مذكرات علوم الجيل 2 .pdf



Nom original: مذكرات علوم الجيل 2.pdfAuteur: intel

Ce document au format PDF 1.5 a été généré par Microsoft® Word 2010, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 08/09/2016 à 21:32, depuis l'adresse IP 105.98.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 1234 fois.
Taille du document: 1.2 Mo (13 pages).
Confidentialité: fichier public


Aperçu du document


‫انًزكشاث انبيذاغىجيت‬
‫انًزكشة سقى ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬

‫األستار‪:‬‬

‫‪...............................‬‬

‫انًؤسست‪:‬‬

‫‪..................................................‬‬

‫انسنت انذساسيت‪2012 / 2012 :‬‬

‫انكفاءة انشايهت‪ :‬يحافع عهى صحتو و صحت غيشه و يتذخم إيجابيا نحًايت يحيطو ‪.‬‬
‫انًيذاٌ‬

‫انكفاءة انختاييت‬

‫األٗه‪ :‬اإلّسبُ ٗ اىصذت‬

‫أياو اختالالث وظيفيت عنذ اإلنساٌ‪ ،‬يقذو إسشاداث وجيهت بتجنيذ يىاسده انًتعهقت بانًقاسبت األونيت نهتنسيق انىظيفي نهعضىيت ‪.‬‬

‫انحصت األونى ‪ :‬تقىيى تشخيصي ثى طشح انىضعيت اإلنطالقيت انشايهت ( األو = شايهت نهًيذاٌ األول )‬
‫رٕب ‪ٝ‬بسش ىض‪ٝ‬بسة غب‪ٞ‬ب االسْبُ ٗ ب‪َْٞ‬ب ٕ٘ جبىس ‪ْٝ‬تظش دٗسٓ أساد أُ ‪ٝ‬شغو ّفسٔ فتْبٗه إدذ‪ ٙ‬اىَجالث اىعيَ‪ٞ‬ت‪ ٗ ،‬بذأ بتصذفٖب فشذ اّتببٕٔ ٍقبه ‪ٝ‬تذذث عِ بعط‬
‫االٍشاض اىت‪ ٜ‬صاد اّتشبسٕب ف‪ٕ ٜ‬زا اىضٍبُ‪ ،‬د‪ٞ‬ج أشبس اىَقبه أُ ٍعظٌ ٕزٓ االٍشاض ‪ٝ‬شجع إى‪ ٚ‬اىالٗع‪ ٜ‬اىصذ‪ ٗ ٜ‬سي٘مبث ٗ عبداث خبغئت ‪ْٝ‬تج عْٖب اختالالث ف‪ٜ‬‬
‫أجٖضة اىجسٌ ٗ ببىتبى‪ ٜ‬اظطشاببث ف‪ ٜ‬اىتْس‪ٞ‬ق اى٘ظ‪ٞ‬ف‪ ٜ‬ىيعع٘‪ٝ‬ت‪.‬‬

‫سرطان الرئة‬
‫الكواشٌوركور‬

‫السمنة‬

‫المصور الكلوي‬

‫الســــــــٌدا‬

‫الرٌاضة‬

‫ببعتببسك أدذ اىْشطبء ف‪ ٜ‬اىَجيت اىعيَ‪ٞ‬ت ىَؤسستل ‪:‬‬
‫‪ /1‬امتب ٍقبال عيَ‪ٞ‬ب تتْبٗه ف‪ٕ ٔٞ‬زٓ األٍشاض ‪.‬‬
‫‪ /2‬قذً ّصبئخ ٗ إسشبداث ٗج‪ٖٞ‬ت ىتفبد‪ ٛ‬اإلصببت بٖزٓ االٍشاض‪.‬‬
‫يالحظاث ‪:‬‬
‫‪ٝ/1‬سبق غشح اى٘ظع‪ٞ‬ت اإلّطالق‪ٞ‬ت تق٘‪ ٌٝ‬تشخ‪ٞ‬ص‪ ٜ‬ىيتالٍ‪ٞ‬ز ( ىَشديت اىتعي‪ ٌٞ‬االبتذائ‪.) ٜ‬‬
‫‪/2‬دو اى٘ظع‪ٞ‬ت اإلّطالق‪ٞ‬ت اىشبٍيت ‪ٝ‬نُ٘ عْذ إّٖبء اىَ‪ٞ‬ذاُ األٗه ‪.‬‬
‫‪/3‬تخصص دصت (سبعت ) ىيتق٘‪ ٌٝ‬اىتشخ‪ٞ‬ص‪ ٗ ٜ‬غشح اى٘ظع‪ٞ‬ت اإلّطالق‪ٞ‬ت اىشبٍيت‪.‬‬
‫‪/4‬تطبع اى٘ظع‪ٞ‬ت ٗ تسيٌ ىيتالٍ‪ٞ‬ز ‪.‬‬

‫التغذٌة الصحٌة‬

‫انًقطع انبيذاغىجي ‪ :01‬انتغزيت عنذ اإلنساٌ‬
‫انحصت ‪ :2‬طشح انىضعيت اإلنطالقيت نهًقطع انبيذاغىجي ‪ :01‬انتغزيت عنذ اإلنساٌ‬
‫يعاني أطفال الدول الفقيرة في إفريقيا وجنوب أمريكا بعد سن الفطام أمراضا عديدة منها مرض فقر الدم ومرض الكواشيوركور )‪ (Kwashiorkor‬و مرض اإلسقربوط‬
‫(إلتهاب المثة) عمما أن المنظمة العالمية لمطفولة تقدم لهذه البمدان مساعدات سنوية تتمثل في األرز و مشتقات القمح كالعجائن‪ ،‬بينما أطفال الدول الغنية كالواليات‬

‫المتحدة األمريكية يعانون السمنة خاصة قاطني المدن الذين يميمون كثي ار لموجبات السريعة واألكالت الدسمة‪.‬‬

‫اإلسمربوط‬
‫الكواشٌوركور‬
‫التعميمة ‪:‬‬
‫لتفادي مثل هذه األوضاع‪ ،‬بين الخمل الموجود في مساعدات هذه المنظمة وقدم النصائح المبررة عمميا لتفادي السمنة وأخطارها‪.‬‬

‫السمــــــنة‬

‫‪ :1.1‬يصذس و تشكيب األغزيت‬

‫يشكب انكفاءة ‪ :01‬تصْ‪ٞ‬ف األغز‪ٝ‬ت‬
‫دسب اىَصذس ٗ اىتشم‪ٞ‬ب ‪.‬‬

‫انًىاسد انًعشفيت ‪:‬‬
‫­األغز‪ٝ‬ت اىت‪ّ ٜ‬تْبٗىٖب ٍِ ٍصذس‬
‫عع٘‪ّ ( ٛ‬ببت‪ ٜ‬أٗ د‪٘ٞ‬اّ‪ )ٜ‬أٗ ٍعذّ‪. ٜ‬‬

‫ـ تذت٘‪ ٛ‬األغز‪ٝ‬ت اىعع٘‪ٝ‬ت عي‪ ٚ‬غي٘‬
‫س‪ٞ‬ذاث‪ ،‬ى‪ٞ‬ب‪ٞ‬ذاث‪ ،‬بشٗت‪ْٞ‬بث‬
‫ٗف‪ٞ‬تبٍ‪ْٞ‬بث‪.‬‬
‫ـ َّ‪ٞ‬ض أغز‪ٝ‬ت بس‪ٞ‬طت ٗأغز‪ٝ‬ت ٍشمبت‬
‫ـ اىغزاء اىنبٍو ‪ٝ‬ذت٘‪ ٛ‬عي‪ ٚ‬مو‬
‫األغز‪ٝ‬ت اىبس‪ٞ‬طت‪.‬‬

‫يذتها‪ 03 :‬ساعاث‬

‫يع ‪ : 1‬ينظى األغزيت حسب يعاييش‬
‫­ ‪َٞٝ‬ض ب‪ ِٞ‬غزاء عع٘‪ ٗ ٛ‬غزاء ٍعذّ‪ٜ‬‬
‫­ ‪ٝ‬عشف مال ٍِ اىغزاء اىَشمب ٗ اىغزاء‬
‫اىنبٍو‬
‫­ ‪ٝ‬صْف األغز‪ٝ‬ت اىَشمبت دسب اىغزاء‬
‫اىبس‪ٞ‬ػ اىسبئذ ف‪ٖٞ‬ب‪.‬‬

‫مضمون الدرس‪:‬‬
‫التموٌم التشخٌصً‬

‫مدة االنجاز‬

‫ملحوظة ‪ :‬التموٌم التشخٌصً ضرور ي و هو لٌس بمراجعة بل تمدٌرها ٌتولف على مضمون السؤال او‬
‫ٌسمح باكتشاف الرصٌد المعرفً( المكتسبات المبلٌة ) ذات الصلة التعلٌمة‬
‫ببناء التعلمات و الموارد المعرفٌة جدٌدة ‪.‬‬

‫نسبة النجاح‬

‫اإلجراءات المتخذة‬

‫تستشف من‬
‫اجابات التالمٌذ‬

‫خطوة جد مهمة لمعالجة النمائص تسمح‬
‫بتهٌئة ارضٌة انطالق صحٌحة و صلبة‬
‫لبناء التعلمات الجدٌدة‪.‬‬

‫‪ ‬تعلٌمة او سؤال دلٌك صادق غٌر لابل للتاوٌل‬
‫‪ٌ ‬تم فً مستهل الحصة فً ظرف زمنً محدد مسبما‪.‬‬
‫‪ٌ ‬نجزه المتعلم فردٌا فً دفتر المحاوالت‪.‬‬
‫النشاطات‬
‫‪ ‬سٌاق الوضعٌة التعلمٌة‪:‬‬
‫­ ذو داللة ٌثٌر التساؤل و الحٌرة ؟ ! ٌزلز المعارف المكتسبة ٌحفز المتعلم على البحث عن الحل‪.‬‬
‫­ ال اطناب فٌه ٌطرح مشكال علمٌا معٌنا فً صٌغة سؤال محدد‪.‬‬
‫فسح المجال لتصورات التالمٌذ لفهم السٌاق وطرح السؤال بعدما ٌدون فً دفترمحاوالت كل تلمٌذ (‬
‫ٌحبذ المزج بٌن العملٌن الجماعً و الفردي‬

‫السؤال‬

‫المصطلحات‬
‫اغذٌة‬

‫‪Aliments‬‬
‫لكل حصة مصطلحات المفتاحٌة تدرج‬
‫اثناء سٌر الدرس‬

‫ٌتفك المتعلمون على نص السؤال لٌدونه احد لادة المجموعة على السبورة (المائد منصب شرفً ٌتناوب علٌه كل افراد المجموعة بدون استفناء ) ‪.‬‬
‫فسح المجال لتصورات التالمٌذ للتمكٌر فً النشاط المناسب‬

‫مراحل سٌر الدرس ‪:‬‬

‫المتعلم‬

‫مالحظات‬

‫المعلم‬

‫‪ ‬النشاط‪:‬‬
‫­ احترام تسلسل الحصص التعلمٌة والنشاطات‬
‫­ ٌسٌراالستاذ النشاط بالتعلٌمات‬
‫­ ٌتم ابراز النشاط على السبورة و مضمونه ( انجاز تجارب ‪ ,‬دراسة‬
‫مجسم ‪ ,‬دراسة وثٌمة‪).....‬‬
‫­ ٌحدد االستاذ النشاط المناسب مسبما و ٌدون تعلٌماته فً المذكرة‬

‫‪ ‬االستاذ ما هو اال موجها اثناء سٌر الحصة‪.‬‬
‫‪ٌ ‬برم بٌنه وبٌن المتعلمٌن مٌثاق التزامات و‬
‫انضباط و تحدٌد المهمات من بداٌة السنة‬
‫لبناء سلون و تحمل المسؤولٌات‪.‬‬

‫‪ ‬نتائج النشاط المهمة تكتب فً المذكرة وعلى السبورة و فً دفتر‬
‫التلمٌذ‪ .‬ال ضٌر فً تضمٌنها للمصطلحات‪.‬‬
‫‪ ‬التموٌم التكوٌنً ‪:‬‬
‫‪ٌ ‬تم فردٌا فً نهاٌة الحصة او النشاط او الدرس‬

‫‪ٌ ‬دون االستاذ ما علٌه فً هذا العمود‪.‬‬

‫التموٌم التكوٌنً‬

‫مدة االنجاز‬

‫نسبة النجاح‬

‫عمود المالحظات جد مهم ٌمكن ان ٌستعمل‬
‫فً ضبط الزمن المستغرق النجاز كل مهمة‬
‫و النمائـــــــص و الهفوات التً ٌجب‬
‫تفادٌها و كذا ما ٌراه ضروري النجاح‬
‫الحصة كاالضافات او تغٌٌر النشاط ‪.‬‬

‫اإلجراءات المتخذة‬

‫خالصة‪ :‬هً المواد المعرفٌة التً جاء بها المنهاج الخاص بالمادة باضافة ما ٌراه االستاذ ضروري كترتٌبها على هٌئة عناصر و ابراز العناوٌن الرئٌسة بلون و‬
‫العناصر الثانوٌة بلون اخر و استعمال االرلام كلما دعت الضرورة لذلن‪.‬‬
‫ملحوظة مهمة ‪ :‬هذا النموذج ما هو اال اجتهاد شخصً و لكل استاذ الحرٌة فً تصمٌم المذكرة التً ٌراها تفً بالغرض و تسهل له اداء المهمة بكل ٌسر و سالسة‪.‬‬
‫كما ان لوضعٌة ادماج التعلمات و ادماج المركبات و التفوٌم التحصٌلً مذكرة ‪.‬‬
‫‪ +‬مضمون الوثٌفة المرافمة من ص ‪ 54‬إلى ص ‪ 16‬تمكنن من تسٌٌر الدرس و بناء المذكرة حسب المماربة بالكفاءات ‪.‬‬

‫يشاحم انذسس‬

‫انًعهى‬

‫انًتعهى‬

‫انىسائم‬


مذكرات علوم الجيل 2.pdf - page 1/13
 
مذكرات علوم الجيل 2.pdf - page 2/13
مذكرات علوم الجيل 2.pdf - page 3/13
مذكرات علوم الجيل 2.pdf - page 4/13
مذكرات علوم الجيل 2.pdf - page 5/13
مذكرات علوم الجيل 2.pdf - page 6/13
 




Télécharger le fichier (PDF)


مذكرات علوم الجيل 2.pdf (PDF, 1.2 Mo)

Télécharger
Formats alternatifs: ZIP



Documents similaires


cours 2011 nlh
2 1
myco 4
d1 uenutrition metabolismeazteetaa 0410 odt 1
corrige sante
plantes racines ettubercules du fida en afrique del ouest et du centre les utilisations du manioc

Sur le même sujet..