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Les deux genouilles à grande bouche .pdf


Nom original: Les deux genouilles à grande bouche.pdf
Auteur: Isabelle Pillet

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Les deux grenouilles à grande bouche
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Les deux grenouilles à grande bouche
Attendus de fin de cycle 1
MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS :
Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa
lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.
Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les
écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.
CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER LA PENSEE :
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).
EXPLORER LE MONDE DU VIVANT, DES OBJETS ET DE LA MATIERE :
Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.

Retrouver les personnages :
Activité commune à « Le petit mot magique ». Classer les personnages selon leur album respectif.
Memory :
Jeu de memory.
Le sens du détail :
Retrouver une image qui apparaît au sein d’une grande illustration.
A chacun sa place :
Classer les animaux en 4 catégories : les beaux, les terribles, les bizarres et les pénibles.
Puzzle :
Illustration trouée où il faut replacer le bon morceau.
Mots de grenouilles :
Associer des écritures diverses en prenant appui sur le titre


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