تلخيص دقيق وشامل ومهم لكتاب المعين في التربية.pdf


Aperçu du fichier PDF fichier-sans-nom.pdf

Page 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12




Aperçu texte


‫تلخيص دقيق وشامل ومهم لكتاب المعين في التربية‬
‫القسم األول = ‪( /‬المبادئ األساسية) = ‪ -‬المرتكزات الثابتة‪ -‬الغايات الكبرى‪ -‬حقوق وواجبات األفراد‪ -‬التعبيئة الوطنية‬
‫لتجديد المدرسة‬
‫القسم الثاني= (مجاالت التجديد ودعامات التغيير)‬
‫المجال األول= (نشر التعليم وربطه بالمحيط االقتصادي) ‪ /‬الدعامات=‬
‫‪1‬تعميم تعليم جيد في مدرسة متعددة األساليب‬‫‪2‬التربية غير النظامية ومحاربة األمية‬‫‪3‬التالؤم بين النظام التربوي‬‫المجال الثاني (التنظيم البيداغوجي) ‪ /‬الدعامات‬
‫‪4‬إعادة هيكلة التنظيم‬‫‪5‬التقويم واالمتحانات‬‫‪6‬التوجيه التربوي والمهني المجال الثالث = (الرفع من جودة التربية والتكوين ‪)/‬‬‫‪7‬مراجعة البرامج والمناهج والكتب المدرسية والوسائط المدرسية‬‫‪8‬استعماالت الزمن وااليقاعات المدرسية والبيداغوجية‬‫‪9‬تحسين تدريس اللغة العربية واستعمالها واتقان اللغات األجنبية والتفتح على األمازيغية‬‫‪10‬استعمال التكنولوجيا الجديدة لإلعالم والتواصل‬‫‪11‬تشجيع التفوق والتجديد والبحث التربوي‬‫‪ 12‬إنعاش األنشطة الرياضية والتربية البدنية المدرسية والجامعية واألنشطة الموازية‬‫‪13‬حفز الموارد البشرية وإتقان تكوينها‬‫‪14‬تحسين ظروف عملها ومراجعة مقاييس التوظيف والتقويم والترقية‬‫المجال الرابع= (الموارد البشرية) الدعامات ‪/‬‬
‫‪15‬تحسين الظروف االجتماعية للمتعلمين والعناية باألشخاص ذوي الحاجات الخاصة‬‫المجال الخامس =(التسيير والتدبير) ‪ /‬الدعامات =‬
‫‪16‬إقرار الالمركزية والالتمركز وتحسين التدبير العام لنظام التربية والتكوين وتقويمه المستمر‬‫‪ 17‬تنويع أنماط ومعايير البنايات والتحهيزات ومالءمتها لمحيطها وترشيد استغاللها وتدبيرها‬‫المجال السادس= الشراكة والتمويل ‪ /‬الدعامات=‬
‫‪ 18‬حفز القطاع الخاص للتعليم وضبط معاييره ومنح االعتماد لذوي االستحقاق‬‫‪19-‬تعبئة موارد التمويل وترشيد تدبيرها‬

‫تربية وديداكتيك‬
‫مفهوم الطريقة البيداغوجية‪:‬‬
‫ التعدد والتباين في تحديد المفهوم إلى الحد الذي لم يعد معه إمكان حصر مدلولها بطريقة دقيقة‪:‬‬‫‪ G. AVANZINI : - 1‬أفانزيني‬
‫يرجع إشكالية تعريف الطريقة البيداغوجية إلى تنوع واختالف االتجاهات التربوية واألطر المرجعية‬
‫‪. KNORS : -2‬كنورص‬
‫ يؤكد أن مفهوم الطريقة قد يشير على األقل إلى خمسة معان مختلفة ‪،‬هي تنظيم التعليم ‪ ،‬تنظيم المنهاج ‪ ،‬تنظيم الدرس وشكل‬‫العمل الديداكتيكي وإنجاز الدرس‪ * .‬يزداد تعقد تعريف هذا المفهوم القتراب معانيه من معاني المفاهيم التالية‪:‬التقنية‪ ،‬األسلوب‬
‫العلمي‪ ،‬النموذج التربوي‪ ،‬المنهجية ‪.‬‬
‫‪Vocabulaire De La Psychologie - 3‬‬
‫"الطريقة البيداغوجية أسلوب للتدريس وهي كذلك أسلوب تدريس مادة معينة"‬
‫‪Mailaret – 4‬‬
‫الطريقة البيداغوجية شكل من أشكال العمل الديداكتيكي داخل الوضعية التعليمية التعلمية يجمع بين المدرس والمتعلم في تفاعل‬‫مستمر سعيا وراء بلوغ هدف محدد ‪.‬‬