ƒÚÙÔƒÛ ƒÚþƒÙÝÙ´ ÚÚؽóúÛƒ® Õ´ ÛñƒÚ ƒÚ¡´º ƒÚáÑ®´ Ýó®á´í ƒÚۃ״ƒó .pdf



Nom original: ƒÚÙÔƒÛ ƒÚþƒÙÝÙ´ ÚÚؽóúÛƒ® Õ´ ÛñƒÚ ƒÚ¡´º ƒÚáÑ®´ Ýó®á´í ƒÚۃ״ƒó.pdf
Titre: Microsoft Word - ........
Auteur: farse

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3821 82 82

030333

0111

831 8 7730820780.8
benaissa.inf@gmail.com :‫بريدي إلكتروني‬
http://www.facebook.com/benaissa.inf :‫فيس بوك‬
/https://www.facebook.com/groups/Theses.dz
benaissa20082

2014

‫ﺠﺎﻤﻌـﺔ ﺍﻟﺠـﺯﺍﺌﺭ ﻴـﻭﺴﻑ ﺒـﻥ ﺨـﺩﺓ‬
‫ﻜـﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ‬

‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻟﻼﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬
‫ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬
‫ﻓﺭﻉ‪ :‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل‬

‫ﻗﺩﻤﺕ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺔ‪ :‬ﻤـﻠﻴـﻜـﺔ ﻤـﻭﺴـﺎﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻘﺭﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ‪ :‬ﺸـﺭﻴـﻑ ﺒـﻥ ﻨـﺎﺠـﻲ‬
‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺓ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ‪ :‬ﺴﻌﺎﺩ ﻏـﺎﻭﺘﻲ‪......................................................‬ﺭﺌﻴﺴﺎ‪،‬‬

‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ‪ :‬ﺸﺭﻴﻑ ﺒﻥ ﻨـﺎﺠﻲ‪.................................................‬ﻤﻘﺭﺭﺍ‪،‬‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ‪ :‬ﺭﺸﻴﺩ ﺨـﻠﻭﻓﻲ‪.......................................................‬ﻋﻀﻭﺍ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪2007-2006 :‬‬

‫ﺒﺴﻡ ﺍ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﻜﺭﻤﻨﺎ ﺒﻨﻲ ﺁﺩﻡ ﻭﺤﻤﻠﻨﺎ ﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭ ﻭﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺭﺯﻗﻨﺎ ﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﺒﺎﺕ ﻭﻓﻀﻠﻨﺎ ﻡ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻜ ﻴﺭ ﻤﻤﻥ ﺨﻠﻘﻨﺎ ﺘﻔﻀﻴﻼ‬

‫– ﺍ ﻴﺔ ‪ 70‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻹﺴﺭﺍﺀ‪-‬‬

‫ﻭﺇﻟﻬﻜﻡ ﺇﻟﻪ ﻭﺍﺤﺩ ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﻭ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ ‪ -163-‬ﺇﻥ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺭ‬

‫ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﻔﻊ ﺍﻟﻨﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﺎﺀ ﻓ ﺤﻴﺎ ﺒﻪ ﺍﻷﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﺴﺤﺎ ﺍﻟﻤﺴﺨﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻷﺭ‬

‫ﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺭ‬

‫ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻬﺎ ﻭﺒ‬

‫ﻭﻤﺎ ﺃﻨﺯل ﺍ‬

‫ﻤﻥ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻜل ﺩﺍﺒﺔ ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴﺎ‬

‫ﻴﺎﺕ ﻟﻘﻭﻡ ﻴﻌﻘﻠﻭﻥ‬

‫‪ -‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 164‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻘﺭﺓ‪-‬‬

‫ﻭﺃﻨﺯل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻤﺎﺀﺍ ﻓ ﺨﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻤﺭﺍﺕ ﺭﺯﻗﺎ‬

‫ﻟﻜﻡ ﻭﺴﺨﺭ ﻟﻜﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻟﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺒ ﻤﺭﻩ ﻭﺴﺨﺭ ﻟﻜﻡ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‬

‫‪ -‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 32‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺇﺒﺭﺍ ﻴﻡ ‪-‬‬

‫ﻭﻤﺎ ﻴﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺭﺍﻥ ﺫﺍ ﻋﺫ ﻓﺭﺍﺕ ﺴﺎﺌ ﺸﺭﺍﺒﻪ ﻭ ﺫﺍ ﻤﻠﺢ ﺃﺠﺎ ﻭﻤﻥ ﻜل ﺘ ﻜﻠﻭﻥ ﻟﺤﻤﺎ‬

‫ﻁﺭﻴﺎ ﻭﺘﺴﺘﺨﺭﺠﻭﻥ ﺤﻠﻴﺔ ﺘﻠﺒﺴﻭﻨﻬﺎ ﻭﺘﺭﻯ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻓﻴﻪ ﻤﻭﺍﺨﺭ ﻟﺘﺒﺘﻐﻭﺍ ﻤﻥ ﻓﻀﻠﻪ ﻭﻟﻌﻠﻜﻡ‬
‫ﺘﺸﻜﺭﻭﻥ‬

‫‪ -‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 12‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﻓﺎﻁﺭ‪-‬‬

‫ﻤﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﻥ ﻴﻠﺘﻘﻴﺎﻥ* ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺒﺭﺯﺥ ﻻ ﻴﺒﻐﻴﺎﻥ* ﻓﺒ ﻱ ﺁﻻﺀ ﺭﺒﻜﻤﺎ ﺘﻜﺫﺒﺎﻥ* ﻴﺨﺭ ﻤﻨﻬﻤﺎ‬

‫ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻭﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ* ﻓﺒ ﻱ ﺁﻻﺀ ﺭﺒﻜﻤﺎ ﺘﻜﺫﺒﺎﻥ* ﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻜﺎﻷﻋﻼﻡ*‬
‫ﻓﺒ ﻱ ﺁﻻﺀ ﺭﺒﻜﻤﺎ ﺘﻜﺫﺒﺎﻥ‬

‫‪ -‬ﺍ ﻴﺎﺕ ﻤﻥ ‪ 19‬ﺇﻟﻰ ‪ 25‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪-‬‬

‫ﺸــﻜــﺭ‬

‫ﻭﻤﺎ ﺘﻭﻓﻴﻘﻲ ﺇﻻ ﺒﺎ ‪...‬‬

‫ﺍﻟﺤﻤﺩ‬

‫ﺃﻭﻻ ﻭﺁﺨﺭﺍ‪ ...‬ﺍﻟﺤﻤﺩ‬

‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻥ ﺍﻟﻭﺩﻭﺩ‪ ...‬ﺍﻟﺤﻤﺩ‬

‫ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻠﻁﻔﻪ ﺘﻨﻜﺸﻑ ﺍﻟﺸﺩﺍﺌﺩ‪ ...‬ﺍﻟﺭﺅﻭﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺭﺃﻓﺘﻪ ﺘﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻨﻌﻡ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ‪...‬‬

‫ﻭﺒﺤﺴﻥ ﺍﻟﻅﻥ ﺒﻪ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﻟﻅﻨﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﺩ‪ ...‬ﻭﺒﺎﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒ ﻭﺍﻤﺭﻩ ﻭﻨﻭﺍ ﻴﻪ‬

‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻘﻠﻭ ﻋﻠﻰ ﺃﺠل ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ‪ ...‬ﺃﺤﻤﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺃﺴﺩﺍﻩ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﺩ ﺍﻷﻨﻌﺎﻡ‬

‫ﻭﺍﻷﻓﻀﺎل‪ ...‬ﻓﻬﻭ ﻭﻟﻲ ﻨﻌﻤﺘﻲ ﻜﻴﻔﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ‪ ...‬ﻭﻭﻟﻲ ﺘﻭﻓﻴﻘﻲ ﻹﺘﻤﺎﻡ ﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل‪...‬‬

‫ﺃﺤﻤﺩﻩ ﺤﻤﺩﺍ ﻜ ﻴﺭﺍ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻟﺠﻼل ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻋﻅﻴﻡ ﺴﻠﻁﺎﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﺘﻘﺩﻡ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﺍﻟﺠﺯﻴل ﺇﻟﻰ‪:‬‬

‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﺍﻟﻔﺎﻀل " ﺒﻥ ﻨﺎﺠﻲ ﺸﺭﻴﻑ "‪...‬‬

‫ﻭﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻥ ﻤﺩ ﻟﻲ ﻴﺩ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‪ ...‬ﺠﺯﺍ ﻡ ﺍ ﻋﻨﻲ ﺨﻴﺭﺍ‪.‬‬

‫ــﺩﺍ‬
‫* ﺇﻟﻰ ﻋﻠﺔ ﻜﻴﺎﻨﻲ ﻭﻭﺠﻭﺩﻱ‪...‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻀﺎﺀﺕ ﻁﺭﻴﻘﻲ ﻭﺍﻨﻁﻔ ﺕ‪...‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺭﻭ ﺃﺒﻲ ﺭﺤﻤﻪ ﺍ ﻭﺃﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺠﻨﺎﻨﻪ‪ ،‬ﻋﺭﻓﺎﻨﺎ ﺒﻔﻀﻠﻪ ﻭﻭﻓﺎﺀ ﻟﺫﻜﺭﺍﻩ‪،‬‬

‫* ﺇﻟﻰ ﺸﻌﻠﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺀ ﻭﻜل ﺍﻟﻭﻓﺎﺀ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺭﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺨﻀﺭ ﺍﻟﻨﻀﺭ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺯ ﻤﺎ ﻟﺩﻱ‪...‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﻭﻜل ﺍﻷﻤل ﻭﺍﻟﺭﺠﺎﺀ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻲ ﺍﻟﺤﻨﻭﻥ‪،‬‬

‫* ﺇﻟﻰ ﺴﻨﺩﻱ ﻭﻋﻀﺩﻱ ﻤﻨﺫ ﻨﻌﻭﻤﺔ ﺃﻅﺎﻓﺭﻱ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺘﻲ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ‪ ...‬ﺼﻠﻴﺤﺔ‪،‬‬
‫* ﺇﻟﻰ ﻤﻥ ﺤﺒﻬﻡ ﻴﻐﻤﺭ ﻗﻠﺒﻲ ﻭﻴﻤ ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ‪ ...‬ﺇﻟﻰ ﺃﺨﻭﺍﺘﻲ ﻭﺇﺨﻭﺍﻨﻲ‪...‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﻟﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺨﻠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻋﻤﺎﺭ‪ ،‬ﺤﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺃﺤﻤﺩ‪ ،‬ﻋ ﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺴﻔﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻤﻬﺩﻱ‪.‬‬

‫* ﺇﻟﻰ ﻤﻥ ﺸﺎﺭﻜﻨﻲ ﻤﺸﺎﻕ ﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﻭﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻪ‪ ...‬ﻭﺸﺩ ﺃﺯﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﻤﺼﺎﻋﺒﻪ‬

‫ﻭﺁﻻﻤﻪ‪...‬ﻭﻗﻭﻯ ﻋﺯﻴﻤﺘﻲ ﻓﻜﺎﻥ ﻟﻲ ﺨﻴﺭ ﺴﻨﺩ ﻭﺃﻭﻓﻰ ﻤﻌﻴﻥ‪...‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺠﻲ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل ﻭﻋﺎﺌﻠﺘﻪ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ‪،‬‬

‫* ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﺭﻭﺍ ﻟﻲ ﺴﺒل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪،‬‬
‫* ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﺒﺎ ‪،‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﻜل ﺅﻻﺀ ﺃ ﺩﻱ ﻤﺭﺓ ﺠﻬﺩﻱ‪.‬‬

«LISTE DES ABREVIATIONS »

‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭﺍﺕ‬

.‫ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬:( .‫ﻕ‬.‫ﻡ‬. ) ‫* ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ‬
.‫ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬:( ‫* )ﺍﻟﻡ ﺍ ﻕ ﺍﻟ‬

.‫ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﻋﺩﺩ‬: .‫ﺭ‬. *
.‫ ﺼﻔﺤﺔ‬:‫* ﺹ‬

،‫ ﻴﺭﻤﺯ ﺱ ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬: /‫* ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺱ‬

.‫ﺇﻟﻰ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻁﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺔ‬

‫ﻭﻴﺭﻤﺯ‬

.‫ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻟ ﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬:(‫ﻡ‬. .‫ﺯ‬. ) ‫* ﻤﻨﻅﻤﺔ‬
*AFDI: Annuaire Français du Droit International.

*FAO : Organisation des nation unies pour l’alimentation et
l’agriculture.
* MPRH : Ministère de la Pêche et de Ressources Halieutiques.
* OP.CIT : option cité.

*OPU : Office des Publications Universitaires.
* P : Page.

* PP : Pages.

*PUF : Presses Universitaires Françaises.
*RGDIP : Revue Général du Droit International Public.

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‪:‬‬
‫ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻨﺫ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻭﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻋﻘﺩ ﺍﻟ ﻤﺎﻨﻴﻨﺎﺕ ﺘﺭﺯ‬

‫)*(‬

‫ﻓﻲ ﻅل ﻤﺒﺎﺩﻯﺀ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺃﺭﺴﺕ ﻨﻤﻭﺫ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻗﺎﺌﻡ ﻓﻲ ﺠﻭ ﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ‪ ،‬ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺒﺼﻔﺔ‬

‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺼﻲ ﻜل ﺘﻔﻜﻴﺭ ﻨﻘﺩﻱ ﺤﻭل ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺨﺎﺭ ﻗﻁﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﺨ‬

‫ﻋﻥ‬

‫ﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟ‬

‫ﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺴﻁﺭﺓ‪ ،‬ﻓﺘﺩ ﻭﺭﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﺒﻌﺩ ﺘﻘﻠﺹ ﺤﺠﻡ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﻁﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺴﻨﺔ ‪ ،1986‬ﻭﻤﻥ ﻤﺔ‬
‫ﻜﺎﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺤﺘﻤﻴﺔ ﻟﻠﺨﺭﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤ ﺯﻕ‪.‬‬

‫ﻟﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟ ﻤﺎﻨﻴﻨﺎﺕ ﺘﺤﺕ ﺘ ﻴﺭ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻭﺁﻟﻴﺘﻬﺎ )ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ( ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﻹﺤﺩﺍ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﻴﻌﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺘﺤﻜﻤﻪ‬

‫ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﻕ‪ ،‬ﻓﺘﺒﻨﺕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬

‫ﻜﺎﻥ ﺃﺴﺎﺴﻪ ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺼﺭﻓﻲ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ)‪.(1‬‬

‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻻﻨﻁﻼﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﺼﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ،25-88‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،1988-07-12‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ‬

‫ﺒﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ)‪ ،(2‬ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻟﻐﻰ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻤﻰ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻡ ﺒﺘﺒﻨﻲ ﺩﺴﺘﻭﺭ ‪ 1989‬ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺭ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻋﺭﻑ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻨﻔﺘﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺒﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩﺓ ﻨﺼﻭﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻹﺭﺴﺎﺀ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺼﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪10-90‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﻘﺭ‬

‫)‪(3‬‬

‫‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺼﺩﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ ،37-91‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ)‪ ،(4‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺭﻓﻘﺎ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﺠﺩ ﻤﻼﺌﻡ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻴﻤﻨﺢ‬
‫ﻓﺭﺹ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺨﺎﺼﺎ‪ ،‬ﻋﺎﻤﺎ‪ ،‬ﻭﻁﻨﻴﺎ ﺃﻭ ﺃﺠﻨﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻨﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ ،12-93‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،1993-10-10‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﺭﻗﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬

‫)‪(5‬‬

‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺭ ﻤﺒﺩﺃ‬

‫ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺩﻯ ﺍﻹﺼﻼ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺎﺸﺭﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺨﺎل ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)*(‪ :‬ﻴﻘﺎل ﺭﺯ ﺍﻟﺠﻤل‪ :‬ﺴﻘﻁ ﻭﻟﺼﻕ ﺒﺎﻷﺭ‬

‫ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﻨﻬﻭ‬

‫ﺯﺍﻻ ﻭﺘﻌﺒﺎ‪ ،‬ﻭﺭﺯ ﺍﻟﺭﺠل‪ :‬ﻀﻌﻑ ﻭﺫ‬

‫ﻤﺎ ﺒﻴﺩﻩ‪.‬‬

‫)‪ :(1‬ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 41‬ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ،16-90‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،1990-08-07‬ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻲ ﻟﺴﻨﺔ ‪. ،1990‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،34‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ‬

‫‪ ،1990-08-11‬ﺹ ‪.1100‬‬

‫)‪ . :(2‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،28‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1988-06-13‬ﺹ‪.1031‬‬

‫)‪ :(3‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪. ،1990-04-14‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،16‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ‪ ،1990-04-18‬ﺹ‪.20‬‬

‫)‪ :(4‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪. ،1991-02-13‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،12‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1991-03-20‬ﺹ‪.418‬‬
‫)‪. :(5‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،64‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1993-10-10‬ﺹ‪.3‬‬

‫أ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻜﻴﻴﻔﻬﻤﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﻓﺘﺢ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺍﻟﺒﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭﺍﻋﻴﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎل ‪-‬ﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ‪ -‬ﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬

‫ﺸﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﺒﻜل ﺤﺭﻴﺔ ﻤﻘﺎﺒل ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺇﻋﻼﻤﻲ ﺒﺴﻴﻁ ﻴﺘﻤ ل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﻟﺩﻯ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺘﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬

‫ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ)‪ ،(1‬ﻜﻤﺎ ﺭﻓﻊ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ ﻋﻥ ﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ –ﻟﺯﻤﻥ ﻁﻭﻴل‪-‬‬

‫ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺘ ﻜﺩ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﻌﻰ ﺒﺎﻟﺘﻌﺩﻴل ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭﻱ ﺴﻨﺔ ‪1996‬‬

‫)‪(2‬‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺭ‬

‫ﻤﺒﺩﺃ "ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ"‬

‫ﻭﺃﻀﻔﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻀﻤﺎﻨﺘﻪ‪ ،‬ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺩ ﺃﺤﺩ ﺭﻜﺎﺌﺯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻭﺩﻋﺎﺌﻡ ﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ‬

‫ﻴﺸﺘﻕ ﻤﻨﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭﻩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﺫﻟﻙ ﻭ ﺍ ﺨﺭ ﻤﻀﻤﻭﻨﺎ ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻴﺤﺘل ﻤﻜﺎﻨﺔ‬
‫ﺤﺭﻴﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﻌﻰ ﻜﻠﻴﺔ ﺒﺼﺩﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ ،03-01‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ)‪ ،(3‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬

‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﺭ‬
‫ﺃﺒﺩﻯ ﺭﺌﻴ‬

‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﺴﺘﻴﺎﺀﻩ ﻭﻭﺠﻪ ﺍﻨﺘﻘﺎﺩﺍ ﺸﺩﻴﺩﺍ ﻟ ﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ‪ ..." :‬ﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﺎﺌﺹ ﻻ ﺘﺭﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﺠﺎﻨ‬

‫ﻗﺩﻤﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺒ ﻋﺩﺍﺩ ﺎﺌﻠﺔ ﻡ ﻏﺎﺩﺭﻭ ﺎ‪ ،‬ﺤﺴ‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻷﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻭﻻ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻤﺌﻨﻬﻡ‪ ،(4) "...‬ﻭﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﺌﻕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻌﺭﻗل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺃﻜﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 03-01‬ﺇﻗﺭﺍﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻭﺭﻓﻊ ﻜﻠﻴﺎ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ ،12-93‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺤﺕ‬

‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺃﻟﻐﻰ‬

‫ﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ‬

‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 12-93‬ﻭﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺤﻠﺕ‪،‬‬
‫ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ )‪ (ANDI‬ﻤﺤل ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺘﺭﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬
‫)‪ ،(APSI‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺒﻴﻥ ﻀﻌﻑ ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻟﻴﺸﻤل ﻜل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻨﻅﺎﻡ‬

‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺴﺎ ﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﻌﺩ‬
‫ﺨﻭﺼﺼﺘﻬﺎ)‪ ،(5‬ﺤﻴ‬

‫ﺘﻨﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‪" :‬ﻴﺤﺩﺩ ﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 03‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪.12-93‬‬
‫)‪ :(2‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺒﻤﻭﺠ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺌﺎﺴﻲ ﺭﻗﻡ ‪ ،438-96‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ‪،1996-12-07‬‬

‫ﺭﻉ ‪ ،76‬ﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1996-12-08‬ﺹ ‪.12‬‬

‫)‪ :(3‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪. ،2001-08-20‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،47‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2001-08-22‬ﺹ ‪.04‬‬
‫‪(4) : Dahmane BEN ABDERRAHMANE, « projet d’un nouveau code d’investissement », hebdomadaire, le‬‬
‫‪MOCI, n° 1495, du 24 au 30 Mai 2001, p125.‬‬
‫‪(5): voir à cet égard, Mustapha MENOUER, « La liberté du commerce et de l’industrie en France et en‬‬
‫‪Algérie », in revue Conseil d’Etat, n°8, 2006, p21.‬‬

‫ب‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺠﺯ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻨﺢ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯ ﻭ‪/‬ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺨﺼﺔ"‪.‬‬
‫ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺹ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 03-01‬ﻤﺘﻁﺎﺒﻘﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺤﻜﺎﻤﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﺎﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭﻩ ﻲ ﺒﻼ ﺸﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻤﻴﻕ ﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﺩﻓﻊ ﻭﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺒﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺨﻠﻕ‬
‫ﻤﻨﺎﺼ‬

‫ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻟﻥ ﻴﺘ ﺘﻰ ﺇﻻ ﺒﺭﻓﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﻓﺎﺌ‬

‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل‬

‫ﺍﻷﻤ ل ﻟﻠﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 12-93‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﻘﺭ‬

‫ﺭﻗﻡ ‪ ،10-90‬ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﻌل ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻤﺤﺼﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﻘﺼﺭ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻴﺘﻤﺎﺸﻰ ﻤﻊ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻴﺘﻤ ل ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺴﺤﺎ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﺭﻜﻬﺎ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺓ)‪.(1‬‬

‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻤﻥ‬

‫ﻭﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃ ﻤل ﻭ ﻭ‬

‫ﻴﺯﺨﺭ ﺒ ﺭﻭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺎﺌﻠﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﻭﺃﺒﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﺨﺎﺀ‪ ،‬ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ‬
‫ﺍﺴﺘ ﻤﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ ﺒﺭﺸﺎﺩ ﻭﻨﻘﺎﺀ‪ ،‬ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻟﺘﺠﻌل ﻤﻨﻪ ﻗﻁﺎﻋﺎ ﺭﺍﺌﺩﺍ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻠﺩ ﺴﺎﺤﻠﻲ ﻴﻤﺘﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ 1280‬ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪،‬‬

‫ﻴﻤﻠﻙ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﺸﺎﺴﻌﺔ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ 9,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﺎﺭ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ‪ 100‬ﺃﻟﻑ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﺸﺎﻁ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ‬

‫ﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﺯﺨﺭ ﺒﻤﺨﺯﻭﻥ ﺴﻤﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 500.000‬ﻁﻥ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻤﺨﺯﻭﻥ ﻤﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻜ ﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺠﺩ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬
‫ﻀﺨﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﻔﻨﺠﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻗﻨﺎﻓﺫ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺼﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ 600‬ﻨﻭﻉ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺤﺎﻟ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺍﻟﻁ ‪ ،‬ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل‪ ،‬ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﺔ‪.(2)(...‬‬

‫ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﻓ ﻥ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍ‬

‫ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻬﻤﻴ‬

‫ﺘﺎﺭﻴ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻨﺫ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻴﺒﻴﻥ ﺩﺭﺠﺔ‬

‫ﻭﺍﻹﻗﺼﺎﺀ ﻭﺇ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺭﻭﺓ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺠﻡ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺇﻋﻁﺎﺀﻩ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﻼﺌﻘﺔ ﺒﻪ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻲﺀ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻻﻨﻜﻔﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻹﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺸﻲ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻌﻠﻭﻩ ﺸ ﻨﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻤﻨﺤﻪ ﺍﻻ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻼﺯﻡ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥ ﻤﺼﻴﺭﻩ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭﺍﻟﺘﻘﻬﻘﺭ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻤﺤﻤﺩ ﻴﻭﺴﻔﻲ‪ ،‬ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ ،03-01‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،2001-08-20‬ﻭﻤﺩﻯ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﺸﺠﻴﻊ‬
‫ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟ ﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻌـﺩﺩ ‪ ،2002 ،1‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﺹ ‪ 22‬ﻭ‪.25‬‬

‫‪(2): Ministère de la pêche et de ressources halieutiques, programme d'activité du secteur, Février 2000, p 06.‬‬

‫ت‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻅل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﻘﺘﻀﻲ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺨﻠﻕ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﺼ‬

‫ﺍﻟﺸﻐل‪ ،‬ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﺎ ﻷ ﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺨﻼل‬

‫ﻤﺴﺎ ﻤﺘﻪ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﻭﺘ ﻤﻴﻨﻬﺎ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩ‬
‫ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺎ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺭﺩ ﻟ ﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﺘﻡ ﺘﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺎﻑ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ‪ 24‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪1999‬‬

‫ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻭﻴﻔﺭ‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺇﺤﺩﺍ‬

‫)‪(1‬‬

‫ﻨﻔﺴﻪ ﻀﻤﻥ ﻨﺴﻕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ‪.‬‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺒﻤ ﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻨﻤﻭ‬

‫ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻭﺘﺴﻴﻴﺭﻩ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺩﻤﺎﺠﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬

‫)‪(2‬‬

‫ﺨﻭﻟﺕ ﻟﻬﺎ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺌﻪ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﻭﺇﺩﺍﺭﺘﻪ‬

‫ﻷﺠل ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺸﺭﻋﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ )‪ (2007-2003‬ﺍﻟﻤﻨﺒ ﻕ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺴﻌﻴﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﻋﺭﻓﺎ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻭﺩﻓﻌﺎ ﻗﻭﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺭﺘﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺩﻋﻡ‬

‫ﺍﻹﻨﻌﺎ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺭﻴﺩ ﺒﻪ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﺒﺭﺍﺯ ﺃﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘ ﻴل‬

‫ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺨﻤﻭل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﺒﻌ‬

‫ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﺒﺎﺸﺭﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺭﺴﻡ ﺨﺭﺍﺌﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺅ ﻠﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺎﺴﺘﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ‬
‫‪ ،11-01‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،2001-07-03‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫)‪(3‬‬

‫ﻭﻜﺫﺍ ﻨﺼﻭﺼﻪ‬

‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﻜﻴﻔﻴﺎﺕ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺩ ﻋﺭﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩﻱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻤﻨﺫ ﻨﺸ ﺓ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺘﺤﺴﻨﺎ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻨﻤﻭ ﺘﻘﺩﺭ ﺒ ﻜ ﺭ ﻤﻥ‬
‫‪ 39‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﻟﻠﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻗﺒل ﻨﺸ ﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ﺒﻠ ‪ 49,46‬ﻁﻥ ﻨﺎﻗﻼ‬
‫ﻤﻌﺩل ﺍﻹﻨﺯﺍل ﻤﻥ ‪ 818,89‬ﻁﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1999‬ﺇﻟﻰ ‪ 1394,58‬ﻁﻥ ﻤﺴﺠﻠﺔ ﺴﻨﺔ ‪. 2005‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺍﻟﺤﺼﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻤﻥ ‪ 3,02‬ﻜ ‪/‬ﻓﺭﺩ‪/‬ﺴﻨﺔ ﻋﺎﻡ ‪ 1999‬ﺇﻟﻰ ‪ 5,10‬ﻜ ‪/‬ﻓﺭﺩ‪/‬ﺴﻨﺔ‬
‫ﻋﺎﻡ‪ ،2005‬ﻭﺍﻟﺸﻲﺀ ﺫﺍﺘﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻤﻨﺎﺼ‬

‫ﺍﻨﺘﻘل ﻤﻥ ‪ 3378‬ﻤﻨﺼ‬

‫ﺍﻟﺸﻐل ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩ ﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﺭ‬

‫ﻋﺎﻡ ‪ 2000‬ﺇﻟﻰ‪ 12600‬ﻤﻨﺼ‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺃﻨﺸﺌﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺒﻤﻭﺠ‬

‫ﺍﻷﻀﻌﺎﻑ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻋﺎﻡ ‪ 2005‬ﻤﻊ ﺘﺭﺍﻜﻡ ‪ 50102‬ﻤﻨﺼ )‪.(4‬‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺌﺎﺴﻲ ﺭﻗﻡ ‪ ،300-99‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ‪ ،1999-12-24‬ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻥ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‪،‬‬

‫‪.‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،33‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1999-12-26‬ﺹ ‪.5‬‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻨﻅﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﺭﺌﻴ‬
‫ﺒﺘﺎﺭﻴ ‪ 29‬ﻤﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻌ‬

‫ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻟﻴﺨﺘﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺼﺎﻟﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻅﻡ‬

‫ﺇﻟﻰ ‪ 02‬ﺃﻓﺭﻴل ‪ ،2005‬ﻋﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪ ،2005‬ﺹ ‪.20-16‬‬

‫)‪:(3‬‬

‫‪.‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،36‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2001-07-08‬ﺹ ‪.3‬‬

‫)‪ :(4‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ‪ ،2005-2000‬ﺠﻭﻴﻠﻴﺔ ‪.2006‬‬

‫ث‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻠﻌﻴﺎﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻴﻪ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺴﺎ ﻤﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ‬

‫ﺤﻴﻭﺍﻨﻲ )‪ (protéine animale‬ﺫﻭ ﻗﻴﻤﺔ ﻏﺫﺍﺌﻴﺔ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻴﺘﻔﻭﻕ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ)‪ ،(1‬ﻨﺎ ﻴﻙ ﻋﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺤﺩﺍ‬

‫ﺍﻟﺸﻐل‪ ،‬ﻭﺘﻤﻭﻴل ﺨﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬

‫ﻤﻨﺎﺼ‬

‫ﺘﺼﺩﻴﺭ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺨﻠﻕ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺨﺎﺭ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭ ﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺩﻋﻲ ﺒﺫل ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻟﻠﻨﻬﻭ‬

‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻟﻼﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﻭﻓﺭ ﻭﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺘﻬﺎ ﻭﺘﺠﺩﺩ ﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩﻩ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺩﺩﺕ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ‬

‫ﻴﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻴﺼﻌ‬

‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﺭﺠﺎل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫* " ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻭ ﻜل ﺍﻜﺘﺴﺎ‬

‫ﻷﻤﻭﺍل ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺘﻭ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻪ ")‪،(2‬‬

‫* " ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻗﻠ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺩﺨل‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﻭﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺼﻴﺒﻴﺔ‪".‬‬

‫ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﻭﺍﻻﺩﺨﺎﺭ ﻭﺭﺃ‬

‫ﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻓﻲ ﻨﻅﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﺴﻊ‪،‬‬

‫ﻤﺘﺸﻌ‬

‫ﻭﻏﻴﺭ ﺩﻗﻴﻕ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻘﻊ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﻼ‬

‫ﺭﺅﻯ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ )ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ(‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺼﻴﻴﻥ ﻭ ﻋﻤل ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴ ﺨﺫ‬
‫ﺸﻜل ﻨﻔﻘﺔ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺤﺎﻀﺭﺓ ﺘﺩﻓﻊ ﺃﻤﻼ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻌﻁﻲ ﺇﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﻘﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﻘﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻴﻤ ل ﺍﻷﺭﺒﺎ ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻏﻴﺎ‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻴﺘﻌﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﺘﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻨﺒﺎﻁﻪ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻨﺠﺩ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟ ﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺘﻬﺎ ﻓﺘﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺎ‪ ،‬ﻻﺴﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺇ ﺭ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎ‬
‫)‪(4‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬

‫)‪(3‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ‪ ،‬ﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺘﻌﺭﻴﻑ‬

‫ﺒﺼﻴﺎﻏﺎﺕ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﺠﺩﺍ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺌﺎﺴﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 345-91‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪5‬‬

‫ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺴﻨﺔ ‪ ،1991‬ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻡ ﺒﻴﻥ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺍﻟﻠﻜﺴﻤﺒﻭﺭﻏﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ‬
‫ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﺘﺎﺭﻴ ‪ 24‬ﺃﺒﺭﻴل ﺴﻨﺔ ‪ ،(5)1991‬ﻨﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﻜﻴﻠﻭﻏﺭﺍﻡ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻷﺯﺭﻕ )ﺍﻟﺴﺭﺩﻴﻥ ﻤ ﻼ( ﺘﻌﺎﺩل ﻨﻔ‬
‫)ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﺭﻜ‬

‫ﻋﻀﻭﻱ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ ﺒﺠﺎﻨ‬

‫)‪ :(2‬ﻜﻤﺎل ﻋﻠﻴﻭ‬

‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﺭﺒﻊ )‪ (04‬ﻜﻴﻠﻭﻏﺭﺍﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻷﺤﻤﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ ﻜل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎ‬

‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭ ﻴﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩ ﻭﻥ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺍ ﻤﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﻭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟ ﻼ ﺔ ﻟ ﻏﺫﻴﺔ‬

‫ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻜ ﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ(‪.‬‬

‫ﻗﺭﺒﻭﻉ‪ ،‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،1999 ،‬ﺹ ‪.2 -1‬‬

‫)‪ :(3‬ﺸﻭﺍﻡ ﺒﻭﺸﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻐﺭ‬

‫ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻭ ﺭﺍﻥ‪ ،2003 ،‬ﺹ ‪.26-24-18-17‬‬

‫)‪ :(4‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﺘﻬﺎ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟ ﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺒﻴﻥ ‪ 1991‬ﻭﻋﺎﻡ ‪ ،2001‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍ ﺘﻲ‪:‬‬

‫‪* Chérif BENNADJI, vocabulaire juridique, OPU, Alger, 2006‬‬

‫)‪. :(5‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،46‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1991-10-06‬ﺹ‪.1775‬‬

‫ج‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫» ﻜﻠﻤﺔ "ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ" ﺘﺒﻴﻥ ﻜل ﻋﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﻭل ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻋﻪ‪ ،‬ﻭﻜل ﺤﺼﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫ﻨﻘﺩﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻡ ﻋﻴﻨﻴﺔ ﺃﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻤﺴﺘ ﻤﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﻋﻴﺩ ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻗﻁﺎﻉ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ‬

‫ﻨﻭﻋﻪ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﻲ ﻨﻅﺭ ﺫﺍ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤ ﺎل ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺭ‪ ،‬ﻜﺎﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬
‫ﺃ ‪ -‬ﺍﻷﻤﻼﻙ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﻤ ل ﺍﻟﺭ ﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭ ﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺯﻱ‬
‫ﻭﺤﻕ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﻭﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎ ﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻬﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺼﺹ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜل ﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤ ل ﺃﻗﻠﻴﺔ‬

‫ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺩﺓ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‪.‬‬

‫ﺩ‪ -‬ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ‪ ،‬ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺎﻟﻴ‬

‫ﻩ‪ -‬ﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺩﻴﺔ )ﻻﺴﻴﻤﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘﻴ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﺭﻉ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺃﻭ‬
‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ( ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﻤﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯ ﻭﺼﺎﺤ‬
‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤ‬
‫ﻭﺭﺅﻭ‬

‫ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯ‪.‬‬

‫ﺃﻱ ﺘﻌﺩﻴل ﻟﻠﺸﻜل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭﻩ ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺃﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ‬

‫ﺍﻷﻤﻭﺍل‪ ،‬ﺼﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺫﺍ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ«‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻨﺼﺕ ﺤﺩﻴ ﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺌﺎﺴﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 128-06‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪،2006-04-03‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﺒﻴﻥ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﺤﻜﻭﻤﺔ ﻓﺩﺭﺍﻟﻴﺔ‬
‫ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ‪(1)2006-03-10‬ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫» ﻴﻘﺼﺩ ﺒـ " ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ" ﻜل ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﻭل ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ ﻭﻟﻴ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺤﺼﺭ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻷﻤﻼﻙ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﺒﻴﻊ ﺍﻹﻴﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺭ ﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺯﻱ ﺃﻭ ﺭ ﻭﻥ ﺃﺨﺭﻯ‪،‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻷﺴﻬﻡ ﻭﺍﻟﺤﺼﺹ ﻭﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﻜل ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻤﺎل ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‪،‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﺎل ﺃﻭ ﺒ ﻴﺔ ﺨﺩﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺘﻌﺎﻗﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬

‫‪ -4‬ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫ ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﺎﻟﻴ‬
‫‪ -5‬ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺨﺹ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﺤﺔ ﺒﻤﻭﺠ‬

‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ‪،‬‬

‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺃﻭ ﻋﻘﺩ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺒﺤ‬

‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘ ﻤﺭﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺼﻭل ﻻ ﻴﺅ ﺭ ﻓﻲ ﺼﻔﺘﻬﺎ ﻜﺎﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻻ ﻴﺨﺎﻟﻑ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻪ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﻓﻲ ﺇﻗﻠﻴﻤﻪ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ«‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬
‫)‪. :(1‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،21‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2006-04-05‬ﺹ‪.14‬‬

‫ح‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 03-01‬ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫" ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺎ ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﺃﺼﻭل ﺘﻨﺩﺭ‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﺴﺘﺤﺩﺍ‬

‫ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻭ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺘ ﻴل‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‪،‬‬
‫‪ - 2‬ﺍﻟﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻤﺎل ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﻤﺴﺎ ﻤﺎﺕ ﻨﻘﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫‪ - 3‬ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺨﻭﺼﺼﺔ ﺠﺯﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻠﻴﺔ‪".‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﺎﻡ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ )ﻁﺒﻴﻌﻲ‪ -‬ﻤﻌﻨﻭﻱ‪ ،‬ﺨﺎﺹ‪-‬ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻁﻨﻲ‪-‬ﺃﺠﻨﺒﻲ(‬

‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺘﺎﺒﻌﻴﻪ ﺒﺎﺴﺘﻐﻼل ﺃﻤﻭﺍﻟﻪ ﻭﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺘﻪ ﺃﻭ ﺨﺒﺭﺍﺘﻪ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﺼﻭﻟﻪ ﻓﻲ ﻨﺸﺎﻁ‬

‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺸﺭﻭﻁ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﻤﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺃﻴﺎ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ )ﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻭﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻠﻜﺎ ﻭﻁﻨﻴﺎ ﺍﺴﺘﻨﺎﺩﺍ ﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 17‬ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ‬

‫ﺘﻘﻴﻴﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺘ ﻁﻴﺭ ﺎ ﺒﻤﻭﺠ‬

‫ﻨﺼﻭﺹ‬

‫ﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻨﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ،11-01‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ‪ ،481-03‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،2003-12-13‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﻜﻴﻔﻴﺎﺘﻬﺎ)‪ ،(1‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻌﺩ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻨﺸﺎﻁﺎ ﻤﻘﻨﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻅﻬﺭ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ ،(2)12-93‬ﻭﺘﻌﻨﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻨﺸﺎﻁ ﻤﻘﻨﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻴﺤﻜﻤﻪ ﺇﻁﺎﺭ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬
‫ﻤﺤﺩﺩ ﻴﻀﻊ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻪ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺘﻤ‬

‫ﻋﺩﺓ ﺠﻭﺍﻨ‬

‫) ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻘﻨﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﻓﻘﺩ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 40-97‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﺘ ﻁﻴﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ)‪ ،(3‬ﺃﻥ ﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﺃﻭ ﻤﻬﻨﺔ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺘﺘﻁﻠ‬

‫ﺃﻭ ﺘﺴﺘﻭﺠ‬

‫ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﻀﻤﻭﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﺤﻠﻬﺎ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺘﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﺨﺎﺼﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﻜﻤﻬﻨﺔ ﻤﻘﻨﻨﺔ ﺃﻭ ﻨﺸﺎﻁﺎ ﻤﻘﻨﻨﺎ)‪.(4‬‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ . :(1‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،78‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2003-12-14‬ﺹ‪.9‬‬
‫‪(2): Chérif BENNADJI, la notion d´activités réglementées, IDARA, revue de l´école nationale d´administration,‬‬
‫‪volume 10, nº02, pp 25-26.‬‬
‫)‪ :(3‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 02‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ ،40-97‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،1997-01-18‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺩ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﺠل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺘ ﻁﻴﺭ ﺎ‪. ،‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،05‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1997-01-19‬ﺹ ‪ ،7‬ﻭﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ ،313-2000‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪-10-14‬‬

‫‪ ،2000‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻡ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪. ،40-97‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ 61‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2000-10-18‬ﺹ‪ .14‬ﻭﺍﻨﻅﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 05‬ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 22-90‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،1990-08-18‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺴﺠل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‪. ،‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،36‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1990-08-22‬ﺹ‪.49‬‬

‫)‪ :(4‬ﻟﻜﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﻡ ﺘﺫﻜﺭ ﺇﻻ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻓﻬل ﺘﺴﺘﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬
‫ﺍﻨﻅﺭ‪*Chérif BENNADJI, op.cit, p28 :‬‬

‫خ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻭﻗﺩ ﺸﻤل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﺘﻜﺎﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﻘﻨﻨﺔ)‪ ،(1‬ﻭﻟﻜل‬
‫ﻨﺸﺎﻁ ﻤﺎ ﻴﺒﺭﺭ ﺘﻘﻨﻴﻨﻪ ﺃﻭ ﺘ ﻁﻴﺭﻩ ﻟﺫﻟﻙ ﻓ ﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﻥ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺤﺴ‬

‫ﺩﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺘﻨﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬

‫‪ 03‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 40-97‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻴﺨﻀﻊ‬

‫ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻨﺸﻐﺎﻻﺕ ﻭﻤﺼﺎﻟﺢ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻭ ﺫﺍﺕ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪،‬‬‫ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﻭﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‪،‬‬‫ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ‪،‬‬‫‪ -‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻭﺍ ﺩﺍ ‪،‬‬

‫ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﻭﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺔ‪،‬‬‫ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪،‬‬‫ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪،‬‬‫‪-‬‬

‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺃﺴﺎﺴﻪ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻨﻬﺎ ﻓﺤﺴ ‪ ،‬ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭﻜﺫﺍ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺨﻀﻊ ﺫﻩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺎ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﻷﺤﻜﺎﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ )ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‪ ،‬ﺁﻟﻴﺎﺕ‬
‫ﻭﻀﻤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺨﻀﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﻟ ﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﺭ ﺎ ﻭﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺃﺤﻜﺎﻤﻬﺎ )ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 1/04‬ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 03-01‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ(‪،‬‬

‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒ ﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺩﺘﻪ ﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﻤﻊ ﻀﺭﻭﺭﺓ‬
‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺤﺭﺓ‬
‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ‬

‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻭﺒﺸﻜل ﺒﺴﻴﻁ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻟﺘﻘﻴﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ)‪.(2‬‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺤﺭﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺤﺭﻴﺔ‬

‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺘﻘﺘﻀﻲ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
‫ﺘﺩﺨل ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬

‫ﻭﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻏﻴﺎ‬
‫ﺒﺼﻔﺔ ﺎﻨﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺩﺨل ﺫﻭ ﻁﺎﺒﻊ ﺎﻨﻭﻱ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬
‫)‪ :(1‬ﻗﺎﻴﺩ ﻴﺎﺴﻴﻥ‪ ،‬ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ‪ ،‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ‪ ،‬ﺒﻥ ﻋﻜﻨﻭﻥ‪ ،2000 ،‬ﺹ ‪.194‬‬
‫‪(2): Chérif BENNADJI, op.cit, p 25.‬‬

‫د‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻴﻤﻨﺢ ﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻟ ﺸﺨﺎﺹ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫ﺒﻜل ﺤﺭﻴﺔ ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻨﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 37‬ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﺴﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺃﻥ "ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤ ﻤﻭﻨﺔ ﻭﺘﻤﺎﺭﺱ ﻓﻲ‬

‫ﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ"‪ ،‬ﻭ ﻭ ﺒﺫﻟﻙ ﻴﺤﻤل ﻓﻲ ﻁﻴﺎﺘﻪ‬

‫ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺎﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻋﺩﺓ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻴﻘﺩﺭ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺘ ﻁﻴﺭ ﺎ ﺒﻔﺭ‬
‫ﻻ ﻴﻤ‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺘﻀﻴﻴﻕ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ‬

‫ﺒﺎﻟﻀﻤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ‪ ،‬ﻭ ﺫﺍ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘ ﻁﻴﺭ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻴﺠ‬

‫ﻴﺘﻡ ﺒﻘﻭﺍﻨﻴﻥ "‪ " lois‬ﺃﻱ ﺒﻨﺼﻭﺹ ﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻓ ﻱ ﻗﻴﺩ ﻴ ﺘﻲ ﺒﻪ ﻨﺹ ﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻴﺠ‬

‫ﺃﻥ‬

‫ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﻨﺹ‬

‫ﺘﺸﺭﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻨﺹ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 03-01‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‪" :‬ﺘﻨﺠﺯ ﺍ ﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬
‫)‪(1‬‬

‫ﺤﺭﻴﺔ ﺘﺎﻤﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎ ﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ"‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻘﺘﻀﻲ ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺯﻩ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻨﺹ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟ ﺎﻟ ﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﻻ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺒﻪ ﻟﺩﻯ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،‬ﺒﻭﺠﻭ‬

‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺸ ﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﻠﺹ ﻤﻥ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﺤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘ ﻤﺭ ﻭﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺹ ﻏﻤﻭﻀﺎ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﺴﺎ ﻴﻭﺤﻴﺎﻥ ﺒﺎﺤﺘﻭﺍﺌﻪ ﻓﻜﺭﺘﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺘﻴﻥ ﻭﻤﺘﻨﺎﻓﺭﺘﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺇﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ‬
‫ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ ﻟﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘ ﻤﺭ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﺘﻘﻴﺩﻩ ﺒ ﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭﺍ ﻗﻴﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻭﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺘﻪ)‪،(2‬‬

‫ﻓﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻨﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻁﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺒل ﺘﻤﺎﺭ‬
‫ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠ‬

‫ﺃﻥ ﻴﻐﻴ‬

‫ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﻻ ﺘﻤ‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺒﻌ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺴﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻤﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺘﺤﻀﺭ ﻴﺠﺭﻱ‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﻅﻭﺍ ﺭ‪-‬ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺎ‪ -‬ﻴﺸﻜل ﻋﺩﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺎ ﺃﻭ ﻀﺒﻁﻬﺎ ﺨﻁﺭﺍ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺇﺯﺍﺀ ﺎ ﻓﻲ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻋﺎﻤﺔ‬
‫ﻭﻤﺠﺭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻨﺸﺎﻁ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻘﻨﻥ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻴﺸﻜل ﻤﺒﺩﺌﻴﺎ ﺤﻕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻪ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻤﻘﻴﺩﺓ ﺇﻻ ﻷﺴﺒﺎ‬
‫ﺸﺭﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻤﺅﺴ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻗﺩ ﺃﻗﺭ ﺎ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺃﻱ ﺤﺩ ﺃﻭ ﻤﻨﻊ ﻟﻬﺎ ﻴﺠ‬

‫ﻴﺠﺩ ﻤﺼﺩﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻌﻠﻕ ﺍﻷﻤﺭ ﻨﺎ ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ ﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍ ﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻥ‬

‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻨﺸﺎﻁ ﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺒﺩﺀ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻭﻋﻨﺩ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ‪ ،‬ﻓ ﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻭﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ‪ ،‬ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﻏﻴﺭ ﻤﺎﻨﻊ‬
‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻭ ﻭ ﻨﻔ‬

‫ﻨﺹ ﺍﻟﺸﻁﺭ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 08-06‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،2006-07-15‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺩل ﻭﻴﺘﻤﻡ‬

‫ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 03-01‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ 2001-08-20‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪. ،‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،47‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2006-07-19‬ﺹ‪.17‬‬

‫)‪ :(2‬ﻤﺤﻤﺩ ﻴﻭﺴﻔﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ‪.29-28‬‬

‫ذ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻴﺅ ﻠﻪ ﻟﺩﺨﻭل ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭ‬
‫ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎ‬

‫ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻨﺤﺎﻭل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺫﻩ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﺒﻴﺎﻥ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻅﻡ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬

‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ ﻟﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺒﺭﺍﺯ‬
‫ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﻜل ﺭﺍﻏ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻨﺒﺤ‬

‫ﻋﻥ ﻤﺩﻯ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻟﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻨﺭﻴﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﺤل ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ ل ﻨﺎﻙ ﻨﻅﺎﻡ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻭﻤﻨﺴﺠﻡ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬‫ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ل ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻨﻅﺎﻤﺎ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺎ ﻤﺘﻜﺎﻤﻼ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﺩﻭﺭﺍ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍ ﻋﻠﻰ ﻏﺭﺍﺭ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻁﺒﻌﻪ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺘﺩﺨل ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭ ل ﺭﺍﻋﻰ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻀﻤﺎﻥ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻜﺭﺴﺔ ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺎ‬
‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺫﻩ ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺘﻨﺩﺭ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫* ل ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺃﺤﻜﺎﻤﺎ ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﻭﻤﺘﻨﺎﺴﻘﺔ ﻭﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻻ ﻴﺸﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻭﻻ‬
‫ﻴﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺍﻟﻐﻤﻭ‬

‫ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗ‬

‫* ل ﺘﺴﺘﺠﻴ‬

‫ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﻟﻠﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻻﻨﻔﺘﺎ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬
‫ﻭ ل ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻴﻌﻜ‬

‫ﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‬

‫* ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻨﺸﺎﻁ ﻤﻘﻨﻥ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﺤﺩ ﻴﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻗﻴﺩﺍ ﻟﻤﺒﺩﺃ ﺤﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻴﻘﻴﺩ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ‬
‫* ﻤﺎ ﻲ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻲ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ‪ :‬ل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﻐﺭ‬

‫ﻤﻥ ﺘ ﻁﻴﺭ ﺫﻩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‬

‫ﻭ ل ﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪ :‬ل ﺘﻌﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻤﺭﻨﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺠﺫ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘ ﻤﺭﻴﻥ ﻭﺘﺤﻔﺯ ﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻗﺒﺎل ﺃﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘ ﻘل ﻜﺎ ل ﺍﻟﺭﺍﻏ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻨﻔﺭﻩ ﻭﺘﻌﻴﻕ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭﻩ‬

‫ر‬

‫ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻪ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺀ ﺫﻩ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ‪ ،‬ﻭﻷﻥ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻴﺒﺩﻭ ﻏﺭﻴﺒﺎ ﺃﻭ ﺒﺎﻷﺤﺭﻯ‬
‫ﻟﻴ‬

‫ﻤ ﻟﻭﻓﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻬﻠﻨﺎ ﺒﺤ ﻨﺎ ﺒﻔﺼل ﺘﻤﻬﻴﺩﻱ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻗﺒل ﺘﺤﻠﻴل ﻭﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﻁﺭ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻴﻪ‪،‬‬

‫ﺤﺘﻰ ﻨﻤﻬﺩ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻟ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﻴﺘﻴﺴﺭ ﺘﻭﻀﻴﺤﻪ ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺒﻠﻭﺭ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‪ :‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻟ ‪ :‬ﺃ ﻤﻴﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻭﻀﻊ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻗﺒل ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻏﺩﺍﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺘ ﻭﺭ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍ ﻭل‪ :‬ﺸﺭﻭ ﺍ ﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻨﺸﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺍﻟﺸﺭﻭ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎ ﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﺠﻬﺯ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﺴﺘﻐﻠﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒ ﺩﺍﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ )ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ(‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻘﺎﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﺭﺨﺼﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻟ ‪ :‬ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺸﺭﻭ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﻨﺎ ﻕ ﻭ ﺩﺍﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍﻟﺜﺎﻟ ‪ :‬ﺸﺭ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺍ ﺩﺍﺭﻱ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﻨﺸﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ز‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺸﺭﻭ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻨﺸﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺍ ﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭ ﺔ ﻋﻠ ﺍﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺭ ﺜﻨﺎ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﻤﺠﻬﺯ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻟ ‪ :‬ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪ :‬ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻥ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﻌﻘﻭﺒﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺭﻗﺎﺒﺔ ﻨﺸﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍﻟﺜﺎﻟ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻘﻭﺒﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻘﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﻴﺔ‬

‫س‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي‪:‬‬
‫ﺕﺤﺪیﺪ ﻣﻌﺎﻟﻢ ﻗﻄﺎع‬
‫اﻟﺼﻴﺪ اﻟﺒﺤﺮي وﺕﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺎﺋﻴﺎت‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫ﺘﻐﻁﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻤﺎ ﻴﻘﺭ‬

‫‪ % 75‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﻭﺓ ﺴﻤﻜﻴﺔ‬

‫ﻤﻌﺘﺒﺭﺓ ﻭﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﺘ ﺨﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﺩﻭل‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺃ ﺭ ﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺘﻜﺘﺴﻲ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻌﺠﺯ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺍﺭﺕ ﻅﻬﺭ ﺎ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﻭﻏﺎ‬

‫ﻋﻥ ﻨﻅﺭ ﺎ ﺨﻴﺭﺍﺘﻪ ﻭﻜﻨﻭﺯﻩ ﺴﻨﻴﻥ ﻁﻭﺍل‪ ،‬ﺘﺩﺭﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪،‬‬

‫ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ‪ ،‬ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﺩﺍﺭﻙ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺒ ﻥ ﺘﻭﻟﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺸﻁﺭﻩ ﻭﺘﻬﺘﻡ ﺒﻪ ﻭﺒﻜل ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﺨﺭ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻘﺩﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺎﺌﻠﺔ ﺘﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻘﺎﺀ ﻤﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ‬
‫ﻤﻨﺕ ﻭﺭﺸﺩ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺎ‪.‬‬
‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ‬

‫ﺤﺠﻡ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﻐﻼل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻠﻌ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻏﺭﺍﺭ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﺩﻭﺍﺭﺍ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬
‫ﻴﻀﻁﻠﻊ ﺒﻪ‪ ،‬ﺠﻌﻠﺕ ﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻴﺭﺘﻘﻲ ﺇﻟﻰ ﺼﻑ ﻭﺯﺍﺭﻱ ﻗﺎﺌﻡ ﺒﺫﺍﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤ‬
‫ﻴﺩﻋﻭﻨﺎ ﺍﻟﺨﻭ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬

‫ﻭﺃ ﻤل ﻜ ﻴﺭﺍ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﺘﻨﺎﻭل ﻤﺎ ﻴﺔ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻪ ﻭﺒﻤﺎ ﻴﺤﻭﻴﻪ ﻤﻥ ﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﻗﻁﺎﻋﺎ ﻤﺘﻤﻴﺯﺍ ﻤﻥ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻴﻜﻨﺯ ﺭﻭﺓ ﺎﺌﻠﺔ ﻭﻴﺠﻭﺩ ﺒ ﺭﺒﺎ ﻁﺎﺌﻠﺔ ﻭﻴﺴﺘﻬﻭﻱ ﺍﻟﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺃﺼﺤﺎ‬
‫ﺘﻠﺢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻨﺎﻭل ﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺘﻭﻁﺌﺔ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﻟ‬

‫ﺍﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻴﺴﺭ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﻜﻨﻬﻪ‪،‬‬

‫ﻭﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎ ﻴﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ﺃﻟﻐﺎﺯﺍ ﻻ ﻴﻔﻘﻬﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﻯﺀ ﻭﻻ ﻴﻌﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻤﻕ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺸﺤﺕ ﻓﻴﻪ‬

‫ﻭﻟﻨﺎ ﺃﻤل ﻜﺒﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﻷﺭﻀﻴﺔ ﻜل ﺒﺎﺤ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺸﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻨﺎ ﻴﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻨﺤﺎﻭل ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃ ﻤﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻷﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ )ﺍﻟﻤﺒﺤ‬
‫)ﺍﻟﻤﺒﺤ‬

‫ﺍﻷﻭل(‪ ،‬ﻡ ﺇﺒﺭﺍﺯ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩ ﺎ ﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ(‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺤ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬
‫ﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺤ‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ )ﺍﻟﻤﻁﻠ‬
‫ﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ )ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻷﻭل(‪ ،‬ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻁﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ(‪ ،‬ﻡ ﺃ ﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻟ (‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤ ﻠ ﺍ ﻭل‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﻨﻭﻀﺢ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ )ﻓﺭﻉ ﺃﻭل(‪،‬‬
‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ )ﻓﺭﻉ ﺎﻨﻲ(‪.‬‬

‫ﺍﻟﻔﺭ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭ ﻨﻭﺍﻋ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍ ﻭﻟ ‪ :‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻟﻐﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﺼﺎﺩ ﻭﺘﻌﻨﻲ‪ :‬ﺃﺨﺫ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﺎﻟﺸﺹ ﺃﻭ ﺃﻭﻗﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻙ ﺃﻭ ﺃﺼﺎﺒﻪ ﺒﺎﻟﺒﺎﺭﻭﺩ‪،‬‬
‫)‪( 1‬‬

‫ﻭﻴﻘﺎل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺼﻁﺎﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻗﻨﺼﻪ ﻭﺃﺨﺫﻩ ﺒﺤﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﻨﻭﻋﺎﻥ‪ ،‬ﺼﻴﺩ ﺒﺭﻱ ﻭﺼﻴﺩ ﻗﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺃﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﻟﻰ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﻗﻭﻟﻪ‪ :‬ﺤل ﻟﻜﻡ ﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫ﻭ ﻌﺎﻤ ﻤﺘﺎﻋﺎ ﻟﻜﻡ ﻭﻟﻠﺴﻴـﺎﺭﺓ ﻭﺤﺭﻡ ﻋﻠﻴﻜﻡ ﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭ ﻤﺎ ﺩﻤﺘﻡ ﺤﺭﻤﺎ ﻭﺍﺘﻘﻭﺍ ﺍ‬

‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﻱ )‪ (la chasse‬ﻗﻨﺹ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻜﺎﻷﺭﺍﻨ‬
‫ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻨﻅﻤﻪ‪.‬‬

‫)‪(3‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ )‪ (la pêche‬ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻓﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺒ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺍﺨل ﻤﺼﺎﻴﺩ‬

‫)‪( 4‬‬

‫ﺍﻟ ﻱ ﻟﻴ ﺘﺤﺸﺭﻭﻥ )‪.(2‬‬

‫ﻭﺍﻟﻐﺯﻻﻥ ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﻏﻴﺭ ﺎ‪ ،‬ﻭ ﻭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬

‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻗﺎﻨﻭﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﺃﻭﺭﺩﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪2‬‬

‫‪3/‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ‪ 11-01‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎ ﺩﻗﻴﻘﺎ ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻤﺎ ﺴﺒﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﻘﻭﻟﻬﺎ‪:‬‬
‫" اﻟﺼﻴﺪ‪ :‬ﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﻨﺹ ﺃﻭ ﺠﻤﻊ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﻟ‬

‫"‪.‬‬

‫ﻭﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻨﻬﺎ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺒ ﻨﻬﺎ‪ ":‬ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﺨﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﻔﻨﺠﻴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻨﻔﺫﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﻜل ﺠﺴﻡ ﻋﻀﻭﻱ ﺁﺨﺭ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺎﻟ "‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺍﻟﻤﻌﺠﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‪ ،‬ﻻ ﺭﻭ‬
‫)‪ :(2‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 96‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ‪.‬‬

‫)‪ :(3‬ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ،07-04‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ‪ ،2004-08-14‬ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ‪،‬‬
‫ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒ ﻨﻪ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬

‫‪.1989‬‬
‫ﺭﻉ‪ ،51‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،2004-08-15‬ﺹ ‪ ،07‬ﺤﻴ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺓ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﺩ ﻭﻤﻼﺤﻘﺘﻬﺎ ﻭﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺒ‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪2‬‬

‫)‪ :(4‬ﻤﺼﺎﻴﺩ‪ :‬ﺠﻤﻊ ﻤﺼﻴﺩﺓ ﻭﺘﻌﻨﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 2‬ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﺒ ﻨﻬﺎ‪ :‬ﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻴﻤﺎﺭ‬

‫ﻓﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺨﻼﻟﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻟﺼﻴﺩ ﻨﻭﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻴﻌﺩ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻤﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻐﻴﺔ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﺒﻴﻥ ﺒ ﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻑ ﻭﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻴﻌﻭﺩ ﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺒﺯﻤﻥ ﻁﻭﻴل ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺒﻘﻲ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻋﻬﺩ ﻗﺭﻴ ‪ ،‬ﻨﺸﺎﻁﺎ ﺤﺭﻓﻴﺎ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺃﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺼﻴﺩ ﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﻴﻌﻴ‬

‫ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻜ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺕ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﺃﺴﺭﻉ ﺒﻜ ﻴﺭ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻟﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﺇﻻ ﺴﻨﺔ ‪ ،1894‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍ ﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ 1770‬ﻭ‪.(1)1972‬‬

‫ﻭﻋﺒﺭ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻤﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺘﺤﻭﻻﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎ‬
‫ﺠﻤﻊ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁ ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﻟﺠ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻟﻠﻘﺒ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻭﺴﺎﺌل ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻊ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺒﺩﺃ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒ ﺩﻭﺍﺕ ﺼﻴﺩ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬

‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‪ ،‬ﺘﻤ ل ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﻔﻥ‬

‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺼﻴﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺴﻤﺢ ﺒ ﻨﺘﺎ‬

‫ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻌﺘﺒﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺒﺠﻬﺩ ﺒﺸﺭﻱ ﺃﻗل‪ ،‬ﻡ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺠﺎل ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻤﺎ ﺴﻤﺢ ﻟﻪ‬
‫ﺒﺎﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻭﺴﻊ‪.‬‬
‫ﻭﺒﻔﻀل ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺘﻜﺎ ﺭ ﻭﻨﻤﻭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺃﻭﺴﺎﻁ ﻏﻴﺭ ﺒﺤﺭﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺒﻘﻲ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﻤﺤﺩﻭﺩﺍ ﻴﺸﻜل ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍ ﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺘﻔﻲ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺠﻨﻲ ﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺩﻭﻥ ﺯﺭﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺤﻅ ﺒﺎﻻ ﺘﻤﺎﻡ ﺒﺴﺒ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬
‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻷﻥ ﺍﻷﺭ‬

‫ﺍﻟﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻹﻗﺒﺎل ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬

‫ﺤﻅﻴﺕ ﺒﺎﻟﻨﺼﻴ‬

‫ﺍﻷﻭﻓﺭ ﻤﻥ ﺍﻻ ﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﺎﺤ ﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﻬﻡ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻏﺎﻴﺎﺘﻬﻡ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺎ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﻭﻤﺼﺩﺭﺍ ﺎﻤﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻥ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻋﺭﻑ ﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺒﻌ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﺤﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‪ ،‬ﻓﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻁﻠ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭﺯﺍﺭ ﺎ‪ ،‬ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﻜ ﻴﻑ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻨﻅﺭﺍ‬

‫ﻟﻠﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺼل ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻭ ﻭﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺭ‬

‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫‪(1) : E. Dardel, les pêches maritimes, Collection "Que-sais-je ? "P.U.F 1948, p5.‬‬
‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻭﻓﻲ ﻅل ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺘﻌﺎﻟﺕ ﺒﻌ‬

‫ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟ ﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ)‪.(1‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺘﻨﺎﺩﻱ‬

‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﺯﺍﻴﺩﺕ ﺍﻷ ﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟ ﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻻﺴﻴﻤﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺃﺼﺒﺢ‬

‫ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﻤﺼﺩﺭﺍ ﺎﻤﺎ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺍﻟﻨﻘﺩ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ‪ ،‬ﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺸﺭﻁﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻭﻋﺎﻤﻼ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻻ ﻴﻨﺤﺼﺭ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻬﺎ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻨﺠﺩ‬

‫ﺃﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻭﺍﻤل ﺇﻨﺘﺎ ﻤ ل ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻟﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻉ‬

‫ﻀﻤﻥ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻴ‬

‫ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻴﻘﻴﻡ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﻊ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬

‫ﻤﻨﺒﻌﻪ ﻨﺎﻙ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻔﻥ‪ ،‬ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻙ ﻭﺍﻟﺘﺼﻠﻴﺢ‪ ،‬ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻤل‬
‫ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ‪ ،...‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻤﺼﺒﻪ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺒﻴﻊ ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺘﺼﺒﻴﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻤﻠﻴﺢ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﺩ ﻭﺘﺤﻭﻴل‬
‫ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺒﺭﺩ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺒﻘﻰ ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺒﻤﺼ‬

‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒـ"ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪-‬ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ" )‪ (Les industries halieu- alimentaire‬ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﻀﻔﺎﺀ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﻭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‪،‬‬
‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻭ ﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺘﺒﻘﻰ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﻻ ﺘﺭﻗﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼﻠﺘﻪ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ)‪ ،(2‬ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺫﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﻀﻤﺎﺭ ﺨﺼﺒﺎ ﻓﺘﻴﺎ ﻴﻔﺘﺢ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﻤﻥ ﻴﺨﺩﻤﻪ ﻭﻴﻨﺸﻁ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻨﺸﻴﺭ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺃﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﺴﻭﻑ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻪ ﺴﻭﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ )ﺒﻨﺎﺀ ﺘﺼﻠﻴﺢ ﺍﻟﺴﻔﻥ‪ ،‬ﺘﻤﻭﻴﻥ ﺒﺎﻟﻌﺘﺎﺩ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ( ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻌﺩﻴﺔ )ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘل‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل(‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻀﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻟ ﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬
‫ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺩﻭﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﺒﺎﺴﺘ ﻨﺎﺀ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﺘﻀﻁﻠﻊ ﺒﺘﺭﺨﻴﺼﻬﺎ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﺎﻟﻤﻼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ)‪.(3‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺃﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺘﻔﺼﻴل ﺫﻟﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ ﻤﻐﺎﺭﻱ‪" ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ"‪ ،‬ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ‪ ،‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺭﻉ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،1995 ،‬ﺹ ‪ 8‬ﺇﻟﻰ‪.10‬‬

‫)‪ :(2‬ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ‪ ،‬ﺹ ‪.11-10‬‬

‫)‪ :(3‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺩﻟﻴل ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ‪ ،2001 ،‬ﺹ‪.3‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻨـﻭﺍ ﺍﻟﺼﻴـﺩ ﺍﻟﺒﺤـﺭﻱ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺤﺴ‬

‫ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ‬

‫ﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌ‬

‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﺎ )ﺃﻭﻻ(‪ ،‬ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺨﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﺒﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﺴﻁﻭل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫) ﺎﻨﻴﺎ(‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﺨﻰ ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ) ﺎﻟ ﺎ(‪.‬‬
‫ﻭ ‪ -‬ﻨﻭﺍ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﻋﻠ‬

‫ﺴﺎﺱ ﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻭﺴ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻴﻘﻭﻡ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﻭﻨﻤﻭ ﻭﺘﻜﺎ ﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺸﺎﺭ ﺍ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﻋﺯ ﻭﺠل ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺤﻜﻡ ﻜﺘﺎﺒﻪ‪:‬‬

‫ﻭﻤﺎ ﻴﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺭﺍﻥ‬

‫ﺍ ﻋ‬

‫ﻓﺭﺍﺕ ﺴﺎﺌ ﺸﺭﺍﺒ ﻭ ﺍ ﻤﻠ‬

‫ﺠﺎ‬

‫ﻭﻤﻥ ﻜل ﺘ ﻜﻠﻭﻥ ﻟﺤﻤﺎ ﺭﻴﺎ‬

‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺭﺠﻭﻥ ﺤﻠﻴﺔ ﺘﻠﺒﺴﻭﻨﻬﺎ ﻭﺘﺭ ﺍﻟﻔﻠ ﻓﻴ ﻤﻭﺍﺨﺭ ﻟﺘﺒﺘ ﻭﺍ ﻤﻥ ﻓ ﻠ ﻭﻟﻌﻠﻜﻡ ﺘﺸﻜﺭﻭﻥ )‪.(1‬‬
‫ﻴﺸﻴﺭ ﺍ ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺒﺩﻉ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺨﻠﻘﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺫﻩ ﺍ ﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻬﺫﺍ ﻋﺫ‬

‫ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺫﻭﺒﺔ‬

‫ﺴﺎﺌ ﺸﺭﺍﺒﻪ‪ ،‬ﻭ ﺫﺍ ﻤﻠﺢ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻤﺭ‪ ،‬ﻭﻜﻼ ﻤﺎ ﻴﻔﺘﺭﻗﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﻴﻠﺘﻘﻴﺎﻥ‪-‬ﺒﺘﺴﺨﻴﺭ ﺍ ‪ -‬ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪:‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﻜل ﺘ ﻜﻠﻭﻥ ﻟﺤﻤﺎ ﺭﻴﺎ ﻭﺘﺴﺘﺨﺭﺠﻭﻥ ﺤﻠﻴﺔ ﺘﻠﺒﺴﻭﻨﻬﺎ ﻭﺘﺭ ﺍﻟﻔﻠ ﻓﻴ ﻤﻭﺍﺨﺭ‪...‬‬

‫ﻓﻨﻌﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ ﻭﺃﺤﻴﺎﺌﻬﻤﺎ ﺘﻠﺒﻲ ﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺃﺸﻭﺍﻗﻪ ﻓﻤﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻟﻁﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭﻩ ﺍﻟﺤﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻗﻊ)‪.(4‬‬

‫ﻭﻋﻠﻰ ﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎ‬

‫)‪( 2‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ‬

‫)‪(3‬‬

‫ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﺍﻑ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻨﻭﻋﺎﻥ‪ :‬ﺼﻴﺩ ﺒﺤﺭﻱ ﻭﺼﻴﺩ ﻗﺎﺭﻱ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ )‪:(La pêche maritime‬‬

‫ﻗﺎل ﻋﺯ ﻭ ﺠل‪:‬‬

‫ﻭ ﺤل ﻟﻜﻡ ﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫)‪(5‬‬

‫ﻭ ﻗﺎل ﺃﻴﻀﺎ‪:‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬
‫)‪ :(1‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 12‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﻓﺎﻁﺭ‪.‬‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻗﻊ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻤﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺩﺨﻭل ﺠﺴﻡ ﻏﺭﻴ‬

‫ﻜﺤﺒﺔ ﺭﻤل ﺃﻭ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻴﻔﺭﺯ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻘﻭﻗﻌﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍ‬

‫ﺨﺎﺼﺎ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﻪ ﺫﺍ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻐﺭﻴ ‪ ،‬ﻜﻲ ﻻ ﻴﺅﺫﻱ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻘﻭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺭﺨﻭ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﺯﻤﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﻴﺘﺼﻠ‬

‫)‪ :(3‬ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﺤﻴﻭﺍﻨﻲ ﻴﻌﻴ‬

‫ﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻟﺅﻟﺅﺓ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺸﻌﺎﺒﺎ ﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ ﺘﻤﺘﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﺩﺓ ﺃﻤﻴﺎل‪ ،‬ﻭﺘﺘﻜﺎ ﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻓﻲ ﺒﻌ‬

‫ﻭﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺤﻲ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﺒﺭﺍ ﻨﻬﺎ! ﻭ ﻭ ﻴﻘﻁﻊ ﺒﻁﺭﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺘﺘﺨﺫ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺤﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ‪،‬‬

‫)‪ :(4‬ﺃﻨﻅﺭ ﺴﻴﺩ ﻗﻁ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻅﻼل ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤ ‪ ،‬ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ‪ 25-19‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻕ‪ ،‬ﺒﻴﺭﻭﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎ ﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ‪،1986 ،‬‬
‫ﺹ‪ .2934-2933‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺠﻼل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺠﻼل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ ﺒﻥ ﺃﺒﻲ ﺒﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﻭﻁﻲ‪ ،‬ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺠﻼﻟﻴﻥ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ ،‬ﺒﻴﺭﻭﺕ‪ ،‬ﺹ ‪.576‬‬

‫)‪ :(5‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 96‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺌﺩﺓ‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻭ ﻭ ﺍﻟ ﻱ ﺴﺨﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻟﺘ ﻜﻠﻭﺍ ﻤﻨ ﻟﺤﻤﺎ ﺭﻴﺎ ﻭﺘﺴﺘﺨﺭﺠﻭﺍ ﻤﻨ ﺤﻠﻴﺔ ﺘﻠﺒﺴﻭﻨﻬﺎ ﻭﺘﺭ ﺍﻟﻔﻠ ﻤﻭﺍﺨﺭ ﻓﻴ‬

‫ﻭﻟﺘﺒﺘ ﻭﺍ ﻤﻥ ﻓ ﻠ ﻭﻟﻌﻠﻜﻡ ﺘﺸﻜﺭﻭﻥ ‪.‬‬

‫)‪(1‬‬

‫ﻭ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪02‬‬

‫‪3/‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒ ﻨﻪ‪" :‬ﻜل ﻋﻤل ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﻨﺹ ﺃﻭ‬

‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺠﻨﻲ ﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻴﺸﻜل ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺎﻟ "‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺭ‪-‬ﻓﻲ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭ ‪ -‬ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻜ ﻴﺭ‪ ،‬ﺃﺠﺎﺠﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﻡ ﻓﺭﺍﺘﺎ ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﺩ‬

‫ﺍﻟﻌﺭ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻙ‬

‫ﻤﻥ ﺃﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺒﺤﺭﺍ ﻭﻗﺩ ﺠﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺘﺴﻤﻴﺔ ﻨﻬﺭ ﺍﻟﻨﻴل ﺒﺒﺤﺭ ﺍﻟﻨﻴل‪ ،‬ﻭ ﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﺼﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪.‬‬
‫ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺃﺨﺫ ﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻭﻟﻪ‪:‬‬

‫ﺤﻴ‬

‫ﻤﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﻥ‬

‫ﺍ ﻋ‬

‫ﻓﺭﺍﺕ ﻭ ﺍ ﻤﻠ‬

‫ﺠﺎ‬

‫)‪( 2‬‬

‫ﻭﻟﻌل ﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻗﺼﺩ ﺒﻪ ﺘﻭﻜﻴﺩ ﺍﻹﻋﺠﺎﺯ ﻤﻥ‬

‫ﺃﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺸﺎﺀﺕ ﺃﻥ ﺘﻠﺘﻘﻲ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻗﺩ ﻴﺤﺴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻅﺭ ﺒﺤﺭﺍ ﻭ ﻲ ﺸﻘﺎﻥ ﻤﺘﻤﺎﻴﺯﺍﻥ ﻟﻜل‬

‫ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ ﻭﺼﻔﺎﺘﻪ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻏﻠ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺴﻤﺔ ﻤﻥ ﺴﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻭﺤﺩ ﺎ ﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ‪ ،‬ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻜ ﺭﺓ ﻲ ﻜﺫﻟﻙ ﺴﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻟﻠﺒﺤﺭ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﺫﺍ ﺘﺸﻴﺭ ﺍ ﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺭ ﻴﻤﺩ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﺴﺒﻌﺔ ﺒﺤﺭ )‪.(3‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻋﻨﺩ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻴﺸﺘﺭﻁ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬

‫ﺫﻩ ﺍﻷﻭﺼﺎﻑ‪ ،‬ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺘﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺍﺘﺼﺎل ﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻭﺤﺩﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺸﺭﻁﺎ ﻹﻀﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻴﻨﺸﻁﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻟﻜل‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﻨﻅﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ ﻤ ﺎﺭ ﺨﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻭﺍﻟﻌﻤل‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓ ﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻗﺩ ﺤﺴﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭ ‪-‬ﻓﻲ ﺘﻔﺼﻴﻠﻬﺎ‪ -‬ﻤﺤل‬
‫ﺨﻼﻑ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺍﻨﻌﻘﺩ ﺍﻹﺠﻤﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺤﻴ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺤﻴ‬

‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﺩﻭل ﺒﻘﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻗﺩ ﻴﺯﻴﺩ ﺃﻭ ﻴﻘل)‪.(4‬‬

‫ﻴﻁﺒﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻥ ﺼﻔﺔ "ﺒﺤﺭﻱ" ﺘﻀﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﻭﺘﻨﻤﻭ‬
‫ﻭﺘﺘﻜﺎ ﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺘﻘﻀﻲ ﻓﻴﻪ ﻤﻌﻅﻡ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻜﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺃ ﻡ ﻤﺼﺩﺭ ﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻭ ﻭ ﻴﻤﺎﺭ‬
‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺭ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻷﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 14‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺤل‪.‬‬

‫)‪:(2‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 53‬ﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻗﺎﻥ‪.‬‬

‫)‪ :(3‬ﺍ ﻴﺔ ‪ 27‬ﻤﻥ ﺴﻭﺭﺓ ﻟﻘﻤﺎﻥ‪.‬‬

‫)‪ :(4‬ﻤﺤﻤﺩ ﻁﻠﻌﺕ ﺍﻟﻐﻨﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻤﻨﺸ ﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪ ،1998 ،‬ﺹ ‪.9-8‬‬
‫‪6‬‬

‫ﻓﻲ‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﺃﺴﻁﻭل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺘﺒﻌﺎ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﻁﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻨﺩﺭ ﻀﻤﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻼ‬

‫ﻓﺭﻭﻉ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ )‪،(La pêche côtière‬‬

‫‪ -2‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻓﻲ ﻋﺭ‬
‫‪-3‬‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪،(La pêche au large‬‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ )‪ (La grande pêche‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻓﻲ ﺃﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ)‪(La pêche hauturière‬‬

‫ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ )‪.(1)(La pêche océanique‬‬
‫‪ - 2‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ) ‪:( la pêche continentale‬‬

‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ)‪(2‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﻗﻨﺹ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺠﺴﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺁﺨﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ‪ ،‬ﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻭﻤﺼﺒﺎﺘﻬﺎ)‪.(3‬‬
‫ﻭﺘﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪2‬‬

‫‪8/‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‪ ":‬ﻜل ﻋﻤل ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﻨﺹ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ‬

‫ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺠﻨﻲ ﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺠﺎﺠﺔ‬

‫)‪(4‬‬

‫ﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺎﻟ "‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 34‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 481/03‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‪" :‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤ ل ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﻭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺒﺨﺎﺕ ﻭﻤﻤﺎﺴﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ"‪.‬‬
‫ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻥ ﺼﻔﺔ "ﻗﺎﺭﻱ" ﺘﻀﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‪،‬‬

‫ﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﻙ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻷﺤﻭﺍ‬
‫ﺤﻴ‬

‫ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻜل ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ‪،‬‬

‫ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﺒﺘﻔﺭﻗﻬﺎ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺎ ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﻭﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬
‫ﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﻌﻴ‬
‫ﺃﻥ‬

‫ﻨﺤﻭ ‪ 11500‬ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ )‪ %41‬ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬

‫ﻨﺎﻙ ‪ 300‬ﻨﻭﻉ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ )‪ (%1‬ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻬﺎﺠﺭﺓ ﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬

‫)‪(5‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﻨﻭﺍ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﻋﻠ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‬

‫ﺴﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘ ﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺴ ﻭل ﻭ ﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪:‬‬

‫ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﺘﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺩﺀﺍ ﺒﻘﻭﺍﺭ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺴﻔﻥ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺴﻭﻑ ﻴ ﺘﻲ ﺘﻔﺼﻴل ﻓﻲ ﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺤ‬

‫ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل‪ ،‬ﺍﻨﻅﺭ ﺹ‪ 114‬ﻭﻤﺎ ﻴﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ :(2‬ﻗﺎﺭﻱ‪ :‬ﻤﻨﺴﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ "ﺃﻗﺎﻟﻴﻡ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ"‪.‬‬
‫‪(3) : FAO, département des pêches "pêches continentales"- Directives techniques pour une pêche responsable, Rome‬‬
‫‪1998, p6.‬‬
‫)‪ :(4‬ﺃﺠﺎﺠﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫)‪ :(5‬ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻟ ﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ –‪ "،-FAO‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،" 1998‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﻤﺼﺎﻴﺩ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪ ،1999‬ﺭﻭﻤﺎ‪ ،‬ﺹ‪.61‬‬

‫‪7‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺭﺼﺩ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺴﺭﺍ‬

‫ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ)‪ ،(1‬ﻭﻋﻠﻰ ﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻋﺒﺭ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻁﻭل‬

‫ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫‪-1‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ )‪:(la pêche artisanale‬‬

‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪02‬‬
‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬

‫‪11/‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﺒ ﻨﻪ‪" :‬ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺒﺼﻔﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﺍﺤل"‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﻋﻤﻭﻤﺎ‪ ،‬ﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺼﻴﺩ ﻭﺇﻨﺘﺎ‬

‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﻓﻴﻪ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻟ ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﺭ‬
‫ﺃﻭ ﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺼﻴﺩ‬

‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﻁﻭﻟﻬﺎ ‪ 21‬ﻤﺘﺭ ﻭﺤﻤﻭﻟﺘﻬﺎ ‪ 50‬ﻁﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﺘﻨﻬﺎ‪ 7‬ﺃﺸﺨﺎﺹ)‪ ،(2‬ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺒﺩﻭﻥ ﺃﺴﻁﺢ ﻤﻬﻴ ﺓ‪ ،‬ﺘﺼﻤﻡ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﻗﺭ‬

‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺤل‪ ،‬ﻭﺘﻘﺘﺼﺭ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻨﻬﺎﺭﺍ ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒ ﻨﻅﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﺘﻌﻴ‬

‫ﻗﺭ‬

‫ﺍﻟﺸﺎﻁ ﻓﻼ ﺘﺴﺘﺩﻋﻲ ﺘﻨﻘﻼ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻻ ﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺼﻴﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭ ﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﺍﻤﻰ‪ ،‬ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤل‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﻠﻬﻡ ﻟﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌل ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻼﺤﺔ‪ ،‬ﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻁﻘ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﺠﻭﻱ‪ ،‬ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﺭ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺴﻼﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪...‬ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﻻ ﻴﺘﻁﻠ‬

‫ﺘﻭﻓﺭ ﻴﺎﻜل ﻗﺎﻋﺩﻴﺔ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻻ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻭﻻ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺴﻭﻴﻕ‬

‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺍﻷ ﺭ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺴﻤﻙ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻜل ﺫﺍ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﻻ ﻴﻠﺤﻕ ﻀﺭﺭﺍ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭ ﺫﺍ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺃﺩﻭﺍﺘﻪ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ )‪:( la pêche industrielle‬‬

‫ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺴﻔﻥ ﻭﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒ ﻻﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﻬﺯﺓ‬

‫ﺒ ﻓﻀل ﻤﺎ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﻊ ﻟﻌﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻤﻼﺤﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻭﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺠﺩ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻁﺒﻘﻭﻥ ﺃﺤﺩ‬

‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺨﺭﺠﻭﻥ‬

‫ﻓﻲ ﺤﻤﻼﺕ ﺼﻴﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﻋﺩﺓ ﺸﻬﻭﺭ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﻓﻴﺭﺓ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺘﺤﻠﻴل ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ‪-‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،-‬ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ‪ ،‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ‪ ،2002 ،‬ﺹ ‪.2‬‬

‫)‪ :(2‬ﻤﻐﺎﺭﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.17‬‬
‫‪8‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒ ﻨﺘﺎ‬

‫ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻌﺘﺒﺭﺓ ﻤﻥ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﻴﻭﺠﻪ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻟ ﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻔﺯﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻗﺩ ﺃ ﺭﺕ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﺴﻤﺤﺕ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺭﺍﻜ‬
‫)‪( 1‬‬

‫ﺃﻜﺒﺭ ﺤﺠﻤﺎ‪ ،‬ﻜﺎﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ )‪ ،(les chalutiers‬ﺍﻟﺴﺭﺩﻴﻨﻴﺎﺕ )‪ ،(les sardiniers‬ﻭﺍﻟﺘﻭﻨﻴﺎﺕ )‪،(les thoniers‬‬

‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻱ )‪ ،(les crevettiers‬ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﺭ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ)‪ (Navires-usines‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺼﻴﺩ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺘﻭﻀﻴﺒﻪ ﻭﺘﻜﻴﻴﻔﻪ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻭﺘﻌﻠﻴﺒﻪ ﻓﻲ ﻨﻔ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻡ ﺠﺩ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻟﻠﺘﺒﺭﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻼﺌل ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺤﻴ‬

‫ﺍﺴﺘﺒﺩﻟﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻹﺫﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺒﺎﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‬

‫ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﻤﻼﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﺠﻭﺍﻨ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻤﻥ‬

‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻬل ﺘﻀﺨﻴﻡ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺃﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﺸﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓ‬

‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺒﻌ‬

‫ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻴﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﻜ ﻔﺔ ﻭﻤﻔﺭﻁﺔ)‪ ،(Sur exploitation‬ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺇﻓﻘﺎﺭ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺴﺎﺤل ﺍﻟﻌﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤ ﺎل‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎﺕ ﺍﻨﺘﻌ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺼﺎﻴﺩ ﺍﻟﺘﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻱ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻨﺸﻁﺔ ﻓﻲ ﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺒﺼﻔﺔ ﻤﻜ ﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻅﻬﺭﺕ ﺒﻭﺍﺩﺭ ﺍﻻﺴﺘﺴﻤﺎﻙ )‪ (Sur Pêche‬ﺴﻨﺔ ‪ ،1956‬ﻭﺍﻨﺘﻘل ﺍﻹﻨﺘﺎ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ‪ 7‬ﻁﻥ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺴﻨﺔ ‪ 1955‬ﺇﻟﻰ ‪ 2,5‬ﻁﻥ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺴﻨﺔ ‪.(2)1960‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻋﻥ‬

‫ﺫﺍ ﻨﺸﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺼﻴﺩﻩ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﻭ ﺫﺍ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ‬

‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﻭﺼﻭل ﺴﻔﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﻴﺩ ﺍﻟ ﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺩﻓﻊ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻠﻴﺹ ﺃﺴﻁﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺃﻭ ﺇﺒﺭﺍﻡ ﻋﻘﻭﺩ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻗﺼﺩ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻨﻭﺍ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﻋﻠ‬

‫ﺴﺎﺱ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﺨ ﻤﻥ ﻨﺸﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪:‬‬

‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﺨﻰ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻨﻤﻴﺯ ﻭﻓﻕ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺒﻴﻥ ﻼ ﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ :‬ﺼﻴﺩ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﺩﻓﻪ ﺍﻟﺭﺒﺢ‪ ،‬ﺼﻴﺩ ﻋﻠﻤﻲ ﻏﺎﻴﺘﻪ ﺍﻟﺒﺤ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺯ ﺔ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬
‫)‪ :(1‬ﺍﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﻭﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺸﺒﺎﻜﺎ ﺠﻴﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺸﻜـل‪.‬‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪ 2‬ﻭ‪.3‬‬

‫‪9‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪ ،‬ﺼﻴﺩ ﺘﺭﻓﻴﻬﻲ ﻏﺭﻀﻪ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬
‫‪ -1‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ )‪:(La pêche commerciale‬‬

‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪02‬‬

‫‪10/‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺒ ﻨﻪ‪:‬‬

‫"ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ"‬

‫)‪(1‬‬

‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻌﺩ ﺼﻴﺩﺍ ﺘﺠﺎﺭﻴﺎ ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺭﺒﺢ‪،‬‬
‫ﻴﺠﺘﻬﺩ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻭﻥ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﻙ‬

‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻜ ﺭ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺸﻴﻭﻋﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﺒﺤﻴ‬

‫ﻴﻭﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺒﺎ ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺎﺕ ﻀﺨﻤﺔ ﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻴﺎﻜل ﻗﺎﻋﺩﻴﺔ ﻤﻴﻨﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ‬

‫ﺃﺴﺎﻁﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺒﻬﺩﻑ ﺭﻓﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻭﺒﻴﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻡ ﺘﻌﻅﻴﻡ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ)‪.(2‬‬

‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻼ ﻤﺩﻨﻴﺎ ﻭﻟﻴ‬

‫ﻋﻤﻼ ﺘﺠﺎﺭﻴﺎ ﺇﺫ ﻴﻨﺩﺭ‬

‫ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ‬

‫ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺭﺃﻱ ﺸﺭﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ)‪ ،(3‬ﺇﻻ ﺃﻥ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺘﺨﻀﻊ ﺃﻭﻻ ﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺤﺴﺒﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻋﺎﺌﻤﺎﺕ‬
‫ﺘﺘﻌﺭ‬

‫ﻟﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭ‬

‫ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺸ ﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻤﻼﺤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻡ ﻭﻷﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺨﺫ ﺸﻜل ﻤﻘﺎﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻓ ﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺠﺎﺭﻴﺎ ﺤﺴ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﻭﻷﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻗﺩ ﺃﻀﻔﺕ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻓﻪ ﺍﻟﺭﺒﺢ‪.‬‬
‫ﻭ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺴﻭﻑ ﺘﻨﺼ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻷﻨﻪ ﻟ‬

‫ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺤ ﻨﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻔﺘﻭ‬

‫ﻟﻼﺴﺘ ﻤﺎﺭﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻨﻰ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻴﻌﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﺭﻗﻲ ﺒﺎﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻩ‪.‬‬
‫‪-2‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ )‪:(La pêche scientifique‬‬

‫ﻨﺠﺩ ﻋﺩﺓ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﺒﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﺤﻴ‬
‫ﺘﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 01‬ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 84-76‬ﺒ ﻨﻪ‪" :‬ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤ "‪.‬‬

‫ﻭﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 03‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 13-94‬ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺒﻲ ﻭﺘﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪" :‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ :‬ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ"‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪:(1‬ﻭ ﻲ ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ 84-76‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ 1976-10-23‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ) ‪.‬ﺭ‪.‬ﻉ‪،30‬‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1977-04-13‬ﺹ‪ ،(556‬ﻭﻤﻊ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟ ﺎﻟ ﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 13/94‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ‪ ،1994-05-28‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ) ‪.‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،40‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1994-06-22‬ﺹ‪ ،(5‬ﻭﻤﻊ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪-96‬‬

‫‪ 121‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺥ ﻓﻲ ‪ ،1996/04/06‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﻴﻀﺒﻁ ﻜﻴﻔﻴﺎﺘﻬﺎ ) ‪ .‬ﺭ‪.‬ﻉ ‪ ،22‬ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﺔ ﻓﻲ ‪ ،1996-04-10‬ﺹ ‪.(8‬‬
‫)‪ :(2‬ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ‪.3‬‬

‫)‪ :(3‬ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺴﻤﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻗﺎﻭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻜﺘ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ‪ ،2000 ،‬ﺹ‪.10‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺍﻟﺤﺩﻴ ‪ ،1970 ،‬ﺹ‪ ،28‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻜﻤﺎل ﺤﻤﺩﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﻤﻨﺸ ﺓ‬

‫‪10‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫"ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺒﻲ‪ :‬ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻭﺭﺩ ﺃﻭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺁﻟﺔ‬
‫ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻗﺒل ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺩﻯ ﻤﺩﺘﻬﺎ ﺴﺘﺔ )‪ (06‬ﺃﺸﻬﺭ"‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺨﺼﺹ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟ ﺎﻤﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 121-96‬ﻟ ﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎ ﻟﻠﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 13-94‬ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﺃﻋﻼﻩ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻤﻨﻪ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻲ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺒﻲ ﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﻤﻼﻥ ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ)‪.(1‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﻓﻘﺩ ﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 9/02‬ﺒﻴﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫"ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻗﺼﺩ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻭﺭﺩ ﺃﻭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻭ‬

‫ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺁﻟﺔ ﺼﻴﺩ‪".‬‬
‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 481-03‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺒﻕ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪ ،‬ﻗﺩ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ "ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ" )ﻓﺭﻉ ﺎﻨﻲ( ﻭ"ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻲ" )ﻓﺭﻉ ﺎﻟ ( ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩ ‪" :‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ" ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺘﻤﺎ ل ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺎ‬
‫ﻭﻻ ﻨﻠﻤ‬

‫ﻭﻀﻭ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺇﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‬

‫ﻭﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﺇﺫ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﺘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﻥ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﻻ ﺘﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‬

‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﻀﺢ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻔﺭﻕ‪.‬‬
‫ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺌﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪،‬‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﻌﺎ ﺩ ﻭﻤﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻴﻴﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ‪ ،‬ﺒﻐﺭ‬

‫ﺘﺠﺭﻴ‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤ ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﻥ ﻗﺒل‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﺃﻭ‬

‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺘﺤﺩ ﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺁﻟﺔ ﺼﻴﺩ ﺤﺩﻴ ﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻏﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟ ﺭﻭﺍﺕ ﻭﻏﻴﺭ ﺎ ﻤﻥ‬

‫ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺸﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ )‪:(la pêche récréative‬‬

‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪02‬‬

‫‪11/‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪" :‬ﻜل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﺍﻟﺭﺒﺢ"‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺸ ﺓ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴ‬

‫ﺃ ﻤﻴﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺤﺩﻴ‬

‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻻﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩ ﺍﻟﻬﺎﻭﻱ ﺒﺼﻴﺩ‬

‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺒﺢ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻴﻤﻨﻊ ﺒﻴﻊ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ)‪.(2‬‬
‫ــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻤﺼﻁﻠﺤﺎ ﻭﺍﺤﺩﺍ "‪ "la pêche prospective‬ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺒﻲ‪ ،‬ﺍﻨﻅﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ ،121-96‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﻴﻀﺒﻁ ﻜﻴﻔﻴﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 47‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﺃﻋﻼﻩ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺠﻊ ﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻ ﺘﻤﺎﻡ ﺒﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻬﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺎ‬

‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻤﻭﻟﺩﺓ ﻟﻠﺩﺨل ﻜﺎﻟﺒﺭﺍﺯﻴل ﻭ ﻤﺎﻟﻴﺯﻴﺎ ﻭﺯﻤﺒﺎﺒﻭﻱ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ)‪.(1‬‬

‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 42‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 121-96‬ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻴﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴ ﺘﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ‪،‬‬

‫ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ "ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﺎﻟﻐﻭﺹ"‪،‬‬‫ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻥ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﻨﺯ ﺔ ﺃﻭ ﺒﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻨﺯ ﺔ‪.‬‬‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﺒ ﻨﻪ‪ " :‬ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻤﺎﺭ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﻭﻓﻲ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻤﺭﻜ‬

‫ﻏﻴﺭ ﺁﻟﻲ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻪ ")‪.(2‬‬

‫ﺁﻟﻲ ﺃﻭ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ "ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﺎﻟﻐﻭﺹ"‪ ،‬ﻓﻴﻌﺭﻑ ﺒ ﻨﻪ‪ " :‬ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬

‫ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﺼﻴﺎﺩ ﺒﺎﺼﻁﻴﺎﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﻭﺹ ")‪.(3‬‬

‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ 481-03‬ﻟﻡ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﻨﺹ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻟﻡ ﻨﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪:‬‬

‫*ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍ ﺤﺘﺭﺍﻓﻲ ﻋﻠ‬
‫ﻴﻤﺎﺭ‬
‫ﺤﻴ‬

‫ﺍ ﻗﺩﺍﻡ‪ :‬ﻋﺭﻓﺘﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 48‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺫﻜﺭﻩ ﺒ ﻨﻪ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬

‫ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻼﻙ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻻﺭﺘﻜﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭ‬

‫ﻭﺩﻭﻥ ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻟﻠﺘﻨﻔ‬

‫ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺒﻘﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺒﺔ ﺃﻭ ﺃﻴﺔ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﺎﺌﻤﺔ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ‬
‫ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻭﻻ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺫﺍ‬
‫ﻭﺼﻑ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻲ‬
‫*ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠ ﺍ ﻗﺩﺍﻡ ﻴﺭ ﺍ ﺤﺘﺭﺍﻓﻲ‪ :‬ﺠﺎﺀ ﻜﻌﻨﻭﺍﻥ ﻟﻠﻔﺭﻉ ﺍﻟﺨﺎﻤ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻅﻡ‬

‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪ ،481-03‬ﻟﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 64‬ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪" :‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﻭﻥ ﻏﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻁﺒﻘﺎ‬

‫ﻟﻠﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻪ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺭﻜﺒﺔ ﺒﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭ ﺒﺩﻭﻨﻪ"‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــ‬
‫)‪ :(1‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺒﻠﻐﺕ ﺤﻘﻭﻕ ﻤﻨﺢ ﺘﺭﺍﺨﻴﺹ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻨﻴﺭ ﻟﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 29,9‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺎﻭﻱ ﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ 447‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻭﻻﺭ ﻋﺎﻡ ‪،1996‬‬
‫ﺃﻨﻅﺭ ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪" ،‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،"1998‬ﺭﻭﻤﺎ ‪1999‬ﺹ‪.63‬‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 43‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺭﻗﻡ ‪.121-96‬‬

‫)‪ :(3‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 44‬ﻤﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺘﻌﺭﻑ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﻭﻥ ﻏﺭ‬
‫ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻲ ﺇﻥ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻭﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﻤﺩﺭﺠﺔ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ‪ 48‬ﻭ‪ 64‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ ﺃﻋﻼﻩ ﺘﻌﺭﻓﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﻻ ﻨﺠﺩ ﻓﻲ‬
‫ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﺃﻱ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 64‬ﻓﻲ ﺘﻌﺭﻴﻔﻬﺎ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﻭﻥ ﻏﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﻭﺴﻴﻠﺘﻪ ﻭﻟﻡ ﺘﺸﺭ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻀﻪ ﻓﻤﺎ ﺩﻻﻟﺔ ﻭﺼﻑ "ﺩﻭﻥ‬
‫ﻏﺭ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ" ﺇﺫﻥ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 48‬ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ‪ ،‬ﺒل ﻭ‬
‫ﺫﺍﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻷﻭل ﺍﺤﺘﺭﺍﻓﻴﺎ ﻭﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﺤﺘﺭﺍﻓﻲ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 64‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ‬
‫ﺩﻭﻥ ﻏﺭ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻲ‪ ،‬ل ﻟﻼﺤﺘﺭﺍﻓﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺭﺒﺢ‬

‫ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺠﺎﺀﺕ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻓﻜﻠﻬﺎ ﻻ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺢ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ‬

‫ل ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺒﺫﻟﻙ‬

‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﺇﺩﺭﺍﺠﻪ ﻀﻤﻨﻴﺎ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻲ‬

‫ﻻ ﻨﻔﻬﻡ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻭﻨﻼﺤﻅ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ‪ ،‬ﻭﻋﺩﻡ ﻀﺒﻁ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﻓﺭﺍ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ‪.‬‬
‫ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺒﻴﺎﻨﻪ ﻨﺴﺘﺨﻠﺹ ﺃﻥ ﻤﺔ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺁﺨﺭ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻗﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎ‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻟﻡ ﺘﺒﻴﻨﻪ‬

‫ﺼﺭﺍﺤﺔ ﺫﻩ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺼﻴﺩ ﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﻜﺎﺯ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭ‬

‫ﻭﺩﻭﻥ ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻟﻠﺘﻨﻔ‬

‫ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺒﻘﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺒﺔ ﺃﻭ ﺃﻴﺔ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻋﺎﺌﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺼﻴﺩ ﺒﺤﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻥ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻭﺍﺨﺭ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺎﺨﺭﺓ‪.‬‬

‫ ﺼﻴﺩ ﺒﺤﺭﻱ ﺒﺎﻟﻐﻭﺹ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻘﻨﺹ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﺎ ﻴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ )‪ (L’aquaculture‬ﺇﺤﺩﻯ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍ ﺨﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺘﻭﻓﺭ ﺒﺩﻴﻼ ﺎﻤﺎ ﻟﻠﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟ ﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻀﺎﺀل ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻴﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬

‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻲ ﺍﻷﻤل ﻟﺴﺩ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺒﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﻩ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺠﺩ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‬
‫)ﻁﺤﺎﻟ ‪ ،‬ﻗﺸﺭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺭﺨﻭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌل ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ( ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺤﻜﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺘﻨﻭﻴﻊ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﺤﺩ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﺩﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺎ ﻡ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫‪13‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﻌﻅﻡ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺇﺩﺭﺍ ﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﻗﺭ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟ ﻏﺫﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻘﺩ ﻋﺎﻡ ‪ ،1996‬ﺃ ﻤﻴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﺃﻭﺼﻰ ﺒﺘﺸﺠﻴﻊ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺇﺩﻤﺎﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤ ﺎل‪ ،‬ﺒﻠ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻹﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺨﻭﻴﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺭﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺴﻴﺎ ﻗﺩﺭﻩ‪ 34,1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ‪ ،‬ﺒﻠﻐﺕ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪ 46,6‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ)‪ .(1‬ﻭ ﻭ ﻤﺎ‬

‫ﻴﻌﺎﺩل ‪ %20‬ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﻤﻌﻅﻤﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ‪ 15,1‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ‬
‫ﺠﺎﺀ ‪ 9,7‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻨﺤﻭ ‪ 01,6‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺴﻭﺴﺔ )ﺍﻟﻀﺎﺭﺒﺔ ﻟﻠﻤﻠﻭﺤﺔ( ‪ ،‬ﻭﻻ‬
‫ﺘﺸﻤل ﺫﻩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻠﻐﺕ ‪ 7,7‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ)‪.(2‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﻨﺨﻔ‬

‫‪ ،‬ﻗﺩ ﺃﺴﻬﻤﺕ ﺒ ﻜ ﺭ ﻤﻥ‬

‫‪ %85‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍ ﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻴﺘﺭﻜﺯ ﺫﺍ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍ ﺴﻴﻭﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺤﻴ‬

‫ﺘ ﺘﻲ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﺃ‬

‫)‪( 3‬‬

‫ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻥ‬

‫ﻭﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺇﺫ‬

‫ﻗﺩﻤﺕ ﻋﺎﻡ ‪ 1996‬ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ %67,8‬ﻤﻥ ﺫﺍ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ ،‬ﺘﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻠﻴﺒﻴﻥ‪ ،‬ﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ‬

‫ﻜﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﺃﻨﺩﻭﻨﻴﺴﻴﺎ ﻭ ﺘﺎﻴﻠﻨﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴ )‪.(4‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻔﻭﻕ ﺍﻹﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟ ﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ‪ 60‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ‪2010‬‬

‫ﻭﺴﻴ ﺘﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻙ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟ ﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺯ ﺃﺴﺎﺴﺎ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺍﻟﺨﻀﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ)‪.(5‬‬
‫ﻋﺭﻑ ﺇﻨﺘﺎ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ﻤﻌﺘﺒﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻨﺘﻘل ﻤﻥ ‪ 250‬ﻁﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1999‬ﺇﻟﻰ ‪ 351‬ﻁﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 2000‬ﻤﺸﻜﻼ ‪ %85‬ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪ ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺭﻗﻡ‪ ،31‬ﺭﻭﻤﺎ‪ ،‬ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‪ ،1998 ،‬ﺹ ‪.86‬‬
‫)‪ :(2‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪ ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪ ،1998‬ﺭﻭﻤﺎ‪ ،1999 ،‬ﺹ ‪.12‬‬
‫)‪ :(3‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪ ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.86‬‬

‫)‪ :(4‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪" ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ" ‪ ،1998‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ‪.11‬‬

‫)‪ :(5‬ﻴﺭﺠﻊ ﺘﺎﺭﻴ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺇﻟﻰ ‪ 2400‬ﺴﻨﺔ ﻤﻀﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ‬

‫ﻋﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ‪ ،‬ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺇﻨﺘﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺸﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻠﺭﻭ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜ ﻋﻼﻑ ﻭﺃﺴﻤﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺫﻜﺭﺕ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺯ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‬

‫ﻭﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ‪ ،‬ﻗﺩ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻜﺎﺴ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺒﻤﻌﺩل ‪ 12‬ﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﺎﺌﺩﺍﺕ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺯ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪) .‬ﺍﻨﻅﺭ ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‬

‫"ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ " ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.(89-88-86‬‬

‫‪14‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻟﻴﺼل ﺇﻟﻰ ‪ 476‬ﻁﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 2002‬ﻭﺇﻟﻰ ‪ 641‬ﻁﻥ ﺴﻨﺔ ‪.(1) 2005‬‬
‫ﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﺘﻜﺘﺴﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺠﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻨل ﺤﻅﻬﺎ‬
‫ﺍﻷﻭﻓﺭ ﻤﻥ ﺍﻻ ﺘﻤﺎﻡ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺒﺤﺎ‬

‫ﺒﺎﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ‪.‬‬

‫ﻨﺤﺎﻭل ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺸﺭﻭﻁﻬﺎ )ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ(‪ ،‬ﻡ ﻨﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ )ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍ ﻭﻟ ‪ :‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺸﺭﻭ ﻬﺎ‬
‫ﻭ ‪ -‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻭﺼﺎﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ )‪(aquaculture‬‬

‫)‪(2‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺠﺭﻯ‬

‫ﺍﻟﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺼﻁﻼ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ)‪ (pisciculture‬ﻓﻲ ﻭﺼﻑ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻲ ﺃﻭﻟﻰ ﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻜ ﺭ ﺎ ﺸﻴﻭﻋﺎ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﺼﻁﻼﺤﺎﺕ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ‪ ،fish farming‬ﺃﻭ ‪ ،fish culture‬ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ‪،aquaculture‬‬
‫ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ‪ ،mariculture‬ﺃﻭ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ‪ ،sea farming‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺭ ‪sea ranching‬‬

‫ﻤﺎ ﻲ ﺇﻻ ﻤﺘﺭﺍﺩﻓﺎﺕ ﻟﺸﻲﺀ ﻭﺍﺤﺩ ﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭ ﻤﺎ ﺠﺭﻯ ﺍﻟﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪،‬‬
‫ﻭﻜﻠﻬﺎ ﺘﻌﻨﻲ ﺘﻔﺭﻴ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺃﻭ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ :‬ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ‬

‫ﺍﺼﻁﻼ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻭ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﻓﻬﻲ ﻜﻠﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﻤﻌﻨﻰ ﺃﻋﻡ ﻭﺃﺸﻤل ﺤﻴ‬
‫ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻴﺎﻩ ﻋﺫﺒﺔ ﺃﻭ ﻤﻴﺎﻩ ﻤﺎﻟﺤﺔ )ﺒﺤﺭﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻭﺘﻀﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﺩﻓﻴﺎﺕ ﺃﻤﺎ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﺸﻤل ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎ‬

‫ﺘﺸﻤل ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻁﺤﺎﻟ‬

‫ﻭﻟﻜﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺃ ﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓ ﻨﻬﺎ ﻴﺠ‬

‫ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴ‬

‫ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻓﻲ ﻅل ﻅﺭﻭﻑ‬

‫ﻟ ﺴﻤﺎﻙ ﻭﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻟﺘﻜﺎ ﺭ ﺎ‪،‬‬

‫ﻭﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺔ)‪ ،(3‬ﺒﻌﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺅ ﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻭﺒ ﻗل ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ)‪.(4‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﺎﻷﺭﻗﺎﻡ‪ .2003 ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﻨﻔ‬
‫ﺠﻭﻴﻠﻴﺔ ‪ ،2006‬ﺹ‪.11‬‬

‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ‪،2005-2000‬‬

‫‪(2) :" AQUA" Elément qui signifie "eau" et qui prend aussi la forme "AQUI".‬‬

‫‪Culture: cultivé - faire pousser, Aquaculture : élevage d'espèces marins en vue de leur commercialisation.‬‬
‫)‪ :(3‬ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭ ﺎ‬

‫ﺒﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺤﻲ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﻋﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﺠﻤل‪ ،‬ﻤﺤﻤﺩ ﻓﺘﺤﻲ ﻤﺤﻤﺩ ﻋ ﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺸﺭﻴﻑ ﺸﻤ‬

‫ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺼﺎﺩﻕ‪ ،‬ﺍﻷﺴ‬

‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻔﺭﻴ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل‪ ،‬ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎ ﺭﺓ‪ ،1996 ،‬ﺹ ‪.29‬‬

‫)‪ :(4‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﻱ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻤﻨﺸ ﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪ ،1991 ،‬ﺹ‪.15‬‬
‫‪15‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻭﻗﺩ ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻟ ﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ)‪ (FAO‬ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫)‪(1‬‬

‫ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫"ﺘﺸﻤل ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪ :‬ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺨﻭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻔﺭ‬

‫ﻋﺒﺎﺭﺓ "ﺘﺭﺒﻴﺔ" ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻱ ﺸﻜل ﻤﻥ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺒﻐﺭ‬

‫ﻤ ل ﺍﻹﺴﻤﺎﻙ‬

‫)‪(2‬‬

‫ﺒﺼﻔﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﺘل)‪.(3‬‬

‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻘﺘﻀﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺼﻁﺎﺩ ﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻠﻜﻬﺎ ﻁﻴﻠﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﺒﺼﻔﺘﻬﺎ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ‬

‫ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺇﻥ ﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺒﺭﺨﺼﺔ ﺃﻭ ﺩﻭﻨﻬﺎ" )‪.(4‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﻋﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ 13-94‬ﺃﺩﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻀﻤﻥ‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ )ﺒﻨﻭﻋﻴﻪ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻘﺎﺭﻱ(‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺭﻑ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻁﻠﻘﺎ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ 03‬ﻤﻨﻪ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻴﻠﻲ‪ " :‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ :‬ﻜل ﻋﻤل ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﻨﺹ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺸﻜل ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﻴﺸﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﻠ‬

‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ‪ :‬ﻜل ﻋﻤل ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﻨﺹ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺠﺎﺠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﻴﺸﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﻠ‬

‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ "‪.‬‬

‫ﺭﺒﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻤﺠﻤﻼ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﻁﺒﻴﻌﻲ )ﻤﻴﺎﻩ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺎﺭﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ( ﻻ ﺩﺨل ﻟ ﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘ ﻴﺭ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﺒﺔ ﻤﻥ ﺍ‬

‫ﺴﺨﺭ ﺎ ﻟﺨﺩﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﺠﻭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻤﻭﺍﺭﺩ ﺠﺎ ﺯﺓ ﻟﻠﻘﻁﺎﻑ ﻟﻴ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺤﻴ‬

‫ﺇﻻ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬

‫ﻴﺒﺎﺸﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺩﺨل ﻭﻴﺅ ﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﻁ‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﺴﻴﻨﻬﺎ ﻓﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﻴﺭﻋﻰ ﺘﻔﺭﻴ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ‬

‫ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴ ﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻑ ﻜﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﺨﻴﺭﺓ )‪.(5‬‬
‫ﻭﺤﺴ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻟ ﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ )‪ (FAO‬ﻓ ﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ "‪ " la pêche fondée sur l'élevage‬ﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺸ ﺕ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ )‪ (les installations aquacoles‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺍﺼﻁﻼﺤﺎ‬
‫ــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ ﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ‪ aquaculture‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﺼﻁﻼ ‪ :‬ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺼﻁﻼ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻔ‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻹﺴﻤﺎﻙ‪ :‬ﺘﺯﻭﻴﺩ‪ ،‬ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ )‪.(empoissonnement‬‬

‫)‪ :(3‬ﺍﻟﺨﻭﺍﺘل‪ :‬ﺼﻔﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ ﻤﻤﺎ ﺘﻘﺘﻨﺼﻪ ﺨﺘﻼ ﺃﻭ ﻤﻜﺭﺍ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻤﻔﺘﺭﺴﺔ )‪.(prédateurs‬‬
‫‪(4) : FAO, Département des pêches, "Développement de l’aquaculture", Directives techniques pour une pêche‬‬
‫‪responsable, Rome, 1998, p 08.‬‬
‫)‪ :(5‬ﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺼﻨﻑ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺼﻁﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﻤﺩﻯ ﺘ ﻴﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‬
‫ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‪ :‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺘﻔﺼﻴل ﺫﻟﻙ ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ‪.7- 5‬‬
‫‪16‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺒﺎﺴﻡ "ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ"‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﺒ ﻨﻪ‪:‬‬
‫"ﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻨﻭﻉ ﺃﻭ ﻋﺩﺓ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﺠﺩﺩ ﺎ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻤﺼﺎﻴﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻜ ﺩﺨﺎل ﻓﺼﺎﺌل ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺇﺴﻤﺎﻙ‬

‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺨﺼﻴ ‪ ،‬ﺇﺩﺨﺎل ﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ‬
‫ﻭﺘﻬﻴﺌﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭ‬
‫ﻤﺤﻴﻁ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻟﻔﺼﺎﺌل ﻤﻨﺘﻘﺎﺓ‪ ،‬ﺃﻭﺇﺤﺩﺍ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ‬

‫ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺠﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌل ﺍﻟﻤﺩﺭﺠﺔ")‪.(1‬‬

‫ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 11-01‬ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﻭﻀﻭ ﻭﻭﻀﻊ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎ ﻤﻨﻔﺼﻼ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺎﺩﺘﻪ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ‪":‬ﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﻨﺹ ﺃﻭ ﺠﻤﻊ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻴﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺎﻟ "‪.‬‬
‫ﻭﻋﺭﻑ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ‪" :‬ﻜل ﻋﻤل ﻴﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺯﺭﻉ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻻ ﻴﻜﺘﻔﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺎﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﻤﺎ ﺃﻭﺩﻉ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﺌﻊ ﺼﻨﻌﻪ ﻭﻋﺠﺎﺌ‬

‫ﻗﺩﺭﺘﻪ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺘ ﻴﺭ ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺒل ﻴﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﺼﺎﺌل‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﺎ ﻭﺘﺠﺩﺩ ﺎ ﻷﺠل ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﺀ ﺃﻓﻀﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺼﻁﻨﺎﻉ ﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﺒﺎﻟﺘ ﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺒﺠﻌﻠﻬﺎ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻼﺀﻤﺔ‬
‫ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﻤﻭ ﺎ ﻭﺘﻜﺎ ﺭ ﺎ‪ ،‬ﻭ ﻭ ﺒﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎ ﻡ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺭﻭﺓ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪.‬‬
‫ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﻜﺎﻷﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﻙ‪ ،‬ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫‪ ،‬ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺎﺕ‪،‬‬

‫ﺤﻘﻭل ﺍﻷﺭﺯ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻜل ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻁﺭﻕ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺴﻁ ﺒﻴﺌﻲ ﺨﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎ ﺒﻌ‬
‫ﺘﺘﻌﺭ‬

‫ﻟﻼﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ﻟﻠﺴﻭﺍﺤل ﺍﻟﻀﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﻭﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﻟﻤﻜ ﻑ ﻟ ﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﺤﺘﺠﺎﺯ ﺎ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍ‬

‫ﺘﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ‬

‫ﺴﻤﻜﻴﺔ ﺘﺯﻭﺩ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﻋﺎﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ‬

‫ﺒﺤﺭﻱ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻭ ﺤﻅﺎﺌﺭ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻤﺴﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺒﻠ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺴﻭﻴﻘﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺩﺍﺀ ﺃﺤﺩ‬

‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺁﻨﻔﺎ)‪.(2‬‬

‫ــــــــــــــــــــ‬
‫‪(1) :FAO, Département des pêches, Directives techniques pour une pêche responsable, Développement de‬‬
‫‪l'aquaculture , Rome 1998, p 09.‬‬
‫)‪ :(2‬ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.10‬‬
‫‪17‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻅل ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓ ﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎ ﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﻙ )ﺍﻟﺒﻼﻋﻴﻁ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺭﺨﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺼﻴﺩ ﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬

‫ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻁﻠﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺤﻴ‬

‫ﻅل ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺼﻐﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻠﻤﻔﺘﺭﺴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓ ﻥ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤ ﺎل ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺴﺎﻟﻤﻭﻥ ﻭﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺠﺯﺭ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻴﺒﻴﻥ)‪.(1‬‬
‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺘﺘﻡ ﺒ ﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺒﻲ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ :‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﻐﻤﻭﺭﺓ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻥ ‪ 150‬ﺴﻡ‪ ،‬ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﻏﻤﺭ ﺍﻷﺭ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻤﺩﺍﺩ ﺎ ﺒﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺨﺼﻭﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻷﻥ ﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﺃﻤﻼ ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﺘﺼﻠﺢ ﺒﻬﺎ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ :‬ﻭ ﻲ ﺃﺤﺩ‬
‫ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻋﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﺃﺤﻭﺍ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ)‪.(2‬‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺃﻜ ﺭ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺨﺭﺴﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺭﻱ ﺫﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﻓﻲ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻴﺎ ﻬﺎ)‪.(3‬‬
‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭ‬

‫ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﻨﻘل ﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﻭﻗﻨﻭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺒﻜ ﺎﻓﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﺴﺒﻘﺎ ﺘﺘﻨﺎﺴ‬

‫ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻭﺨﺼﻭﺒﺔ ﺘﺭﺒﺔ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﻤﻊ ﺤﺠﻡ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬

‫)ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ( ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺩﻭﺭﻴﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﻭﻤﻊ ﺃﺴﻠﻭ‬

‫‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﺘﺘﻨﺎﺴ‬

‫ﻤﻊ ﺍﻟﻜ ﺎﻓﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻊ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺍﻷﻗﻔﺎﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ :‬ﻭ ﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﻗﻔﺎﺹ ﻋﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﻉ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻴﺘﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺤﻴ‬
‫ﺍﻟﺨﺸ‬

‫ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺇﻁﺎﺭ ﻋﺎﺌﻡ ﻤﻥ‬

‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺴﻴﺭ ﻴﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺘﺭﺒﻰ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬

‫ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺩﻭﻥ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﻟ ﺴﻤﺎﻙ ﻟﻌﺩﻡ‬

‫ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﻏﺫﺍﺌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ)‪.(4‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭ ﺎ‬

‫ﺒﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.31‬‬

‫)‪ :(2‬ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﻴﻭﺴﻑ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺴﻤﻴﻊ ﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴ ﺔ ﻟ ﻨﺘﺎ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻟ ﺴﻤﺎﻙ )ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ – ﺍﻟﺘﻔﺭﻴ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ -‬ﺇﻨﺘﺎ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ(‪ ،‬ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎ ﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪ ،1998‬ﺹ‪.345‬‬

‫)‪ :(3‬ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭ ﺎ‬

‫ﺒﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬

‫)‪ :(4‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﻱ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻤﻨﺸ ﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪ ،1991 ،‬ﺹ‪.16‬‬
‫‪18‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺘﻬﺩﻑ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎ‬

‫ﺒﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺴﻤﻜﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻠﻕ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺼﺎﻴﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻗﺩ ﺒﻠﻐﺕ ﺫﺭﻭﺓ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ‬
‫ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﻏﺭﺍ‬
‫ﻭﺇﻤﺎ ﻟﻐﺭ‬

‫ﻤ ل ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟ ﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺇﻤﺎ ﺒﻐﺭ‬

‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌ‬

‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻹﻨﺘﺎ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬

‫)‪(1‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻟ ﻏﺭﺍ‬

‫ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻁﻌﻡ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﻟ ﻏﺭﺍ‬

‫ﺘﻭﺠﻪ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺩﻗﻴﻕ ﻭﺯﻴﺕ ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺇﻨﺘﺎ‬

‫ﺃﺴﻤﺎﻙ‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻜ ﻋﻼﻑ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻲ‬

‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﻴ ﺨﺫ ﺫﺍ ﺍﻟﺸﻕ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻤ ﺨﺫ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺍﻻ ﺘﻤﺎﻡ‬

‫ﻷﺠل ﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ﻭﺘﻨﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺸﺭﻭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﺎ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺎ ﻭﺘﺭﻗﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻜﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻟﺒﻠﻭ ﺃ ﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺁﻨﻔﺎ‪ ،‬ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻤﺤﻴﻁ‬
‫ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ‪ ،‬ﺸﺭﻭﻁ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺯﺭﻴﻌﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﻟﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻐﺭ‬

‫ﻭﻜﺫﺍ ﻜﻤﻴﺘﻬﺎ‬

‫ﻭﻤﺩﻯ ﺘﻨﺎﺴﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻋﻼﻑ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻨﻠﺨﺹ ﺃ ﻡ ﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬

‫)‪( 2‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻲ ﻤﻥ ﺃ ﻡ ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﺎﺠﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻜل ﻴﻌﻴ‬
‫ﺘﺴﺘﺯﺭﻉ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﻋﻴﻁ‬

‫)‪(3‬‬

‫ﻨﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻭﻓﻕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺠﺎل ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻌﻴﻥ ﻷﺠل‬

‫ﺫﻟﻙ ﻤﻌﺎﻴﻨﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺘﻠﻭ ﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃ ﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ‬
‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺃﻭﻗﺎﺕ ﺘﺩﻓﻘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺎ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ‪ :‬ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻹﻨﺠﺎ ﺃﻱ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﻨﺴل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﻋﻴﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺒ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴ‬
‫ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺘﻨﺨﻔ‬
‫ﻭﻴﺠ‬

‫ﻤﻊ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻤﻥ ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫ﺃﻥ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﺒﺼﻔﺎﺕ ﻭﺭﺍ ﻴﺔ ﻤﺤﺴﻨﺔ ﻭﺒﺎﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﻡ‬

‫ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﺎ ﺭ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘ ﻗﻠﻡ ﻤﻊ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ )ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺩﺭﺠﺔ ﺨﺼﻭﺒﺔ‬
‫ـــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭ ﺎ‬

‫ﺒﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.30‬‬

‫)‪ :(2‬ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.9-8‬‬

‫)‪ :(3‬ﺒﻼﻋﻴﻁ )‪ :(Alvins‬ﺠﻤﻊ ﺒﻠﻌﻭﻁ ﻭ ﻭ ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺴﻤﻙ)ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻴﺭﻗﺔ ﻟ ﺴﻤﺎﻙ‪ ،‬ﺘﺘﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻴﺭﻗﺎﻨﺎﺕ‪-‬ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﻑ ﺒﻪ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻀﺔ‪ -‬ﺒﻌﺩ ﺘﻔﺭﻴﺨﻬﺎ(‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫‪ ،‬ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪...‬ﺍﻟ (‪ ،‬ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍ‬

‫ﻤﻊ ﺘﻘﺒل‬

‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ‪.‬‬
‫ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺯﺭﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻴﺠ‬

‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻜﻤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻋﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺘﺘﻜﺎ ﺭ‬

‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻜﺎ ﺭ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻭﺍﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻔﺭﺨﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﻔﺎﻗ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﻐﺭ‬

‫ﻤﺨﺼﺼﺔ‬

‫‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪ :‬ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﺭﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺩﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻭﺠﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺤﻭ‬

‫ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ ﻭ ﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺘﺴﻤﻴﺩ ﻟﺭﻓﻊ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪،‬‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﻤﺭﺒﻭ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻋﻼﻑ ﻤﺭﻜﺯﺓ ﻏﻨﻴﺔ‬

‫ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻲ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﺍﻓﺭﺓ ﺘﺘﻨﺎﺴ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟ ﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺯﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻐﺭ‬
‫ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻗل ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻭﺒ ﻗل ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ)‪.(1‬‬

‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻨﺘﺎ ﻤﻤﻜﻥ ﺫﻭ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻏﺭﺍﺭ ﻜل ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭ‬
‫ﻤ ل ﺍﻟﺘﻨﺎﻓ‬

‫ﻤﻊ ﺍﻟﻜ ﺎﻓﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ )ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻷﺭ‬

‫‪ ،‬ﺘﻭﺍﺠﻪ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬

‫‪ ،‬ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ(‪ ،‬ﺍﻟﺘﺩ ﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻏﻴﺎ‬

‫ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻲ‬

‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ )‪ (la réglementation excessive‬ﻭﺤﺩﻴ ﺎ ﺍﻹﺸﻬﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺅﻭﻡ )‪(la publicité néfaste‬‬

‫ﻟﺒﻌ‬

‫ﺤﺎﻻﺕ ﺘﺩ ﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻔﻭﻀﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺒﻌ‬

‫ﺘﺘﻨﺎﻗﻠﻪ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻋﻥ ﺘﻔﺸﻲ ﺍﻷﻤﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ)‪.(3‬‬

‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﻟﺩﻯ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﺒﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫)‪(2‬‬

‫ﻨﺎ ﻴﻙ ﻋﻤﺎ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘ ﻴﺭ ﺎ‬

‫ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﻟﻼﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﻤﺤﺼﻭﻻ ﺯﺭﺍﻋﻴﺎ ﺃﺼﻴﻼ‪ ،‬ﻭ ﻗﺩﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺎﻙ ﻋﺠﺯ ﻓﻲ ﺍﻷﺭ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﺤﻭﺍ‬

‫ﻟﻠﺭﻱ ﻭ ﺫﺍ ﻟﻪ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻜ ﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ)‪ ،(4‬ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﺃﺼﺒﺤﺕ‬
‫ﻋﺎﻤﻼ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺴﻌﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﺭ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺯﺍﻴﺩﺕ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ)‪.(5‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﻴﻭﺴﻑ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺴﻤﻴﻊ ﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.355‬‬
‫‪(2): FAO, Développement de l'aquaculture, op.cit, p 4-5.‬‬
‫)‪ :(3‬ﻜﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺯﻴﺭﺓ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﺒﻨﻘﻠﻬﺎ ﺼﻭﺭ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺘﻔﺸﻲ ﺍﻷﻤﺭﺍ‬

‫)‪ :(4‬ﺃﺴﺎﻤﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﻴﻭﺴﻑ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺴﻤﻴﻊ ﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻨﻔ‬

‫ﻟﺩﻯ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﺭﺒﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬

‫)‪ :(5‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪ ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺭﻗﻡ ‪ ،31‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.87‬‬
‫‪20‬‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻗﻊ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫)‪( 1‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﻗﺩﻴﻡ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺸ ﻥ ﺤﺴ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻨﻭﻓﻴﻼ )‪ (NOVELLA‬ﺇﻟﻰ ﺴﻨﺔ‪ 1880‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺼ‬
‫ﺃﻏﻠﺒﻴﺘﻬﺎ ﺒﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫)ﺁﺭﺯﻴﻭ(‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻠﻘﺕ ﻓﻲ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴ ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺭﺴﻰ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬

‫ﻭﻭﺍﺩﻱ ﺴﺒﺎﻭ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1921‬ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺒﻭﺴﻤﺎﻋﻴل )ﻜﺴﺘﺠﻠﻭﻥ ﺴﺎﺒﻘﺎ(‬
‫)‪ (Castigllone‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭ ﻭﺒﻠﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎﻥ ﺒﻭﻨﻬﻴﻭل‬
‫ﻭﺩﻴﻭﺯﻴﺩ)‪ (DIEUZED et BUNHIOL‬ﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻠل ﺒﺎﻟﻨﺠﺎ ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1937‬ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﺩ ﻏﺭﻴ‬
‫ﺴﻠﻤﻭﻥ ﻗﻭ‬

‫ﻗﺯ‬

‫ﻡ ﻓﻲ ﺴﺩ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﺒﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﺸﻠﻑ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻓ ﻤﻠﺕ‪.‬‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1940‬ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺃﺤﻭﺍ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺼﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻌ‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺒﻌ‬

‫ﺒﻭﻻﻴﺔ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﺩﻓﻠﻰ ﻻﺴﺘﺯﺭﺍﻉ‬

‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻭ‬

‫ﺒﺘﻌﺩﻴل ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻭ ﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻔﺴﺭ ﺴﺒ‬

‫ﺃﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻨﻘﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﺼﻴﺩﺓ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺴﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ‪ ،‬ﺘﻌﻠﻘﺕ ﺨﺎﺼﺔ‬

‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒﻠﺢ ﻓﻴﻪ ﺒﻜ ﺭﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1947‬ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺯﺭﺍﻉ ﻭﺍﺩ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ ﺒ ﻨﺸﺎﺀ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻨﺼ‬
‫ﺇﻁﺎﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻌﻤﻴﺭ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺒﺤﻭ‬

‫ﻤﻥ ﻜﺴﺘﺠﻠﻭﻥ )‪ ،(Castigllone‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ‬

‫ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺃﺨﺫﺕ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1950‬ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺒﺤﻭ‬

‫ﺍﻟﻐﺎﺒﻴﺔ‬

‫)‪ ،(CNRF‬ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻭﺨﻼل ﻋﺸﺭﻴﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ )‪ (1980-1962‬ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺃ ﻡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل‬
‫ﻤﻥ ﺃﺤﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻭﻤﺤﻁﺔ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ‪.‬‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ‪ :1970‬ﺃﻭﻜل ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1970‬ﺇﻟﻰ ﺴﻨﺔ ‪ 1975‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺒﺤﻭ‬
‫ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ)‪ ،( INRAA‬ﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟ ﺸﻐﺎل ﺍﻟﻐﺎﺒﻴﺔ )‪.(ONTF‬‬

‫ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻟﻠﺼﻴﺩ‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1973‬ﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﺤﻭ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ )‪ (OAP‬ﺒﺩﻋﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺼﺩﺍﻑ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1974‬ﺘﻡ ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻘﻴﻴﻤﻴﺔ ﻟﺤﻭ‬

‫ﺃﻭﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ) ‪ (CCLE‬ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﻭﺍﻹﺼﻼ‬

‫ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺠﻔﻴﻑ‬

‫ﺴﻤﻙ ﺍﻷﻨﻘﻠﻴ ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺘﻭﻗﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴ‬
‫ﺤﻘﻘﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺒﻘﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨ‬
‫ــــــــــــــــــ‬

‫ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬

‫)‪ :(1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ –ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،2002 ،-‬ﺹ ‪ 112‬ﻭﻤﺎ ﻴﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1978‬ﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺘﻤﺤﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﻜﺎ ﺭ ﺍﻟﺸﺒﻭﻁ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺒﻨﻴﺕ ﺃﺤﻭﺍ‬
‫ﺴﺩﻭﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺯ ﻭﺴﺩﻭﺩ ﻏﺭﻴ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ ﻭﺘﻡ ﺘﻌﻤﻴﺭ‬

‫)ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻔﺕ ﻤﻨﺫ ﺃﻭل ﺘﻌﻤﻴﺭ ﻟﻬﺎ(‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﻌﻬﺩ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ )‪ ،(IDPE‬ﻜﻤﺎ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻋﺩﺓ‬

‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ "ﺍﻟﺭﺒﻴﺎﻥ" ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﻭ‬

‫ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ )‪.(P.O.R.C‬‬

‫ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﻌﻬﺩ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ )‪ ،(IDPE‬ﻭﻋﻜﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻤﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﻴﺹ )ﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﺸﺒﻭﻁ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﺍﻟﺴﻨﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫* ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1982‬ﻟ‬

‫ﺴﻨﺔ ‪ :1990‬ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻷﻨﻘﻠﻴ‬

‫ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍ‬

‫ﺘﻭﻨﻘﺔ‪ ،‬ﺃﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﺢ ﻤﻥ‬

‫ﻁﺭﻑ ﻤﺴﺘ ﻤﺭ ﺨﺎﺹ ﻤﺘﻌﺎﻗﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ )‪ ،(ONDPA‬ﺤﻴ‬

‫ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺩﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒـ ‪ 80‬ﻁﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺘﻡ‬

‫ﺘﺼﺩﻴﺭ ﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬
‫* ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1983‬ﻟ ﺴﻨﺔ ‪ :1984‬ﺘﻤﺕ ﺃﻭﻟﻰ ﺃﺸﻐﺎل ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﺘﻔﺭﻴ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻘﺎﺭﻭ‬

‫ﺒﺤﻭ‬

‫ﺍﻟﻤﺎﻟﺢ‪،‬‬

‫ﻟﻜﻥ ﺫﻩ ﺍﻷﺸﻐﺎل ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻜﻤل‪.‬‬
‫* ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪ 1985‬ﻟ ﺴﻨﺔ ‪ :1986‬ﺘﻡ ﺘﻌﻤﻴﺭ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﺨﺯﺍﻨﺎ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺒﺎﻟﺸﺒﻭﻁ ﻭﺍﻟﺼﻨﺩﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﺘﻡ‬
‫ﺘﻡ ﺇﻁﻼﻕ ‪ 10‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺸﺒﻭﻁ‬

‫ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭ ﻭﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﺘﺭﺍﻭ ﻁﻭﻟﻬﻤﺎ ﻤﻥ‪ 0‚5‬ﺴﻡ ﺇﻟﻰ ‪ 4‬ﺴﻡ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﻤﻠﻜﻲ‪ 5‚5 ،‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺒﻭﻁ ﺫﻭ ﺍﻟﻔﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ 5‚5 ،‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺼﻨﺩﺭ‪ 3 ،‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺒﻭﻁ ﻋﺸﺒﻲ‪ 2‚5 ،‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺒﻭﻁ‬
‫ﻓﻀﻲ ﻭﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 30‬ﻤﻭﻟﺩ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﻁ‪ ،‬ﻭﻟﻌل ﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﻴﺒﺭ ﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﻗﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻬﻴﺎﻜل‬

‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1987‬ﺃﻨﺸﻲﺀ ﻓﺭﻉ ﺴﻁﺤﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﻥ‬
‫ﺃﺠل ﺇﻨﺘﺎ ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻟ ﺼﺩﺍﻑ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1988‬ﺃﻨﺸﻲﺀ ﻓﺭﻉ ﺴﻁﺤﻲ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﻭﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ )‪ (ONDPA‬ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺤﻭ‬

‫ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ )‪،(CNDPA‬‬

‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﻨﺘﺎ ﺍﻷﺼﺩﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺘﺠﺭﺒﺔ ﻴﺎﻜل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1989‬ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﺤﺭﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺯﺭﻉ ﺍﻟﺸﺒﻭﻁ ﺒﻘﺩﺭ ‪ 10‬ﻤﻼﻴﻴﻥ‬
‫ﺩﻋﻤﻭﺹ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﻠﺸﺒﻭﻁ ﻓﻲ ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺯﺭﻉ ﻓﻴﻬﺎ ﺯ ﺎﺀ ‪ 20‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺩﻋﻤﻭﺹ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﺩ ﻤﺯﻓﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1991‬ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﻌﻤﻴﺭ ﻤﻴﺎﻩ ﺴﺩﻭﺩ ﻗﺭﻗﺭ‪ ،‬ﻤﺭﺠﺔ ﺍﻷﻤل‪،‬‬
‫ﻭﺤﻭ‬

‫ﺃﺒﻴﺭﺓ ﻭﺤﻭ‬

‫ﺍﻟﻤﻼ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒ ﻁﻼﻕ ‪ 6‬ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺩﻋﻤﻭﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﻭﻁ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :1993‬ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﺴﺘ ﻤﺭ ﺨﺎﺹ )ﻋﻴﻥ ﻁﺎﻴﺔ( ﺒ ﻨﺸﺎﺀ ﻓﺭﻉ‬
‫ﺸﺒﻪ ﺴﻁﺤﻲ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻤﻨﺫ ‪،1921‬‬

‫ﺘﺒﻴﻥ ﺠﻠﻴﺎ ﻏﻴﺎ‬

‫ﺍﻻ ﺘﻤﺎﻡ ﻭﻏﻴﺎ‬

‫ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺭﺸﻴﺩﺓ ﻟﺘﺭﻗﻴﺔ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪.‬‬

‫* ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﻨﺔ ‪ :1999‬ﻭﺒﻌﺩ ﺘ ﺴﻴ‬

‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻗﺎﻤﺕ ﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺒ ﺤﺼﺎﺀ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ ‪ 500‬ﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬‫ ‪ 6.000‬ﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ‪،‬‬‫‪ 80.000 -‬ﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪،‬‬

‫‪ 13.000 -‬ﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍ ﺒﺎﺭ ﻭﺃﺤﻭﺍ‬

‫ﺍﻟﺭﻱ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪( 1‬‬

‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :2000‬ﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻲ ‪ 2005-2001‬ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ)‪ ،(2‬ﻜﺎﻥ‬
‫ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺇﻨﺘﺎ ﻴﻘﺩﺭ ﺒـ ‪ 30.000‬ﻁﻥ‪/‬ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺨﻠﻕ ‪ 10.000‬ﻤﻨﺼ‬

‫ﺸﻐل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭ‪ 60.000‬ﻤﻨﺼ‬

‫ﺸﻐل ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ‪،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻤﺩﻤﺠﺔ ) ﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻓﻼﺤﺔ‪ ،‬ﺭﻴﺎﻀﺔ‪ ،‬ﺘﺭﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺘﺴﻠﻴﺔ(‪.‬‬
‫* ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ :2001‬ﺸﺭﻋﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﻤﺎﻱ ‪ ،2001‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻲ‬
‫‪ ،2005-2001‬ﻓﻲ ﺯﺭﻉ ﻜل ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪،‬‬

‫ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺯﺭﻉ ﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻓﻲ ﺠﻭﺍﻥ ‪ 2001‬ﺒﺩﻓﻌﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ 17‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﻤﻠﺕ ﺤﻭﺍﻟﻲ‬
‫‪ 20‬ﻤﻭﻗﻊ ﻤﺎﺌﻲ ﻋﺒﺭ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﺘﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ )ﺴﺎﺤﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺎ(‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻀﻌﺕ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﺴﻭﻴﻕ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﻔﻴﺯ ﻭﺘﺭﻭﻴﺞ ﺍﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ‪،‬‬
‫ﺇﺤﺩﺍ‬

‫ﻴﺎﻜل ﻗﺎﻋﺩﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻔﺭﺨﺎﺕ ﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‪ ،‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﺴﺘ ﻤﺭﺍﺕ ﻟ ﺼﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻨﺸﺎﺀ‬

‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﺠﺩ ﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻲ ﻓﻲ ﻁﻭﺭ‬

‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ‪ ،‬ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻟ ﺴﻤﺎﻙ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﻤﻥ ﺴﺩ ﺒﻭﻜﺭﺩﺍﻥ )ﻭﻻﻴﺔ ﺘﻴﺒﺎﺯﺓ( ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﻬﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‪ ،‬ﺒﻠﻐﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻨﺠﺎﺯﻩ ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ‪.%75 :2005‬‬

‫ﻭﻜﺫﺍ ﻼ ﺔ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎ ‪ :‬ﺍﻷﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﻘﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ‬
‫ﺒـ‪ 40‬ﻁﻥ‪/‬ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﻻﻴﺔ ﺘﻴﺒﺎﺯﺓ‪ ،‬ﺘﻘﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﺒـ‪ 50‬ﻁﻥ‪/‬ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﺎﻟ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﻻﻴﺔ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺘﻘﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﺒـ‪ 50‬ﻁﻥ‪/‬ﺍﻟﺴﻨﺔ)‪.(3‬‬

‫ﻋﻠﻰ‬

‫ـــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺭﺹ ﻤﻀﻐﻭﻁ‪ ،‬ﺴﻨﺔ ‪.2004‬‬
‫)‪ :(2‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ –ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،-‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ‪.120 ،119‬‬

‫)‪ :(3‬ﺍﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺘﻔﺼﻴل ﺫﻟﻙ‪ :‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ ،‬ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺹ‪.81-80‬‬

‫‪23‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻤ ﻠ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟ ﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻴﺘﻤﺘﻊ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻘﺩﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺎﺌﻠﺔ ﺘﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻁﺎﺒﻌﺎ‬
‫ﺨﺎﺼﺎ ﻭﺘﺸﻜل ﻤﺼﺩﺭ ﺭﻭﺘﻪ ﻭﺃ ﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺁ ﺎﺭ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻨﻭﻉ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻭﺍﺠ‬

‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬

‫ﻭﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ )ﻓﺭﻉ ﺃﻭل(‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺯﺨﺭ ﺒﻬﺎ ﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺭﻭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﻭﺃﺒﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﺨﺎﺀ‪ ،‬ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘ ﻤﺭﺕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ ﺒﺭﺸـﺎﺩ ﻭﻨﻘـﺎﺀ )ﻓﺭﻉ ﺎﻨﻲ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭ ﺍ ﻭل‪ :‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﻭﺍﻟﻤﺤﻴ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍ ﻭﻟ ‪ :‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﺎﺤل‬
‫ﻴﻤﺘﺩ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻤﻨﻌﺭ ﻴﻔﻭﻕ ‪ 1280‬ﻜﻡ ﻴﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻟﺔ ﺸﺭﻗﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻲ ﺼﺎﻑ ﻏﺭﺒﺎ(‪ ،‬ﺘﺤﺩﻩ ﻓﻲ ﻜ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺠﺭﺍﻑ ﺍﻷﻁﻠ‬
‫ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﺭﺅﻭ‬

‫ﻭﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﻁ‬

‫)‪( 1‬‬

‫ﻭﺘﻀﻡ ﺫﻩ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ‬

‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﻤﻭﺍﻨ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻨ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪ :‬ﻤﺎ ﻴﻘﺭ‬
‫ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻨـ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ‪ 19‬ﺸﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻭﻋﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺨﻠﻠﻪ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻓﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﺘﺠﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻤل ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ‬
‫ﻤﺭﺍﻜ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ )ﻤﻥ‬

‫ﻤﻭﺍﻨ‬

‫ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﺍﻷ ﻤﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻭﺍﻨ‬

‫‪ 23‬ﻤﻴﻨﺎﺀ ﻭﻤﻠﺠ ﺼﻴﺩ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل‬

‫ﺼـﻴﺩ ﻤﺨﺘﻠﻁـﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ ﺘﺴﺘﻌﻤـل ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﺴﻔﻥ‬

‫ﺠﻨﻭ )‪ (Plages d’échouages‬ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺴﻭﺀ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ)‪.(2‬‬

‫ﻴﻘﺎﺒل ﺫﺍ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺠﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺼ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺎﺴ‬

‫ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍ ﺒﺩﺓ ) ‪.(Sédentaires‬‬

‫ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻀﻴﻕ‪ ،‬ﻭﻋﺭ ﻭﺸﺩﻴﺩ ﺍﻻﻨﺤﺩﺍﺭ‬

‫ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺤﻴ‬
‫)‪(3‬‬

‫ﻻ ﻴﺴﻬل ﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺍﻟ ﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻨﺯ ﺎ‪،‬‬

‫ﺇﺫ ﺃﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺭﻀﻪ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ‪ 24‬ﻜﻡ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻟﻪ ﻴﺒﻠ ‪ 90‬ﻜﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬
‫ﻴﺘﺴﻊ ﻓﻲ ﺠﺯﺌﻪ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻭﻴﻀﻴﻕ ﻓﻲ ﻋﺭ‬

‫ﻴﻀﻡ ﺃﻏﻠ‬

‫ﺍﻟ ﺭﻭﺓ‬

‫ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻐﺯﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻓﻬﻭ‬

‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻘﺒﺎﺌل ﻟﻴﻌﻭﺩ ﻟ ﺘﺴﺎﻉ ﺎﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬

‫ﻤﻥ‬

‫ﺴﻭﺍﺤل ﻋﻨﺎﺒﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻓﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺭﻀﻪ ﻻﻴﻜﺎﺩ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭ ﻭ ﻴﺘﺴﻊ ﻗﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﻴﻀﻴﻕ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺴﻊ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ ﻗﺭ‬

‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻐﺯﻭﺍﺕ)‪.(4‬‬

‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﻤﻐﺎﺭﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.89‬‬

‫)‪ :(2‬ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.25‬‬

‫‪(3):Ahmed LARABA, L’Algérie et le droit de la mer, thèse de doctorat , université d'Alger, 1985, op.cit, p 48.‬‬

‫)‪ :(4‬ﻤﻐﺎﺭﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﻟﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺴﺕ)‪ (6‬ﺃﻤﻴﺎل ﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻠﻴﻪ ﺠﺯﺀ ﻏﻨﻲ ﺒﺎﻟﺠﻤﺒﺭﻱ‬

‫ﻴﺸﺘﻤل ﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺯﺍﻡ ﺭﻤﻠﻲ ﻋﺭﻀﻪ ﻴﻘﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺭﺩﻱ ﻭﺍﻟﻨﺎﺯﻟﻲ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ)ﻜﺭﻜﻨﺩ(‪.‬‬

‫ﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻁﺒﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﺨﻠﺠﺎﻥ ﻤﺭﺴﻰ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭ ﺭﺍﻥ ﻭﺃﺭﺯﻴﻭ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺭﺃ‬

‫ﺇﻴﻔﻲ )ﻤﺴﺘﻐﺎﻨﻡ( ﻭﺘﻴﺒﺎﺯﺓ ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻗل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﻴﻴ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺘﻴﺒﺎﺯﺓ ﻭﺒﻭﺴﻤﺎﻋﻴل ﻓﻬﻲ ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺭﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺒﻌ‬
‫ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺸ ﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺭﺃ‬

‫ﺒﻴﺴﻜﺎﺩ ﻭﺭﺃ‬

‫)‪.(1‬‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻁﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺸ ﻨﻬﺎ‬

‫ﻤﺎﺘﻴﻔﻭ‪.‬‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﺸﺭﻗﺎ ﻓﺴﻨﻼﺤﻅ ﺘﻐﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺭﺃ‬
‫ﻭﺭﺃ‬

‫ﺠﻨﺎﺕ‬

‫ﻜﺎﺭﺒﻭﻥ ﻲ ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺼﺨﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﻟﺘ ﺨﺫ ﻁﺎﺒﻌﺎ ﻁﻴﻨﻴﺎ ﺭﻤﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺨﻠﻴﺞ ﺒﺠﺎﻴﺔ‬
‫ﺫﺍ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺯ ﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘل‪،‬‬

‫ﻭﻤﺤﻴﻁﻪ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺸﺭﻕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺠﻴﺠل‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻴﻠﺒ‬
‫ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺼﺨﺭﻴﺎ ﻭﻭﻋﺭﺍ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﺴﻭﺍﺤل ﺴﻜﻴﻜﺩﺓ ﻓﺴﺘﺼﺎﺩﻓﻨﺎ ﺃﻋﻤﺎﻗﺎ ﻤﻨﺒﺴﻁﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺭﻤﻠﻲ ﻭﻁﻴﻨﻲ ﻴﺴﻤﺢ‬
‫ﺒﺘﻜﺎ ﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻤ ل ﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻱ ﺍﻟﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻐﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻠﻴﺎﺀ )ﺍﻟﺸﻔﻨﻴﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ(‪ ،‬ﺴﻠﻁﺎﻥ‬
‫ﺇﺒﺭﺍ ﻴﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ‪ ،...‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺭﺃ‬
‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺼﺨﺭﻴﺔ ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺒﻌ‬
‫ﺍﻟﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺭﺃ‬

‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺴﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻭﺍﻁ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺨﻠﻴﺞ ﻋﻨﺎﺒﺔ ﻓ ﻨﻪ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺭﻤﺎﻟﻪ‬

‫ﺍﻟﺤﺸﻔﺎﺕ ) ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ( ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺃﻏﻠ‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ) ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻠ ﺎ ‪ 3/2‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ( ﻲ‬

‫ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺼﺨﺭﻴﺔ ﻭﻋﺭﺓ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻜ ﻴﺭﺍ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺼﻴﺩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ)‪.(2‬‬

‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺤﻴ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ‬

‫ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻨﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟ ﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﻌﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭﺓ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺭﻏﻡ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺴﻭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ 1280‬ﻜﻠﻡ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻌﻭﺩ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭ ﻭ ﺒﺤﺭ ﺸﺒﻪ ﻤﻐﻠﻕ‪ ،‬ﻻ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺇﻻ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻀﻴﻕ ﺠﺒل ﻁﺎﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ‬
‫ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻓﺘﺤﺘﻪ ‪ 14300‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﻭ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺤﺭﺍ ﻀﻴﻘﺎ ﺤﻴ‬

‫ﺘﻘﺩﺭﻤﺴﺎﻓﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭ‬

‫‪ 800‬ﻜﻡ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﺤﺭﺍ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺤﻴ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ‪ 4000‬ﻜﻡ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺇﻟﻰ‬

‫ﻴﺒﻠ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﻤﻘﻪ ‪ 1500‬ﻡ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺴﺭﻋﺔ‬

‫ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻀﻴﻕ ﺠﺭﻓﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻭﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﺁﺨﺭ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻴﺘﺨﻠﻠﻪ ﺘﻴﺎﺭﺍﻥ ﻤﺎﺌﻴﺎﻥ ﻤﺘﻌﺎﻜﺴﺎﻥ‪،‬‬
‫ﺃﺤﺩ ﻤﺎ ﺴﻁﺤﻲ ﻴ ﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺤﻔﻅ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﺤﻭ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬

‫)‪:(1‬ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﻴﻴ ‪ :‬ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺤ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬

‫)‪ :(2‬ﺃﻨﻅﺭ ﻤﻐﺎﺭﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.92 - 91‬‬

‫‪25‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫)ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻠﻭﺤﺔ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻌﻭﻴ‬
‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﻗﺎﺩﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺭﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﻭﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨ‬

‫ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺨﺭ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟ ﺎﻨﻲ ﻓﻬﻭ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﻴﺴﻴﺭ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﻠﻭﺤﺘﻪ‪،‬‬

‫ﺫﻴﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﻴﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻭﺴﻤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺎﻨﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺘﻌﺭ‬

‫ﺤﻭ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻬﺒﻭ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬

‫ﺭﻴﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ‪ ،‬ﺘﺅ ﺭ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺒﺸﻜل ﻴﺤﺩﺩ ﻤﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﻤﺩﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺩ ﻨﻭﻉ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﺼﻁﺎﺩ)‪ .(1‬ﻜﻤﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺠﺩ ﻤﺘﻘﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻤﻭﻟﺔ ﺤﻴ‬
‫ﺍ ﺠﺎل‪ ،‬ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﻻ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺴﻔﻥ‬

‫ﺘﺘﺨﻠل ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﻤﻭﺍ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻭﺨﻁﻴﺭﺓ ﺘﺠﺒﺭ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤ‬

‫ﻋﻥ ﻤﻠﺠ ﻓﻲ ﺃﻗﺼﺭ‬

‫ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻤﻭﺍﻨ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﺒﻌﻴﺩﺓ‬

‫ﻋﻥ ﻤﺨﺎﺯﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﻤﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﺍﻟﻤﻬﻴﻤﻨﺔ)‪.(2‬‬
‫ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﻓﺘﻘﺎﺭ ﺎ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻌﻭﺍﻟﻕ‬

‫)‪(3‬‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﺘﻲ ﺃﻏﻠﺒﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ‬

‫ﻤﺩﻓﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ‬
‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‪ ،‬ﺘﺩﻓﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻕ ﺇﻟﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻟﺘﺸﻜل ﻤﺼﺩﺭﺍ ﻏﺫﺍﺌﻴﺎ ﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ ،‬ﻭ ﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻔﺴﺭ‬
‫ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﺤﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ)‪.(4‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻤﻥ‬

‫ﻭﻨﺴﺠل ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻤﻴل ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻁﻠﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﺠﻬﻨﺎ ﺸﺭﻕ ﺤﻭ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺠﺭ ﻋﻨﻪ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻕ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ)‪.(5‬‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬

‫ﺭﻏﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻭﻓﻘﺭ ﻤﻴﺎ ﻪ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺭﻏﻡ ﺍﻟﺘﻀﺭﺭ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺎ ﻓﻲ ﺒﺤﺭ‬
‫ﺸﺒﻪ ﻤﻐﻠﻕ‪ ،‬ﻭﻷﻥ ﺠﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻀﻴﻘﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟ‬

‫ﻭﻤﻨﺤﺩﺭﺍ ﺍﻨﺤﺩﺍﺭﺍ ﺸﺩﻴﺩﺍ‪ ،‬ﻓﻌﺒﺭ ﻤﻨﺤﺩﺭ ﻗﺎﺭﻱ ﺴﺭﻴﻊ ﻨﺼل‬

‫ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻤﻥ‪ 2000‬ﺇﻟﻰ‪ 2500‬ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﺃﻀﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓ ﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﺯﺭ ﺍﻟﺒﻠﻴﺎﺭ )‪ (Baléars‬ﻭﺴﺭﺩﻴﻨﻴﺎ‬
‫)‪ (Sardaigne‬ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺴﻭﺍﺤل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﻴﺅ ﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﻴﺤﺭﻤﻬﺎ ﻤﻥ‬
‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻌﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺘﺒﻠ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺠﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ‪ 4000‬ﻤﻴل ﺒﺤﺭﻱ ﻭ ﻭ ﻴﺤﺘل ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ‪ 87‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺒﻠ‬

‫ــــــــــــــــــ‬

‫‪(1): Ahmed LARABA, op.cit, p47.‬‬
‫‪(2): Raymond SIMMONET, Essai sur l’économie des pêche maritimes en Algérie , thèse pour le doctorat en droit,‬‬
‫‪1960, N°01, p24.‬‬
‫ﺎﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﺠﻬﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌ ﺍ ﺨﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﺤﺠﻤﺎ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﺠﺎﻨ‬
‫)‪ :(3‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻕ )‪ :(Le Plancton‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺘﻌﻴ‬
‫ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻏﺫﺍﺀ ﺍﻟﺴﻤﻙ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻜﺎ ﺭ ﺫﻩ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‪.‬‬

‫‪(4): Ministère de la pêche et de ressources halieutiques" programme d'activité du secteur "Février2000, p03.‬‬

‫)‪ :(5‬ﻓﻠﻭ ﻗﺎﺭﻨﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺒﺎﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬
‫ﻜ ﺎﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭ ﺫﺍ ﺒﺴﺒ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻓﺴﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺘﻨﻭﻉ ﺃﺴﺭﺍﺒﻪ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻊ ﻀﻌﻑ‬

‫ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺒﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻷﺴﺭﺍ‬

‫‪26‬‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﻜ ﺎﻓﺘﻬﺎ ﻭ ﺫﺍ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻨﻁﻘﺘﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ 40.000‬ﻤﻴل ﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺤﺘل ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﺔ ‪ 72‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ)‪.(1‬‬
‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻴﺯﺨﺭ ﺒ ﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﻗﺩﺭﺍﺕ ﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺸ ﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺭﻓﻊ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻟﺘﺠﻌل ﻤﻨﻪ ﻗﻁﺎﻋﺎ ﺭﺍﺌﺩﺍ‪ .‬ﻓﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ‪ ،‬ﻨﺎﻙ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 9,5‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﺎﺭ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 4,4‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﺎﺭ‬
‫ﻜﺠﺭﻑ ﻗﺎﺭﻱ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻉ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 1,4‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﺎﺭ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﺴﻬﻠﺔ‬

‫ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﺎﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ )‪ 3‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﺎﺭ( ﻜﻤﻨﺎﻁﻕ ﺼﺨﺭﻴﺔ ﻻ ﺘﻼﺌﻡ ﺇﻻ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ)‪.(2‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﺘﻭﺠﺩ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ 100‬ﺃﻟﻑ ﻜﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﺘﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺴﺒﺨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﻙ‪،‬‬
‫ﻭﻜل ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻟﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻐﺭ‬

‫‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻨﺴﻰ‬

‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﺍﻻﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﺤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺔ ﻤﻊ ﻋﺩﺓ‬

‫ﺩﻭل ﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻤ ل‪ :‬ﻤﻭﺭﻴﺘﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻏﻴﻨﻴﺎ ﺒﻴﺴﺎﻭ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻤﻥ‪ ،‬ﻋﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻓﻲ ﺃﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ)‪.(3‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﺨﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺘﺯﺨﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒ ﺭﻭﺓ ﺼﻴﺩﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻌﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺘﻀﺎ ﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻭﻻ ﻤﻐﺎﻻﺓ ﺇﻥ ﻗﻠﻨﺎ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺘﺎﺯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﺨﺎﺀ ﻻ ﺘﻨﻀ‬
‫ﻴﻘﺩﺭ ﺎ ﻭﻴ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﺴﺘ ﻤﺭ ﺎ ﻟﻴﺠﻨﻲ ﺨﻴﺭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻨﻬ‬

‫ﺇﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺭﺸﺩ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺘﺤﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻥ‬

‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺴﻌﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻅﻬﺭ ﺎ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺒﺘﻨﻭﻉ ﺃﺼﻨﺎﻓﻬﺎ)‪ ،(4‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺼﻨﻔﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻥ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁﺢ )ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ(‪،‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍ ﻭﻟ ‪ :‬ﺴﻤـــﺎ ﺍﻟﺴ ـــ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ )ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟ ﺎﻨﻴﺔ(‪.‬‬
‫)‪(Poissons pélagiques‬‬

‫ﻴﻌﺭﻑ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ)‪ ،(Poissons bleus‬ﻭ ﻲ ﺘﻌﻴ‬

‫ﺒﺎﻟﻘﺭ‬

‫ﻤﻥ‬

‫ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﺴﺭﺍﺒﺎ ﻤﻬﺎﺠﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل‪،‬‬

‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫‪(1):Voir A. LARABA, op.cit., p 48.‬‬
‫‪(2): Ministère de la pêche et de ressources halieutiques,"programme d'activités du secteur", op.cit, p08.‬‬
‫)‪ :(3‬ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻋﻤﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺹ‪.25-24‬‬

‫)‪ :(4‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﺤﻭ ‪ 20.000‬ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‪،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻐل ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﻨﺤﻭ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻓﻘﻁ ﻲ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﻤﺼﺎﻴﺩ ﻜﺎﻟﺴﺭﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺭﻨﺠﺔ ﻭﺒﻌ‬

‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ‪ ،‬ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‪ 1964 ،‬ﺹ‪.211‬‬

‫‪27‬‬

‫ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺎﻉ‪ ،‬ﺃﻨﻅﺭ ﺃﻨﻭﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺩﺍﺭ‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺒﺤ ﺎ ﻋﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻭﻋﻥ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﺎ ﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﻼ‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺠﺯﺌﻴﺔ ﺤﺴ‬

‫ﺤﺠﻤﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺃﺴﻤـﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁـﺢ ﺍﻟﺼﻐﻴــﺭﺓ )‪ :(Les petits pélagiques‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﻗﻠﺔ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻤ ﻠﻬﺎ ﺍﻟﺴﺭﺩﻴﻥ ‪ ،Sardines‬ﺍﻷﻨﺸﻭﻓﺔ)ﺒﻠﻡ(‪ ،‬ﺃﻭﺴﻤﻙ ﺍﻟﺼﺒﺭ ‪ ،Anchois‬ﺍﻟﺒﻭﻗﺔ ‪.Bogue‬‬
‫ﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺃﺴﻤـﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁــﺢ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ )‪ :(Les moyens pélagiques‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﻤ ﻠﻬﺎ ﺍﻷﺭﺴﻴﻠﺔ‬
‫‪ ،Bonites‬ﺍﻻﺴﻘﻤﺭﻱ ‪ ،Maquereaux‬ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﻠﻔﺔ ‪ ،Melva‬ﺍﻟﺒﺎﻜﻭﺭﺍﺕ ‪.Thonines‬‬
‫ﺎﻟ ﺎ‪ -‬ﺃﺴﻤـﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁــﺢ ﺍﻟﻜﺒﻴــﺭﺓ )‪ :(Les grandes pélagiques‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺴﺎﺒﻘﺎﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﻤ ﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻭﻨﺔ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ‪ ،Thons rouges‬ﺃﺒﻭ ﺴﻴﻑ ‪..Espadons‬‬

‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﺼﻁﻴﺎﺩ ﻟﻴﻼ ﻭﻨﻬﺎﺭﺍ‪ ،‬ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺘﻌﻴ‬
‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺤل ﻓﻲ ﻨﻔ‬

‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﻘل ﺒ ﺴﺭﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﻁﺎﺩﺓ ﻲ ﺍﻷﻜ ﺭ ﻏﺯﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺒﺎﻟﻘﺭ‬

‫ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﻤﻥ‬

‫ﻜ ﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﺩ)‪ ،(1‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓ ﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻷﺯﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻷﺠل‬

‫ﺘﺸﻜل ‪% 80‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻻﻨﺘﺎ‬

‫ﺍﺼﻁﻴﺎﺩ ﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﺩﻴﻨﻴﺎﺕ ‪.(2)les sardinier‬‬

‫ﺘﺯﺨﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺴﻤﻙ ﺍﻟﺴﺭﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻨﻤﻭﻩ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻭﻕ ﺴﺭﻋﺔ‬
‫ﻨﻤﻭ ﺴﺭﺩﻴﻥ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻭ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺃﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺒﻴﻴ‬

‫ﺨﻼل ‪ 13‬ﺇﻟﻰ‬

‫‪ 15‬ﺸﻬﺭﺍ ﻤﻥ ﻭﻀﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺴﺭﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻗﺒل‬

‫ﻤﺭﻭﺭ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﻭ ﻨﺼﻑ ﻤﻥ ﻭﻀﻌﻪ ﻭ ﻴﺭﺠﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﺒﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻭﻜ ﺭﺓ ﻋﻭﺍﻟﻘﻪ‪.‬‬
‫ﻭﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻟﻕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻜﻭﻥ ﻁﺎﻓﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓ ﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺴﻤﺢ‬

‫ﺒﺘﻜﺎ ﺭ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭ ﻭﻓﺭﺘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺎﻉ )‪.(3‬‬

‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍ ﻋﻤﺎﻕ )‪(Les ressources démersales‬‬

‫ﻭ ﻲ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﺁﺒﺩﺓ)‪ ،(4‬ﻏﻴﺭ ﻤﻬﺎﺠﺭﺓ )‪ (Sédentaires‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺘﻨﻘﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻭﻓﺭﺓ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻤﻊ ﻗﻠﺔ ﻜ ﺎﻓﺔ‬
‫ﺃﺴﺭﺍﺒﻬﺎ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﻭﺍﻟﻕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﻁﻴل ﻨﺴﺒﻲ ﻟﺩﻭﺭﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺼﻴﺩﻴﺔ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻓ ﻥ ﺍﺼﻁﻴﺎﺩ ﺎ ﻴﺘﻡ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﺔ ﻤ ل ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺭﻑ‬

‫ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪(1): A.LARABA, op.cit, p24.‬‬
‫‪(2): Samia BOKRITAOUI, secteur des pêches, potentialité et production halieutiques en Algérie, MUTATIONS‬‬
‫‪N°27, revu éditée par la chambre algérienne de commerce et d’industrie, 2001,p23.‬‬
‫)‪ (3‬ﻤﻐﺎﺭﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ‪.94‬‬

‫)‪ :(4‬ﺃﺤﻴﺎﺀ ﺁﺒﺩﺓ ﻲ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﻗﺎﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﺎﺠﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻘﺎل ﺃﻭﺍﺒﺩ ﺃﻱ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻻ ﺘﺒﺭﺤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪28‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺒﺴﻁﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺠﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﺍﻟﻀﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﺭ‬

‫ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻬل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﺎﻟﺠﻴﺒﻴﺎﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪ ،‬ﺘﺤﺩ ﻜ ﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺘﻁﻭﺭ ﺼﻴﺩ ﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭ ﻲ ﺘﻘﻊ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﺭ‬

‫ﻭﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺨﻠل ﺍﻟﺠﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ)‪.(1‬ﻭ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻷﻜ ﺭ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺘﻭﺍﺠﺩ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺴﺎﺤل‬

‫ﺍﻟﻭ ﺭﺍﻨﻲ ﺒﺎﻟﻘﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻴ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻋﺭﻀﻪ ‪ 20‬ﻤﻴل ﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬

‫ﻤﻥ ﻤﻀﻴﻕ ﺠﺒل ﻁﺎﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻬل ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﺴﻲ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻟﻕ‪ ،‬ﺘﻭﺠﺩ‬

‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻜل ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ )ﺭﺼﻴﻑ ﻋﻠﻴﺩﺍﺩ‪ ،‬ﺠﺯﻴﺭﺓ ﺯﻓﺎﺭﻴﻥ ﻭﺤﺒﻴﺒﺎ ()‪.(2‬‬

‫ﻭﺭﻏﻡ ﻭﻋﻭﺭﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺤل ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺭﻭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ‬
‫ﻤﺩﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟ‬

‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺼﻴﺩ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟ ﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﺒﺼﻭﺭﺓ‬

‫ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻓﻼ ﺘﺘﺭﻙ ﻟﻪ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬

‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﻠﺘﻜﺎ ﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﺩﺩ)‪.(3‬‬

‫ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺓ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻲ‪:‬‬
‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻷﺴﻤــﺎﻙ ﺍﻟﺒﻴﻀــﺎﺀ )‪ :(les poissons blancs‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺒﻜ ﺭﺓ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺃﻴﻀﺎ‬

‫ﺒﺎﺴﻡ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺎﻉ)‪ ، (Poissons démersaux‬ﺘﻘﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻉ ﻭﻻ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺒل‬

‫ﺒﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍ ‪.‬‬
‫ﻨﺠﺩ ﻀﻤﻥ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺴﻤﻙ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺍﺒﺭﺍ ﻴﻡ )‪ ،(Rougets‬ﺍﻟﻐﺒﺭ ﺃﻭﺴﻤﻙ ﺍﻟﺒﻴﺎ‬
‫ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ)‪ ،(Pageots‬ﺍﻟﻤﺫ‬

‫)‪ ،(Merlons‬ﺍﻟﺒﺠﻴل ﺃﻭ‬

‫)‪ ،(Dorades‬ﺴﻤﻙ ﻤﻭﺴﻰ)‪ ،(Soles‬ﺍﻟﺒﻐﺎﺭ)‪،(Pagres‬‬

‫ﺍﻟﺒﺯﻭﻕ)‪ ،(Bazouques‬ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ )‪ ،(Gros yeux‬ﺸﻔﻨﻴﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪ ،...( Raies‬ﻭ ﻲ ﺘﻤ ل ‪ % 10‬ﺇﻟﻰ‪% 15‬‬
‫ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻻﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻷﺠل ﺍﺼﻁﻴﺎﺩ ﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻘﺭﺸﻴـــﺎﺕ )‪ :(Les requins et squales‬ﺘﻤ ل ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻨﺴﺒﺔ ‪ % 3‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻻﻨﺘﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻷﺠل ﺍﺼﻁﻴﺎﺩ ﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ )‪ (Chalutiers‬ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﺭ‬
‫)‪ (Les petits métiers‬ﻭ ﻲ ﺘﻀﻡ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻘﺭ‬

‫)‪ (Requins‬ﻭﻜﻠ‬

‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ )‪(Chien de mer‬‬

‫ﻗﻁ‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪...(Roussettes‬‬

‫ﺎﻟ ﺎ‪ -‬ﺍﻟﻘﺸــــﺭﻴﺎﺕ )‪ :(Les crustacés‬ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺼﻁﺎﺩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬

‫ﺍﻟﺠﻴﺎﻴﺎﺕ ﻭﺘﻤ ل ﻨﺴﺒﺔ ‪ %4‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻻﻨﺘﺎ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﺘﺘﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻱ )ﺍﻟﻘﻤﺭﻭﻥ(‬
‫ﺒﻨﻭﻋﻴﻪ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺒﻴ‬

‫)‪ (Crevettes rouges et blanches‬ﺍﻟﻜﺭﻜﻨﺩ ﺃﻭﺠﺭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪ ،(Langoustes‬ﺍﻟﻘﺭﺍﻤﻨﺘﻭ‬

‫ــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(1‬ﺃﻨﻅﺭﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪ 94‬ﻭﺃﻴﻀﺎ‪. Samia BOKRITAOUI, op.cit,p21:‬‬
‫‪(2): Raymond SIMONNET, op.cit, p24.‬‬
‫)‪ :(3‬ﻤﻐﺎﺭﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.95 – 94‬‬
‫‪29‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫)‪ ،(Langoustines‬ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪.(1)(Crabes‬‬
‫ﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴﻘﺩﻤﻴﺎﺕ‪-‬ﺭﺃﺴﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺠل‪-‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻟــﺭﺨﻭﻴــﺎﺕ)‪ :(les mollusques‬ﺘﻤ ل‬

‫)‪ (Céphalopodes‬ﻭ ﻲ ﺭﺨﻭﻴﺎﺕ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻗﻨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻭ ﻲ ﺘﺘﺸﻜل ﻤﻥ‪ :‬ﺍﻷﺨﻁﺒﻭﻁ )‪ ،(poulpe ou pieuvre‬ﺍﻟﺤﺒﺎﺭ)‪ ،(la seiche‬ﺍﻟﺴﻴﺒﻴﺔ )‪ ،(Sépia‬ﺍﻟﺤﺒﺎﺭﺓ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺭ )‪ ،(Calmars‬ﺒﻠﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪ ،(Moules‬ﺃﺼﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺭ)‪ ،.. (Coquillages‬ﻭﺘﺸﻜل ﻨﺴﺒﺔ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺼﻁﺎﺩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﺎﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﺍﻹﺴﻔﻨﺠﻴـــﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺭﺠــﺎﻥ )‪ :(Eponges et Corail‬ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻗﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺨﺎﺯﻥ ﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻹﺴﻔﻨﺞ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﺯﺍﻻﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻐﻠﻴﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﺠﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺭ ﺍﻹﺴﻔﻨﺞ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺒﺘﻪ ﺒﺎﻟﻐﻭﺹ ﺒﺎﻷﺠﻬﺯﺓ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺸﻭﻜﺔ ﺃﻭ ﺒﺠﺭﺍﻓﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺤﻀﺭ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻘﺘل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻴﺔ ﻤﻨﻪ ﺒﺩﻗﺔ‪ ،‬ﻡ ﻴﻨﻅﻑ ﻭﻴﺒﻴ‬

‫ﺒﺎﻷﺤﻤﺎ‬

‫)‪.(2‬‬

‫ﻭ ﻴﻘﺩﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 500.000‬ﻁﻥ‪ ،‬ﺘﺘﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﻘﺭ‬

‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ )‪ ،(% 80‬ﻭﺍﻟﺒﺎﻗﻲ )‪ ( % 20‬ﺘﻌﻴ‬

‫ﻤﻥ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‬

‫ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﻨﺎﻙ ﻜﻤﻴﺔ ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ‪ 160:‬ﺃﻟﻑ ﻁﻥ‪/‬ﺴﻨﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺼﻁﻴﺎﺩ‪ ،‬ﺘﻤ ل ﻨﺴﺒﺔ ‪ % 32‬ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻲ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺨﺯﻭﻥ ﻤﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻜ ﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل )‪ ،(poissons migrateurs‬ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ )‪ (poissons nobles‬ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻲ ﻀﺨﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﻔﻨﺠﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻗﻨﺎﻓﺫ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﺍﻷﺼﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ 600‬ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺤﺎﻟ‬
‫)ﺍﻟﻁ ‪ ،‬ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ‪.(3)( ...‬‬

‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﻭ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻁﻠ‬

‫ﺒﺤﻴ‬

‫ﻴﺠ‬

‫ﺍﻟﺘ ﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬

‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﻭﺍﻤﻬﺎ ﻭ ﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﺴﺎ ﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻓﻬل ﺴﺨﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻨﻬﻭ‬
‫ﺍﺴﺘﻐﻼل‪ ،‬ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺘﺢ ﺃﺒﻭﺍ‬

‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺃﺤﺴﻥ‬

‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻻﺴﺘ ﻤﺎﺭ ﺫﻩ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﻀﻤﺎﻥ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬

‫ــــــــــــــــــــ‬

‫)‪ :(2‬ﺃﻨﻭﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.232‬‬

‫‪(1): Samia BOKRITAOUI, op.cit, p25.‬‬
‫‪(3): MPRH, programme d’activité du secteur, op.cit, p 06.‬‬
‫‪30‬‬

‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻤ ﻠ ﺍﻟﺜﺎﻟ ‪:‬‬

‫ﻤﻴﺔ ﻗ ﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ‬

‫ﻴﻜﺘﺴﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃ ﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﻠﻌ‬

‫ﺃﺩﻭﺍﺭﺍ ﻏﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻤﻌﺘﺒﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻏﺭﺍﺭ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺒﻔﻀل ﻤﺎ ﻴﻜﻨﺯ ﻤﻥ ﺭﻭﺍﺕ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻴﻨﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺤﺴﻥ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺎ ﻭﺭﺸﺩ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺴﺨﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻘﻘﺕ ﺭﻗﻴﻪ ﻭﺍﺯﺩ ﺎﺭﻩ ﻭﺃﺒﻠﻐﺘﻪ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺭﺍﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺴﻌﻴﺎ ﻤﻨﺎ ﻹﺒﺭﺍﺯ ﺃ ﻤﻴﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺎﺕ ﺴﻨﺭﻜﺯ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ‬
‫ﻭﻤﺴﺎ ﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﻘﻰ ﺃ ﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻀﻁﻠﻊ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻁﻼﻕ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﻨﺎﺒﻌﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻤﺩﻯ ﺤﺩﺓ ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻡ ﻨﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭﻴﻪ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﺎﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭ ﺍ ﻭل‪:‬‬

‫ﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘ ﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟ ﺍﺌﻲ‬
‫ﺒﺼﺤﺘﻪ ﺘﺒﻘﻰ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺤﻕ ﺒﻪ ﺃﻀﺭﺍﺭﺍ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺫ ﻨﻴﺔ ﺘﻤ‬

‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻭﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﺒل ﺃﻥ‬

‫ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻓﻲ ﺘﻔﺎﻗﻡ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻋﺎﻡ ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟ ﺭﻭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺎ ﻡ‬
‫ﻤﺴﺎ ﻤﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺤل ﺍﻷﺯﻤﺔ ﻭﺴﺩ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‬

‫)‪( 1‬‬

‫ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﻊ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﺭﺒﻊ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻲ)‪ ،(2‬ﻓﻔﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﺴﺎ ﻤﺕ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻓﻲ‬
‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ %50‬ﻤﻥ ﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻜ ﺭ ﻤﻥ ‪ 34‬ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺁﺴﻴﻭﻴﺔ‬

‫ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺔ)‪ ،(3‬ﻭ ﺫﺍ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻭﻓﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺠﺩﺩ ﺎ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻭﺍﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺒﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﻘل ﺒﻜ ﻴﺭ ﻋﻥ‬

‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﻭﻟﺤﻭﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺠﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻨﺘﺎ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻋﺒﺌﺎ ﻘﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﺯﺍﻥ ﻤﺩﻓﻭﻋﺎﺕ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺩﻭل‪ ،‬ﺤﻴ‬

‫ﺘﺴﺘﻨﺯﻑ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ‪-‬ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺤﺩﺍ‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪ -‬ﺘﻭﺠﻬﺕ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺴﻴﺎﺴﺘﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻟﺘﺅﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺎ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺸ ﻥ‪ ،‬ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺒﻬﺎ ﻓﺎﺌ‬
‫ـــــــــــــــــــــ‬

‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﺒﺩﻴل‬

‫)‪ :(1‬ﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫* ﻓﺠﻭﺓ ﻏﺫﺍﺌﻴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪ ،‬ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﻻ ﻴﻌﻜ‬
‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻤﻥ ﻏﺫﺍﺌﻲ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺫﻩ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺒﺎﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌ‬

‫*ﻭﻓﺠﻭﺓ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻨﺼﻴ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﺠﻭﺩ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺴﻌﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‪،‬‬

‫ﻭﻤﺘﻭﺴﻁ ﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﻴﺘﺭﺠﻡ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻤﻥ ﻏﺫﺍﺌﻲ‪ ،‬ﺍﻨﻅﺭ ﺒﻭﺯﻴﺩ ﺍﻋﻤﺭ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﺹ ‪.16‬‬

‫)‪ :(2‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪ " ،‬ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﻤﺼﺎﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ"‪ ،‬ﺭﻭﻤﺎ‪ ،1984 ،‬ﺹ‪.16‬‬

‫)‪ :(3‬ﻤﻨﻅﻤﺔ )ﺃ‪.‬ﺯ‪.‬ﺃ‪.‬ﻡ(‪" ،‬ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،"2000‬ﺭﻭﻤﺎ‪ ،2000 ،‬ﺹ ‪.108‬‬
‫‪31‬‬




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