬
‫كراء قاعة اجتماعات‬
‫طباعة الفتات‬
‫لوازم مكتبية‬

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪Titre de l’activités‬‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬

‫‪740.000‬‬

‫مركز الدفاع‪ ،‬اتحاد الصناعة‬

‫‪CDISELFAHS‬‬

‫‪M2‬‬

‫تنظيم ثالثة حصص تحسيسية محلية بمعتمدية الفحص‬

‫‪06‬‬

‫و التجارة و الصناعات‬
‫التقليدية الجمعية‪ ،‬مشتشاري‬

‫و جبل الوسط والزريبة‬

‫دار الشباب او قاعة‬
‫البلدية بكل من الزريبة‬

‫التدريب المهني‪ ،‬السلط‬

‫المحلية‬

‫و جبل الوسط‬

‫تحفيز أصحاب المؤسسات الصناعية و الورشات لقبول األطفال الجانحين بالتدريب المهني‬

‫‪Objectif de cette activité :‬‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬

‫سيتم استدعاء ‪ 05‬شخص من أصحاب المؤسسات الصناعية و الورشات مع ‪ 05‬إطار مختص بالمجال بكل من معتمدية ‪Comment elle sera mise en œuvre :‬‬
‫الفحص و بئر مشارقة والزريبة‬
‫مركز الدفاع‪ ،‬اتحاد الصناعة و التجارة و الصناعات التقليدية ‪،‬الجمعية‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‪ ،‬السلط المحلية‬
‫األطفال‪ ،‬مركز الدفاع‪ ،‬مشتشاري التدريب المهني‬

‫‪Groupe cible‬‬
‫‪Bénéficiaires finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬
‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪.550555‬‬
‫‪1050555‬‬
‫‪.226222‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪0555‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪ 05‬شخص‬

‫‪Unité‬‬
‫‪ 0‬حصص‬

‫‪050555‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪30‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬

‫مصاريف االستراحة‬
‫طباعة الفتات‬


Activité
5.

Titre de l’activités

Période d’exécution

‫تحفيز االطفال لإلستمرار في التكوين‬

M1— M14

Description de
l’activité

Objectif de cette activité:

lieu

Partenaire en charge

Budget de l’activité

‫ الجمعية‬، ‫مركز الدفاع‬

13.560.000

‫تحفيز الطفل بامتيازات تشجعه على مواصلة التدريب الن المنح المقدمة من طرف المؤسسة ال تلبي‬
‫جميع احتياجاته‬
‫ دينا ار لكل طفل لمدة‬20 ‫سيتم صرف منحة شهرية قدرها‬

Comment elle sera mise en œuvre:

‫سنة‬
‫الجمعية‬، ‫مركز الدفاع‬

Groupe cible

‫ األسر‬،‫األطفال‬

Bénéficiaires finaux

Budget prévisionnel

Nature de la dépense
‫صرف منح لألطفال‬

Unité
‫ طفال‬05
‫ طفال‬05
‫ اطفال‬15

Nb Unité
‫ منحة‬005
‫لباس شغل‬
‫ادوية وتحاليل‬
‫إشتراكات نقل‬
Total Activité 1

31

Cout Unitaire
050555
155
05
0.555

Prix Totale(DT)
00.550555
005550555
105550555
0.50555
9060.26222

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫‪005550555‬‬

‫الجمعية ‪CDISELFAHS‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪Titre de l’activités‬‬

‫‪M1— M10‬‬

‫إسناد منح للمؤسسة الصناعية في شكل منحة تدريب مرة‬
‫واحدة في السنة‬

‫تحفيز ‪ 10‬مؤسسات صناعية صغرى بامتيازات تشجيعه لقبول الطفل الجانح ولتعويضه على قيمة الخسائر الناتجة عن ‪Objectif de cette activité :‬‬

‫األخطاء التي يمكن للطفل أن يرتكبها‪.‬‬

‫سيتم صرف منحة تدريب قدرها ‪ 300‬دينا ار لفائدة ‪ 10‬مؤسسات صناعية‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬
‫‪50‬‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬

‫‪Comment elle sera mise en œuvre:‬‬

‫صغرى مرة واحدة في السنة‬
‫مركز الدفاع ‪،‬الجمعية‬

‫‪Groupe cible‬‬

‫األطفال‪،‬المؤسسة الصناعية‬

‫‪Bénéficiaires finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪005550555‬‬
‫‪062226222‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪0550555‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪15‬‬

‫‪Unité‬‬
‫‪1‬‬

‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪32‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫صرف منح ألصحاب المؤسسات‬
‫الصغرى‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫‪lieu‬‬

‫‪00.550555‬‬

‫مركز الدفاع ‪ ،‬الجمعية‬

‫المؤسسات االقتصادية‬

‫‪M1— M14‬‬

‫‪Titre de l’activités‬‬

‫إبرام اتفاقية مع عوني تأطير حسب الحاجة لمتابعة‬

‫‪UTICA‬‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬
‫‪50‬‬

‫األطفال المدمجين‬

‫متابعة وتأطير االطفال المدمجين بالمؤسسة االقتصادية والورشات‬

‫‪Objectif de cette activité :‬‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬

‫سيتم تكليف ‪ 4‬اطارات مختصة متعاقدة مع جمعية الدفاع االجتماعي بزغوان لمرافقة األطفال المدمجين ‪comment elle serra mise en œuvre :‬‬
‫بالمؤسسات االقتصادية لمساعدة أصحاب هذه المؤسسات في أداء مهامها‬

‫مركز الدفاع ‪،‬الجمعية‬

‫‪Groupe cible‬‬

‫األطفال‪ ،‬المؤسسات االقتصادية‪،‬الجمعية‬

‫‪Bénéficiaires‬‬
‫‪finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪00.550555‬‬
‫‪06.226222‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪1050555‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪0‬‬

‫‪Unité‬‬
‫لمدة ‪ 10‬شهر‬

‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪33‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫أجرة اإلطارات المكلفة‬

‫‪Budget de l’activité‬‬

‫‪Partenaire en charge‬‬

‫‪000550555‬‬

‫مركز الدفاع ‪ ،‬الجمعية‬

‫‪lieu‬‬

‫‪Période d’exécution‬‬

‫‪Titre de l’activités‬‬
‫إبرام اتفاقيات لمدة سنة مع أصحاب الفضاءات الترفيهية‬
‫لتمكين األطفال من ممارسة أنشطة خالل وقت الفراغ‬

‫‪M1— M10‬‬

‫‪Objectif de cette activité:‬‬

‫لحماية الطفل من الشارع في صورة قبول أصحاب‬

‫المؤسسات اعتماد نظام نصف الحصة‬

‫سيتم إبرام اتفاقيات مع أصحاب الفضاءات الترفيهية لتمكين األطفال من ممارسة أنشطة(رياضة‪،‬إعالمية )‬
‫خالل وقت الفراغ‬

‫‪N°‬‬
‫‪Activité‬‬
‫‪15‬‬

‫‪Description de‬‬
‫‪l’activité‬‬

‫‪Comment elle sera mise en œuvre :‬‬

‫مركز الدفاع ‪،‬الجمعية‪ ،‬الجمعية‬

‫‪Groupe cible‬‬

‫األطفال‬

‫‪Bénéficiaires finaux‬‬

‫‪Budget prévisionnel‬‬

‫)‪Prix Totale(DT‬‬
‫‪000550555‬‬
‫‪468226222‬‬

‫‪Cout Unitaire‬‬
‫‪050555‬‬

‫‪Nb Unité‬‬
‫‪05‬‬
‫‪Total Activité 1‬‬

‫‪34‬‬

‫‪Unité‬‬
‫‪1‬‬

‫‪Nature de la dépense‬‬
‫تكلفة االشتراكات‬

BUDGET :<Intitule du Projet / Acronyme> / <Demandeur >


Coût par activité*

Unité

Nb
Unités

Activité 1 :
‫يوم تحسيسي حول مفهوم التدريب المهني‬
Honoraires/ salaires
‫طفل‬
Frais de déplacement
13
per diem
Location de salle/ pause café +Repas
54
54
‫بطاقة شحن‬
Autres Coûts nécessaires à la
41
réalisation de l’activité (à préciser )
‫ لوازم مكتبية‬+ ‫بطاقة شحن‬
TOTAL Activité 1 : 222.600
2 Activité 2 : ‫تنظيم يوم تحسيسي ألولياء األطفال الجانحين‬
Honoraires/ salaires
Frais de déplacement
24
Per diem
Location de salle/ pause café
34
Autres Coûts nécessaires à la
42
réalisation de l’activité(à préciser )
‫بطاقة شحن‬
TOTAL Activité 2 : 919.200
‫إعداد مطويات ومعلقات‬
3 Activité3 :
‫مكلف بإعداد المطويات‬
Honoraires/ salaires
41
Frais de déplacement
per diem
Location de salle/ pause café
‫مطويات ومعلقات‬
Autres Coûts nécessaires à la
1544
réalisation de l’activité(à préciser )
‫إعداد مطويات ومعلقات‬
TOTAL Activité 3 :
9.4000000
Activité
4
:
‫المناسب‬
‫تكوين فريق فني لتوجيه األطفال نحو مسالك التدريب‬
4
Frais de déplacement
13

Coût
Unitaire
(DT)

Coût Total
(DT)

40444

520444

30444
140644
130444

1540444
140644
130444

4444

04....

30444
140644

04....
21.244

3440444

3440444

Justification des Coûts

1

‫ طفل خارج معتمدية الفحص‬13 ‫تواجد‬

‫إعداد مطويات لمزيد التعريف بالتدريب المهني و‬
.‫أفاقه‬

35

733

1.1440444

40444

520444

‫مصاريف لنقل األطفال‬

per diem
Location de salle/ pause café
Autres Coûts nécessaires à la
réalisation de l’activité(à préciser )
‫ لوازم مكتبية‬+ ‫بطاقة شحن‬
TOTAL Activité 4 :
2000.00
Activité
2:
‫الصناعية‬
‫لتنظيم يوم تحسيسي جهوي ألصحاب المؤسسات‬
2
Honoraires/ salaires
Frais de déplacement
per diem
Location de salle/ pause café
154

54
42

30444
140644
140544

1540444
210244
140544

2440444
154
44

2440444
50444
440444

2440444
7540444
640444
1640444

4.000
440444

600.000
1240444

440444
060444

006440444
0640444

1440444
54

204440444
104440444

‫ طباعة‬+ ‫لوازم مكتبية‬
Autres Coûts nécessaires à la
‫الفتات‬
réalisation de l’activité(à préciser)
‫ طباعة الفتات‬+ ‫لوازم مكتبية‬
TOTAL Activité6:
909.40000
6 Activité 6: ‫ الزريبة‬، ‫بئر مشارقة‬، ‫ الفحص‬: ‫تنظيم ثالثة حصص تحسيسسة محلية بمعتمدية‬
Honoraires/ salaires
Frais de déplacement
per diem
Location de salle/ pause café
L.S
150
Autres Coûts nécessaires à la
43
réalisation de l’activité(à préciser )
‫طباعة الفتات‬
TOTAL Activité6: .200000
.
Activité6:
‫تحفيز االطفال لإلستمرار بالتدريب‬
Honoraires/ salaires ‫منح األطفال‬
24
244
Frais de déplacement
14
41
per diem
Location de salle/ pause café
Autres Coûts nécessaires à la
24
41
réalisation de l’activité(à préciser )
24
41
TOTAL Activité.: 90.00.....

36

‫إسناد منح للمؤسسة الصناعية في شكل منحة تدريب مرة واحدة في السنة‬
‫منحة‬
Honoraires/ salaires
14
3440444
304440444
Frais de déplacement
per diem
Location de salle/ pause café
Autres Coûts nécessaires à la
réalisation de l’activité(à préciser )
TOTAL Activité00:
000000000
01 Activité01: ‫إبرام اتفاقية مع عون تأطير حسب الطلب لمتابعة األطفال المدمجين‬
Honoraires/ salaires ‫منحة‬
42
12
1540444
306440444
Frais de déplacement
per diem
Location de salle/ pause café
Autres Coûts nécessaires à la
réalisation de l’activité(à préciser )
TOTAL Activité01:
0.6000000
90 Activité10: ‫إبرام اتفاقيات لمدة سنة مع أصحاب الفضاءات الترفيهية لتمكين األطفال من ممارسة أنشطة خالل وقت الفراغ‬
Honoraires/ salaires
24‫اشتراك‬
12
24....
400440444
Frais de déplacement
per diem
Location de salle/ pause café
Autres Coûts nécessaires à la
réalisation de l’activité(à préciser )
TOTAL Activité10: 400000000
Coute des activités
Provision pour imprévus (5%)

00 Activité00:

37

28.104.200
1.250.000

38

40

-

42


Documents similaires


Fichier PDF devis au vroum heureux
Fichier PDF td point mort
Fichier PDF unite pluralite 19112015 compressed
Fichier PDF 02 la maitrise des couts
Fichier PDF 9mq7ris
Fichier PDF devis au vroum heureux botwin


Sur le même sujet..