الدورة التكوينية للاساتذة (1) .pdf



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‫اﶺﻬﻮرﯾﺔ اﳉﺰا ﺮﯾﺔ ا ﳝﻘﺮاﻃﯿﺔ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ‬
‫ﺎﻣﻌﺔ ﺻﺎﱀ ﺑﻮﺑ ﺪر ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ‪3‬‬

‫اﻟﺴﯿﺪ ﻣﺪ ﺮ ﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ‪3‬‬
‫ا ٔﺳﺘﺎذ ا ﻛﺘﻮر ٔﲪﺪ ﺑﻮراس‬
‫ﯾﻌـــــﻠﻦ ﻋـــﻦ‪:‬‬

‫ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ ﻟ ٔﺳﺎﺗﺬة اﳉﺎﻣﻌﯿﲔ‬
‫ﲝﻀﻮر ﻣﺪرّ ﺑﲔ و ﱪاء دوﻟﯿﲔ‬
‫ﻣﻦ ‪ٔ 24 -22‬ﻓﺮﯾﻞ ‪2018‬‬

‫ﲢﺖ ﺷﻌﺎر‪ :‬ﻜﻮﻦ اﻟﯿﻮم‪..‬ا ﱰاﻓ ﺔ اﻟﻐﺪ‬

‫ٔﻫﺪاف ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‬
‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻣ ﺪ ٔ ﻧﻘﻞ اﳋﱪات وﲡﺪﯾﺪ ﻣﻌﺎرف ٔﻋﻀﺎء ﻫﯿﺌﺔ اﻟﺘﺪرﺲ ﰲ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬
‫اﳉﺰا ﺮﯾﺔ‪ ،‬ﺴﻌﻰ ﻫﺬﻩ ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ إﱃ ﲢﻘ ﻖ ﲨ ﻣﻦ ا ٔﻫﺪاف‪:‬‬
‫‪‬‬

‫اﺳ ر اﳌﻠﲀت اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﻟ ٔﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ اﳉﺰا ﺮي‪،‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻄﻮﺮ اﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﳰﯿﺔ واﻟﺒﯿﺪاﻏﻮﺟ ﺔ ﻟ ٔﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ‪،‬‬

‫‪‬‬

‫ﲢﻔﲒ ا ٔﺳﺘﺎذ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﲆ اﻻٕﺑﺪاع و ﳮﯿﺔ ﻣﻌﺎرﻓﻪ‪،‬‬

‫‪‬‬

‫ٕا ﺴﺎب اﻟﺒﺎﺣﺚ اﳉﺰا ﺮي ﺎرات اﻟﻌﻤﻞ اﶺﺎﻋﻲ‪،‬‬

‫‪‬‬

‫إﳚﺎد ﺳﺒﻞ ﺪﯾﺪة ٕﻻ ﺮاء اﶈﺎﴐات اﳉﺎﻣﻌﯿﺔ وﺟﻌﻠﻬﺎ ٔﻛﱶ ﻣﺮوﻧﺔ‪،‬‬

‫‪‬‬

‫اﻻٕﳌﺎم ﺑﺒﻌﺾ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺴﯿﻜﻮﻟﻮﺟ ﺔ ﻠﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﳰﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺎﻣﺔ ﻋﻦ ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‬
‫ﺗﻌﳣﺪ ﻫﺬﻩ ا ورة ﲆ ورﺷﺎت ﻜﻮﯾ ﺔ ﲻﻠﯿﺔ ﻣ ﻔﺼ وﻣﱱاﻣ ﺔ‪ ،‬ﲢﺖ ٕاﴍاف ﳔﺒﺔ ﻣﻦ‬
‫اﳌﺪرﺑﲔ واﳋﱪاء ا وﻟﯿﲔ اﳌﳣﺮﺳﲔ‪ ،‬ﺣ ﺚ ﯾﻘﺪﻣﻮن دروﺳﺎ وﳏﺎﴐات ﺗﻔﺎ ﻠﯿﺔ وﲤﺎرﻦ‬
‫ﻣ ﺪاﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺒﻘﻰ ﻟﲁ ٔﺳﺘﺎذ ﺣﺮﯾﺔ اﺧ ﯿﺎر اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ اﻟﱵ ﺗﻨﺎﺳﺒﻪ وﻓﻘﺎ ﻟﻌﻨﻮان اﻟﻮرﺷﺔ )ورﺷﺔ‬
‫وا ﺪة( و ٔﱒ اﶈﺎور اﻟﱵ ﺗﺘﻀﻤﳯﺎ واﳌﻌﻠﻦ ﻋﳯﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ ﻗ ﻞ اﻧﻄﻼق ا ورة‪.‬‬

‫اﶺﻬﻮر اﳌﺴﳤﺪف ﻣﻦ ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‬
‫ا ٔﺳﺎﺗﺬة اﳉﺎﻣﻌﯿﲔ واﻟﺒﺎﺣ ﲔ )اﳌﲈرﺳﲔ ﳌﻬﻨﺔ اﻟﺘﺪرﺲ اﳉﺎﻣﻌﻲ ﺑﺼﻔﺔ داﲚﺔ ٔو ﻣﺆﻗ ﺔ( ﻣﻦ‬
‫ﰷﻓﺔ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﳉﺰا ﺮﯾﺔ وﻣﻦ ﳐﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬

‫ﲀﻟﯿﻒ ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‬
‫ﲆ ﰻ راﻏﺐ ﰲ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ دﻓﻊ ﻣ ﻠﻎ‪10000 :‬دج )ا ﻓﻊ‬
‫‪‬‬
‫ﻜﻮن اﻟﯿﻮم ا ٔول ﲜﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ‪ 3‬ﻗ ﻞ اﻧﻄﻼق ا ورة(‬
‫وﺸﻤﻞ ﺣﻘﻮق اﻟ ﺴﺠﯿﻞ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺷﻬﺎدة ﳑﻀﺎة ﻣﻦ اﳋﺒﲑ ا وﱄ اﳌﺆﻃﺮ ﻠﻮرﺷﺔ اﻟﱵ اﺧ ﺎرﻫﺎ ا ٔﺳﺘﺎذ وﻣﻦ‬
‫ﻣﺪ ﺮ ﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ‪.3‬‬
‫‪‬‬

‫ﺣﻘ ﺒﺔ ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫وﺟ ﺔ اﻟﻐﺬاء واﺳﱰا ﺔ اﻟﻘﻬﻮة ﻃﯿ ٔ م ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺘﺤﻤﻞ ﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ‪ 3‬ﲀﻟﯿﻒ ا ٕﻻﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﳯﺎ ﺗﻘﺪم ﻠﻤﺸﺎرﻛﲔ ﻋﺮوض إﻗﺎﻣﺔ‬
‫ﰲ ﻓ ﺪق )‪ 4‬ﳒﻮم( ﺑ ٔﺳﻌﺎر ﺎﺻﺔ ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬

‫ﻣﲀن اﻧﻌﻘﺎد ا ورة اﻟﺘﻜﻮﯾ ﺔ‪ :‬ﺎﻣﻌﺔ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ‪3‬‬

‫ﺗﻮارﱗ ﻤﺔ‪:‬‬
‫ٓﺧﺮ ٔ ﻞ ﻻٕرﺳﺎل اﺳ رة اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ 22‬ﻣﺎرس ‪ 2018‬وﻻ ﺗﻘ ﻞ ٔي اﺳ رة ﺑﻌﺪ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺘﺎرﱗ وذ ﻠﻘ ﺎم ﻻٕﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻈﳰﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬و ﺮﺳﻞ ﺳ رة ﲆ اﻟﱪﯾﺪ‬
‫ﻟﻜﱰوﱐ اﳌﺬ ﻮر ٔد ﻩ‪ /.‬ﺪد ا ٔﻣﺎ ﻦ ﳏﺪود وا ٔوﻟﻮﯾﺔ ﻠ ﺴﺠﯿﻼت ا ٔوﱃ‪.‬‬
‫ﻠﻤﺮاﺳ و ﺳﺘﻔﺴﺎر‪ - :‬اﻻٕﳝﯿﻞ‪formationpro18@gmail.com:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻬﺎﺗﻒ‪0697036906 :‬‬

‫اﺳ رة اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬
‫ﰟ‪...................................... ..................:‬‬
‫اﻠﻘﺐ‪...................................... .................:‬‬
‫اﳉ ﺲ ‪......................................................:‬‬
‫رﰴ اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪.................................................:‬‬
‫اﻟﱪﯾﺪ ﻟﻜﱰوﱐ ‪.........................................:‬‬
‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‪.................................................:‬‬
‫اﳉﺎﻣﻌﺔ ‪....................................................:‬‬
‫اﻟﻮرﺷﺔ ا ﺘﺎرة ‪..........................................:‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣﻸ ﻛل اﻟﺧﺎﻧﺎت اﻟواردة أﻋﻼﻩ ﺑﺧط واﺿﺢ وﻻ ﺗﺗرك أي ﺧﺎﻧﺔ ﺑدون إﺟﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎﲚﺔ اﳋﱪاء‬

‫ا ﻛﺘﻮر‪ :‬ﶊﺪ ﻋﺼﺎم ﳏﻮ‬

‫ﺳﻔﲑ ٔﳑﻲ ﰲ ا ﻤﻊ ا وﱄ ﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬
‫ٕا ﻼﱊ و ُﻣﻘ ّﺪم ﺮاﻣﺞ ﰲ اﺛ ﺎ ﻋﴩة ﻗ ﺎة ﻓﻀﺎﺋﯿﺔ‬
‫رﺋ ﺲ وﻣﺆﺳﺲ اﲢﺎد اﳌﺆر ﲔ اﻟﺴﻮرﯾﲔ‬
‫ﻣﺪرب اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳊﻜﻮﻣ ﺔ واﻟﴩﻃﺔ ﰲ دﰊ‬
‫ﻣﺪرب دوﱄ ﻣﻌﳣﺪ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻋﺮﺑﯿﺔ ودوﻟﯿﺔ‬
‫ﯾﻘﺪم‬

‫ورﺷﺔ ﻜﻮﯾ ﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬

‫ﺎرات اﻟﺘ ٔﺛﲑ واﻻٕﻟﻘﺎء‬
‫ﳏﺎور اﻟﻮرﺷﺔ‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ا راﺳﺎت اﳉﺎﻣﻌﯿﺔ ﰲ ﳎﺎل اﻻٕﻟﻘﺎء اﳉﺎﻣﻌﻲ‬
‫ٔﻗﺮب وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘ ٔﺛﲑ وﻓﻖ ا ﻤﻊ ا وﱄ ﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ‪ICSR‬‬
‫ٔدوات ﺛﻼث ﲡﻌﻠﲏ ا ٔﺳﺘﺎذ اﶈﺒﻮب‬
‫ﺳﯿﻜﻮﻟﻮﺟ ﺔ ﺷﺒﺎب اﻟﻘﺮن اﻟﻮا ﺪ واﻟﻌﴩﻦ وﻃﺮاﺋﻖ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫ﺎرات ٕازا اﳌﻠﻞ ﻣﻦ اﶈﺎﴐات اﳉﺎﻣﻌﯿﺔ‪.‬‬

‫اﻟﱪوﻓ ﺴﻮر اﳊﺒ ﺐ اﻟﻌﻔﺎس‬
‫ﺧ ﲑ ﰲ اﻟﱰﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﲓ واﻟﺘﺪرﯾﺐ‬
‫ﺧ ﲑ ٔورﰊ ﻣﻌﳣﺪ ى اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻻٕﺳﻼﻣ ﺔ ﻠﱰﺑﯿﺔ واﻟﻌﻠﻮم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ISESCO‬‬
‫ﻣﺪ ﺮ اﳌﻌﻬﺪ ا ٔورﰊ ﻠﺘﺪرﯾﺐ واﻻٕﺑﺪاع اﻟﱰﺑﻮي ﺑﺒﺎرﺲ‬
‫ﻣﺪ ﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺷﺒﺎب ﺑﻼ ﺪود ﻠﻄﺒﺎ ﺔ واﻟ ﴩ واﻟﺘﻮزﯾﻊ ﺑﺒﺎرﺲ‬
‫ﯾﻘﺪم‪:‬‬
‫ورﺷﺔ ﻜﻮﯾ ﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬

‫ﯿﻒ ﲤ ُﻜّﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ اﻛ ﺴﺎب ﺑﻌﺾ ﻛﻔﺎ ت اﻟﻘﺮن ‪ ) 21‬ﻞ اﳌﺸ ت‪،‬‬
‫اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻨﺎﻗﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻻٕﺑﺪاﻋﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻔﻌﺎل(‬
‫ﳏﺎور اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ﯿﻒ ﳮﻲ داﻓﻌﯿﺔ اﻟﻄﻼب ﻠﺘﻌﲅ واﻻٕﳒﺎز و ﺑﺘﲀر و ﻋ د ﲆ ا ات؟‬
‫ﯿﻒ ﻜﺴﺐ اﻟﻄﻼب ﻛﻔﺎ ت اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻨﺎﻗﺪ واﻻٕﺑﺪاع و ﻞ اﳌﺸ ت؟‬
‫ﯿﻒ ﳮﻲ ﺎراﺗﻚ و ﺎرات ﻃﻼﺑﻚ ﲆ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻔﻌﺎل؟‬
‫ﯿﻒ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘ ﲓ ﻣﺪى ﲤ ّ اﻟﻄﻼب ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻜﻔﺎ ت؟‬

‫اﻟﱪوﻓ ﺴﻮر ﺻﺎﱀ ﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﺰ اﻟﻨﺼﺎر‬

‫ٔﺳﺘﺎذ اﳌﻨﺎﱑ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﺲ ﲜﺎﻣﻌﺔ اﳌ ﺳﻌﻮد‬
‫ﻣﺪ ﺮ ﺎم اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﲏ راﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ﺟ ﻋﯿﺔ‬
‫اﳌﺪ ﺮ اﻟﺘﻨﻔ ﺬي ﻟﻼٕﺳﱰاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ ﻠﺸﺒﺎب ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬
‫ا ٔﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﲏ ٔﲝﺎث اﻟﺸﺒﺎب‬
‫اﳌﴩف اﻟﻌﺎم ﲆ اﻟﺘﻌﻠﲓ اﻟﻌﺎﱄ ا ٔﻫﲇ‬
‫ﯾﻘﺪم‪:‬‬
‫ورﺷﺔ ﻜﻮﯾ ﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬

‫اﳌﺪرس اﳊﯿﻮي‪ :‬وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق ا ﳮﻮ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﳌﻬﲏ ٔﻋﻀﺎء ﻫﯿﺌﺔ اﻟﺘﺪرﺲ‬
‫ﳏﺎور اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق ا ﳮﻮ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﳌﻬﲏ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق ا ﳮﻮ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﳌﻬﲏ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق ا ﳮﻮ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﳌﻬﻨﯿﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ وﻃﺮق ا ﳮﻮ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﳌﻬﻨﯿﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬

‫ﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﳰﯿﺔ‬
‫ﳣﻊ‬
‫و‪.‬‬

‫اﻟﱪوﻓ ﺴﻮر ٓﻣﺎل ﶊﺪ ٕا ﺮاﻫﲓ‬
‫ﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻮدان ﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜ ﻮﻟﻮﺟ ﺎ‬
‫ﻋﻀﻮ ا ﻠﺲ ا وﱄ ﻠﱰﺑﯿﺔ اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ‬
‫ﻋﻀﻮ ا ٔﰷدﳝﯿﺔ ا وﻟﯿﺔ ﻟﺘﻜ ﻮﻟﻮﺟ ﺎ اﻟﺮ ﺿﺔ ﻟﺴﻮﯾﺪ‬
‫ﻣﺪرﺑﺔ ﻣﻌﳣﺪة ﻣﻦ ﲢﺎد ا ٔورﰊ‬
‫ﺗﻘﺪم‪:‬‬
‫ورﺷﺔ ﻜﻮﯾ ﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬

‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮار ﺳﱰاﺗﯿﺠﻲ وا ﳣﲒ اﳌﺆﺳﴘ‬
‫ﳏﺎور اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ﻠﻔ ﺔ ا ﳣﲒ ا ٔورﰊ واﻟﻘ ﺎدة اﻟﺮاﺋﺪة‬
‫ﺴﻠﺴﻞ اﳋﯿﺎرات اﻻٕﺳﱰاﺗﯿﺠﯿﺔ ﰲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﲓ اﻟﻌﺎﱄ‬
‫ﳕﺎذج اﻟﻘﺮار اﳌﻨﻈﻮﱊ‬
‫اﻟﻘﺮار اﻟﺘ ﻠﯿﲇ اﻟﺘﲀﻣﲇ‬
‫ﻣﺴﺎر ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮار وﻣ ﻈﻮﻣﺔ ا ٔﻫﺪاف اﻻٕﺳﱰاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﺘﻌﻠﲓ اﻟﻌﺎﱄ‬
‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺮؤﯾﺔ‬
‫ﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ا ٔﻃﺮو ﺎت اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﰲ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻘﺮار وﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺮؤﯾﺔ‬
‫اﳌﺴﺎرات اﳌﳯﺠﯿﺔ ﻠﳣﲒ اﳌﺆﺳﴘ‪.‬‬

‫اﳌﺴ ﺸﺎر‪ :‬ﳛﻲ ا ﻦ ﻣﻔ ﺎح‬
‫رﺋ ﺲ ﻣﺮﻛﺰ ا ﳣﲒ ا وﱄ ﻠﺘﺪرﯾﺐ و ﺳ ﺸﺎرات‬
‫ﻣﺴ ﺸﺎر ﺮﺑﻮي وﻣﻌﺎﰿ ﻟﱪﳎﺔ‬
‫ﻣﺼﻤﻢ ٔﻛﱶ ﻣﻦ ‪30‬ﺣﻘ ﺒﺔ ﺗﺪرﯾ ﺔ‬
‫ﻣﻌ ّﺪ ﻟﱪاﻣﺞ ﺮﺑﻮﯾﺔ ﻣﺼﻨﻔﺔ‬
‫رﺋ ﺲ اﳌﻜ ﺐ اﻟﺒ ي ﻠﺠﻤﻌﯿﺔ اﳉﺰا ﺮﯾﺔ ﻠﺸﺒﺎب اﳌﺜﻘﻒ‬
‫ﯾﻘﺪم‪:‬‬
‫ورﺷﺔ ﻜﻮﯾ ﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬

‫اﺳﱰاﺗﯿﺠﯿﺎت اﻟﺘﺪرﺲ اﻟﻔﻌﺎل‬
‫ﳏﺎور اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ٔﳕﺎط اﻟﺘﻌﲅ‬
‫ﻧﻔﺴﯿﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ وﯿﻔ ﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﰻ ﺻﻨﻒ‬
‫ﺎرات اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻔﻌﺎل‬
‫اﻟﱪﳎﺔ اﻻٕﳚﺎﺑﯿﺔ واﻟﺘﺤﻔﲒ‬
‫إدارة اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﳋﺮاﺋﻂ ا ﻫﻨﯿﺔ‪.‬‬

Professeur Ali Kouadria
Ex recteur de l’université 20 aout 1955 Skikda (Algérie)

Présente :
Un atelier de formation intitulé :
« La psycho – pédagogie dans l’enseignement supérieur »
Les axes abordés sont :
1. L’acquisition des savoirs et modèles de connaissance ;
2. L’approche par objectifs dans l’acquisition des savoirs ;
3. L’approche par compétences dans l’acquisition des
savoirs.
4. La compétence réflexive et métacognitive chez
l’enseignant.

‫اﻟﻬﯾﺋﺔ اﻟﻣﺷرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟدورة اﻟﺗﻛوﯾﻧﯾﺔ‬

‫‪-‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ اﻟدﻛﺗور أﺣﻣد ﺑوراس رﺋﯾﺳﺎ ﺷرﻓﯾﺎ‬

‫‪-‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ اﻟدﻛﺗور ﺣﻣﺎدوش رﯾﺎض ﻣﺷرﻓﺎ ﻋﺎﻣﺎ‬

‫‪-‬‬

‫رﺋﯾﺳﺗﺎ اﻟﻠﺟﻧﺔ اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ‪ :‬اﻟدﻛﺗورة ﺳﻣﯾﺷﻲ وداد‪ ،‬اﻟدﻛﺗورة ﻗﺟﺎﻟﻲ آﻣﻧﺔ‬


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