Portfolio Zerrouq Issaadi .pdf

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ORIENTATIONS
ABORDABLE

Favoriser l’accession à la propriété

AUTO-CONSTRUCTION

Utiliser les forces vives et le potentiel du territoire

MODULAIRE
EVOLUTIVE
REVERSIBLE

Réduire les coûts de construction
Faciliter les parcours résidentiels
Anticiper les mutations urbaines

Délocaliser
la menuiserie
Maisons
modulaires

Maisons
modulaires
parc

ACTIONS A MENER
SUR LE TERRITOIRE

Circulation
partagée

Bureaux
Habitats collectifs
Axes mécanique
Perméabilité visuelle
Perméabilité de passage
Axe piéton
Habitats individuels
et semi-collectifs
Extension du groupe scolaire
Menuiserie
Activités
Voies mécanique projeté

PLAN STRATÉGIQUE

Convergence

LEGENDE
Logements collectifs+commerce en RDC

Logements collectifs
Bureaux
Espace polyvalent
Parc urbain
maison de quartier+ Activités
Extension du groupe scolaire
Logements individuels
Logements semi-collectifs
menuiserie

PLAN DE MASSE

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PLAN REZ DE JARDIN

PLAN ETAGE COURANT

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LOCAL
COMMERCIAL

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Accueil

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PLAN REZ DE CHAUSSÉE

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FAÇADE LATÉRALE

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PLAN DE MASSE

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PLAN ETAGE 02
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PLAN ETAGE 01

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PLAN DE MASSE

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3.95

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4.80

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21.15

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20.20

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ÛÈÐWÎ×ÛÒÝÛÍ ÐÎÑÚÛÍÍ×ÑÒÒÛÔÔÛÍ

ßËÞÛÎÙÛ ÌÑËÎ×ÍÌ×ÏËÛ
ÞÛÒ× ÕÍ×Ôß ò ÞÛÖß×ß ò

B
950

770

60

70

15 0

10

60

17 0

200
400

334 0
60

17 0

14 0
400

60

220

200
450

380

60

430

220

200
430

12 0

237

11 5

430

10

51 0

200

Chambre 04 L its

240

Sa lle d'e au

wc

SD B

Sa lle d'e au

10

200
400

Sa lle d'e au

325

30

31 0

200

Sa lle d'e au

30

21 0

30

15 0

30

Chambre 04
390L its

10

16 5

30

16 5

10

Chambre
04 L its
450

30

12 0

10

21 0

10

480

790

225

30

12 0

590

820
200

Chambre 02 L its

395

520

200
450

Chambre 08 L its

30
19 0

360
70
60
18 5

370

SD B

400
200

Sa lle d'e au

30

250

19 0

30

10

200
450

SD B

A

16 0

14 0

10

wc

A

60

16 0

10

274 0
250

Chambre 08 L its

31 30

200
450

10

Chambre 02 L its

255

30

10

14 0

wc

51 0
200

250

Chambre 08 L its

Chambre 06 L its

14 0

220

200
450

730

520

wc

Chambre 02

250

Chambre 01

Kitchen ett e
WC

Sa lle d'e aux

220

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30

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500

12 0

SD B

890

SD B
wc

Se jour

Se jour

730

Chambre 06 L its

Kitchen ett e
51 0
200

460

Chambre

30

17 0

Te rra sse

PLAN ETAGE COURANT

B

1208

113 0

Principale

B
891

461
432

1743

451

431
431

431

431

401

115

475

200

60

60

340

220

111 0
400

Bure au

770

400

510

Salle d'A ttente

Salle co nsultation

310

locau x tec hniqu e

Buan de rie

400

200

Salle d'e au

325

475

820
200

200
450
2600

395

Cha mbre de van nes

Cha mbre 08 Lits

60

250

service

225

Cha mbre 02 Lits

A

60

200
450

360
70

wc

A

400

SD B
475
250

Salle d'e au
400
200

SD B

200
450

Cha mbre 02 Lits

255

3130

wc

510
200

250

Cha mbre 08 Lits

Cha mbre 06 Lits

400
220

200
450

wc

120

SD B

430

30

190

230

10

114 0

250

560

500

San ita ire F

10

220

709

SD B

wc

400

Cha mbre 06 Lits

170

391

Cuisin e

510
200

360

B

PLAN RDC

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ßËÞÛÎÙÛ ÌÑËÎ×ÍÌ×ÏËÛ

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Salon+

Salon+

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Salo

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salle

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Terrasse
cha mbre 0 1

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02

Salon+ki tc hinette

Terrasse
cha mbre 0 1

cha mbre 0 1

Salon+ki tc hinette

Salon+ki tc hinette

salle d' eaux

salle d' eaux

C

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1 50

1 80
41 0

260

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C

1 80

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cha mbre 0 2

cha mbre 0 2
cha mbre 0 2

Terrasse ou verte
Holl
E space coi ffure

adm inistration
238

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10

320

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293

1 30

repassag e
sanitaire

hol l

ling e propre

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WC

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Salle d'e aux

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CH 8 L ITS

CH 8 L ITS

Salle d'e aux
Salle d'e aux

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CH 4 L IT( li ts
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locau x tech nique

locau x tech nique

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CH doub le
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CH 8 L ITS
Salle d'e aux
Salle d'e aux

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CH 6 L ITS

CH 6 L ITS
CH 8 L ITS

CH 6 L ITS

ÐÔßÒ ÎòÜòÝ

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PLAN RDC

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30

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Cuisine
Chambre 01

W.C
30

370
400

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355
385

30

30

330
360

30

Chambre 01

F2

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Chambre 02

W.C

S.D.B
F2

W.C

S.D.B
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Cuisine
W.C

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S.D.B

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Chambre 01
30

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266

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120

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30

300

10

30

400

Chambre 01

Cuisine

Cuisine

120

30

Cuisine

225

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164

131

300
227

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120

152

120

402
83
1694

141

137

393
120

224

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120

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ïï ÔÑÙÛÓÛÒÌÍ ÐÎÑÓÑÌ×ÑÒÒÛÔÍ

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PLAN ETAGE COURANT

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Plage
mini statio

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Principal

PLAN DE MASSE

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îððèóîðïíîð

ÐÎÑÖÛÌ Ú×Ò ÜŽWÌËÜÛ

Óß×ÍÑÒ ×ÒÜ×Ê×ÜËÛÔ
La première année d’études en architecture permet principalement d’acquérir un
vocabulaire architectural, des techniques de base pour traduire en termes graphiques des
éléments perçus et des notions sur les différents aspects de l’exercice professionnel.
Ces connaissances sont mises en pratique dans le projet de fin d’année qui consiste à
concevoir une maison individuelle sur un site hypothétique afin de mettre en œuvre
des notions de forme, de fonctionnement, de structure et de matériaux explorées durant
l’année.
Dans cet exercice, j’ai privilégié des principes issus de l’architecture moderne : formes
simples et épurées, couleur et transparence caractérisent le parti pris architectural que
j’ai adopté.

îï

ÍÛÓÛÍÌÎÛ ðï

ÙÎÑËÐÛÓÛÒÌ ÜŽØßÞ×ÌßÌ ×ÒÜ×Ê×ÜËÛÔ

L'objectif de la 2ème année d'architecture à
l'EPAU est d'arriver à imaginer des projets, et plus
précisément des projets d'habitat, qui s'intègrent
dans leurs sites, et proposer des réponses adaptées
à différentes configurations. Dans cet exercice nous
avons donc eu à faire la conception d'un groupement
de logements de type individuel groupé sur un site
en pente situé au niveau de la commune de el
MOUHAMADIA
Le programme comporte la conception de 7
maisons, en plan de masse, avec les aménagements
extérieurs et un aire de stationnement nécessaire.
La suite de l'exercice consiste à développer à une
échelle plus détaillée une des habitations avec
plans, coupes et façades.

PLAN

PLAN

îî

ÍÛÓÛÍÌÎÛ ðî

ÙÎÑËÐÛÓÛÒÌ ÜŽØßÞ×ÌßÌ ÝÑÔÔÛÝÌ×Ú
La encore l'objectif était de proposer un projet soucieux de son intégration urbaine,
qui s'insère harmonieusement dans le site existant, en mettant en valeur ses
atouts et en composant avec ses contraintes. Le projet devait avoir l'impact le plus
discret possible sur son environnement.
Le programme comporte la conception sur un même site d'un groupement
d'habitat collectif et d'un groupement d'habitat semi collectif avec aménagement
des espaces extérieurs et aires de stationnement.

Niveau +01

îí

îðïðóîðïï

íWÓÛ ßÒÒWÛ

ÎWßÓWÒßÙÛÓÛÒÌ ÜÛ ÔŽßÌÛÔ×ÛÎ
Le premier exercice de la 3ème année consiste
à imaginer une proposition de réaménagement
d'un espace que l'on fréquente au quotidien, en
l'occurrence l'atelier d'architecture, et essayer d'y
créer une ambiance propice au type d'activité qu'il
accueil. J'ai proposé des couleurs chaleureuses et
un mobilier adapté aux activités qui se déroulent
dans un tel espace, pour répondre aux besoins des
occupants en me référant à mes propres attentes
étant moi même étudiant en architecture.

Coupe AA

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ß

ÐÎÑÖÛÌ Ú×Ò ÜŽWÌËÜÛ

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Le bâtiment reflète les symboles de:
-Justice (équilibre).
-D’autorité:- sobriété et simplicité du projet en volume
et en façade.
-Monumentalité marqué par l’accès qui se fait par
un parvis qui conduit a l’entrée comme autrefois les
traditions marches du palais, et aussi ce parvis est
couvert par un auvent monumental soutenu par un
portique qui rappel la colonnade des palais de justice
Þ
classique.
-assurer une continuité visuelle entre les espaces par
la transparence.

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Plan 1ér étage

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PLAN RDC

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PLAN SOUSS SOL
S
ß

Le lieu baigne dans la lumière
naturelle, créant un mouvement
continu entre l’intérieur et
l’extérieur.
Éclairage zénithal- une large bande
vitrée au dessus de l'atrium permet
un bon ensoleillement de l'espace
central _l'atrium_

îë

ìWÓÛ ßÒÒWÛ

ÍÛÓÛÍÌÎÛ ðï

îðïïóîðïî

ÐÎÑÐÑÍ×Ì×ÑÒ ËÎÞß×ÒÛ

OBJECTIFS:
L e travaille consiste a faire au début un constat sur l'état actuel du quartier " quartier
de la marine" ensuite faire une analyse urbaine en élaborant une proposition qui répond
au mieux au problèmes retenu après l'analyse.
LA PROBLÉMATIQUE :
Comment revaloriser le quartier de la marine pour lui restituer son statut de pôle
culturel, touristique attractif afin que ce dernier s’inscrive dans la métropolisation d’
Alger a l’ échelle internationale ??

OBJECTIFS À ATTEINDRE ET ACTIONS:
*Revaloriser le patrimoine par la réhabilitation et la restauration
des monuments classés et leurs réaffectation à des activités
culturelles et touristiques afin de réinsérer la Casbah en tant que
pôle culturel et touristique.
*Ainsi que l’aménagement d’une vitrine intégré dans un
équipement proposé (bazar) pour mettre en valeur et protéger
les vestiges archéologiques.
*Alléger la circulation motorisée en privilégiant le transport
en commun (bus, métro…) et les piétons en développant des
itinéraires ou parcours touristiques à travers le quartier.
*Restituer la symbolique des rues historiques, Confirmer les
fonctions commerciales et artisanales sur l’axe et réaménager et
reconvertir les voûtes en boutiques, cafétérias, restaurants… de luxe.
Revaloriser les nœuds et les repères.
*Créer une attractivitée à travers la diffusion de la culture algéroise
et algérienne et l’accueil d’événements culturels internationaux .
*Rouvrir la jetée et le port au grand public et réaliser la liaison
entre le quartier et la mer et créer une promenade front de mer.

îê

ìWÓÛ ßÒÒWÛ

ÍÛÓÛÍÌÎÛ ðî

îðïïóîðïî

ÐßÊ×ÔÔÑÒ ÜË ÐßÌÎ×ÓÑ×ÒÛ

Après avoir fait une proposition urbaine au niveau du quartier de la marine, nous avons donc eu a développer
à l'échelle architecturale un des projets prévus dans le programme que nous avons proposé.
Pour répondre à la problématique complexe de revalorisation de l'histoire d'Alger, notre choix s'est porté sur
le pavillon du patrimoine algérien, un projet qui recèle de part son caractère culturel des aspects intéressants
à explorer.
Nous avons proposé un bâtiment monobloc, pour des raisons liées au foncier rare et cher au quartier de la
marine, implanté sur une parcelle qui donne sur la place des martyres, à l'intersection des axes historiques
romains: le décumanus et le cardo.

Plan rdc

Coupe AA

Le projet se développe sur 4 niveaux,
sur les quels sont répartis différentes
fonctions:
Le RDC accueillera les activités
d'échange et de communication.
Le 1er et le 2eme étage pour
l'exposition
permanente
et
temporaire;
Le dernier niveau conçoit des ateliers
qui s'organise autour du patio
réservé pour la formation.

îé

ÐÎÑÖÛÌ Ú×Ò ÜŽWÌËÜÛ

ØLÐ×ÌßÔ ÐÍÇÝØ×ßÌÎ×ÏËÛ ïîð Ô×ÌÍ

ÑËÛÜ ÙØ×Î ò ÞÛÖß×ß ò

La formalisation du projet s’est faite après une réflexion au cours de la
quelle plusieurs possibilités on été explorées. Ces germes de projet ont
été affinés, avec l’aide des encadreurs enseignants, pour aboutir à la
réponse adoptée.
Cette réponse s’est matérialisée étape par étape, en prenant en compte
différentes contraintes, et notamment réglementaires et urbaines.

attente

Sall e de détente
famil les
et accompagnateurs

salle de
soins

Accueil

bureau du
surveil lant
médical
cabinet
médecin
psychiatre

Bureau
surveil lant
médical

salle de
soins

cabinet
stomatologie

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garde

Attente

cabinet
médecine
générale

Service
social

Sall e de
proj ection
Cabinet de
consul tation

Boutique
Cabinet de
consul tation

Boutique

Cafétéria
salle de
spectacles

Assistante
sociale

Secrétariat
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su le de
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Sal
on

Ch 1lit

Salon
sall ede
cons
ul tati on

Ch

sall ede
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Ch

1lit

Ch1l it

Sal lede soi ns
sal le
cons
de
ul tati on

cli mati satio n

chau fferie

bâch e
a eau

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ÆÛÎÎÑËÏò×ÍÍßßÜ×àÙÓß×ÔòÝÑÓ
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ÆÛÎÎÑËÏ ×ÍÍßßÜ×

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