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PORTFOLIO

TRABAJO ESTUDIANTE

2010-2015 MARIE TASSE
ESCUELA DE ARQUITECTURA DE NANCY

PROYECTOS
2° SEMESTRE

Arquitectura Publica

P3

3° SEMESTRE

Pabellón de exposicion

P5

4° SEMESTRE

Planificación urbana

P7

Construción, dibujo technico

P9

Arquitectura publica

P 11

Maquetas de madera

P 15

Arquitectura publica

P 19

Viviendas

P 23

Arquitectura publica

P 29

5° SEMESTRE

6° SEMESTRE

7° SEMESTRE

PRÁCTICAS, WORKSHOP, OTROS
PARIS

P 31

BUENOS AIRES

P 33

HIMALAYAN MOUNTAIN HUT - CONCURSO

P 35

LYON, OBRA Y PROYECTO COMUNITARIO

P 39

RESUMEN

PROYECTOS

ARQUITECTURA PÚBLICA
Nancié, Asociación pública del agua de Nancy

2°A - Semestre 1
profesor : CANONICA M.J
individual

SITIO RIVES DE MEURTHE - NANCY
Primero proyecto de arquitectura públicacon una carácter mixto de usos (usos
públicos y privados).
Se trata de un centro de exposición por la
asociación, una biblioteca, una parte administrativa y otra de alojamiento.
El objectivo es la manipulación de varias
escalas programáticas así que la relación

3

b

escogida entre estas partes. El terreno
tiene un valor importante en el proyecto ;
el edificio tiene que adaptarse perfectamente con los diferentes niveles de la topografía existente. También, se tiene que
tomar cuenta del contexto urbano y los
elementos que constituyen el paisaje.

c
d

e

a
a - Implantación urbana
b - Corte
c - Plantabaja
d - Perspectiva desde
el espacio de exposición
e - Maqueta

4

CONSTRUCCIÓN-ESTRUCTURA
Pabellón de exposición

2°A - Semestre 2
profesor : BIGNON J.C
individual

PARQUE ARQUEOLÓGICO DE SARREBRUCK, ALEMANIA
Concurso por un pabellón de exposición
del centro arqueológico de Sarrebruck. Se
realisó entre los estudiantes de segundo
año de la escuela de arquitectura de Nancy y los de la escuela de Sarrebruck. La
estructura debe ser manuportarble y con
una ejecución sencilla de la obra. Se tiene
que usar la madera e inventar un sistema

d

structural innovador. El ejercicio empeza según el principio del biomimetismo :
encontrar un objeto natural que presenta
una geometría particular y adaptarlo en
un sistema structural.
El objetivo de este ejercicio es un aprentisaje del dibujo de los detalles y de la obra.

a

e

b
c

f

a - Premio (segundo)
b - Maquetas concepto
c - Inserción
d - Detalles
e - Proyección paralela
f - Vista de frente

ENTREGA DE PREMIOS

5

6

PLANIFICACIÓN URBANA
Diseño urbano por una zona periurbana

3°A - Semestre 1
profesor : VERDIER M
con : Maxant.A, Conrard.V, Atab.H
A LA ESCALA DE LA ZONA - PLANO DE INTENCIONES

A LA ESCALA DEL BARRIO - PROYECTO INDIVIDUAL

SITIO : ZONA PERIURBANA, ÁREA METROPOLITANA
b

Primera parte, ejercicio en grupo
La primera parte del ejercicio consiste en
un análisis urbano ( a la escala de la ciudad y de de la zona de trabajo).
El análisis tiene que contestar a las pro-

blematicas actuales por un desarrollo
responsable de las ciudades. Se trabaja
sobre una zona periurbana de Nancy
donde se encuentra poca densidad y
poca variedad de usos.

Segunda parte, individual
El segundo punto del proyecto es concentrarse sobre un barrio de la zona. Cada
uno de los estudiantes del grupo elige una
parte de la zona y propone su proyecto, en
relación con los otros. Se enfocan gene-

ralmente sobre los terrenos no usados de
la zona para proponer una red más completa del tejido urbano. El sitio escogido
está localizado a lo largo de un arroyo
existente. Se plantea un nuevo barrio con
un recorrido verde a lo largo del arroyo.

a

c

d

a - Mapa del transito y
vías principales
b - Plano de intenciones
c -Plano de las zonas
vegetales del barrio
d - Detalle de una
manzana

A LA ESCALA DE LA CIUDAD

A LA ESCALA DE UNA MANZANA - PROPUESTA INDIVIDUAL

7

8

INSTALACIONES
Reciclaje por una granja

3°A - Semestre 1
profesor : GROSS.D
individual

SITIO : PUEBLO EN LA REGIÓN DE LES VOSGES
Se tiene que proponer una extensión de la
granja para rehabilitarla en una casa de
veraneo. Se tiene que llevar el proyecto
a un punto de diseño avanzado con una

9

reflexión sobre los detalles y las instalaciones. El punto interesante es proponer
sus proprios detalles tomando cuenta de
las exigencias medioambientes.

a

b

c

d

e

a - Corte
b - Corte larga
c - Plantabaja
d - Segundo piso
e - Detalle

10

ARQUITECTURA PUBLICA
Biblioteca

3°A - Semestre 2
profesor : RINCKEL. S
individual

SITIO : COMUNA DE SEICHAMPS, AL ESTE DE NANCY
El ejercicio empeza con la elección de una
typologia (banda, apilamiento y horizontal) así que un proyecto que corresponda
con este categoria.
Elección del Herning Center de Steven
Holl.
Apropriarse el proyecto y encontrar un

11

b

concepto que se podrá usar en el diseño
de su proprio proyecto de biblioteca. La
particularidad del ejercicio es que no haya
analisis urbana, el sitio así que la inserción del proyecto en el terreno se hayan al
ultimo momento.

c
d
a

e

a - Contexto urbano
b - Fotomontajes con
maquetas
c - Maqueta
d - Corte
e - Corte

12

a

b

c

a - Axonometria
b - Plantabaja
c - Secuencias

13

14

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA
Maquetas de madera

3°A
profesores : ABRAAM. J, BAGARD. N
con : Conrard. V, Guichard. V, Troux. M

ALVARO SIZA - LEÇA DE PALMEIRA
Este trabajo se desarolla sobre un año
entero. Se trabaja en grupo y se tiene que
elegir un arquitecto o un estudio moderno
o contemporáneo. Cada grupo va a visitar
algunas obras y constituye un informe a
presentar publicamente al fin del año.
Conjunto a este trabajo teorico, se tiene
que ejecutar dos maquetas de madera.
Organización de un viaje a Portugal para
visitar varios proyectos. El informe se
compone de las observaciones perso-

c

nales de cada sitio y una busqueda sobre
la visión y el contexto historico de la obra
del arquitecto.
Por las maquetas, hay que elegir un
proyecto y la manera de representarlo de
la mejor manera posible. Se trata de elegir
los materiales, la escala, el punto de vista…
Las piscinas de Leça de Palmeira, Matosinhos, 1961-1966

a
b

EVOLUCIÓN D E LA MAQUETA - ESCALA 125/100

d

a - Plano
b - Fotos personales
c - Procesión de la
maqueta «corte»
d - Procesión de la
maqueta «plano»

EVOLUCIÓN DE LA MAQUETA - ESCALA 75/100

15

16

17

18

ARQUITECTURA IV - PEDEMONTE Y GONZALES
Polo audiovisual de Buenos Aires

4°A - semestre 1
profesor : STEKAR. J
con : Conrard. V

ISLA DEMARCHI - BUENOS AIRES
Diseñar un polo audiovisual en un sitio industrial a Buenos Aires, cerca del Rio de
la Plata y del nuevo barrio Puerto Madero.
El sitio presenta todavía una actividad y
refleja un importante patrimonio industrial.
El polo audiovisual es el planteo de todo
este barrio que tiene que vincularse con
el resto de la ciudad. Es un centro de producción, de exposición, de representación
y de aprentisaje (biblioteca y universidad).

19

b

Se trabaja en grupo y se tiene que empezar con un análisis del sitio, y luego, un
diseño de las intenciones urbanas.
Se trabaja mucho con fotomontajes y maquetas para obtener su propria interpretación del sitio.
Después del análisis, se forma un concepto que va dirigir el diseño del edificio y se
materializa en un principio estructural
fuerte.

c

d
e

a

f

a - Interpretación del
contexto urbano
b - Experimentación,
maqueta sensible del
sitio
c - Relevamiento
sensible
d - Esquema por el
concepto del polo
audiovisual
e - Maquetas para reprensetar el concepto
del polo audiovisual
f - Fotomontaje

20

Se trabajó sobretodo con el concepto del
dualismo que se caracterisa en un polo
audiovisual : es un lugar de representación pero tambien de producción. Compone las nociones de ver y estar visto, luz
y sombra, actor y espectador, individual y
muchedumbre… Es un lugar de confrontación, en el cual, sin las dos bases « actores
» / « espectadores », no podría existir.
Este base consituye el pedestal que

21

permite la elevación de una idea en su
concreción en espectáculo.
El proyecto crece desde la tierra. Dos
raíces (los lugares de producción y de
aprentisaje) permiten la elevación de una
estructura en cual se encontrará los lugares de exposición y representación.
El arco obtenido marca un primero vinculo
entre la ciudad y el Rio.

d
a
b

e
c

f
g

a - Dibujo de las intenciones
b - Fotomontaje site
c - Fotomontaje plano
d - Vista desde el rio
e - Corte
f - Plantabaja
g - Corte

22

ARQUITECTURA IV - EXPLORA
Viviendas

4°A - semestre 2
profesores : VITERBO. N, BARAGLIA. J
con : RAFART. J, REPAUX. E

POMPEYA - BUENOS AIRES
Diseño por un proyecto de viviendas en
una zona periurbana de Buenos Aires. El
terreno se encuentra en el limite administrativa de la capital, frente de un brazo del
Rio de la PLata. El proyecto se compone
de varios programas como viviendas, tiendas y talleres.

d

Se realiza una intervención urbana, con
una parte del terreno que constituye la
extensión de un espacio publico existente.
Hay una intención de suavizar el paso
del público al privado añadiendo transiciones, espacios y circulaciones varios.

a

b c
e
a - Maqueta
b - 3D general
c - Esquemas de las
intenciones
d - Axonometria
e - Corte

VIVIENDAS

PLATAFORMA

PLANTABAJA

23

24

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF


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
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+0.00
+0.00

+0.00
+3.50

+0.00

+3.50

+3.50

a

+3.50

+3.50

d

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+3.50
+3.50

+0.00
+0.00

+4.00

+4.00

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b

+4.00

e

+4.00
+4.00

c

+3.50
+3.50

+4.00

ACCESO
VEHICULOS

+4.00

+3.50

+4.00 +3.50

ACCESO
VEHICULOS

ACCESO
VEHICULOS

ACCESO
VEHICULOS

a - Vista desde la
placa publica
b - Plantabaja
c - Fachada sur
d - Vista de los talleres
desde la plataforma
e - Primero piso
f - Corte

+3.50

+0.50

+3.50

+3.50

+0.50

+3.50

+3.50

+3.50

+3.50

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+4.00
+4.00

+4.00

+3.50

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+4.00

+4.00

+4.00

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+0.00

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+0.00

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+3.50

+0.00

+3.50

+3.50

+4.00

f

+0.50

+0.00
+0.00

+0.00

PRIMER PISO
Plataforma vegetal
vinculada con los talleres y una Guardería
infantil
Acceso a las viviendas
Conexiones con las
calles

PLANTABAJA
Al lado de la calle se
encuentra las tiendas
Al centro se encuentra
un parking que tiene
una iluminación natural
por varios patios vegetalisados



25

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
26

+4.00
+3.50

+3.50

+3.50

+0.00

+0.00

+0.50

+0.50

+0.00
+0.00

+4.00

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

+3.50

+4.00

+4.00

+4.00

+0.00

+3.50

+3.50

+4.00

+4.00

Vivienda : Diseño del
funcionamiento de
una vivienda con una
pared habitada
Particion de las zonas
de noche y zonas de
dia
Cada vivienda tiene
tres fachadas abiertas

+4.00

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

a

b



c

d

a - Vista desde las
pasarelas que distribuyen las viviendas
uso semi-privado
b - Secundo piso
c - Funcionamiento de
una vivienda tipa
d - Tipologias de las
viviendas



R+2, R+3, R+4
El acceso a las viviendas se hace por
pasarelas de madera
Hay muchas tipologias
distintas, desde el
monocuarto hasta el
duplex.
En el techo se propone un jardin compartido

27

28

ARQUITECTURA PUBLICA
Centro cultural

5°A - semestre 1
profesor : COLIN. L
individual

NANCY - FRANCE

d

Localizado en el centro de Nancy, cerca de
la zona medieval. El programa consiste en
un centro cultural por tres organizaciones:
el opera de Nancy, el teatro de «la Manu-

LUZ

29

SERVICIOS
TECHNICOS

CIRCULACION

facture» y la compañia regional de danza
«le Ballet de Lorraine». Es un lugar de repetición y representación con dos salas
de espectáculos (un opera y un teatro).

e

a
b
c

f

a - Esquemas del
concepto
b - Corte
c - Inserción urbana
d - Espacios publicos
e - Corte sobre las
salas de espectáculos
f - Plantabaja

ESTRUCTURA

30

PRÁCTICAS, WORKSHOP,
OTROS

PRIMERA PRÁCTICA - ESTUDIO DE ARQUITECTURA
Djuric Tardio Studio - Paris

2°A

VERANO 2011 - 1 MES

f

El estudio Djuric Tardio está localizado en
el barrio de Bellevile a Paris. Instalados
desde unos diez años, trabajan sobretodo
con la madera.
Se compone de 6 empleados más los
dos socios. Trabajan generalmente sobre
proyectos de pequeña escala pero tuvie-

31

ron varias opportunidades de trabajar
sobre proyectos publicos como illuminaciones y scenografia.
Durante la práctica, el trabajo principal
era la ayuda por el diseño de una casa a
Biarritz, Francia, así que las visitas de varias obras.

a
c

b
d
e

g

h

a - Estudio
b - Guarderia mobil
c - Competición por la
biblioteca de Helsinki
d - Casa individual baja
consumo, Paris
e - Competición Helsinki
f - Visita de obra, diseño
del interior de un departamento, Paris
g - Visita de obra, iluminación de la fachada
Galeries Lafayette, Paris
h - Proyecto por una
casa, Biarritz, France

32

PRÁCTICA - ESTUDIO DE ARQUITECTURA
L+M Studio - Buenos Aires

4°A

PRIMAVERA 2014 - 2 MESES

c

El estudio L+M está localizado en el barrio de Palermo a Buenos Aires. Se compone de unos diez empleados más los dos
socios.
El trabajo efectuado era sobre las instalaciones por un proyecto de casa individual.

33

La mayor parte de la pasantía se enfocó
sobre el diseño de la página internet del
estudio : definición del estilo gráfico y del
modelo por un sitio web.
Visitas de obras a Buenos Aires y relevamiento de un antiguo edificio.

d
a
b

e

a - Estudio
b - Casa de veraneo,
Buenos Aires
c - Aysa, centro de
investigación , Buenos
Aires
d - Diseño sitio web
e - Casa Esmeralda plano, corte, vista

34

HIMALAYAN MOUNTAIN HUT
Concurso por un refugio en las Hymalayas

5°A - semestre 2
con : Conrard. V, Guichard. V

HYMALAYAS - NEPAL
Concurso por un refugio en las Hymalayas
por la gente que practica los deportes de
alta montaña. Consiste en una cabaña
que puede acoger veinte personas máximo y que podría adaptarse a varios sitios.
La idea tónica del proyecto era proponer
un edificio que respete el paisaje de la
montaña tomando cuenta de las exigen-

35

d

cias del clima extremo de esta región. La
forma de la construcción interpreta las
formas traditionales de los techos nepalés y permite una optimización del espacio interior. Casi toda la estructura es manuportable y sencilla en su montaje.

e

a

b

c

f

a - Esquemas concepto
b - Sitio potencial
c - Integración en el
paisaje
d - Cortes y plantabaja
e - Etapas de montaje
y materialidad
f - Fotos Maqueta

36

a

b

e

c
d

f

a - Corte perspectiva
b - Instalaciones
c - Detalles de los
sistemas del postigo y
del montaje de los paneles con la estructura
d - Fachadas
e - Vista exterior
f - Ambiente interior

37

34

OBRA Y PROYECTO COMUNITARIO
Rehabilitación - Prácticas

5°A
semestre 2

MACHY - LYON
Este castillo de los siglos XVII-XIX pertenece a una compañia de teatro que organiza ahí sus ensayos así que espectáculos el verano. El edificio está abierto a los
estudiantes voluntarios para componer
un equipo de trabajo. Se aprende varias

MOSAICO DE MARMOL

b

técnicas artesanales y funcionamiento de
la obra conjuntos. Esta experiencia permite una comprensión de la obra, en particular en un caso de reciclaje donde se
tiene que tomar cuenta de varios detalles.
Permite un trabajo eficiente de grupo.

a

c

a - Carpintería
b - Mosaico de marmol
(con recolección de
pequeñas piecas de
marmol encontrados en
varios talleres)
c - Cobertura

CARPINTERÍA

COBERTURA

39

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