MEMOIRE VOL1 final.pdf


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AVANT PROPOS
Enseignant dans le premier degré, Directeur d'école, j'ai eu la chance d'obtenir un congéformation pour l'année scolaire afin de suivre les enseignements de ce master.
Avec franchise, je me dois de reconnaître que ma volonté de prendre un peu de distance
durant une année avec mon milieu professionnel était plus important que mon intérêt pour...
l'Histoire de l'Art.
Eloigné depuis bientôt trente ans du milieu universitaire, je découvris avec une certaine
surprise et une grande appréhension que je ne devrais pas, au cours de l'année, me contenter
d'assister à de merveilleux cours magistraux dispensés par d'éminents professeurs, mais que je
devrais revêtir les habits " d'apprenti-chercheur" en produisant un mémoire de recherche.
Je m'aperçus que la plupart de mes très jeunes camarades étudiants avaient déjà une idée
de leur sujet de recherche...Pas moi, évidemment. Il fallait donc que j'en trouve un au plus tôt.
C'est lors d'un cours délivré par Mme Sartre sur l'image de l'artiste que l'idée d'un sujet
émergea.
Des chercheurs du XXème siècle avaient mis en évidence, dans les écrits sur les artistes, de
l'Antiquité à la Révolution Française, la présence de stéréotypes, de récits récurrents qui
contribuèrent à la reconnaissance d'un statut particulier, d'un caractère-type de l'artiste dans
notre société.
Fortement interessé par le cinéma, je me demandais, dès lors, si ces stéréotypes présents
dans les premiers écrits se retrouveraient dans les biographies filmées. Mme Sartre accepta de
bien vouloir diriger mes recherches... Il fallait que je me concentre alors sur un artiste, de
l'époque moderne, qui avait suscité de nombreux écrits de son vivant et postérieurement,
jusqu'à intéresser, par sa vie et son oeuvre, le septième art. Une rapide recherche fit apparaître
que c'est la vie de Rembrandt qui avait connu le plus d'adaptation cinématographique.
Mon premier travail a été d'approfondir mes connaissances et de rendre compte des
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