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Nom original: GestionTemps (1).pdfTitre: La gestion du tempsAuteur: Isabelle TOURRON

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Séquence pédagogique 2016 : La gestion du temps
Le corpus de documents numériques 3-4 documents. Documents pour les élèves
exclusivement.
Le traitement documentaire de deux documents du corpus ( prendre les documents
les plus importants pour le projet pédagogique)
La bibliographie de 6 à 8 références (le double du corpus numérique). Cette
bibliographie doit vous permettre de montrer votre connaissance des normes en
fonction de la nature des documents. On complètera donc le corpus numérique par
des monographies, articles de périodiques, documents audiovisuels...
Etant donné le nombre de documents possibles vous pouvez sélectionner des
documents pour les enseignants et des documents pour les élèves (le traitement
documentaire se fera à partir des documents élèves)

1/ Préparer votre diaporama type
2 Questionner le sujet
Lecture du sujet :
- Niveau /Établissement/Contexte et/ou textes
officiels/Thématique et/ou mots clés/Production
attendue/Objectifs
pédagogiques/disciplinaires/documentaires
- Identifier les objectifs pédagogiques de la séquence en
s'appuyant sur le Socle et le Pacifi, expliquer pourquoi
15 minutes
cet enseignement
Questionner la thématique :
- Je ne sais rien sur le sujet : je consulte immédiatement
les outils de recherche. Je cherche un document
généraliste
qui
m'aidera
à
construire
mon
questionnement (définition, article d'encyclopédie, page
d'accueil d'un site, thésaurus….).
- Mes connaissances sont suffisantes : je construis mon
questionnement en mobilisant mes idées.
A l'issue de cette étape je possède une problématique sur le sujet et une
démarche de recherche des documents qui s'appuie sur des objectifs pédagogiques
3 Chercher et sélectionner les documents
(corpus numérique et bibliographie)
Stratégie de recherche :
- Déterminer les outils de recherche à consulter
- Déterminer l'ordre de consultation des outils
sélectionner
- Mettre en mémoire la progression de la recherche :
les équations, ce qui marche, ce qui ne marche pas.
- Aucune règle ne vous oblige à distribuer les
I TOURRON/ESPE Lyon 1/ V FAVEL-KAPOIAN/UNIVERSITE LYON 3 AVRIL 2016 - 1/2

documents retenus entre les différents outils mis à
votre disposition. Il faudra justifier votre choix.
Sélectionner selon votre problématique suivant 4 ensembles
de critères :
- fiabilité éditoriale
- validité scientifique
- lisibilité
- pertinence :
 par rapport au questionnement
 par rapport au corpus de documents
 par rapport aux objectifs pédagogiques
4 Montage de la séquence
Préparation de la séquence
5 Réaliser le traitement documentaire
Traitement documentaire complet de deux documents
numériques.
Réalisation de la bibliographie
6 Réaliser l'exposé
- Introduction présentation des enjeux de la séquence : lecture
du sujet, objectifs, problématique, annonce du plan
− Présentation de la séquence
− Présentation de la bibliographie et du traitement
documentaire
− Conclusion : forces et faiblesses de votre travail.

45 minutes

20 minutes
10 minutes
10 minutes
15 minutes

7/ Organiser votre dossier de présentation = 5 minutes
La démarche présentée au jury prend appui sur les fichiers sauvegardés. Le
candidat doit pouvoir justifier de ses démarches au vu de cette production.
Le dossier présenté sous forme de diaporama doit compte obligatoirement :
- Une fiche séquence
- Les documents du corpus numérique
- Les bordereaux de traitement documentaire
- La bibliographie

I TOURRON/ESPE Lyon 1/ V FAVEL-KAPOIAN/UNIVERSITE LYON 3 AVRIL 2016 - 2/2


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