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Pour le composite learning viad .pdf


Nom original: Pour le composite learning viad.pdf
Auteur: Frédéric Rabardel

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…. Grâce au « composite learning » ! Vous dites ?
Le composite learning, c'est "l'art" d'associer les possibilités offertes par le Digital à la formation
conventionnelle en présentiel. Il permet d’octroyer à vos projets pédagogiques un rapport
coût/efficacité sensiblement optimisé. En formant nos collaborateurs nous cherchons à obtenir un
résultat précis, faire évoluer leurs comportements professionnels de manière cohérente avec des
besoins identifiés afin d’influer positivement sur notre entreprise et son environnement. La véritable
efficacité d’une formation se mesure aux évolutions comportementales constatées au niveau
opérationnel. Pour faire progresser un comportement, sans entrer dans la complexité des
phénomènes de changement et d’abandon souvent nécessaires, il est possible d’identifier deux axes
de travail :



Les capacités de l’individu (Compétences, savoir, culture, aptitudes physiques et
intellectuelles…)
Les Emotions (Envie, motivation, confiance en soi, oser, ….)

La formation continue conventionnelle prend le pari de, en deux ou trois jours, coupler l’acquisition
des données et l’apprentissage technique et émotionnel de mise en œuvre. C’est un pari osé si nous
tenons compte des réelles capacités cognitives de notre cerveau. Pour vraiment mettre en œuvre de
nouvelles connaissances en situation opérationnelle, il est nécessaire que ces dernières atteignent le
niveau de compétence inconsciente, cet état dans lequel on ne réfléchit plus pour trouver nos
informations, où elles viennent d’elles-mêmes. Ainsi, le nouveau conducteur va caler car il doit
penser à faire patiner l’embrayage en regardant son rétro alors qu’il s’aperçoit avoir oublié son
clignotant ; Le chauffeur « accompli » envoie un SMS en faisant tout ça. Notre cerveau ne peut
assumer que peu de d’infos simultanées de manière consciente et il est remarquable
inconsciemment. Atteindre la compétence inconsciente est une question de répétition et de
récurrence. C’est de là que vient l’avantage conséquent du composite learning.
Ce dernier permet, grâce au Digital et aux nouvelles technologies, d’anticiper l’acquisition de
données par un travail en amont, ponctuel, à un rythme adaptable à chacun, de manière ludique et
progressive. Il est aussi possible d’associer cet apprentissage à un coaching en ligne personnalisé et
récurrent, pour des coûts ridicules par rapport à n’importe quel suivi présentiel (temps et coût de
déplacement, impératifs d’horaire, …). Tout cela peut se faire de n’importe où, à temps et horaires
choisis….
Ainsi le présentiel peut se centrer sur sa réelle raison d'être, apprendre à faire et à être. Les niveaux
effectifs des groupes sont lissés et uniformisés, les données importantes assimilées, les prérequis
vérifiés…. L’idéal pour n’importe quel animateur.
Pour finir, à l’instar de la préparation amont, un suivi peut-être organisé dans des conditions tout
aussi abouties et performantes. Les objectifs comportementaux fixés en salle peuvent être suivis et
accompagnés, par un coach, par la hiérarchie, par le participant ….
Le digital ne remplacera jamais le présentiel, mais c’en est un associé considérable et, en y regardant
bien, c’est aussi un précieux compagnon pour accompagner l’encadrement dans l’acquisition de
comportements de manager coach…


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