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Plaquette Formation Esprit critique .pdf


Nom original: Plaquette Formation Esprit critique.pdf
Auteur: Thomas Durand

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Formation
Pensée Critique – Démarche Scientifique.
Présentation des pièges habituels de la pensée, d es mécanismes d’adhésion aux
croyances et des outils du scepticisme scientifique au service d’une autodéfense
intellectuelle.

Présentation générale.
La pensée critique passe par l'examen de nos présupposés sur le monde, et la déconstruction
des schémas intuitifs. Il s'agit de voir que la méthode scientifique hypothético-déductive est
un outil adapté à l'évaluation des idées ; que si la science ne dicte pas nos choix, elle peut en
revanche les éclairer.
L'objectif de cette formation est de participer à la construction d’une autodéfense
intellectuelle où les personnes deviennent capables d'utiliser les outils de la pensée critique
en dehors des contextes habituels de l'application des sciences.
Seront abordés les spécificités de la démarche scientifique, des notions d'épistémologie, les
illusions sensorielles et cognitives ainsi que les biais cognitifs associés, la notion de preuve, et
les grands types de raisonnements erronés, et notamment les théories du complot.

Intervenant
Thomas C. Durand, docteur en biologie, est le fondateur de l’ASTEC (Association pour la Science et la
Transmission de l’Esprit Critique). Il est l’auteur de la chaîne de vulgarisation La Tronche en Biais
(membre des collectifs Vidéoscience et La Vidéothèque d'Alexandrie. 800'000 vues sur Youtube) et du
blog La Menace Théoriste (membre du Café des Sciences).
À ce jour, il est intervenu pour diffuser la pensée critique en conférence (Vulgarizators, Neocast,
Geekopolis…) auprès de doctorants (école doctorale de l’Université de Lorraine) et d’associations de
professionnels de la santé (kinésithérapeutes, dentistes).

OBJECTIFS
• Identifier les biais cognitifs, et les grands types d'erreur qu'ils produisent.
• Connaître les spécificités de la méthode scientifique : comment sait-on que l'on sait ce que l'on

pense savoir ?
• Maîtriser les outils de la pensée critique (rasoir d'Ockham, Théière de Russel, Maxime de Hume…)
• Reconnaître les rhétoriques fallacieuses (et notamment les théories du complot)

PÉDAGOGIE MISE EN OEUVRE
• Expérimentation via des illusions d'optiques et illusions cognitives.

• Jeu de débat argumentatif (débat mouvant)

Nombre de participants : 15-25
Publics : Tous
Prérequis : Aucun
Durée : 2 jours (12 à 14 heures)
Observations : Pour vous familiariser avec les notions abordées, consultez les chaines Youtube de
la Tronche en Biais, Hygiène Mentale (https://www.youtube.com/user/fauxsceptique), Psynect
(https://www.youtube.com/channel/UCwWCBw7M0kskNlv0coVP53w), ainsi que le site Internet
du CORTECS (http://cortecs.org/).


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