CJ semaine du 24 au 28 septembre .pdf


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* Semaine du 24 au 28 septembre 2018 *

8h50
9h05

ACCUEIL : jeux libres et rituels en individuel : cantine, date
MUSIQUE = On range !
* REGROUPEMENT
• Rituels : Appel (répondre « je suis là »), compter les enfants qui mangent à la cantine, vérifier la date.
• L’ORAL : - « Depuis hier, c'est l'automne ! » → Lire la poésie des mois de l'automne, montrer les mois sur la frise des mois
→ Oser entrer en communication / → Comprendre et apprendre / → Échanger et réfléchir avec les autres

9h25

Activités en ateliers :
● DÉCOUVRIR L'ÉCRIT :
→ Exercice graphique : Les lignes
verticales
MS et GS: Placer des bouchons sur
les lignes verticales, puis « La pluie »,
tracer des lignes verticales d'abord
sous plastique en évitant l'image de la
souris pour dessiner la pluie. Puis
fiches sous plastique lignes verticales
et horizontales. (Semaine prochaine :
repérer les lignes verticales et
horizontales ds la classe)

● EXPLORER LE MONDE :
● CONSTRUIRE LES 1ers
→ Découpage :
OUTILS POUR SRTRUCTURER
MS et GS : Voir ou revoir la
SA PENSEE :
tenue des ciseaux, découpage libre
de papier épais et de colombins de → Atelier « Autant que » : placer
pâte à modeler
autant de bouchons que de
→ utiliser des outils adaptés à des symboles dessinés sur l'ardoise,
actions techniques spécifiques
→ Utiliser le dénombrement pr
constituer une collection de
Matériel : Ciseaux, papier épais,
quantité égale à la collection
pâte à modeler
proposée.

DECOUVRIR L'ECRIT :
→ Coloriage de la poésie des jours
de la semaine. Colorier de la bonne
couleur les jours, sans déborder.



Matériel : étiquettes jours de la
semaine en modèle, fiches
coloriage, crayons de couleurs.

Matériel : Fiches jeux, cartes
Matériel : ardoises, feutres ardoise,
crayons de couleurs, fiches et Souris
sous la pluie.

Avec Maîtresse

Avec Christine

En autonomie

En autonomie

L : G1 M : G2 J : G3 V : G4 L : G2 M : G3 J : G4 V : G1 L : G3 M : G4 J : G1 V : G2 L : G4 M: G1 J : G2 V : G3

10h05



LANGAGE ORAL/ECRIT

- Écouter de l'écrit et le comprendre
Lundi : poésie → « Mois d'automne »
Mardi : comptine pour bien parler →
Jeudi : comptine pour bien parler →
Vendredi : Histoire →

10h15 →10h45
10h45
→11h20



RECREATION

REGROUPEMENT : Présentation de la fin de matinée :

MARDI : Médiathèque → découvrir l'écrit

Activités en ateliers :

ATELIERS AUTONOMES DE
MANIPULATION

● AGIR, S’EXPRIMER,
● EXPLORER LE MONDE :
COMPRENDRE A TRAVERS LES → Se repérer dans le temps
ACTIVITES ARTISTIQUES /
– Classer les photos Matin /
EXPLORER LE MONDE :
Après-midi et discuter de
– Dessin du bonhomme de
ce que l'on voit sur les
septembre, aux crayons de
photos
couleurs
Matériel : Feuille « septembre » Matériel : photos prises
et crayons de couleurs

Autonomie
L : G1

M : G2

Avec Maîtresse
J : G3
et G4

L : G2

Avec Christine
→ dans la classe de Cathy

J : G3 V : G1 L : G3
et G4
et G4

11h25

- Passage aux toilettes + Se laver les mains

11h30

* Départ pour la CANTINE avec Christine
* les externes restent dans la classe : dessin, coins jeux
Sortie des externes à 12h

J : G1 V : G2

● EXPLORER LE MONDE :
→ Se repérer dans l'espace et les
objets :
- Bac à bouchons : trier par couleurs,
faire des figures au sol avec les
bouchons.
Matériel : bac à bouchons

Autonomie (surveillance de Christine)
→ dans la classe de Cathy

12h00→13h30
13h30
14h

Temps calme GS






M : G2

J : G1

15h →15h30

M : G1

J : G2

DECOUVERTE DE L'ECRIT avec les GS :



- Coin lecture
- Puzzles alphabet
- Coloriages magiques lettres

EN AUTONOMIE

L : G2

V : G2

CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS POUR SRTRUCTURER SA
PENSEE avec les GS
→ Les nombres :
- Jeu des chenilles et des immeubles
→ Formes et grandeurs :
- Reconnaître, nommer et trier les formes : cercle, triangle, carré

L : G2

15h 30

/ MS avec Kathy

LANGAGE ORAL/ECRIT avec les GS
→ Découvrir le principe alphabétique :
jouer avec les étiquettes prénoms dans différentes écritures
(capitales et script) :
→ Retrouver son prénom dans les 2 ou 3 écritures
→ nommer les lettres en capitales
→ retrouver les prénoms des copains en lettres capitales et les
nommer
→ les retrouver sur le tableau des Alphas
→ Écrire son prénom en lettres capitales avec puis sans modèle
L : G1

14h30

REPAS - RECREATION

M : G1

V : G1

CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS POUR SRTRUCTURER SA
PENSEE avec les GS :
- puzzles
- coloriages magiques nombres / constellations



EN AUTONOMIE

V : G1

L : G1

RECREATION

* REGROUPEMENT
• LANGAGE ÉCRIT : entendre de l’écrit et comprendre : lecture d’un album
Lundi :
Mardi : 3ème version du « Petit chaperon rouge »
Jeudi :
Vendredi : conte sonore :



J : G2

UNIVERS SONORES: chant, écoute, rythme → Voir CD Comptines et jeux de doigts à mimer

* Descendre dans la salle d'accueil, distribution des cahiers, consignes pour le sport

M : G2

J : G1

V : G2

15h55

• Agir, s’exprimer, comprendre à travers L’ACTIVITE PHYSIQUE
Lundi : Agir ds l'espace, sur la durée et sur les objets → Jeu des sorciers
Mardi : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des contraintes variées → Parcours avec cerceaux, cordes, bancs... en salle ou dehors
Jeudi : Communiquer avec les autres au travers d'actions expressives ou artistiques → jeux de rondes : « savez-vous planter les choux ? »
Vendredi : collaborer, coopérer, s'opposer → jeu : La queue du diable
→ Terminer la séance par qqs minutes de relaxation.
→ Bilan de la journée avec la main (soleil, nuage ou pluie)

16h35

Préparation à la sortie, goûter.

16h45

SORTIE
Lundi

17H : réunion ASH

Mardi
APC : les CP

Jeudi

Vendredi
APC : les CP


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