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Nom original: 5 ingenierie de la formation.pdf
Auteur: Youcef ADJENEK

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L’ingénierie de la Formation
Objectifs de formation :
Vulgariser auprès des participants l’ensemble des projets et démarches
cohérentes appliqués à la conception de systèmes d’action et les dispositifs de
formation.
Démontrer que l’ingénierie, en tant que démarche intégrée au processus de
formation, permet de coordonner et de piloter les actions, dispositifs et
systèmes de formation de manière optimale tant pour l’organisation que pour
les individus

Présentation : L'ingénierie de formation est une démarche de gestion

structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une
volonté forte d’amélioration. Elle permet ainsi d'accompagner efficacement les
individus et d'anticiper les changements dans l’entreprise.

Programme :
* Définir une politique de formation :
Comprendre les enjeux et changements de l'entreprise
Tenir compte des prévisions en termes stratégique et de l'engagement de
l'entreprise en matière de formation.
* Choisir le dispositif de formation le plus approprié :
Présentation des différents dispositifs possibles et expériences de
l’entreprise en la matière.
Avantages et points à améliorer.
*

Analyser les besoins :
Comprendre les changements de l'organisation.
Tenir compte de l’adéquation devant prévaloir entre les trois niveaux des
besoins ou projet en termes de degré ou domaine de qualification:
le niveau individuel.

le niveau de l'entreprise (ou de l'unité).
- le niveau stratégique.
-

Ref MG 013

Identifier les dispositifs : pour maîtriser les moyens et les potentiels
les obligations légales.
la pyramide des âges.
la pyramide des qualifications.
* Identifier les outils ou supports possibles :
Les fiches carrières.
Les questionnaires et les entretiens collectifs et/ou individuels.
Les tests individuels.
Le niveau d’utilisation de la GPEC.
* Construire un plan de formation :
Prendre en compte la GPEC dans le plan de formation.
Tenir compte des besoins exprimés et validés.
Responsabiliser les parties prenantes.
Planifier la mise en œuvre du plan.
Concevoir les processus et outils d'évaluation.
Elaborer et valider le cahier des charges : (en tenant compte des
capacités budgétaires prévues)
*

Définir les objectifs de la formation (niveau de qualification ou compétences
à acquérir).
Faire appel à des formateurs internes ou externes.
Sélectionner et s’entretenir avec les organismes de formation
présélectionnés.
Répartir les formations en intra et extra entreprise.
*

Préparer la mise en œuvre du plan de formation :
Les plannings de déroulement des formations par thème ou corps de
métier.
Informer les responsables concernés des périodes prévues pour chaque
action de formation.
Les moyens logistiques et didactiques à mettre en place.

* Evaluer les actions de la formation :
Evaluer le déroulement de chaque action de formation.
Analyser les comportements professionnels en situation de travail (le niveau
des acquis).

Ref MG 013

Mesurer les effets sur le fonctionnement de l'organisation (rentabilité et
climat social).
Mesurer les impacts des actions et communiquer :
Choisir et mettre en place ces indicateurs et les suivre dans le temps.
Communiquer les résultats obtenus.
Valoriser les actions de formation (retour sur investissement).
Associer les managers, les formateurs, les représentants du personnel et les
décideurs dans l'évaluation.
PEDAGOGIE:
Interactive avec exercices pratiques en groupes tout au long du cours (sur
l’analyse des besoins, construction d’un plan de formation et modalités et
outils d’évaluation).

Durée : 05 Jours

Ref MG 013


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