Français CP 2016 .pdf


Nom original: Français CP 2016.pdfAuteur: matthieu maussang

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Français CP – Programmation 2016

Période 1
Étude du code

•a
•i/y
•o
• s / ss
•u
•e
• l / ll
• r / rr

Période 2
• Révisions fin P1
•é
• m / mm
• f / ff
• ou
• n / nn
•v
•è/ê
• p / pp
• on / om
•d
•j

Période 3
• Révisions finP2
• an / en
•g
•z
• t / tt
• in
•b
•o
•c
• au / eau
• br / cr / gr / dr /
fr / vr / tr / pr
• bl / cl / gl / fl /
pl

Période 4
• Révisions fin P3
• er / ez
• oi
•c/c
• am / em
• ai / ei / et
• qu / k / ch
• eu / oeu
• s (= z)
• g / ge

Période 5
• Révisions fin P4
• ain / ein / un /
aim / im,
• ec / er / es / el
• elle / ette /
erre / esse /
enne
• ph
• gu
• oin
• gn
•h
• ill / il
•i/y
•x

• ch

Grammaire

 les articles le, la, un,
une
 le nom
 l’article défini élidé
 identifier le genre
d’un nom
quand il est au pluriel

 connaître la phrase
 constituer une phrase
 produire des phrases
 différentes sortes de
phrases
 relier des phrases

 les pronoms personnels
sujets :
je et nous ;
tu et vous ;
il et elle ;
ils et elles ;
il, elle, ils, elles

 identifier un verbe
 distinguer passé /
présent /
futur
 distinguer nom / verbe

 le pluriel en s des noms
 l’adjectif, le – e du
féminin de
l’adjectif
 les verbes en -er à la 3°
personne

Lexique

- ordre
alphabétique
- trier des mots

- les contraires
- les familles de mots
- les synonymes

- les parties du corps
- le corps en
mouvement
- les étapes de la vie

- la famille
- las paysages
- les matières
- l’alimentation

- vivre ensembles
- porter secours aux
autres
- l’eau dans la nature
- le temps qui passe

Lecture et
compréhensio
n
de l’écrit
CP/CE1/CE2

Réseau autour
de Ponty

Production
d'écrits

(cf progression RETZ )
+ textes narratifs 4-6 ans Celda
+ projet RRE

Copie
(et dessine)

Copier des mots en lien
avec l’étude du code.
+ Copier son prénom.
Copier une courte
phrase, dans
une écriture cursive
lisible, sans
erreur.

L’Arfrique de
Zigomar

Léonie dévore
les livres

Little lou
+ L’ours

+ lectorino,
lectorinette

Le loup qui
voyageait dans le
temps.
+
documentaires.

Copier des mots en lien
avec l’étude du code.
+ Copier son prénom.
Copier une courte phrase,
dans
une écriture cursive
lisible, sans
erreur.

Copier des mots en lien
avec l’étude du code.
+ Copier son prénom.
Copier un texte de 2
phrases
dans une écriture
cursive lisible,
sans erreur, en
respectant la
présentation.

Copier des mots en lien
avec l’étude du code.
+ Copier son nom de
famille.
Copier un texte de 3
phrases
dans une écriture
cursive lisible,
sans erreur, en
respectant la
présentation.

Copier des mots en lien
avec l’étude du code.
Copier un texte de 4 à 5
phrases
dans une écriture cursive
lisible,
sans erreur, en
respectant la
présentation.


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