الوثيقة 2 .pdf


Nom original: الوثيقة 2.pdfTitre: الوثيقة 2Auteur: NIZAR

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‫اﻟﻣﻛوﻧﯾن واﻟﺗّﺟدﯾد اﻟﺑﯾداﻏوﺟﻲ‬
‫اﻟﻣرﻛز اﻟدوﻟﻲ ﻟﺗﻛوﯾن‬
‫ّ‬
‫‪ational de Formation des Formateurs en Education‬‬
‫‪Centre International‬‬

‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ ﻋ ﺪد ‪02‬‬
‫‪-‬ﺪول و‪+‬ﺪات اﻟﺘﻜﻮ(ﻦ اﳌﱪﳎﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘّﻼﻣ‪4‬ﺬ اﳌﺘﻔﻘّﺪ(ﻦ ‪1‬ﻠﻤﺪارس ا ٕﻻ ﺪادﯾﺔ واﳌﻌﺎﻫﺪ دورة ‪2018 /2017‬‬

‫ع‪ /‬ر‬

‫ﺳﺎ ﺎت‬

‫اﻟﻮ‪+‬ﺪة‬

‫اﻟﺘﻜﻮ(ﻦ‬

‫‪2‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻔﺮ<ﺴ‪:‬ﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪3‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ @?ﳫﲒﯾﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪4‬‬

‫ﺗﻌﻠّﻤﯿﺔ @ﻗ‪B‬ﺼﺎد‬

‫‪24‬‬

‫‪5‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﺘﺎرﱗ‬

‫‪24‬‬

‫‪6‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﳉﻐﺮاﻓ‪4‬ﺎ‬

‫‪24‬‬

‫‪7‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﺮ‪I‬ﺿﯿﺎت‬

‫‪24‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﲒ‪I‬ﺋﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪9‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ ﻠﻮم اﳊﯿﺎة وا ٔ‪M‬رض‬

‫‪24‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ ا ٕﻻ ﻼﻣ‪4‬ﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪11‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻬﺮ‪O‬ﺋﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪12‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ا‪R M‬ﻟﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪13‬‬

‫ﺗﻌﻠّﻤﯿﺔ ا ٕﻻﺳ‪:‬ﺒﺎﻧﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪14‬‬

‫ﺗﻌﻠّﻤﯿﺔ ّاﻟﱰﺑﯿﺔ اﻟ‪ّ V‬ﺸﻜ‪4‬ﻠﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪15‬‬

‫ﺗﻌﻠّﻤﯿﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪16‬‬

‫ﺗﻌﻠّﻤﯿﺔ اﻟﱰﺑﯿﺔ اﳌﻮﺳ‪:‬ﯿﻘ‪4‬ﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪8‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺎت‬

‫‪1‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪1‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬

‫اﻟﻣﻛوﻧﯾن واﻟﺗّﺟدﯾد اﻟﺑﯾداﻏوﺟﻲ‬
‫اﻟﻣرﻛز اﻟدوﻟﻲ ﻟﺗﻛوﯾن‬
‫ّ‬
‫‪ational de Formation des Formateurs en Education‬‬
‫‪Centre International‬‬

‫‪18‬‬

‫ﻧﻈﺮ‪I‬ت اﻟﺘﻌﲅ‬

‫‪24‬‬

‫‪19‬‬

‫ﺗﻘ‪4‬ﲓ ﲻﻞ اﳌﺪرس‬

‫‪24‬‬

‫‪20‬‬

‫ﺗﻘ‪4‬ﲓ ﲻﻞ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬

‫‪24‬‬

‫‪21‬‬

‫ﻣﳯﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﳌﯿﺪاﱐ‬

‫‪24‬‬

‫‪22‬‬

‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﱪاﻣﺞ واﻟﻜ‪B‬ﺐ اﳌﺪرﺳ‪ّ :‬ﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫اﳌﻠﻒ اﻟﱰﺑﻮي‬

‫‪16‬‬

‫إدﻣﺎج ‪k‬ﻜ‪€‬ﻮﻟﻮﺟ‪4‬ﺎت ت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎل‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫ﺗﻘ‪€‬ﯿﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﰲ ﳎﺎل اﻟﱰﺑﯿﺔ‬

‫‪12‬‬

‫‪26‬‬

‫ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﱰﺑﯿﺔ‬

‫‪16‬‬

‫‪27‬‬

‫اﻟﺘﳮﯿﺔ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‬

‫‪12‬‬

‫‪28‬‬

‫ﻠﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻜﻬﻮل‪L’andragogie /‬‬

‫‪24‬‬

‫‪29‬‬

‫دﰪ ﰲ ا‪1‬ﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪30‬‬

‫دﰪ ﰲ ا‪1‬ﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ<ﺴ‪:‬ﯿﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪31‬‬

‫دﰪ ﰲ ا‪1‬ﻠﻐﺔ @ﻧﻘﻠﲒﯾﺔ‬

‫‪24‬‬

‫‪32‬‬

‫اﳌﺘﻔﻘﺪ ‪ :‬اﳌﻬﺎم واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬

‫‪12‬‬

‫‪33‬‬

‫اﻟﺘّ’ﺪﯾﺪ اﻟﺒﯿﺪاﻏﻮ•‬

‫‪12‬‬

‫”رﱗ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﱰﺑﻮي اﻟﺘﻮ<ﴘ‬

‫‪12‬‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟ‪V‬ﺸﺎرﰾ‬

‫‪12‬‬

‫ٔ‪–c‬ﻼﻗ‪4‬ﺎت اﳌﻬﻨﺔ‬

‫‪12‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮق ّ‬
‫اﻟﻄﻔﻞ‬

‫‪12‬‬

‫‪23‬‬
‫‪24‬‬

‫‪36‬‬
‫‪38‬‬

‫دﰪ‬

‫‪35‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ‪k‬ﺮﺑﻮﯾﺔ وﻣﺸﺎرﯾﻊ وﻃﻨﯿﺔ‬

‫‪34‬‬

‫اﳉﺬع اﳌﺸﱰك‬

‫‪17‬‬

‫ﲅ ﻧﻔﺲ ا‪r‬ﳮﻮ‬

‫‪24‬‬

‫اﻟﺘ‪aٔb‬ﯿﺪ ﲆ ﳕﻮ ﴯﺼﯿﺔ اﳌﺮاﻫﻖ‬

‫ﺗ‪aٔb‬ﯿﺪ ﲆ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻌﻤﲇ ﰲ ﻼﻗﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ ٔ‪c‬دوار‬

‫‪2‬‬

‫اﳌﺘﻔﻘﺪ‬
‫‪p‬ﺴﻠﯿﻂ اﻟ‪V‬ﺴﺎؤل اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﲆ ﻗﻀﺎ‪k I‬ﺮﺑﻮﯾﺔ ﻣﻌﺎﴏة‬


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