Fichier PDF

Partagez, hébergez et archivez facilement vos documents au format PDF

Partager un fichier Mes fichiers Boite à outils PDF Recherche Aide Contact



سلسة تمارين درس الاتصال .pdf


Nom original: سلسة تمارين درس الاتصال.pdf
Auteur: dell

Ce document au format PDF 1.5 a été généré par Microsoft® Office Word 2007, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 13/09/2018 à 02:09, depuis l'adresse IP 41.250.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 198 fois.
Taille du document: 758 Ko (2 pages).
Confidentialité: fichier public




Télécharger le fichier (PDF)









Aperçu du document


‫‪Lycée : oualada‬‬
‫‪Année scolaire : 2018-2019‬‬

‫‪Pr : chaouki karim‬‬
‫‪Niv : 2bac SVT-PC‬‬

‫تمرين‪:00‬‬

‫‪ f ( x)  x  4; x   4,0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f ( x)  x ²  2; x  0;4‬‬
‫‪ )1‬ادرس اتصال الدالة ‪ f‬على المجال ‪.  4, 4‬‬

‫حدد النهايات التالية‪:‬‬

‫ب) ‪lim x 2  1  x‬‬

‫أ) ‪lim x 2  1  x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫ج) ‪lim 9 x 2  1  2 x‬‬

‫‪x‬‬

‫ه) ‪lim x 2  2 x  x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x 2  3  3x‬‬
‫ز)‬
‫‪2x 1‬‬

‫د) ‪lim x 2  2 x  x‬‬

‫‪x‬‬

‫و) ‪lim 4 x 2  2  2 x‬‬

‫‪x‬‬

‫تمرين‪:07‬‬
‫بين أن المعادلة ‪ f ( x)  0‬تقبل على األقل حل في المجال ‪I‬‬

‫‪lim‬‬

‫‪x‬‬

‫(في كل حالة من الحاالت االتية)‪:‬‬

‫تمرين‪:02‬‬

‫‪2  sin x‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة عددية معرفة بما يلي ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫برهن أن لكل ‪ f ( x)  : x 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x‬‬
‫استنتج‬
‫)‪lim f ( x‬‬

‫‪ )2‬حدد صورة ‪  4, 4‬بالدالة ‪. f‬‬

‫‪I   0;1; f ( x)  7 x  x  1‬‬
‫‪3‬‬

‫‪f ( x) ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪I  0;  ; f ( x)  cos x  x‬‬
‫‪ 2‬‬

‫تمرين‪:08‬‬

‫‪x‬‬

‫تمرين‪:03‬‬
‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة بما يلي ‪:‬‬

‫‪ f ( x)  3  x ²; x 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪x²  1‬‬
‫‪‬‬
‫‪f ( x) ‬‬
‫‪;x  0‬‬
‫‪‬‬
‫‪1 2x‬‬
‫‪‬‬
‫ادرس اتصال الدالة ‪ f‬في النقطة ‪. x0  0‬‬

‫‪ )1‬بين أن المعادلة ‪ x3  x  4  0‬تقبل حال وحيد ‪ ‬في‬
‫‪ )2‬اعط تأطيرا للعدد ‪ ‬سعته ‪25.101‬‬

‫تمرين‪:09‬‬

‫لتكن ‪ f‬الدالة المعرفة على المجال ‪ I  0, ‬ب‪:‬‬

‫‪x²  1‬‬
‫‪2x‬‬

‫تمرين‪:04‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة معرفة على المجال ‪I‬‬
‫ادرس اتصال الدالة ‪ f‬على المجال ‪ I‬في كل حالة من الحاالت اآلتية‪:‬‬
‫‪)1‬‬

‫‪I   5,2; f ( x)  3x²  x²  1‬‬

‫تمرين‪:00‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على المجال ‪ I  1, ‬ب‪:‬‬

‫‪I  0;7; f ( x)  x )4‬‬

‫تمرين‪:05‬‬
‫‪: x0  2‬‬

‫‪4 x ²  2; x 2‬‬
‫‪f ( x)  ‬‬
‫‪ax  1; x  2‬‬

‫تمرين‪:06‬‬
‫لتكن ‪ f‬الدالة العددية للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة على على المجال‬

‫‪ 4, 4‬‬

‫بما يلي ‪:‬‬

‫‪ )1‬بين أن ‪ f‬تقابل من ‪ I‬نحو مجال ‪ J‬يجب تحديده‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )2‬أحسب )‪ f ( x‬بداللة ‪ x‬لكل ‪ x‬من ‪. J‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪I   ;3 ; f ( x)  sin x )2‬‬
‫‪3 ‬‬
‫‪3x  1‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪I  2,  , f ( x) ‬‬
‫‪x²  x  1‬‬

‫حدد قيمة البارامتر ‪ a‬بحيث تكون الدالة ‪ f‬متصلة في‬

‫‪f ( x) ‬‬

‫‪x3  1‬‬
‫‪f ( x)  3‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪ )1‬بين أن ‪ f‬تزايدية قطعا على المجال ‪I‬‬
‫‪ )2‬بين أن ‪ f‬تقابل من ‪ I‬نحو مجال ‪ J‬يجب تحديده‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )3‬أحسب )‪ f ( x‬بداللة ‪ x‬لكل ‪ x‬من ‪. J‬‬
‫(باكلوريا دورة فبرايرالدارالبيضاء‪(1999‬‬

‫تمرين‪:00‬‬
‫بسط العدد ‪ A‬في كل حالة مما يلي ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬

‫‪A‬‬
‫‪3‬‬

‫‪3  2 4 48  4 243‬‬

‫‪A‬‬

‫‪Lycée : oualada‬‬
‫‪Année scolaire : 2018-2019‬‬

‫‪Pr : chaouki karim‬‬
‫‪Niv : 2bac SVT-PC‬‬

‫تمرين‪:02‬‬
‫‪)1‬حل في‬

‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬المعرفة على المجال ‪  3, ‬بما يلي ‪:‬‬

‫المعادالت االتية‪:‬‬

‫‪x5  7, x5  4, x6  8, x6  11‬‬
‫‪(1  x)²  2 3 (1  x)²  3 1  x²‬‬
‫‪ )2‬حل في‬

‫‪f ( x)  3 x 3  3 x ²  3 x  9‬‬
‫‪ )1‬أحسب )‪lim f ( x‬‬

‫‪3‬‬

‫‪x‬‬

‫‪َ )2‬بيِّن أن ‪x3  3x²  3x  9  ( x  1)3  8 :‬‬

‫المتراجحة‪:‬‬

‫‪x2  x2‬‬

‫‪َ )3‬بيِّن أن الدالة ‪ f‬تزايدية قطعا على المجال ‪.  3, ‬‬

‫‪3‬‬

‫‪َ )4‬بيِّن أن الدالة ‪ f‬متصلة على المجال ‪.  3, ‬‬

‫تمرين ‪:03‬‬

‫‪ )5‬أ‪َ -‬بيِّن أن الدالة ‪ f‬تقبل دالة عكسية ‪ f 1‬معرفة من مجال ‪J‬‬
‫(يتم تحديده ) نحو المجال ‪.  3, ‬‬

‫حدد النهايات التالية‪:‬‬

‫ب‪ -‬لتكن ‪ f 1‬الدالة العكسية للدالة ‪ ، f‬حدد )‪ f 1 ( x‬لكل ‪x‬‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x 2‬‬
‫‪x33‬‬
‫‪x 1  x 1‬‬
‫‪; lim‬‬
‫‪; lim 4‬‬
‫‪x  56  4 x3 x  3 x x  1  x  1‬‬

‫من ‪J‬‬

‫‪3‬‬

‫‪x3  x  1‬‬
‫‪x‬‬

‫‪3‬‬

‫‪lim 3‬‬
‫‪x8‬‬

‫‪lim 3 x²  1  x ; lim‬‬

‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫تمرين‪:04‬‬
‫لتكن ‪ f‬الدالة العددية للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة على المجال‬

‫‪1‬‬
‫‪ I   1,0‬بما يلي ‪:‬‬
‫‪x‬‬

‫‪f ( x)  x ‬‬

‫‪1‬‬
‫‪َ )1‬بيِّن أن الدالة ‪ f‬تقبل دالة عكسية ‪ f‬معرفة من مجال ‪( J‬يتم‬

‫‪5‬‬
‫‪2‬‬

‫تحديده) نحو المجال ‪, I‬ثم احسب ‪. f 1  ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )2‬احسب )‪ f ( x‬لكل ‪ x‬من ‪. J‬‬

‫تمرين‪:05‬‬
‫‪)1‬‬

‫‪3‬‬
‫َبيِّن أن المعادلة ‪ ( E ) : x  x  1  0‬تقبل حال وحيدا ‪ x0‬في‬

‫‪ ،‬وأن ‪1‬‬

‫‪x0‬‬

‫‪.0‬‬

‫‪ )2‬تحقق من أن‪. x0  3 1  x0 :‬‬

‫تمرين‪:06‬‬


سلسة تمارين درس الاتصال.pdf - page 1/2
سلسة تمارين درس الاتصال.pdf - page 2/2

Documents similaires


Fichier PDF
Fichier PDF dvoir a maison n1
Fichier PDF manuels lp 2015 16
Fichier PDF fiche 2018 2019technique
Fichier PDF     2
Fichier PDF resume continuite dune fonct


Sur le même sujet..