الوثيقة المرافقة لمنهاج الجيل الثاني.pdf


Aperçu du fichier PDF fichier-sans-nom.pdf - page 67/68

Page 1...65 66 6768



Aperçu texte


‫الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة علوم الطبيعة و الحياة ـــــ ـــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مرحلة التعليم المتوسط‬

‫يوضح الجدول األتي مختلف األطراف الفاعلة و خصوصيات أنماط التقويم‪.‬‬
‫التقويم‬
‫المقوم‬
‫ا‬

‫إرساء الموارد‬
‫األستاذ‬

‫المتعلم ‪ :‬فاعل في اختيار و‬

‫إقرار الكفاءات‬
‫األستاذ‬

‫امتلك المعايير‪.‬‬

‫موضوع‬

‫التدرج في اكتساب المعارف و‬

‫موقع المتعلم تجاه أهداف‬

‫التقويم‬

‫توظيف الكفاءات‬

‫التكوين‬

‫المعني‬

‫متعلمون و أستاذ‬

‫الوتيرة‬

‫خلل مرحلة التعلم بصفة‬

‫خلل مرحلة التعلم و بصفة‬

‫الوظائف‬

‫­ إعطاء مكانة للخطأ أي‬

‫يسمح للمتعلم بالقويم الذاتي‪.‬‬

‫و‬

‫للمتعلم الحق في الخطأ‪.‬‬

‫منتظمة‪.‬‬

‫متعلمون‬

‫منتظمة‪.‬‬

‫التح اكم في الكفاءات‬
‫متعلمون و أوليائهم‪ ،‬الهيئات و‬

‫المجتمع‬

‫في نهاية فترة تعليمية ما على شكل‬

‫فروض و اختبارات إضافة إلى‬
‫المراقبة بمختلف أشكالها‪.‬‬

‫األهداف‬

‫­ مراقبة ‪.‬‬
‫المصادقة (‪)validation‬‬

‫­ حصيلة‪.‬‬

‫­ يساعد المتعلم في قيادة‬
‫تعلماته‪.‬‬

‫الوسائل‬
‫و‬

‫األدوات‪.‬‬

‫­ تحديد القدرات‬

‫­ تقويم عدة كفاءات مع األخذ بعين‬

‫­ تقويم قدرة واحدة بنشاط واحد‪.‬‬

‫االعتبار كل المعايير‪.‬‬

‫للتطور خلل السنة) و بالتوازي‬

‫مرتبطة بالكفاءة‬

‫مع معايير اإلنجاز و النجاح‪.‬‬

‫­ شبكة التصحيح للوضعية‪.‬‬

‫وذلك من خلل وضعيات ذات داللة‬

‫­ معايير التقويم (المرشحة‬

‫على أن تتماشى معايير التقويم‬

‫مع معايير االنجاز والنجاح ‪.‬‬

‫معبرة عن‬
‫­ استعمال رموز ا‬
‫النجاح أو التعثر دون علمة‬
‫مرقمة‪.‬‬
‫الفوائد‬

‫­ التكفل بالتطور في التعليم‬

‫­ متعلم نشط‪.‬‬

‫­ شفافية التقويم الذي ال ينظر‬

‫­ تشخيص وتكفل جيد‬

‫إليه كعقوبة بل كأداة للتطور‪.‬‬

‫­ الربط بالمؤسسة و المجتمع‪.‬‬

‫التفوق و‬
‫بمجاالت ا‬
‫الصعوبات التي يجب‬
‫تجاوزها‪.‬‬

‫‪67‬‬

‫جويلية ‪5102‬‬
‫‪p48 physique relizane www.physique48.org‬‬