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Santé animale (juillet 2015) (002) .pdf



Nom original: Santé animale (juillet 2015) (002).pdf
Titre: GUIDE PROGRAMME
Auteur: mroy

Ce document au format PDF 1.5 a été généré par Microsoft® Word 2013, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 22/05/2017 à 03:26, depuis l'adresse IP 90.10.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 238 fois.
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GUIDE DE PROGRAMME

TECHNIQUES DE SANTÉ ANIMALE

(145.A0)

http://www.cegepstfe.ca/fr/programmes/techniques-de-sante-animale/

P

UBLICATION RÉALISÉE PAR LA DIRECTION DES ÉTUDES
DU CÉGEP DE SAINT-FÉLICIEN

Conception et réalisation
Michel Roy, conseiller pédagogique
Collaboration
Comité de programme de Techniques de santé animale
Denise Gélinas, conseillère pédagogique
Louise Bolduc, conseillère pédagogique
Révision linguistique
Bernard Gagnon, conseiller pédagogique
Support technique
Louise Savard, agente de bureau

5e Édition
Août 2012

Page| 2

TABLE DES MATIERES
MOT DU DIRECTEUR DES ÉTUDES....................................................................................... 4
PRÉSENTATION DU PROGRAMME ...................................................................................... 5
Type de sanction ............................................................................................................ 5
Répartition du nombre d’heures et d’unités : ................................................................ 5
Profil de sortie du finissant ............................................................................................. 5
Nature du programme .................................................................................................... 5
But général du programme ............................................................................................. 5
Particularités du programme .......................................................................................... 6
Conditions d’obtention du diplôme ................................................................................ 6
RELATIONS COMPÉTENCES – COURS .................................................................................. 7
LISTE DES COMPÉTENCES ................................................................................................... 8
GRILLE DE COURS .............................................................................................................. 10
DESCRIPTION DES COURS ................................................................................................. 13
 FORMATION GÉNÉRALE ......................................................................................... 13
 FORMATION SPÉCIFIQUE ....................................................................................... 16
PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES .................................................................................. 31
ANNEXE 1 - PROFIL DE SORTIE DU FINISSANT .................................................................. 32

Le genre masculin est utilisé pour faciliter la lecture du document.
Il inclut le genre féminin lorsque le contexte s’y prête.

Page| 3

MOT DE LA DIRECTRICE DES ÉTUDES
Chères étudiantes,
Chers étudiants,
Je me fais la porte-parole de tout le personnel oeuvrant au cégep de Saint-Félicien pour vous souhaiter la plus cordiale bienvenue. Je suis particulièrement fière de témoigner de la qualité tant des
services que de l’enseignement que nous vous rendons accessibles.
Vous franchissez aujourd’hui une étape cruciale de votre cheminement scolaire et professionnel.
Votre parcours et très probablement la réussite de vos études supérieures seront largement conditionnés par l’autonomie dont vous ferez preuve, mais aussi par vos comportements responsables.
Sachez qu’en tout temps, vous pouvez compter sur l’engagement des enseignantes et des enseignants, des professionnelles et des professionnels non enseignants, du personnel de soutien et des
cadres afin de supporter votre réussite. N’hésitez jamais à avoir recours aux services qui vous
sont offerts car vous serez toujours la raison d’être de ceux-ci.
Conservez ce guide et consultez-le tout au long de votre parcours collégial. Il est à la fois un
phare et un port d’attache. Un phare parce qu’il vous permet de percevoir les compétences qu’on
devrait vous reconnaître au terme de votre projet de formation. Un port d’attache parce qu’il vous
permet de mieux identifier les ressources dont vous pourriez avoir besoin en cours de route.
En terminant, permettez-moi de vous remercier pour la confiance dont vous témoignez en choisissant un programme d’études offert par le cégep de Saint-Félicien. Je souhaite ardemment que
vous vous réalisiez dans votre projet de formation et qu’au terme de celui-ci, quelques–uns
d’entre vous chérissent l’idée de revenir un jour œuvrer en région.
La directrice des études,
Sylvie Prescott

Page| 4

PRÉSENTATION DU PROGRAMME
TYPE DE SANCTION :

Diplôme d’études collégiales (DEC)

À l’instar de tout programme d’études collégiales, le programme Techniques de santé animale
est composé de deux grands axes : la formation générale commune, propre et complémentaire
ainsi que la formation spécifique.
RÉPARTITION DU NOMBRE D’HEURES ET D’UNITÉS :
Nb/hres Nb/unités
Formation générale commune

420

16 2/3

Formation générale propre

150

6

Formation générale complémentaire

90

4

Total nombre d’heures de formation générale

660

26 2/3

Total nombre d’heures de formation spécifique

2070

65

2730

91 2/3

Grand total
PROFIL DE SORTIE DU FINISSANT
Voir Annexe 1
NATURE DU PROGRAMME

Le travail des techniciens en santé animale consiste à seconder des vétérinaires, dans l'exercice
de leurs fonctions, ou des chercheurs en expérimentation animale. Dans les deux cas, ils sont
appelés à prodiguer des soins aux animaux et à veiller à leur bien-être, à effectuer des tests de
laboratoire, à fournir de l'assistance en chirurgie et à effectuer des tâches de gestion et d'entretien de matériel. Par ailleurs, chacune des deux fonctions exige la maîtrise de compétences plus
particulières, par exemple, assurer des services à la clientèle en clinique vétérinaire et exécuter
des interventions chirurgicales en centre de recherche.
Les techniciens en santé animale interviennent auprès d'une grande variété d'espèces animales.
En clinique vétérinaire pour animaux de compagnie, ils oeuvrent principalement auprès des chats
et des chiens, mais peuvent aussi avoir affaire à des oiseaux, des rongeurs, des reptiles et des
poissons. En expérimentation animale, ils travaillent principalement avec des rats, des souris, des
chiens, des lapins et des singes.
BUT GÉNÉRAL DU PROGRAMME
Le programme de Techniques en santé animale vise à former des personnes aptes à exercer la
profession de technicien en santé animale, principalement dans le secteur des cliniques vétérinaires pour animaux de compagnie et dans le secteur de la recherche utilisant des animaux.

Page| 5

PARTICULARITÉS DU PROGRAMME
 Le Cégep de Saint-Félicien est doté d'une animalerie-laboratoire bien équipée, inspirée à la
fois d'une clinique vétérinaire et d'un centre de recherche.
 Tout au long de la formation, les enseignants visent à faire développer des comportements
liés à l'éthique professionnelle, à l'autonomie et à la démarche scientifique. L'équipe d'enseignants est disponible et attentive, et cherche à établir une relation privilégiée avec chacun des
étudiants afin de favoriser la réussite. Au cours de sa formation, l'étudiant a de multiples occasions de manipuler des animaux de compagnie et des animaux de laboratoire afin d'acquérir
de réelles habiletés techniques.
 Dès la première session et tout au long du programme, l'étudiant est tenu de participer régulièrement aux soins des animaux. Il faut noter que cela implique une certaine disponibilité en
dehors des heures de cours, incluant quelques fins de semaine pendant l'année.
 La formation se termine par une période de stages de 10 semaines en clinique vétérinaire, en
centre de recherche ou dans d'autres organismes prodiguant des soins aux animaux.
Études universitaires

 Les diplômés de ce programme technique sont admissibles à plusieurs programmes universitaires. Cependant, certaines universités exigent des cours additionnels aux fins d'admission. Bien vérifier les préalables auprès du conseiller d'orientation du Cégep de SaintFélicien.
Avertissements
 Les allergies aux animaux représentent un inconvénient majeur pour les personnes qui
souhaitent s'inscrire à ce programme.

 Dans le cadre de certaines activités d'apprentissage, les étudiants peuvent avoir à effectuer
des euthanasies et des dissections d'animaux.
CONDITIONS D’OBTENTION DU DIPLÔME
Afin d’obtenir son diplôme, l’étudiant doit réussir tous les cours de son programme ainsi que
l’activité synthèse de programme (A.S.P) et l’épreuve uniforme de français (É.U.F).

 Épreuve uniforme de français
Tous les étudiants doivent réussir l’épreuve uniforme de français, langue d’enseignement et
littérature. Cette épreuve du ministère de l’Éducation vise à vérifier que les étudiants possèdent, au terme des trois cours de la formation générale commune en langue d’enseignement
et littérature, les compétences suffisantes en lecture et en écriture pour comprendre des
textes littéraires et pour énoncer un point de vue critique pertinent, cohérent dans une
langue correcte. Les étudiants doivent rédiger, sur une période de quatre heures et demie,
une dissertation critique de 900 mots à partir de textes littéraires sur lesquels ils appuient
leur réflexion.
L’étudiant est admissible à cette épreuve lorsqu’il a réussi ses deux premiers cours de
langue et littérature et est en voie de réussite du troisième cours.

Page| 6

 Activité synthèse de programme (A.S.P)
Qu’est-ce qu’une activité synthèse de programme (A.S.P) ?
C’est un projet de fin d’études qui permet à l’étudiant de faire la démonstration des compétences qu’il a développées et intégrées tout au long de son cheminement dans le programme.
Quelle forme peut-elle prendre ?
Stage, rapport, production, projet, cours, etc.
Dans le programme de Techniques de santé animale, qu’est-ce qui tient lieu d’activité
synthèse de programme ?
L’ensemble des trois (3) cours ci-dessous détermine la réussite de l’A.S.P
o
o
o

145-625-FE - Animaux de compagnie;
145-613-FE - Animaux de laboratoire;
145-60Q-FE - Stages.

NB : Le libellé de ces activités apparaît dans la section Cours spécifiques au programme
de Techniques de Santé animale.

RELATIONS COMPÉTENCES – COURS
Ce programme comprend un ensemble de compétences à maîtriser.
Une compétence est un ensemble de connaissances, de comportements, et d’habiletés permettant
d’exercer une activité ou une fonction de travail à un degré de performance correspondant aux
exigences minimales des collèges et universités ou à celles du marché du travail.
Les compétences se rapportent à l’axe de la formation générale et à l’axe de la formation spécifique d’un programme d’enseignement. La formation générale fait partie intégrante de tous les
programmes d’études collégiales. Elle vise d’abord la transmission d’un fond culturel commun.
Elle vise aussi le développement d’habiletés génériques comme la capacité d’analyse et de synthèse, la cohérence du raisonnement, le jugement critique, la qualité de l’expression, la maîtrise
des méthodes de travail. Elle vise enfin le développement de certaines attitudes souhaitables
comme l’autonomie, le sens critique, la conscience de ses responsabilités envers soi et les autres,
l’ouverture d’esprit et la créativité.
Quant à la formation spécifique, l’ensemble des cours de cette composante du programme constitue une séquence progressive qui vise l’atteinte des compétences nécessaires (pour un programme préuniversitaire) à la poursuite d’études universitaires, et (pour un programme technique) à l’accès au marché du travail.
Chaque compétence peut être atteinte à l’aide d’un ou de plusieurs cours.

Page| 7

LISTE DES COMPÉTENCES
FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE
La formation générale commune comprend des cours d’éducation physique, de philosophie, de
français et d’anglais communs aux étudiants de tous les programmes.
L’étudiant a l’opportunité de s’inscrire au cours Langue, écriture et discours (601-FTP-FE) qui
lui permet, avant, en même temps ou après le premier cours de français (601-101 – Écriture et
littérature) d’améliorer son français écrit.

#

COMPÉTENCES

4EF0

4AS0

Analyser des textes littéraires.
Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d’époques et de
genres variés.
Apprécier des textes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés.
Traiter d’une question philosophique.
Discuter des conceptions philosophiques de l’être humain.
Selon le test de classement
Comprendre et exprimer des messages simples en anglais.

4AS1

Communiquer en anglais avec une certaine aisance.

4AS2

Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires.

4EP0
4EP1

Analyser sa pratique de l’activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé.
Améliorer son efficacité lors de la pratique d’une activité physique.
Démonter sa capacité à prendre en charge sa pratique de l’activité physique dans une perspective de santé.

4EF1
4EF2
4PH0
4PH1

4EP2

FORMATION GÉNÉRALE PROPRE
La formation générale propre à un groupe de programmes comprend un cours de philosophie, un
cours de français et un cours d’anglais

#
4EFP
4PHP
4SAP

COMPÉTENCES
Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d’études de l’élève.
Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine.
Suite au classement (test de classement)
Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d’expression d’usage courant
liées au champ d’études de l’élève.

4SAQ

Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d’expression d’usage
courant liées au champ d’études de l’élève.

4SAR

Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des termes d’expression d’usage courant liées
au champ d’études de l’élève.

FORMATION GÉNÉRALE COMPLÉMENTAIRE
La formation générale complémentaire comprend deux cours aux choix de l’étudiant dans des
domaines auxquels n’appartient pas son programme d’études.

Page| 8

FORMATION SPÉCIFIQUE EN TECHNIQUES DE SANTÉ ANIMALE
L’ensemble de cette composante constitue une séquence progressive qui vise à l’atteinte des
compétences nécessaires.

#

COMPÉTENCES

00QJ

Analyser la fonction de travail

00QK

Gérer de l’équipement et du matériel

00QL

Procéder à l’admission des animaux

00QM

Assurer la bonne marche d’une animalerie

00QN

Prodiguer des soins (nursing)

00QP

Prodiguer des soins dans le contexte de la reproduction des animaux de consommation

00QQ

Prodiguer à des épreuves de biochimie clinique et d’immunologie

00QR

Procéder à des épreuves de cytologie et d’histologie et à des nécropsies

00QS

Procéder à des épreuves d’hématologie

00QT

Procéder à des épreuves de microbiologie et de parasitologie

00QU

Faire l’élevage d’animaux

00QV

Maintenir des cultures cellulaires et des cultures microbiennes

00QW

Fournir une assistance en radiologie

00QX

Fournir une assistance en chirurgie

00QY

Effectuer des prophylaxies dentaires

00QZ

Participer à des chirurgies expérimentables

00RA

Reconnaître des signes de pathologie

00RB

Analyser les effets d’un médicament sur l’animal

00R0

Effectuer des investigations physiologiques

00R1

Assurer des services à la clientèle

00R2

Participer à une expérimentation animale

00R3

Utiliser des techniques de maîtrise des animaux

00R4

Utiliser des techniques de laboratoire de chimie et de biochimie

00R5

Associer les déterminants génétiques et cellulaires à la croissance et à la reproduction animales
Prévenir la propagation des micro-organismes et des parasites

00R6

00R8

Établir des liens entre l’anatomie et la physiologie des animaux et les interventions liées à leurs
fonctions biologiques
Gérer des soins nutritionnels

00R9

Établir des pratiques de reconnaissance et de modification du comportement animal

00R7

Page| 9

GRILLE DE COURS
TECHNIQUES DE SANTÉ ANIMALE
La grille de cours décrit le cheminement que l’étudiant aura à faire pour obtenir son diplôme
d’études collégiales. Chaque session comporte un certain nombre d’heures d’activités
d’apprentissage (cours, laboratoires, etc.) par semaine que l’étudiant doit réussir. Pour assurer un
équilibre, le Cégep a réparti le plus également possible ces heures/session.
Pondération
La pondération est le nombre d’heures attribuées à chacun des cours. Trois chiffres la composent dont voici, à titre d’exemple, la signification :
Exemple :
Le premier chiffre signifie le
nombre d’heures théoriques

Le second chiffre signifie le
nombre d’heures d’atelier, de
laboratoire ou de stage

Le troisième chiffre signifie le nombre
d’heures de travail à la maison

Exemple : un 3= 3 hres de théorie

Exemple : un 2= 2 hres de lab

Exemple : un 1= 1 hre de travail
personnel

1E SESSION
NO. DE COURS
601-FPT-FE
340-101-MQ
604-TST-99

COURS
Langue, écriture et discours
Philosophie et rationalité
Anglais :
Formation générale commune
(Test de classement)

PONDÉRATION

COMPÉTENCES

2-2-2
3-1-3
2-1-3

4EFP
4PH0
4SA0
ou
4SA1
ou
4SA2

2-1-3

202-104-FE
101-104-FE
145-103-FE
145-124-FE

Chimie des solutions
Cellule et génétique
L’emploi en santé animale
Méthodes en santé animale

2-1-3
2-2-2
2-2-2
2-1-1
2-2-2

145-114-FE

Initiation clinique

2-2-1

PRÉALABLES

00R4
00R5
00QJ
00QL-00QN
00QS-00QX
00QZ-00RA
00R1-00R8
00QL-00QN
00R1-00R3
00R9

2E SESSION
NO. DE COURS
601-101-MQ
340-102-MQ
109-101-MQ
604-FTA-FE
604-FTB-FE
604-FTC-FE
202-204-FE
101-204-FE
145-214-FE

COURS
Écriture et littérature
Les conceptions de l’être humain
Activité physique et santé
Anglais technique N0 (de base) ou
Anglais technique N1 (intermédiaire) ou
Anglais technique N2 (avancé)
Chimie organique
Microbiologie santé animale
L’organisme animal 1

PONDÉRATION

COMPÉTENCES

2-2-3
3-0-3
1-1-1
2-1-3
2-1-3
2-1-3
2-2-2
2-2-2
2-2-2

4EF0
4PH1
4EP0
4SAP
4SAQ
4SAR

PRÉALABLES
340-101-MQ
604-100-MQ
604-101-MQ
604-102-MQ

00R4
00QT-00R6
00RA-00R7

P a g e | 10

145-204-FE

Animaux de compagnie 1

2-2-1

145-203-FE

Animaux de laboratoire 1

2-1-1

00QN-00QS
00R3-00R5
00R6-00R8
00QM-00QN
00RA-00R3
00R6-00R8
00R9

145-114-FE

3E SESSION
NO. DE COURS

PONDÉRATION

COMPÉTENCES

PRÉALABLES

Littérature et imaginaire
Activité physique et efficacité
Cours complémentaire 1
Éthique et politique
L’organisme animal 2
Animaux de compagnie 2

3-1-3
0-2-1
2-1-3
3-0-3
3-2-3
2-2-1

601-101-MQ

145-303-FE

Animaux de laboratoire 2

2-1-1

145-313-FE

Microbiologie appliquée

1-2-1

360-304-FE

Initiation à l’expérimentation animale

1-3-2

4EF1
4EP1
----4PHP
00RA-00R7
00QK-00QL00QM00QN-00R300R9
00QK00QM-00QN
00RA-00R0
00R3
00QT-00QV00R6
00QM00QN-00QU00R2-00R300R8

601-102-MQ
109-102-MQ
COM-PLE-01
340-7FP-FE
145-305-FE
145-314-FE

COURS

340-101-MQ
145-204-FE

101-204-FE

4E SESSION
PONDÉRATION

COMPÉTENCES

PRÉALABLES

601-103-MQ
109-103-MQ
145-513-FE
145-423-FE

NO. DE COURS

Littérature québécoise
Activité physique et autonomie
Techniques histologiques
Techniques d’anesthésie

COURS

3-1-4
1-1-1
1-2-1
1-2-2

601-101-MQ

145-426-FE

Épreuves diagnostiques

2-4-3

145-413-FE
145-414-FE

Pharmacologie en santé animale
Animaux de compagnie 3

2-1-2
2-2-2

145-324-FE

Parasitologie en santé animale

2-2-2

4EF2
4EP2
00QR
00QW00QX-00QY00RA-00RB
00QQ-00QR00QS
00RB
00QN-00QR00QU-00RA00R8
00QQ-00QT00RA-00R6

145-314-FE

145-314-FE

P a g e | 11

5E SESSION
NO. DE COURS
COM-PLE-02
145-504-FE

COURS

PONDÉRATION

COMPÉTENCES

Cours complémentaire 2
Soins aux animaux exotiques

2-1-3
3-1-2

101-404-FE
145-505-FE

Cultures cellulaires
Assistance en chirurgie

1-3-2
1-4-1

145-514-FE

Techniques dentaires en santé animale

1-3-1

145-524-FE
145-534-FE

Assistance en radiologie
Animaux de compagnie 4

1-3-2
2-2-2

00QW-00R3
00QL-00QN00RA-00R100R9

145-554-FE

Animaux de laboratoire 3

2-2-2

00QK-00QN00QU-00QZ00R0

00QN-00RA00R1-00R300R7-00R800R9
00QV-00R5
00QX-00RA00R6-00R7
00QY-00R1

PRÉALABLES

145-313-FE
145-423-FE
145-414-FE
145-423-FE
145-414-FE
145-423-FE
145-414-FE
145-324-FE
145-313-FE
145-203-FE
145-303-FE
145-423-FE

6E SESSION
NO. DE COURS
145-625-FE

COURS
Animaux de compagnie : intégration

PONDÉRATION

COMPÉTENCES

PRÉALABLES

1-4-2

00QL-00QN00QQ-00QS00QT00QW00QX-00QY00RA-00R100R3-00R6

145-534-FE
145-505-FE
145-524-FE
145-514-FE

0-3-2

00QM00QN-00QQ00QS-00QU00QZ-00R000R2

360-304-FE
145-554-FE
145-505-FE

Cours porteur de l’ASP

145-613-FE

Animaux de laboratoire : intégration
Cours porteur de l’ASP

145-605-FE

Soins aux animaux de la ferme

3-2-3

00QN-00QP00RA-00R300R5-00R700R8
00R9

145-60Q-FE

Stages

0-16-2

00QK-00QL00QM00QN-00QQ00QR-00QS00QT-00QU00QW00QX-00QY00QZ-00QR00RB-00R000R1-00R200R3-00R800R9
00RA
00RB

Cours porteurs de l’ASP

145-534-FE
415-505-FE
145-524-FE
145-514-FE
145-554-FE
360-304-FE

P a g e | 12

DESCRIPTION DES COURS
 FORMATION GÉNÉRALE

ÉDUCATION PHYSIQUE
109-101-MQ

Activité physique et santé

Ce cours de la formation générale commune porte sur le rapport entre une bonne santé et la pratique de
l’activité physique associée à de saines habitudes de vie. L’étudiant doit expérimenter une ou des activités
et les mettre en relation avec ses capacités, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d’activités physiques.

109-102-MQ

Activité physique et efficacité

Ce cours de la formation générale commune amène l’étudiant vers un processus d’amélioration de son
efficacité dans la pratique d’une activité physique. Pour atteindre cette compétence, l’étudiant doit faire
un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique de son activité physique, se fixer
des objectifs et interpréter les progrès faits afin de s’améliorer.

109-103-MQ

Activité physique et autonomie

Ce cours de la formation générale commune contribue à rendre l’étudiant responsable de la prise en charge
de sa pratique de son activité physique dans une perspective de santé. Pour atteindre cette compétence,
l’étudiant voit à la conception, l’exécution et l’évaluation de son programme d’entraînement personnel
qu’il a l’occasion de pratiquer et de valider sous la supervision de son enseignant.

PHILOSOPHIE
340-101-MQ

Philosophie et rationalité

Ce cours de 60 heures (4 périodes par semaine pendant 15 semaines) est une introduction à la philosophie.
Il vise à rendre l’élève capable de traiter une question philosophique de façon rationnelle. Pour développer
cette compétence, différentes habiletés sont à maîtriser : raisonner et argumenter avec rigueur, distinguer
le discours philosophique des autres discours (mythique, religieux, etc.) et présenter l’avènement de la
philosophie dans l’Antiquité grecque. Au terme de cette démarche, l’étudiant sera capable de construire
une argumentation visant à défendre une thèse en réponse à une question philosophique.

340-102-MQ

L’être humain

Préalable 340-101-MQ

Ce deuxième cours de philosophie présente à l’étudiant des conceptions modernes et contemporaines de
l’être humain. C’est par la lecture et l’analyse de textes choisis que l’étudiant apprendra à identifier et à
apprécier différentes représentations de l’être humain et à les situer à travers quelques grands courants de
pensée tels le rationalisme, le matérialisme, le naturalisme, l’existentialisme, etc. Au terme de cette démarche, l’étudiant sera amené à discuter de manière critique différentes conceptions philosophiques de
l’être humain et par là, il constatera l’importance d’avoir sa propre vision de l’être humain.

P a g e | 13

340-7FP-MQ

Éthique et politique

Préalable 340-101-MQ

Ce cours de philosophie termine la séquence des cours obligatoires de philosophie en intégrant les acquis
de formation des cours précédents : capacité de construire une argumentation et discuter de manière critique des conceptions de l’être humain. Plus particulièrement, ce cours est adapté à un regroupement de
programmes présentant des préoccupations communes. L’élève devra réfléchir sur le problème du bien et
du mal, sur différentes théories éthiques et politiques, sur les enjeux reliés à des problèmes éthiques contemporains, bref sur l’importance de la dimension éthique dans la vie personnelle, professionnelle, sociale
et politique. Au terme de cette réflexion, l’élève sera capable de porter un jugement critique sur des problèmes éthiques de la société contemporaine.

LANGUE D’ENSEIGNEMENT ET LITTÉRATURE
601-101-MQ

Écriture et littérature (Analyse littéraire)

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal
d’amener l’étudiant à rédiger une analyse littéraire cohérente et correcte. Pour ce faire, l’étudiant est
initié à quelques courants littéraires du Moyen Âge jusqu’à la fin du XVIIIe siècle et aux éléments propres
à l’analyse, notamment l’exploration des procédés rhétoriques dans la production d’œuvres de genres
variés. De plus, le professeur l’exerce à parfaire ses techniques de lecture et à améliorer, par conséquent,
ses habiletés pour une meilleure compréhension du discours littéraire.
L’étudiant devra être en mesure d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques.
Objectifs :
- reconnaître le propos du texte;
- repérer et classer des thèmes et des procédés stylistiques;
- choisir les éléments d’analyse;
- rédiger et réviser une analyse littéraire ou un commentaire composé ou une explication de texte.

601-102-MQ

Littérature et imaginaire (Littérature II)

Préalable 601-101-MQ

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal
d’amener l’étudiant à rédiger une dissertation explicative. L’étudiant est initié aux courants littéraires des
XIXe et XXe siècles par le biais d’œuvres marquantes. De plus, l’exploration des composantes du discours
narratif permettra une meilleure connaissance de ce genre littéraire.
L’étudiant devra être en mesure d’expliquer les représentations du monde proposées par des textes appartenant aux courants littéraires et en rendre compte dans une dissertation explicative.
Objectifs :
- reconnaître le traitement d’un thème;
- situer le texte dans son contexte culturel et sociohistorique;
- dégager les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire;
- élaborer un plan de dissertation;
- rédiger et réviser une dissertation explicative.

P a g e | 14

601-103-MQ

Littérature québécoise (Littérature III)

Préalable 601-101-MQ

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal
d’amener l’étudiant à rédiger une dissertation critique. Il cherche en particulier à illustrer la relation entre
le cheminement historique du Québec et son expression littéraire. L’étudiant y est donc sensibilisé à la
culture littéraire québécoise.
L’étudiant devra être en mesure d’apprécier des textes de la littérature québécoise.
Objectifs :
- reconnaître les caractéristiques de textes de la littérature québécoise;
- comparer des textes;
- déterminer un point de vue critique;
- élaborer un plan de rédaction;
- rédiger et réviser une dissertation critique.

601-FPT-FE

Langue, écriture et discours

Ce cours de français s’inscrit dans le cadre de la formation générale propre au programme. Il a pour but de
produire différents types de discours oraux et écrits. Il amène l’étudiant à reconnaître les caractéristiques
de la situation de communication dans des discours d’ordre culturel ou d’un autre ordre. Il permet à ce
dernier de déterminer un sujet et un objectif de communication, de rechercher l’information dans des discours littéraires ou non littéraires, d’élaborer une stratégie en fonction de la situation de communication et
de rédiger et présenter des textes du type informatif, critique ou expressif, liés notamment au champ
d’études de l’étudiant.
L’étudiant devra être en mesure de produire différents types de discours oraux et écrits.
Objectifs :

-

reconnaître les caractéristiques de la situation de communication dans des discours,
entre autres, d’ordre culturel, politique et social;
déterminer un sujet et un objectif de communication;
rechercher l’information dans des discours littéraires ou non littéraires;
élaborer une stratégie en fonction de la situation de communication et de l’objectif de - communication;
rédiger et présenter des textes de type informatif, critique ou expressif, liés notamment au
champ d’études de l’étudiant;
préparer et présenter des discours oraux du type informatif, critique ou expressif, liés notamment au champ d’études de l’étudiant.

P a g e | 15

LANGUE SECONDE : ANGLAIS
Communiquer en anglais selon trois niveaux
Dans le cadre de la formation collégiale, chaque étudiant est invité à accroître sa compétence en langue
seconde en fonction de son habileté initiale qui est déterminée par un test de classement.
Il doit donc réussir deux (2) cours d’anglais d’une durée respective de 45 heures. Le premier cours est
d’ordre général tandis que le second vise des objectifs spécifiques au champ d’études qu’a privilégié
l’étudiant. Suite au test d’anglais, l’étudiant se classera dans un des trois (3) niveaux suivants :
-

Anglais de base (100)
Anglais intermédiaire (101)
Anglais avancé (102)

Dans le 1er cours et pour tous les cas (selon le niveau), l’étudiant devra être en mesure d’atteindre les
objectifs suivants :
-

dégager le sens d’un message oral (listening);
dégager le sens d’un texte d’intérêt général (reading);
s’exprimer oralement (speaking);
rédiger un texte (writing).

Dans le 2e cours, l’étudiant sera classé selon son domaine d’études considérant la nature de son programme, c’est-à-dire préuniversitaire ou technique.
Pour les programmes techniques et en lien avec le classement au premier test, il cheminera dans l’un ou
l’autre des cours suivants : FTA ou FTB ou FTC.
Pour les programmes préuniversitaires et en lien avec le classement au premier test, il cheminera dans
l’un ou l’autre des cours suivants : FSP ou FSQ ou FSR.
Dans tous les cas et selon le niveau, l’étudiant devra être en mesure de :
-

dégager le sens d’un message oral lié à son champ d’études (listening);
dégager le sens d’un texte authentique lié à son champ d’études (reading);
communiquer un message oral lié à son champ d’études (speaking);
rédiger un texte lié à son champ d’études (writing).

 FORMATION SPÉCIFIQUE

COURS SPÉCIFIQUES AU PROGRAMME DE TECHNIQUES DE SANTÉ ANIMALE
101-104-FE

Cellule et génétique

Ce cours est le premier d’une série de trois en biologie. Il permet à l’étudiant d’acquérir des notions de
base notamment sur les principes qui régissent la croissance et la reproduction animale.
Les notions pratiques vues dans ce cours telles la manipulation du microscope, l’observation, l’application
de protocoles seront de bons points de départ pour la poursuite des activités de laboratoire qui auront lieu
dans les autres cours du programme et sur le marché du travail.
Objectifs :
- relier les processus de croissance et d’homéostasie à la transformation cellulaire de la matière;
- relier les processus de reproduction et de croissance à l’activité cellulaire;
- anticiper les résultats d’un croisement;
- lier les mécanismes de la génétique moléculaire aux biotechnologies.

P a g e | 16

101-204-FE

Microbiologie en santé animale

Ce cours est le deuxième d’une série de trois cours en biologie. Il permet à l’étudiant d’acquérir des notions de base notamment sur la prévention de la propagation des micro-organismes et des parasites.
Les notions pratiques de base vues dans ce cours telles la manipulation du milieux de culture,
l’observation de colonie bactériennes et l’application d’une technique d’ensemencement seront de bons
points de départ pour la poursuite des activités de laboratoire qui auront lieu dans les autres cours du programme, notamment dans celui de «microbiologie appliquée» et sur le marché du travail.
Objectifs :
- déterminer les risques de propagation;
- choisir des moyens de prévention;
- utiliser des moyens de prévention;
- déterminer l’apport de l’immunité dans la prévention;
- procéder à des épreuves de microbiologie et de parasitologie

101-404-FE

Cultures cellulaires

Préalable : 145-313-FE
Ce cours est le troisième et dernier de la séquence en biologie. Il permettra à l’étudiant d’acquérir des
notions de base notamment sur les différentes étapes du maintien de lignées cellulaires.
Les notions pratiques vues dans ce cours telles la manipulation de milieux de culture, l’observation au
microscope de cultures cellulaires, l’application de techniques de décongélation, passage et congélation
en environnement aseptique et le compte cellulaire seront de bons points de départ pour une utilisation en
milieu de travail.
PS : Les notions théoriques et pratiques vues dans les deux premiers cours de biologie ainsi que les notions et techniques d’asepsie appliquées dans les autres cours du programme seront d’une grande utilité
pour la réussite de ce présent cours.
Objectifs :
- caractériser la culture;
- changer le milieu de culture cellulaire adhérente;
- effectuer le repiquage de cultures cellulaires;
- assurer des conditions favorables de croissance et de conservation;
- entretenir et nettoyer le matériel;
- compléter les registres;
- lier les mécanismes de la génétique moléculaire aux biotechnologies.

145-103-FE

L’emploi en santé animale

Ce cours permet à l’étudiant de faire un tour d’horizon du secteur socio-économique relié à la santé et à
l’utilisation des animaux. Il permet de découvrir des aspects et des perspectives mal connus de ce secteur,
de mieux connaître et comprendre les conditions de travail, les habiletés et comportements nécessaires. Par
voie de conséquence, ce cours peut aider l’étudiant à confirmer et orienter son choix de carrière.
Objectifs :
- caractériser la fonction de travail et ses conditions d’exercice;
- examiner les tâches et les opérations liées à la fonction de travail;
- examiner les habiletés et les comportements nécessaires à l’exercice de la fonction de travail;
- examiner le contexte réglementaire et légal de la profession;
- analyser la fonction de travail.

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145-114-FE

Initiation clinique

Ce cours, qui est le premier d’une séquence de six cours concernant les animaux de compagnie (chiens et
chats) vise à rendre le futur technicien capable d’intervenir au moment de l’admission des animaux et à
leur prodiguer les soins de base. Ainsi, il apprendra les rudiments du comportement, de la contention, de
l’examen général, de l’administration des médicaments et des soins de base (nettoyage d’oreilles et taille
de griffes, etc.) aussi, il apprendra les formes que peuvent prendre les dossiers et la façon de les compléter.
Objectifs :
- prendre l’anamnèse;
- faire un examen physique sommaire de l’animal;
- administrer un médicament, une solution ou de fluides;
- nettoyer et ranger le matériel;
- compléter les dossiers et les formulaires;
- effectuer des soins d’hygiène;
- faire l’approche de l’animal;
- contentionner manuellement l’animal;
- distinguer les comportements normaux et anormaux des animaux;
- interagir et communiquer avec les animaux;
- interpréter les signes et les comportements liés à l’agressivité.

145-124-FE

Méthodes en santé animale

Ce cours vise à rendre le futur technicien capable de développer certaines méthodes indispensables à la
poursuite des études en santé animale et à l’exercice de la profession de technicien en santé animale.
Il est divisé en 3 parties : 1) acquisition de notions de terminologie médicale, 2) initiation à des outils informatiques et à des logiciels courants, 3) acquisition de notions de métrologie et introduction aux calculs
couramment utilisés en santé animale.
Objectifs :
- identifier et reconnaître les parties d’un terme médical;
- utiliser les règles de base de composition des termes médicaux;
- utiliser le langage médical pour recevoir ou communiquer des informations;
- identifier et utiliser les unités d’usage en santé animale et les préfixes qui y sont fréquemment associés.
- utiliser la notation scientifique pour faire des calculs et exprimer des résultats d’analyse;
- convertir des mesures d’un système d’unité à un autre;
- calculer des concentrations, des posologies et des doses;
- développer ou améliorer ses compétences en ce qui a trait à l’utilisation générale des ordinateurs;
- utiliser les outils informatiques (appareils et logiciels) utiles en santé animale, entre autres, le système
d’exploitation Windows, le courrier électronique et la recherche Internet, ainsi que les logiciels Word,
Excel, Power Point.

145-203-FE

Animaux de laboratoire 1

Ce cours vise à rendre le futur technicien apte à occuper une fonction à tous les niveaux d’opération d’une
animalerie, aussi bien en recherche qu’en reproduction.
Cette activité a pour but d’instruire l’étudiant sur les règles de base qui régissent la gestion d’animalerie et
de lui faire prendre conscience de l’importance de l’aspect humanitaire dans son comportement face aux
animaux. Pour ce faire, on utilisera un centre de recherche comme modèle. À la fin de ce cours, l’étudiant
sera capable d’opérer adéquatement une animalerie et sera en mesure d’appliquer les règles de base telles :
les besoins et les soins de base aux animaux, le contrôle de l’hygiène, la nutrition, le contrôle des maladies, le contrôle des conditions d’ambiance du milieu, le logement des animaux. De plus, il sera apte à
exécuter adéquatement diverses techniques de contention, d’injections et de gavage chez le rat et la souris
de laboratoire.

P a g e | 18

145-203-FE

Animaux de laboratoire 1

Principaux objectifs :
- effectuer une tournée de reconnaissance;
- planifier les interventions en animalerie et réceptionner les animaux;
- conditionner les animaux;
- entretenir et nettoyer le matériel et l’environnement;
- faire l’approche de l’animal;
- contentionner manuellement l’animal et utiliser des outils et des appareils de contention;
- nettoyer et ranger le matériel;
- utiliser des moyens de prévention;
- calculer la ration quotidienne d’un animal sain ou malade;
- choisir le mode d’alimentation;
- distinguer les comportements normaux et anormaux des animaux;
- interpréter les signes et les comportements liés à l’agressivité;
- établir des liens entre les signes cliniques observés et des maladies courantes;
- anticiper la présence de douleur chez l’animal.

145-204-FE

Animaux de compagnie 1

Préalable : 145-114-FE
Les cours du programme Techniques de santé animale s’articulent autour des deux grands secteurs
d’emploi, c’est-à-dire : les cliniques vétérinaires pour animaux de compagnie et les centres de recherches.
Ce cours s’intègre dans une série de 6 cours axés sur les deux espèces principales d’animaux de compagnie : les chiens et les chats. Il constitue une suite logique au cours «Initiation clinique» et sera suivi, lors
des prochaines sessions, par les cours «Animaux de compagnie 2,3 4».
Objectifs :
- prodiguer des soins;
- utiliser des techniques de maîtrise des animaux;
- associer les déterminants génétiques et cellulaires à la croissance et à la reproduction animale (anticiper les résultats d’un croisement);
- prévenir la propagation des micro-organismes et des parasites;
- gérer des soins nutritionnels.

145-214-FE

L’organisme animal 1

Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des notions de base en anatomie, physiologie et pathologie des
animaux de compagnie.
L’introduction à ces trois disciplines de base et l’intégration des notions d’histologie acquises dans le
cours Cellule et génétique sont suivies d’une approche systémique de l’étude des systèmes locomoteur,
respiratoire et digestif.
Objectifs :
- situer la compétence dans la fonction de travail;
- caractériser les systèmes anatomiques en cause;
- caractériser les interrelations entre les processus physiologiques;
- lier les observations effectuées au cours d’une épreuve ou d’un enregistrement à l’anatomie et à la
physiologie des systèmes explorés;
- anticiper les effets d’une intervention physique ou invasive;
- lier les interventions mettant à profit les fonctions biologiques d’un animal à l’anatomie et à la
physiologie des systèmes en cause;
- associer les observations cliniques au processus pathologique correspondant.

P a g e | 19

145-303-FE

Animaux de laboratoire 2

Ce cours est en continuité avec «Animaux de laboratoire 1» et met l’emphase sur les autres espèces animales (différentes du rat et de la souris) utilisées en laboratoire de recherche. Au terme de ce cours,
l’étudiant sera capable d’opérer adéquatement, à tous les niveaux d’intervention, une animalerie : les besoins et les soins de base aux animaux, le contrôle de l’hygiène, la nutrition, la reproduction, le contrôle
des maladies, le contrôle des conditions d’ambiance du milieu, le logement des animaux et diverses injections et gavage stomacal.
Principaux objectifs :
- effectuer une tournée de reconnaissance;
- planifier les interventions en animalerie et réceptionner les animaux;
- conditionner les animaux;
- entretenir et nettoyer le matériel et l’environnement;
- faire l’approche de l’animal;
- contentionner manuellement l’animal et utiliser des outils et des appareils de contention;
- nettoyer et ranger le matériel;
- utiliser des moyens de prévention;
- calculer la ration quotidienne d’un animal sain ou malade;
- choisir le mode d’alimentation;
- distinguer les comportements normaux et anormaux des animaux;
- interpréter les signes et les comportements liés à l’agressivité;
- établir des liens entre les signes cliniques observés et des maladies courantes;
- anticiper la présence de douleur chez l’animal.

145-305-FE

L’organisme animal 2

Ce cours fait suite à Organisme animal 1» et présente l’étude des systèmes sanguin, lymphatique, circulatoire, nerveux, tégumentaire, urinaire, endocrinien et reproducteur.
Objectifs :
- caractériser les systèmes anatomiques en cause;
- lier les interventions mettant à profit les fonctions biologiques d’un animal à l’anatomie et à la
physiologie des systèmes en cause;
- associer les observations cliniques au processus pathologique correspondant;
- caractériser les interrelations entre les processus physiologiques;
- lier les observations effectuées au cours d’une épreuve ou d’un enregistrement à l’anatomie et à la
physiologie des systèmes explorés;
- anticiper les effets d’une intervention physique ou invasive;
- associer les observations cliniques au processus pathologique correspondant.

145-313-FE

Microbiologie appliquée

Préalable : 101-204-FE
Ce cours permet à l’étudiant de parfaire sa méthode de travail avec les micro-organismes dans le respect
des techniques, des règles d’aseptise, des normes environnementales et de santé et sécurité au travail.
Parcourant les principales méthodes d’identification des micro-organismes, l’étudiant acquerra une meilleure compréhension de ses interventions en microbiologie vétérinaire.
Objectifs :
- planifier le travail;
- préparer le matériel;
- obtenir un prélèvement;
- examiner le prélèvement au microscope;
- cultiver des bactéries;

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145-313-FE
-

Microbiologie appliquée

assurer des conditions favorables de croissance et de conservation;
effectuer le repiquage de cultures microbiennes;
isoler des bactéries;
caractériser des bactéries en vue de leur identification;
évaluer la résistance d’une bactérie à différents antibiotiques;
utiliser des moyens de prévention;
entretenir et nettoyer le matériel;
compléter les dossiers.

145-314-FE

Animaux de compagnie 2

Préalable : 145-204-FE
Ce cours constitue une suite logique aux cours «Initiation clinique» et «Animaux de compagnie 1» et sera
suivi, lors des prochaines sessions, par les cours «Animaux de compagnie 3 et 4» et finalement par un
cours d’intégration.
Lors des laboratoires, l’étudiant verra l’application et l’enrichissement des compétences acquises en laboratoires «Animaux de compagnie1»: contention, soins de base (yeux, dents, oreilles, grilles, glandes
anales), injection s.c., i.m (4 sites). Il verra aussi l’introduction aux techniques de contentions et de prélèvements sanguins (4 sites) et application Veine céphalique – Veine saphène – Veine jugulaire – Veine
fémorale. De plus il verra à la gestion informatique du logiciel de pratique vétérinaire Logivet.
Principaux objectifs :
- faire l’entretien préventif de l’équipement et du matériel;
- gérer les stocks, effectuer les commandes et réceptionner le matériel;
- prendre l’anamnèse;
- inscrire les renseignements au dossier;
- effectuer une tournée de reconnaissance;
- planifier les interventions en animalerie et réceptionner les animaux;
- maintenir un environnement fonctionnel;
- conditionner les animaux;
- entretenir et nettoyer le matériel et l’environnement;
- administrer un médicament, une solution ou des fluides;
- planifier des enregistrements physiologiques;
- utiliser des outils et des appareils de contention et contentionner un animal agressif;
- distinguer des comportements normaux et anormaux des animaux;
- interagir et communiquer avec les animaux;
- appliquer les principes de base de modification du comportement animal;

145-324-FE

Parasitologie en santé animale

Ce cours tient une place importante dans le programme de santé animale, puisqu’il couvre la majeure
partie de la parasitologie des petits animaux et un survol de la parasitologie des grands animaux (bovin,
équins, porcins). Il s’inscrit tout particulièrement dans la continuité du cours de«Microbiologie en santé
animale» et en est parallèle ave celui de «Microbiologie appliquée».
Objectifs :
- connaître les principaux termes utilisés en parasitologie et leur définition;
- situer au point de vue taxonomique les principaux parasites internes et externes du chien et du
chat;
- expliquer le mode de nutrition, la prépatence, la pathogénicité et le mode de propagation de chacun des principaux groupes de parasites internes et externes du chien et du chat;
- expliquer les principales méthodes de contrôle de propagation des parasites internes et externes;

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145-324-FE
-

-

Parasitologie en santé animale

décrire le cycle général des principaux groupes de parasites internes et externes du chien et du
chat;
connaître les principales maladies parasitaires rencontrées chez les animaux de compagnie, leurs
signes cliniques et leur potentialité zoonotique;
connaître les principaux parasites internes et externes des ruminants, des équins, des porcins et de
la volaille;
utiliser des épreuves de parasitologie telles :
différentes techniques (filtration, flottaison, centrifugation, sédimentation) – choix du matériel
– types de prélèvements (cutanés, sanguins, fécaux, urinaires) – traitement de l’échantillon –
conservation de l’échantillon – expédition de l’échantillon – différents milieux de flottaison –
méthodes d’observation microscopiques des parasites – caractéristiques microscopiques des
parasites internes ou externes ;
compléter les dossiers, formulaires et les rapports.

145-413-FE

Pharmacologie en santé animale

Plusieurs cours ont déjà préparé l’étudiant à cours-ci. En effet, les cours de «Chimie» ont donné les bases
relatives aux molécules utilisées en pharmacie, aux interactions possibles entre des molécules et aux manipulations des molécules. Les cours «Cellule et génétique» et «Organisme animal 1 et 2» ont donné les
bases relatives à la fragilité et à la complexité de l’homéostasie, aux effets désirés et adverses des médicaments sur l’organismes, à la pharmacocinétique des médicaments et à l’importance de bien effectuer les
traitements.
Quant aux cours de «microbiologie en santé animale», de «microbiologie appliquée en santé animale» et
de «parasitologie», ils ont donné les bases relatives à la nature des microbes et des parasites, aux effets
désirés et adverses des médicaments sur les microbes et les parasites et à l’importance de bien effectuer les
traitements antimicrobiens et antiparasitaires. Finalement, les cours de «méthodes en santé animale»,
«animaux de compagnie 2» et de «chimie» ont préparé l’étudiant aux calculs relatifs à la pharmacie et à la
gestion d’une pharmacie.
Force est de constater que la pharmacologie semble être une science qui tient une place importante dans la
formation d’un technicien en santé animale.
Objectif :
- situer la compétence dans la fonction de travail.
- interpréter une étiquette, une ordonnance et une monographie;
- établir une relation entre les manifestations constatées chez un animal et un médicament ou une
drogue;
- établir une relation entre les effets d’un médicament et sa posologie;
- établir des liens entre la pharmacocinétique d’un médicament et les effets observés chez l’animal;
- établir des liens entre la pharmacodynamie d’un médicament et les effets observés chez l’animal.

145-414-FE

Animaux de compagnie 3

Préalable : 145-314-FE
Dans ce cours, l’étudiant abordera les notions médicales théoriques nécessaires à l’exercice de la profession. Les principes de vaccination seront expliqués et les principales pathologies rencontrées en médecine
canine et féline seront présentées et ce, pour la plupart des systèmes. Les systèmes n’ayant pas été couverts dans le cadre de ce cours seront vus dans celui de «Animaux de compagnie 4».
Au niveau des laboratoires, l’étudiant aura l’occasion d’exécuter des procédures techniques de plus en plus
complexes, telles que la cystocenthèse ou la pose de plâtre.
Quelques objectifs :
- connaître les principaux termes utilisés en parasitologie et leur définition;

P a g e | 22

145-414-FE

Animaux de compagnie 3

Préalable : 145-314-FE
-

-

Situer au point de vue taxonomique les principaux parasites internes et externes du chien et du
chat;
expliquer le mode de nutrition, la prépatence, la pathogénicité et le mode de propagation de chacun des principaux groupes de parasites internes et externes du chien et du chat;
expliquer les principales méthodes de contrôle de propagation des parasites internes et externes;
décrire le cycle général des principaux groupes de parasites internes et externes du chien et du
chat;
connaître les principales maladies parasitaires rencontrées chez les animaux de compagnie, leurs
signes cliniques et leur potentialité zoonotique;
connaître les principaux parasites internes et externes des ruminants, des équins, des porcins et de
la volaille;
utiliser des épreuves de parasitologie : différentes techniques (filtration, flottaison, centrifugation,
sédimentation) – Choix du matériel – Types de prélèvements (cutanés, sanguins, fécaux, urinaires) – Traitement de l’échantillon – Conservation de l’échantillon – Expédition de
l’échantillon – différents milieu de flottaison – Méthode d’observation microscopique des parasites – Caractéristiques microscopiques des parasites internes ou externes;
compléter les dossiers, les formulaires et les rapports.

145-423-FE

Techniques d’anesthésie

Préalable : 145-314-FE
Ce cours vise à rendre le futur technicien capable d’assister les vétérinaires et les chercheurs en expérimentation animale dans toutes les situations où l’analgésie ou l’anesthésie sont nécessaires.
Objectifs :
- expliquer la physiologie de la douleur;
- identifier les signes de douleur chez l’animal;
- expliquer les indications, les avantages et désavantages, les effets attendus et les effets adverses
possibles des médicaments utilisés pour la prévention et le traitement de la douleur chez l’animal;
- associer les différents types d’anesthésie à leur utilisation;
- expliquer les étapes de l’anesthésie, de l’examen de l’animal jusqu’au réveil pour chacun des
types d’anesthésie;
- expliquer le principe de fonctionnement des instruments utilisés pour le monitorage de
l’anesthésie et associer chaque instrument aux paramètres qu’il permet de surveiller;
- expliquer la gestion des produits et du matériel utilisés en anesthésie;
- expliquer les protocoles anesthésiques courants chez les chiens et les chats;
- participer à toutes les étapes de l’anesthésie chez le chien et le chat.

145-426-FE

Épreuves diagnostiques

Ce cours vise à rendre le futur technicien capable de procéder à des épreuves de biochimie clinique et
d’immunologie, procéder à des épreuves de cytologie, d’histologie et de nécropsie, et de procéder à des
épreuves d’hématologie.
Objectifs :
- décrire et effectuer les différentes techniques d’analyse inhérentes aux échantillons de sang,
plasma, sérum, fèces, urine, lait et autres systèmes biologiques de l’organisme animal et leur conservation;
- identifier, manipuler et entretenir les instruments et le matériel requis pour l’analyse de ces différents échantillons;
- effectuer la préparation des animaux destinés à la nécropsie et préparer le matériel nécessaire au
prélèvement de ces échantillons.

P a g e | 23

145-504-FE

Soins des animaux exotiques

Ce cours est axé sur les espèces d’animaux de compagnie non familiers : poisson d’aquarium, oiseaux,
reptiles et certains petits mammifères pouvant être gardés comme animaux de compagnie par des particuliers.
Par ce cours, l’étudiant acquerra les notions de base nécessaires à la garde en captivité d’animaux exotiques. Il apprendra à manipuler ces espèces animales de façon sécuritaire et à leur prodiguer, sous supervision vétérinaire, les soins médicaux et préventifs prescrits, ainsi que reconnaître les principaux signes de
maladie. De plus, l’étudiant veillera à la bonne marche de l’animalerie d’animaux exotiques et sera en
mesure de donner des informations pertinentes (nutrition, hébergement) à la clientèle.
Objectifs :
- expliquer les lois et règlements qui régissent la garde en captivité de reptiles;
- discuter de l’importance des soins de santé préventifs chez les reptiles;
- discuter de l’alimentation et des conditions de captivité en fonction de leurs caractéristiques anatomiques, physiologiques et comportementales. Conseiller adéquatement la clientèle;
- utiliser les méthodes de contention appropriées;
- procéder à un examen physique complet;
- réaliser les techniques d’administration médicamenteuses (injections, gavage…);
- discuter des diverses maladies courantes affectant les reptiles;
- reconnaître les signes de maladie et appliquer les moyens de prévention adéquats;
- discuter des techniques de prélèvements sanguins;
- effectuer les différentes tâches requises pour garder adéquatement les reptiles en captivité (alimentation, hébergement spécialisé, entretien, etc.);
- compléter de façon claire et précise, le dossier de l’animal et effectuer le suivi des directives formulées par le vétérinaire;
- assister le médecin vétérinaire lors de techniques spécialisées : déterminer le sexe des reptiles,
anesthésie, radiographie.

145-505-FE

Assistance en chirurgie

Préalables : 145-423-FE, 415-414-FE
Ce cours vise à rendre le futur technicien capable d’assister les médecins vétérinaires en chirurgie dans les
cliniques. De plus, ce cours lui permettra de développer les capacités nécessaires pour effectuer différentes interventions chirurgicales en laboratoire de recherche.
L’étudiant devra apprendre à maîtriser les techniques aseptiques en chirurgie vétérinaire, connaître les
principaux instruments chirurgicaux, linges et vêtements de chirurgie ainsi que leur préparation pour la
stérilisation, les espaces de chirurgie et certains principes de base de cette discipline. Il sera également
question des types de plaies, des nœuds et sutures chirurgicaux.
PS : Il est impératif que l’étudiant maîtrise les connaissances acquises dans le cours «Anesthésie vétérinaire». Il aura à s’y référer fréquemment.
Objectifs :
- préparer le matériel et l’animal;
- participer à l’intervention chirurgicale;
- prodiguer les soins post opératoires;
- nettoyer et stériliser le matériel et la salle de chirurgie;
- utiliser des moyens de prévention;
- lier les interventions mettant à profit les fonctions biologiques d’un animal et l’anatomie et à la
physiologie des systèmes en cause;
- anticiper la présence de douleur chez l’animal;
- compléter les dossiers et les registres

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145-514-FE

Techniques dentaires en santé animale

Préalables : 145-423-FE, 145-414-FE
Ce cours est axé sur les animaux de compagnie : les chiens et les chats. Il a un aspect préventif et s’inscrit
dans la continuité du cours «Techniques d’anesthésie» dont la réussite constitue un prérequis. Cette formation en dentisterie sera ensuite complétée par le cours de «Animaux de compagnie intégration» dont il
est un préalable.
Objectif :
- connaître la morphologie externe et interne de la dent, de la gencive;
- connaître les différents types de désignation des dents;
- connaître la maladie périodontique et sa prévention;
- connaître la procédure de l’examen dentaire;
- connaître la charte dentaire;
- maîtriser des techniques de détartrage supra et sous-gingival et du polissage des dents, les instruments
manuels et électriques de dentisterie, le nettoyage et stérilisation du matériel et de l’appareillage,
l’aiguisage précis des curettes dentaires;
- connaître la description des manipulations, des soins donnés et de l’hygiène buccale à la clientèle;
- tenir de façon précise des registres de chirurgie, d’anesthésie et des drogues contrôlées;
- connaître l’équipement de radiographie dentaire et son fonctionnement;
- connaître différentes techniques de radiographie utilisées en dentisterie chez les petits animaux (prise
de radiographie intra buccales et extra buccales);
- faire le choix du matériel (film) et des techniques, des facteurs d’exposition;
- connaître l’orientation appropriée de la tête et de l’appareil radiologique, du cône à radiographie dentaire et des films;
- identifier de façon précises les films;
- connaître les principales positions en radiographie dentaire;
- connaître les types de développement et procédures de préparation correcte des bassins à développement;
- connaître le respect de la séquence et des temps de développement;
- connaître les critères de qualité de l’image, le monitorage attentif du patient sous anesthésie, les règles
de radioprotection;
- savoir entretenir le matériel de radiologie et de radioprotection, des bassins à développement, de la
chambre portative ou du développeur automatique
- tenir les dossiers et registres de radiologie, d’anesthésie et des drogues contrôlées.

145-513-FE

Techniques histologiques

Ce cours vise à rendre le futur technicien capable de produire des coupes histologiques dans les laboratoires de diagnostics ou dans les centres de recherche.
Pour bien comprendre la nature des apprentissages de ce cours et maîtriser les techniques, l’étudiant doit
posséder des bases solides en chimie. Il doit notamment maîtriser les notions de miscibilité, de compatibilité ou d’incompatibilité de certains produits, il doit aussi connaître la nature des alcools et des hydrocarbures benzéniques en plus de posséder des notions en physique des ondes.
Objectifs :
- planifier le travail;
- obtenir un prélèvement au cours d’une nécropsie;
- préparer une lame histologique;
- observer des cellules et des tissus au microscope;
- entretenir et nettoyer le matériel;
- compléter les dossiers et les formulaires.

P a g e | 25

145-524-FE

Assistance en radiologie

Préalable : 145-423-FE
Ce cours vise à rendre le futur technicien apte à assister les vétérinaires ou les chercheurs lors de
l’utilisation des techniques d’imagerie médicale, en particulier la radiologie. Ces techniques sont de première importance en clinique vétérinaire à des fins de diagnostic. En radiologie, le technicien est souvent
chargé de la mise en œuvre des techniques et de la gestion des équipements et est responsable de la qualité
des images obtenues. Il doit donc bien maîtriser ces techniques et bien comprendre les notions théoriques
à leur base. Le cours constitue un préalable aux cours «Animaux de compagnie, intégration», et «Stages»
car les connaissances et habiletés en radiologie y sont requises.
Objectifs :
- expliquer les utilisations des différentes techniques d’imagerie médicale et leurs principes;
- expliquer le rôle du technicien dans la mise en œuvre de ces techniques d’imagerie;
- associer les principales composantes de l’appareil et du matériel de radiologie à leur rôle;
- préparer le matériel de radiologie en fonction de l’intervention requise;
- expliquer les dangers des radiations ainsi que les règles de radioprotection;
- utiliser les méthodes de contention appropriées;
- assurer la mise en place de l’animal en fonction de l’intervention requise;
- développer les films radiologiques;
- évaluer la qualité de l’image et entretenir le matériel de radiologie;
- compléter les dossiers et registres.

145-534-FE

Animaux de compagnie 4

Préalables : 145-414-FE, 145-313-FE, 145-324-FE
Ce cours prépare graduellement l’étudiant à évoluer dans un contexte clinique. Il comporte un volet théorique qui permettra à l’étudiant d’acquérir des connaissances axées sur la réalité en clinique que ce soit au
niveau médical (maladies, gestions de dossiers, examens spécifiques) ou au niveau de la relation avec le
client. Il comporte également un volet pratique qui met l’accent sur le suivi médical régulier et le traitement des animaux hébergés au pavillon de santé animale.
Objectifs :
- prodiguer les premiers soins d’urgence;
- nourrir l’animal malade;
- effectuer des interventions d’urgence;
- appliquer des techniques de nursing spéciales;
- nettoyer et ranger le matériel;
- assurer une relation d’aide avec les clients au moment de l’euthanasie;
- vendre des produits et services;
- effectuer des opérations monétaires;
- compléter les dossiers et les registres
- appliquer les principes de base de modification du comportement animal;
- évaluer le degré d’urgence lié à la présence d’un signe de pathologie.

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145-554-FE

Animaux de laboratoire 3

Préalables : 145-203-FE, 145-303-FE, 145-423-FE
Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir de nouvelles connaissances générales et techniques sur les principales espèces animales utilisées en laboratoire de recherche (souris, rats, lapins, primates). Il aura
l’occasion d’effectuer des anesthésies aux substances injectables (calculs de doses et différentes injections)
et aux gaz volatils, des nœuds et sutures chirurgicaux. Il aura également à exécuter des prélèvements
sanguins ainsi que des injections intraveineuses.
Quelques objectifs :
- Faire l’entretien préventif de l’équipement et du matériel et gérer les stocks;
- Effectuer les commandes et réceptionner du matériel;
- Préparer le matériel et l’animal et administrer un médicament, une solution ou des fluides;
- Appliquer des techniques de nursing spéciales;
- Sélectionner les reproducteurs et surveiller les accouplements;
- Faire l’élevage des animaux;
- Participer à des chirurgies expérimentales;
- Anesthésier l’animal, préparer la chirurgie et opérer l’animal;
- Suturer le site chirurgical;
- Prodiguer les soins post opératoires;
- Nettoyer et ranger le matériel;
- Effectuer des investigations physiologiques et effectuer des canulations;
- Effectuer des montages physiologiques in vitro;
- Autres.

145-605-FE

Animaux de la ferme
(Soins aux animaux de la ferme)

Ce cours traite des productions animales pour permettre à l’étudiant de mieux connaître et comprendre le
contexte et les contraintes des élevages agricoles au Québec. Il présente des notions de logement,
d’alimentation, de reproduction, de production, de nursing et de médecine vétérinaire préventive chez les
bovins, porcins, caprins, ovins et équins. La production bovine laitière prendra une place importante dans
le contenu de ce cours.
Principaux objectifs :
- distinguer les comportements normaux et anormaux des animaux;
- interpréter les signes et les comportements liés à l’agressivité;
- caractériser les systèmes anatomiques en cause;
- faire l’approche de l’animal;
- contentionner manuellement l’animal;
- administrer un médicament, une solution ou des fluides;
- soigner des plaies, faire des bandages;
- aider à la parturition et à la foetotomie;
- assister au transfert d’embryon;
- procéder à l’insémination artificielle;
- lier les interventions mettant à profit les fonctions biologiques d’un animal à l’anatomie et à la
physiologie des systèmes en cause :
- anticiper les résultats d’un croisement;
- calculer la ration quotidienne d’un animal sain ou malade;
- anticiper les effets d’une intervention physique ou invasive;
- établir des liens entre les signes cliniques observés et des maladies courantes;
- évaluer le degré d’urgence lié à la présence d’un signe de pathologie;
- autres.

P a g e | 27

145-613-FE

Animaux de laboratoire : intégration
(Intégration aux animaux de laboratoire)

Préalables : 360-304-FE, 145-554-FE, 145-505-FE
Ce cours est le dernier de la séquence des animaux de laboratoire. Comme son nom l’indique, il se veut
une intégration de l’ensemble des connaissances et des compétences acquises au cours des trois ans de
formation dans ce programme. Autrement dit, l’étudiant devra mobiliser l’ensemble de ses savoirs et les
appliquer dans un contexte se rapprochant le plus possible de celui du marché du travail, soit celui de la
recherche en expérimentation animale.
Pour réaliser cette intégration, la méthode pédagogique «Approche par problème» sera utilisée. En effet,
on soumet un problème et l’étudiant devra le résoudre. Pour ce faire, il devra notamment associer
l’administration d’une substance avec les effets sur l’animal, il devra tenir compte de la voie
d’administration, du taux sérique et de la demi-vie de la substance. Par ailleurs, avant d’entreprendre toute
intervention expérimentale, l’étudiant devra démontrer un minimum de compétences et de savoirs.
Objectifs :
- planifier les interventions en animalerie;
- planifier le travail;
- opérer l’animal;
- prodiguer les soins post opératoires;
- transmettre les données.

145-625-FE

Animaux de compagnie intégration
(Intégration en animaux de compagnie)

Préalables : 145-534-FE, 145-505-FE, 145-524-FE, 145-514-FE
Ce cours tient une place importante dans ce programme, puisqu’il constitue le cours synthèse, au niveau
pratique, qui couvre la majeure partie de la fonction d’assistance médicale et chirurgicale qu’on retrouve
dans la plupart des champs d’emploi du technicien en santé animale.
Du côté théorique, l’objectif général de ce cours est de familiariser l’étudiant avec les lois et les règlements qui régissent le contrôle des maladies animales et la salubrité des viandes (médecine réglementée)
ainsi qu’avec les différentes maladies transmissibles à l’humain (zoonoses).
Objectifs :
-

définir : santé, maladie, hygiène, prophylaxie;
énoncer les facteurs impliqués dans le maintien de la santé ou l’apparition de la maladie;
définir : zoonose, épidémie, endémie, porteurs sains, vecteurs;
énoncer les différentes zoonoses et toxi-infections alimentaires;
connaître les zoonoses en milieu de travail des petits animaux;
énoncer les différents intervenants impliqués dans la surveillance des maladies;
énoncer les lois et règlements régissant le contrôle des maladies (éradication, importation, exportation);
énoncer et appliquer les lois et règlements ainsi que les techniques régissant l’abattage humanitaire des animaux et les règles d’hygiène qu’ils sous-entendent;
appliquer les techniques de prophylaxie dentaire canine et féline;
appliquer les techniques en radiologie;
énoncer les règles générales concernant les hémorragies et les plaies (types, contrôle, traitement, protection
par bandage) et appliquer les techniques;
appliquer les techniques de prélèvement de sang chez un donneur;
installer un traitement de support lors de chirurgie ou de choc (transfusion sanguine, fluidothérapie);
appliquer les techniques nécessaires à la réalisation de la chirurgie dans de bonnes conditions (technique
aseptique, connaissance et soin du matériel, assistance en chirurgie…);
pratiquer les techniques importances en soins et nursing apprises en «Animaux de compagnie 3 : cathéter intraveineux, fluidothérapide, soins des plaies, cathétérisme urinaire, plâtre, bandage et attelles;
pratiquer les procédures diagnostiques apprises en «Animaux de compagnie 3» : test de Schimer, test à la
fluorescéine, test dermatologiques, cytologie, écouvillonnage;
pratiquer les techniques d’analyses apprises en Épreuves diagnostiques et parasitologie : hématologie, biochimie, urologie, coprologies diverses.

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145-60Q-FE

Stages

Préalables : 360-304-FE, 145-505-FE, 145-514-FE, 145-524-FE, 145-534-FE, 145-554-FE
Malgré le soin apporté à la formation des étudiants, et les efforts consentis en achats d’équipements et en
stratégies pédagogiques, le Cégep ne peut, à lui seul assurer l’atteinte de tous les objectifs de formation.
Pour compléter cette formation, il est donc essentiel que les étudiants soient confrontés aux contraintes du
milieu du travail. C’est donc à l’intérieur de stages que le transfert des compétences acquises sera fait.
Ces stages sont des périodes de formation obligatoires et ne sont pas rémunérés. Ils se déroulent à la toute
fin de la formation.
Dans le programme actuel, deux stages de 5 semaines chacun sont prévus. Les étudiants sont encouragés à
effectuer l’un des 2 stages dans une entreprise vétérinaire dédiée aux animaux de compagnie et l’autre en
milieu de recherche.
Objectifs spécifiques d’un stage en clinique pour animaux de compagnie :
-

Effectuer les tâches de secrétariat médical les plus courantes;
Assister le vétérinaire en consultation;
Assister le vétérinaire dans les procédures diagnostiques;
Assister le vétérinaire dans les traitements;
Assister le vétérinaire dans les chirurgies courantes.
Effectuer certaines mesures prophylactiques sur demande des vétérinaires;
Exécuter les tâches de gestion du matériel et des médicaments.

Objectifs spécifiques d’un stage en centre de recherche:
-

Participer à la gestion des animaleries;
Participer à la mise en œuvre des protocoles de recherche et assister les chercheurs;
Appliquer les bonnes pratiques de laboratoire.

202-104-FE

Notions de chimie des solutions

Ce cours vise à rendre le futur technicien capable d’utiliser des techniques de base en chimie qui seront
utiles dans les cours de biochimie, de pharmacologie, etc.
Objectifs :
-

202-204-FE

décoder les fiches signalétiques des produits chimiques;
préparer des solutions;
adapter le pH d’une solution;
doser les substances;
prendre des mesures;
faire réagir des composés en solution.

Chimie organique

Ce cours, dispensé à la deuxième session, vise à rendre le futur technicien capable d’appliquer des techniques de base en chimie qui seront utiles dans les cours de biochimie, de pharmacologie, etc.
Objectifs :
-

décoder les fiches signalétiques des produits chimiques;
préparer des solutions;
doser les substances;
Prendre des mesures;
Faire réagir des composés en solution.

P a g e | 29

360-304-FE

Initiation à l’expérimentation animale

Ce cours vise à rendre le futur technicien capable d’intervenir en recherche biomédicale. Il démontre les
principes de base de la recherche, la méthode expérimentale, le traitement et la transmission des données.
On y précise les particularités qui s’appliquent lorsque nous faisons intervenir le modèle animal.
Lors de ce cours, nous procéderons à une expérimentation simple. Nous comparerons l’efficacité, sur
l’implantation et la survie du poisson, de quatre systèmes commerciaux courants de filtration d’eau
d’aquarium. À travers cette expérimentation, l’étudiant se verra initié à l’ensemble des étapes d’une expérimentation animale. Ce cours met en lien trois disciplines : la «santé animale» la «biologie» et les «mathématiques (statistiques)». Chacune de celles-ci sera abordée par le biais de la démarche scientifique.
Objectifs :
- assurer la bonne marche d’une animalerie;
- participer à la planification d’une expérimentation.

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PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
Les compétences acquises par les techniciens en santé animale leur permettent d'exercer leur
profession partout où des soins doivent être prodigués à des animaux. Ainsi, on peut les retrouver dans tous les types d'organismes énumérés ci-dessous :
-

cliniques et hôpitaux vétérinaires;
centres de recherche en milieu hospitalier;
centres de recherche en milieu universitaire;
centres de recherche gouvernementaux;
centres de recherche privés;
sociétés protectrices des animaux;
laboratoires d'enseignement;
laboratoires d'analyses de prélèvements;
gouvernements fédéral et provincial, municipalités et services d'inspection des aliments;
industries pharmaceutiques;
jardins zoologiques;
animaleries commerciales et industrie des animaux de compagnie;
entreprises agricoles;
meuneries.

NB : L'apprentissage et l'exercice des compétences ont lieu dans les limites imposées par la Loi
sur les médecins vétérinaires et toute autre réglementation pertinente

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ANNEXE 1 - PROFIL DE SORTIE DU FINISSANT

GRANDES
COMPÉTENCES

HABILETÉS
INTELLECTUELLES

VALEURS
ATTITUDES

ENSEMBLE
de concepts :

d’éléments
méthodologiques :
Application de méthodes et
techniques de chimie et biochimie;
Application des méthodes de
réception et d'examen des animaux;
Application des méthodes de
reproduction, d'hébergement et
d'alimentation des animaux;
Application des démarches de
soins médicaux et chirurgicaux
Application des méthodes de
prévention des maladies;
Application de techniques
diagnostiques;
Application de procédures
administratives.
Application d'une démarche
scientifique;
Application du processus de
résolution de problème.

1

Intervenir auprès
des animaux de
compagnie en
contexte de clinique vétérinaire
et auprès des
animaux de laboratoire.

Observation;
Analyse;
Synthèse;
Évaluation;
Organisation.

Engagement;
Autonomie;
Initiative;
Compassion;
Sens des responsabilités.

Sciences de la vie;
Organisme animal;
Comportement animal;
Microbiologie;
Santé et maladie;
Prévention des maladies;
Gestion d'équipement;
Gestion d'animalerie;
Expérimentation animale;
Approches diagnostiques;
Thérapeutiques médicales
et chirurgicales;
Service à la clientèle.

2

Démontrer des
comportements
propres au travail
scientifique.

Rigueur;
Jugement critique;
Précision;
Minutie.

Honnêteté;
Intégrité.

Démarche scientifique;
Résolution de problèmes;
Procédures standards.

3

Travailler en
équipe

Argumentation;
Négociation;
Leadership;
Observation.

Écoute;
Coopération
Respect;
Ouverture d'esprit;
Sens des responsabilités.

Multidisciplinarité;
Interrelations;
Dynamique de groupe.

Applications de règles de travail en équipe;
Application de règles de consensus.

4

Établir une communication harmonieuse et efficace.

Analyse;
Synthèse;
Clarté d'expression;
Mémorisation.

Écoute;
Empathie;
Dynamisme;
Affabilité.

Processus de communication;
Notions d'animation;
Terminologie médicale.

Application de stratégies de
communication orale;
Règles de rédaction de dossiers
médicaux;
Utilisation de la langue seconde.

Éthique, morale et déontologie;
Prévention en santé sécurité;
Bien-être animal.

Application d'une méthode de
résolution de dilemmes éthiques
;
Application des bonnes pratiques de laboratoire.

Connaissance de soi;
Hygiène de vie;
Formation continue;
Culture générale;
Socio-économie.

Méthodologie du travail intellectuel;
Application de stratégies de
gestion du changement.

5

Démontrer des
comportements
conformes à
l'éthique sociale et
professionnelle.

Analyse;
Jugement critique;

6

Poursuivre son
développement
personnel et
professionnel.

Métacognition;
Analyse;
Synthèse;
Identification de
cibles.

Intégrité;
Honnêteté;
Compassion;
Respect de la vie;
Respect des lois;
Souci de la sécurité;
Ponctualité.
Engagement;
Ouverture ;
Adaptation;
Créativité;
Initiative;
Dynamisme.

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