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Journée d’études franco-britannique
Lundi 13 novembre 2017

Programme
L’éducation et la formation dans les pays francophones et
anglophones : frontières et limites
Education and Training in Anglophone and Francophone
countries : borders and boundaries

Centre Universitaire du Musée
Grand rue - Boulogne-sur-Mer
Centre de recherches : LCEM-MUSE
(HLLI - EA4030)

Programme de la journée
9h30 : Accueil
10h : Ouverture de la journée d’études
Présidents de séance : Isabelle Girard et Michael Murphy
10h05-10h35 : Émilie Perrichon (ULCO), « Étude comparée de manuels d'apprentissage du
français pour anglophones au XIXème siècle : entre innovation et tradition»
10h35-11h05 : Imelda Elliott (ULCO) et Émeline Lecuit (ESPE LNF), « Le système éducatif
français vu par des anglophones au XIXème siècle : frontières et limites »
11h15-11h45 : Déborah Vandewoude (ULCO), « Interdisciplinarité et enseignement secondaire
en France : convergences et cohérence ».
11h45 : Discussions
12h-14h30 : Déjeuner
Présidents de séance : Déborah Vandewoude et Emeline Lecuit
14h30-15h : Hazel Bryan (University of Gloucester), “What is the Place of Education in an Age
of Extremism?”
15h-15h30 : Fabienne Portier-Le Cocq (Université de Tours) « Éducation et mères adolescentes
en Grande-Bretagne et en France »
16h-16h30 : Chloë Cottrell (Université de Tours), « Young Fathers and Education in England »
16h30 : Discussions
17h00 : Clôture de la Journée d’études
17h00 : Pause café

Coordination : Imelda Elliott
Responsables : Raymond Duval, Imelda Elliott, Isabelle Girard, Emeline Lecuit, Michael
Murphy, Emilie Perrichon, Déborah Vandewoude

Cette journée vise à approfondir notre réflexion sur les mutations des systèmes
éducatifs en posant la question des frontières et des limites. Cette question est
à envisager selon trois directions de recherche : celle des systèmes éducatifs, celle
des espaces disciplinaires, celle de la pédagogie.

During this seminar, the speakers will address the question of the transformation
of education systems and in particular the question of borders and boundaries in
this area. Three main themes will be examined: education systems, disciplines and
pedagogy.


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