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Fiche de suivi pédagogique
Nom & Prénom de l’élève :
Date de naissance :
Classe :
Note obtenue dans l’évaluation diagnostique : / 10

Année scolaire :
Ecole :
Enseignant (e) :

-) Au terme de la 3 A.P, mis dans
une situation de communication
significative, l’élève sera capable
de produire un énoncé mettant en
œuvre deux actes de parole à
l’oral et à l’écrit

* Recensement des
difficultés rencontrées
lors de l’évaluation
diagnostique.
* Noter avec précisions
toutes les insuffisances
enregistrées.

-) Comprendre globalement un
texte oral.
-) Répondre à une question.

- Bagage lexical très
restreint.
- Difficulté à répondre
correctement à une
question.

- Inciter l’apprenant à
communiquer.

-) Maitriser le code
phonologique.
-) Maitriser la correspondance
Graphie/Phonie.

Une assez bonne
maitrise du code
graphique.

- Renforcer les
mécanismes de
déchiffrement.

Activité

Oral

Lecture

-) Maitriser la graphie.
Production -) Maitriser la correspondance
écrite
Graphie/Phonie.
-) Répondre à une question par
un mot.

Une assez bonne
maitrise.

La remédiation :
Déterminer la méthode
de re médiation et sa
période.

- Une lecture bien
illustrée.

- Suivre l’apprenant
dans son évolution.


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