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Nom original: Un petit mot magique.pdf
Auteur: Isabelle Pillet

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Un petit mot magique
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Un petit mot magique
Attendus de fin de cycle 1
MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS :
Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa
lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.
Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les
écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie.
CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER LA PENSEE :
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides).
- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.
EXPLORER LE MONDE DU VIVANT, DES OBJETS ET DE LA MATIERE :
Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.

Retrouver les personnages :
Activité commune a « Les deux grenouilles à grande bouche ». Classer les personnages en fonction
de leur album respectif.
Memory des personnages :
Jeu de memory
Puzzle de couverture :
Remettre en ordre les 4 morceaux de la couverture.
Mots magiques :
Associer diverses écritures en prenant appui sur le titre.
Du plus petit au plus grand :
Classer des animaux du plus petit au plus grand.


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