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Nom original: Les Transmissions.pdfAuteur: Leneve1

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Les Transmissions : que dire ?
 Date
 Prénom de l’enfant
 Repas : noter ce qu’a mangé l’enfant, comment s’est passé ce moment (l’enfant a prit de plaisir, n’a pas aimé certains aliments…)
 Sieste : noter les heures de sieste, les conditions d’endormissement, les difficultés que l’enfant à pu rencontrer, le réveil…
 Changes : noter si l’enfant a eu des selles molles ou au contraire s’il a rencontré des problèmes de constipation.
 Activité proposée : noter l’activité que vous avez proposé, comment cela s’est passé, l’enfant a aimé ?
 Activités libres : jeux avec ses jouets, chansons, promenades… Noter également le comportement de l’enfant, son ressenti, ses émotions…
 Moment de joie : relater des moments où l’enfant s’est amusé, a rigolé.
 Moment de tristesse : relater les tracas de l’enfant, petits bobos, frustrations…
 Apprentissage et développement de l’enfant : l’enfant apprend tous les jours quelques choses ; ce n’est pas toujours décelable de notre point de vue

d’adulte, mais essayer de prendre du recul, en observant l’enfant, y-a-t-il quelque chose que l’enfant arrive à mieux faire aujourd’hui ou a-t-il
découvert quelque chose sur ses capacités motrices, intellectuelles, créatives…
N’hésitez pas à compléter cette liste avec vos propres observations.
Ces points sont à remplir tout au long de la journée, n’attendez pas la fin de la journée, vous risquez d’oublier certaines informations. Ne notez pas non plus
sistématiquement à chaque moment une nouvelle information dans le carnet. Sur une journée complète, il peut être bien de faire un écrit le midi et un autre le soir, ou
pendant la sieste. Les transmissions écrites sont essentielles, elles permettent de fournir un support et d’aider à faire des transmissions orales au retour des parents.
Les Zouzous Rennais.


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