الوثيقة المرافقة لمنهاج الجيل الثاني.pdf


Aperçu du fichier PDF fichier-sans-nom.pdf - page 7/68

Page 1...5 6 78968




Aperçu texte


‫الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة علوم الطبيعة و الحياة ـــــ ـــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مرحلة التعليم المتوسط‬

‫ـ في األشهر األولى من عمر الطفل يكتفي بالحليب غذاءا ـ فماذا يعني ذلك؟‬
‫نشاط تجريبي لتحليل الحليب وغذاء آخر كالفرينة ‪.‬‬

‫تستغل النتائج التجريبية لبناء مفهومي الغذاء المركب والغذاء البسيط والغذاء المركب الكامل‬

‫◄ إرساء الموارد‬
‫ـ األغذية التي نتناولها من أصل عضوي‬
‫( نباتي أو حيواني) أو معدني‪.‬‬

‫ـ تتمثل األغذية العضوية في ‪ :‬غلوسيدات ‪ ،‬ليبيدات ‪ ،‬بروتينات وفيتامينات‪.‬‬
‫ـ نميز أغذية بسيطة وأغذية مركبة‬

‫ـ الغذاء الكامل يحتوي على كل األغذية البسيطة‬
‫◄ تقويم الموارد‪:‬‬
‫‪0‬ـ إنجاز مخطط تلخيصي لمصادر األغذية وتركيبها‬

‫‪5‬ـ توجيه التلميذ لترجمة المخطط على فقرة علمية بسيطة‬
‫♦ وضعية تعلم الموارد ‪:3‬‬
‫اكتشفت من خلل تحليل الحليب أنه غذاء مركب وكامل مما يجعله كافيا كغذاء للرضع في األشهر‬
‫األولى لكن بعد ذلك يصبح غير كاف بحيث يدعم بأغذية متنوعة أخرى‪ ،‬كما أنك حين تقوم بجهد‬

‫عضلي تحس بحاجة أكبر للغذاء وذلك يعني أن لألغذية أدوار في العضوية ـ حدد هذه األدوار و بين‬

‫كيف تصنف األغذية على أساس أدوارها ‪.‬‬
‫سير التعلمات‪:‬‬
‫◄ فسح المجال للتصورات والتكفل بها‬
‫◄ النشاطات ‪:‬‬

‫النشاط ‪ :1‬تحليل وضعيات من الواقع إلبراز تنوع الحاجيات الغذائية حسب النشاط‬
‫ـ حالة النشاط مثل ممارسة الرياضة‬
‫ـ حالة جهد عضلي آخر‬

‫تستغل الوضعيات المقترحة من أجل إبراز الحاجة للغلوسيدات عند القيام بجهد مكثف ‪.‬‬

‫النشاط ‪ :2‬تحليل وثيقة إلبراز تغير الحاجيات حسب العمر‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫جويلية ‪5102‬‬
‫‪p48 physique relizane www.physique48.org‬‬