GUIDE ENTRETIEN TSPDD 2016 cle18f661 .pdf


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ANNEXE

Guide d’entretien

En préalable à l’entretien avec la personne en poste, vous présenterez l’objet de votre stage
(découverte du métier de technicien et de son environnement professionnel) ainsi que l’objectif de
l’entretien (découverte du métier de la personne) et analyse des capacités requises pour l'exercer.
L’entretien sera conduit suivant les règles permettant la libre expression de la personne occupant
le poste. Celle – ci détient toute l’information vous permettant d’appréhender son métier. Toutefois
pour remplir la fiche descriptive du poste vous devez recueillir certaines informations concernant
notamment :
-

les activités exercées par la personne dans son poste
les principales capacités mises en œuvre dans le poste
les relations fonctionnelles du poste
l’environnement du poste
les responsabilités et l’autonomie dans le poste
(éventuellement, l’évolution prévisible ou entrevue du poste tenu)

L’entretien sera donc de type non directif dans les attitudes (écoute, empathie, reformulation) mais
devra vous permettre d’aborder des thèmes spécifiques. Il est recommandé de commencer par la
description des activités.
En fonction des réponses et des points abordés, vous reformulerez et vous poserez des questions
plus précises sur les thèmes à renseigner sur la fiche et qui n’auraient pas été abordés ou
insuffisamment par votre interlocuteur.
De façon synthétique, vous devez recueillir de l’information sur un certain nombre de points qui
peuvent faire l’objet d’un outil de recueil d’informations :

Les thèmes abordés et les questions à
poser
Description des activités et des tâches
Les grands types d’activités (exprimer en
verbe d’action)
En quoi consiste votre travail ?
Que faites – vous concrètement dans vos
activités quotidiennes ?
Quelles sont les difficultés de votre travail ?
Délimitation des activités (articulation
avec les autres postes)
Comment s’articulent vos activités par
rapport à celles de vos collègues au sein de
la cellule, du service… ?
Responsabilité et autonomie
Instruction
De qui recevez-vous les instructions ?
Quel est votre positionnement dans la
hiérarchie ?
Quels documents font référence dans vos
activités ?
Exercez

vous
des
activités
d’encadrement ?
Si oui, comment cela se passe t il ?
Contrôle
Qui contrôle votre production ?
Comment est contrôlée votre production ?
Comment contrôlez-vous la production des
agents placés sous votre responsabilité ?
Relations fonctionnelles
Quelles sont vos relations professionnelles
dans le service (cellules, subdivision…) et en
dehors
du
service
(élus,
autres
professionnels, entreprises, associations…) ?
Environnement (rythme, horaire, les
outils…)
Quels sont vos horaires de travail ?
Êtes-vous amené à vous déplacer et à quelle
fréquence ?
Quels sont vos outils de travail (informatiques
ou autres) ?
Les principales capacités de mises en
œuvre dans le travail
Quelles
sont
les
connaissances
nécessaires ?
A quoi faut-il faire attention dans votre
travail ?

Ce que la personne dit


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