Déroulement d'une séquence 4°AP2014.2015 .pdf


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DIRECTION DE L’EDUCATION
DE LA WILAYA……………….

INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT
PRIMAIRE……………………………..

Déroulement d’une séquence en 4°AP.
Ordre

Activités de langue

Compréhension orale
1° séance
(1h30) Expression orale (Systématisation d’un
acte de parole)
Lecture (Correspondance phonie 2° séance graphies)
(1h30) Ecriture (Deux graphèmes / majuscules +
deux mots en cursive)
Lecture / Compréhension - 1 (Approche
3° séance
globale du texte)
(1h30)
Production écrite (1° jet)
Lecture / Compréhension - 2 (Approche
4° séance
analytique du texte)
(1h30)
Vocabulaire (exercice écrit)
Grammaire (exercice écrit)
5° séance
Récitation (écrite : Diction et Mémorisation
(1h30)
d’un poème par parties)
Conjugaison (exercice écrit)
6° séance
Entraînement à la production écrite
(1h30)
(exercice de préparation à l’expression)
Orthographe (exercice écrit)
7° séance
(1h30) Lecture suivie et dirigée (Lecture /
Compréhension globale d'un texte long)

Durées Manuel scolaire
« J’écoute et je
45mn
comprends »
45mn

« Je construis »

45mn

« Je lis et
j’écris »

45mn
45mn

« Je lis »
« Je reconnais »

45mn
45mn
45mn
45mn

« Je
comprends »
Point de langue
Point de langue

45mn
45mn

Point de langue

45mn

« J’apprends à
écrire ».

45mn

Point de langue

45mn

Production écrite (2° jet)
45mn
8° séance
Atelier de lecture (Elargissement des
Atelier de
(1h30)
45mn
connaissances)
lecture
Correction de la production écrite
45mn
9° séance (Correction + Redressement des erreurs)
(1h30) Evaluation orale et écrite (des objectifs
Pause 45mn
d’apprentissage de la séquence)
évaluation
Fait à Reggane, le …………………
L’Inspecteur


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