Fichier PDF

Partage, hébergement, conversion et archivage facile de documents au format PDF

Partager un fichier Mes fichiers Convertir un fichier Boite à outils Recherche Aide Contact



مذكرات المجال الثاني التكتونية العامة بسكرة .pdf



Nom original: مذكرات المجال الثاني التكتونية العامة بسكرة.pdf
Titre: دروس المجال الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة: التكتونية العامة
Auteur: DOUDI_LOULO

Ce document au format PDF 1.7 a été généré par Foxit Software Inc. / Foxit PDF Creator Version 9.3.0.1233, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 20/12/2018 à 19:47, depuis l'adresse IP 105.111.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 5064 fois.
Taille du document: 4.9 Mo (60 pages).
Confidentialité: fichier public




Télécharger le fichier (PDF)









Aperçu du document


‫دروس المجال الثاني في مادة علوم‬
‫الطبيعة والحياة‪ :‬التك تونية العامة‬

‫حسب تدرج سبمترب‪2018‬‬

‫مستوى السنة الثالثة علوم تجريبية‬
‫الوحدة الأوىل‪ :‬النشاط‬
‫التكتوين للصفاحئ‬

‫الوحدة الثانية‪:‬بنية الكرة‬
‫ا ألرضية‬

‫الوحدة الثالثة‪ :‬النشاط‬
‫التكتوين والظواهر‬
‫والبنيات اجليولوجية‬
‫املرتبطة به‬

‫من اجناز الأساتذة‪ :‬شاديل نرسين و بن محود فاطمة‬

‫حتت ارشاف الس يد مفتش الرتبية الوطنية الس يد مغري عبد امحليد‬

‫بسكــرة ‪2019/2018‬‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق‪ 01 :‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)01‬النشاط التكتوين للصفاحئ‬
‫ا ألداء (‪ :)01‬حتديد الصفاحئ التكتونية‬
‫الكفاءة القاعدية ‪ :02‬يقرتح مناذج تفسريية للحركية ادلاخلية ل ألرض ولبنية الكرة ا ألرضية عىل أأساس املعارف املتعلقة ابلتكتونية العامة‬

‫يرجع اترخي تكتونية الصفاحئ اىل املراحل ا ألوىل لتشلك الكرة ا ألرضية فعند انفصال الكرة ا ألرضية عن الشمس‬
‫أأثناء مراحل تكوهنا املبكرة اكنت عبارة عن كرة ملهتبة مث بد أأت تتربد تدرجييا منذ ما يقارب عن ‪ 4.5‬مليار س نة‬
‫لتظهر عندها أأول قرشة و أأقدم قرشة أأرضية و اليت تمتثل يف خصر الغابرو و عرفت ابلقرشة الأولية‪.‬‬
‫التذكري ابملكتس بات‪:‬‬
‫يف س نة ‪ 1915‬وضع العامل الفريد فاغرن ‪ Alfred Wagner‬فرضية زحزحة القارات يف هناية احلقب ا ألوىل (حواي ‪240‬‬
‫مليون س نة)‬
‫اكنت القارات قبل ‪ 240‬مليون س نة تشلك كتةل واحدة عبارة عن قارة معالقة مسيت ابجنيا‪ Pangée‬عىل اثر عدة‬
‫تصدعات وانكسارات تشلكت عدة كتل قارية ابتعدت عن بعضها البعض عرب الأزمنة اجليولوجية لتشلك القارات احلالية‪.‬‬
‫عورضت هذه النظرية بشدة من طرف علامء ذكل العرص بسبب غياب العامل احملرك لهذه القارات افقيا‪ .‬وبعد حوايل‬
‫نصف قرن عادت نظرية احلركة ا ألفقية للقارات ولكن بأأدةل جديدة تعمتد عىل وجود صفاحئ تكتونية يف حركة افقية‬
‫مس مترة‪.‬‬

‫املشلكة‪ :‬ما يه الصفاحئ التكتونية وما يه حدودها؟ ومباذا تمتزي التضاريس املمزية حلدودها؟‬

‫التقصــــــــــــــــــــــــــــــي‪:‬‬
‫النشاط ‪ :01‬حتديد الصفاحئ التكتونية‬
‫• التوزع العاملي للك من الزالزل والرباكني‪ :‬ابس تغالل الوثيقة ‪ 1‬ص ‪ 238‬متثل خريطة توزيع الزالزل والرباكني يف العامل‪.‬‬
‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬قارن بني مناطق توزع الزالزل والرباكني عىل خريطة العامل‪.‬‬
‫‪ .2‬اذا علمت انه عىل مس توى تكل املناطق تكون بنية القرشة ا ألرضية هشة ماذا تس تنتج من املقارنة‪.‬‬

‫االجابة‪:‬‬
‫‪ .1‬نالحظ تطابقا بني توزع الزالزل والرباكني يف العامل‪.‬‬
‫‪ .2‬املناطق الهشة من الكرة ا ألرضية يه مناطق نشطة (تتطابق مع توزع الزالزل والرباكني) متثل حدود الصفاحئ التكتونية‪.‬‬

‫الاس تنتاج ‪ :01‬نس تنتج أأن حدود الصفاحئ التكتونية يه مناطق نشطة تمتزي ابلعديد من الزالزل والرباكني النشطة‬
‫• تضاريس قاع احمليطات (اخلنادق والظهرات) والتضاريس القارية (السالسل اجلبلية)‪:‬‬
‫ابس تغالل الوثيقة ‪ 2‬ص ‪ 239‬و ‪ 2‬ص ‪ 289‬نالحظ ان احمليطات تمتزي برتاكيب جيولوجية يه الظهرات الوسط حميطية واخلنادق‬
‫البحرية وتراكيب جيولوجية متزي القارات يه السالسل اجلبلية احلديثة‬
‫املطلوب‪ :‬ماذا تس تنتج من مقارنة توزع الزالزل والرباكني مع توزع الظهرات واخلنادق‪.‬‬
‫االجابة‪ :‬من خالل الوثيقة نالحظ ان توزع الزالزل والرباكني يتطابق مع توزع اخلنادق والظهرات والسالسل اجلبلية احلديثة مما يتوافق مع‬
‫املناطق الهشة من الكرة ا ألرضية واليت متثل حدود الصفاحئ التكتونية‪.‬‬
‫الاس تنتاج ‪ : 02‬حدود الصفاحئ التكتونية تمتزي بوجود تضاريس خاصة (الظهرات احمليطية واخلنادق البحرية والسالسل اجلبلية)‪.‬‬
‫• معاينة مقطع يف الكرة ا ألرضية‪:‬‬

‫من خالل الوثيقة ابماكننا القول‪ :‬ينقسم الغالف الصخري الليتوسفري اىل عدة صفاحئ صلبة ‪:‬الليتوسفري القاري والليتوسفري احمليطي‬
‫و يه مناطق غري نشطة‪.‬‬
‫تقويـــــــــــــــــــــــــم‪:‬‬
‫‪ .1‬انقل اخلريطة عىل الورق الشفاف مث عني علهيا حدود الصفاحئ التكتونية‪.‬‬
‫‪ .2‬اذا علمت ان الصفاحئ التكتونية تصنف حسب توزعها يف القارة او احمليط اس تخلص نواع الصفاحئ التكتونية‪.‬‬
‫‪ .3‬قدم تعريفا للصفيحة التكتونية‪.‬‬
‫االجابــــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫‪ .1‬الرمس عىل الورق الشفاف من قبل التالميذ‪.‬‬
‫‪ .2‬ميكن تقس مي الصفاحئ التكتونية اىل ثالثة أأنواع رئيس ية‪:‬‬
‫• صفاحئ حميطية‪ :‬مثل صفيحة احمليط الهادي‬
‫• صفاحئ قارية‪ :‬مثل صفيحة ش به اجلزيرة العربية‬
‫• صفاحئ خمتلطة‪ :‬مثل الصفيحة الافريقية والصفيحة الاورواس يوية‪.‬‬
‫وميكن تصنيفها حسب جحمها اىل‪:‬‬

‫‪ .3‬تعريف الصفيحة التكتونية‪ :‬متثل الصفاحئ التكتونية الغالف الصخري اذلي يشمل القرشة ا ألرضية و اجلزء العلوي الصلب من‬
‫الرداء املاغاميت و يه منطقة غري نشطة ميكن ان تكون حميطية او قارية او خمتلطة‪.‬‬
‫تفصل الصفيحة التكتونية عن الصفاحئ اجملاورة مبناطق نشطة متزيها بركنة قوية و نشاط زلزايل و تضاريس خاصة مثل سلسةل‬
‫جبلية لقيعان احمليطات (الظهرات) و خندق حبري و ساللسل جبلية قارية‪.‬‬

‫خالصــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫ينقسم الغالف الصخري الليتوسفري اىل عدة صفاحئ صلبة‪:‬‬
‫الصفيحة التكتونية منطقة غري نشطة ميكن ان تكون حميطية او قارية او خمتلطة‬
‫تفصل الصفيحة التكتونية عن الصفاحئ اجملاورة مناطق نشطة متزيها حراكت زلزالية وبركنة قوية وتضاريس خاصة مثل سلسةل جبلية لقيعان البحار‬
‫وخندق حميطي وسلسةل جبلية قارية‪.‬‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذرة تربوية رمق‪ 02 :‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)01‬النشاط التكتوين للصفاحئ‬
‫الأداء ‪ :02‬حراكت الصفاحئ التكتونية‬

‫النشاط الأول‪ :‬حراكت التباعد‬

‫وضعية الانطالق‪:‬‬
‫معاينة زحزحة القارات من خالل اس تغالل وثيقة توحض التغريات اليت طرأأت عىل القارات منذ ‪ 240‬مليون س نة اىل غاية يومنا هذا حيث‬
‫اكنت عبارة عن قارة واحدة معالقة تسمى ابجنا وتعين اليابسة وحماطة مبحيط شاسع يسمى ابنتاالسا واليت بدأأت ابالنقسام اىل أأجزاء أأصغر‬
‫مث اخذت ابالنزايح عن بعضها البعض حىت وصلت اىل وضعها احلايل‪( .‬مالحظة‪ :‬هذه الانزايح البطيء مس متر مبعدل بضع س نتميرتات يف‬
‫الس نة وتمت القياسات حاليا بواسطة ا ألمقار الصناعية)‪.‬‬
‫املشلكــــــــــــــــــــــــة‪ :‬مفا يه أأدةل تباعد الصفاحئ التكتونية وما يه عواقهبا عىل مس توى الكرة ا ألرضية؟‬
‫التقصــــــــــــــــــــــــــــــي‪:‬‬
‫‪ .1‬النشاط ‪ :01‬اثبات حركة التباعد‪:‬‬
‫ابس تغالل الواثئق ‪ 2‬ص ‪289‬‬

‫املطلوب‪ :‬اس تخرج من الواثئق الشواهد ادلاةل عىل تباعد الصفاحئ التكتونية‪.‬‬
‫االجابة‪:‬‬
‫الشواهد ادلاةل عىل تباعد الصفاحئ التكتونية‪:‬‬
‫• ادلليل الهنديس (املورفولويج او اجلغرايف او اخلرائطي) مبضاهاة احلواف الغربية الفريقيا مع احلواف الرشقية ألمرياك اجلنوبية‬
‫نالحظ ان هناك تطابقا ال حد كبري بني احلدود‪.‬‬
‫• ادلليل اجليولويج‪ :‬ان هذه الرواخس القدمية اليت يفوق معرها ‪ 250‬مليون س نة تكون حزاما متواصال تقريبا مما يرحج حصة‬
‫فرضية الاجنراف القاري بني احلواف الغربية الفريقيا والرشقية ألمرياك اجلنوبية‪.‬‬
‫• ادلليل املس تحايث‪ :‬اشارت ادلراسات احلفرية اىل وجود تشابه يف احلفرايت بني أأمرياك اجلنوبية وافريقيا خاصة يف أأمناط احلياة‬
‫املتوسطة املزيوزوي ‪ mesozoic‬مما يدل عىل التحام أأمرياك اجلنوبية وافريقيا يف املايض‪ .‬نالحظ انتشار اكئنات مس تحاثية‬
‫معرها يقدر حبوايل ‪ 240‬مليون س نة لنبات الرسخس ‪ Glossopteris‬ونوع من الزواحف مزيوزوريس و سينوغناتيس‪ .‬ان‬
‫جتمع الكتل القارية هو ما يفرس انتشار هذه احليواانت يف هذه القارات‪.‬‬
‫نتيجة‪ :‬من معاينة حواف قاريت افريقيا وأأمرياك اجلنوبية من هجة والصخور القدمية اليت يزيد معرها عن ‪ 240‬مليون س نة‬
‫نس تنتج ان القارات اكنت كتةل واحدة وانشطرت عن بعضها البعض خالل ا ألزمنة اجليولوجية‪.‬‬
‫ ان حراكت التياعد أأدت اىل تشلك قارات جديدة بعد ان اكنت عبارة عن قارة واحدة معالقة ومع الوقت نشأأت معها حميطات‬‫جديدة‪.‬‬
‫ما يه ا ألدةل اليت تدل عىل ان قعر احمليط تشلك خالل ازمنة جيولوجية خمتلفة؟‬

‫النشاط ‪ :02‬اثبات التباعد من خالل التوسع احمليطي‪.‬‬
‫‪ .1‬ابراز مغناطيس ية مغنتيت البازلت‪ :‬دراسة الوثيقة ‪ 4‬ص ‪241‬‬
‫حتتوي امحلم البازلتية عىل عدد كبري من املعادن احلديدية‪-‬املغنزيية مثل املغنتيت ‪ Fe3O4‬اذلي يأأخذ شالك ابراي و اليت لها خاصية‬
‫املغنطة عندما تنخفض درجة حرارهتا اىل أأقل من ‪ 578‬م‪( °‬نقطة كوري ‪ .)Curie‬حيافظ هذا الصخر عىل مغنطته اليت تدعى ب‬
‫‪ Aimantation thermorémanente‬اذا مل يتعرض لتسخني عال و ابلتايل ميكن اس تعامهل كبوصةل مس تحاثية لتحديد اجتاه احلقل‬
‫املغناطييس ا ألريض القدمي يف الفرتة اليت تشلك فهيا و ذكل ابس تعامل هجز حساس يدعى ‪.magnétomètre‬‬
‫يتودل عن الكرة ا ألرضية حقل مغناطييس انجت عن دوراهنا حول نفسها وحركة مادة النواة ا ألرضية املكونة أأساسا من النيلك واحلديد‬
‫من هجة اثنية فتأأخذ ا ألرض حينئذ سلوك قضيب مغناطييس كبري‪.‬‬

‫ابس تغالل النص العلمي‪ :‬اس تنتج مفهوم احلقل املغناطييس ا ألريض‪.‬‬
‫االجابة‪:‬‬
‫يعرف اجملال املغناطييس بأأنه املنطقة اليت تؤثر فهيا القوة املغناطيس ية عىل الاجسام املغناطيس ية ويوجد اجملال املغناطييس بثالثة‬
‫ابعاد حول املغناطيس ولكنه ميثل عادة خبطوط قوة ومهية تتجه من القطب الشاميل حنو القطب اجلنويب دون أأن تتقاطع مع‬
‫بعضها ذلا نرى الابرة املغناطيس ية تتجه بصورة موازية ابجتاه خطوط القوة املغناطيس ية وتزداد قوة اجملال ابجتاه قطيب املغناطيس‬
‫نتيجة لزايدة كثافة خطوط القوة يف تكل املنطقة وتقل لكام ابتعدان عهنا‪( .‬مالحظة للأس تاذ‪ :‬هذا ما ميكن مشاهدته بسهوةل عند‬
‫تقريب مغناطيس من برادة احلديد حيث نرى أأن الربادة ترتكز يف منطقة القطبية وتقل يف وسط القضيب)‬

‫‪ .2‬الاختالالت املغناطيس ية‪ :‬الوثيقة ‪ 6‬ص ‪242‬‬

‫ ابس تغالل الوثيقة ‪ – 6‬أأ ص ‪:242‬‬‫• ماذا تس تنتج من حتليل الوثيقة فامي خيص تغري املغنطة عىل جانيب الظهرة وسط حميطية‪.‬‬
‫االجابة‪:‬‬
‫نالحظ تناوب ا ألحزمة البيضاء والسوداء ابنتظام عىل جانيب الظهرة‪ .‬النتاجئ املسجةل تظهر اختالالت مغناطيس ية حيث متثل‬
‫هذه ا ألرشطة اختالالت موجبة واختالالت سالبة للحقل املغناطييس فنس تطيع تقس ميها اىل فرتات عادية موجبة (‪ )+‬أأي‬
‫اجتاه القطب املغناطييس مياثل الاجتاه احلايل وفرتات معكوسة او سالبة (‪ )-‬أأي اجتاه القطب املغناطييس عكس الاجتاه‬
‫احلايل ومنه نس تنتج انه ميكن وضع سمل زمين للفرتات الزمنية اليت توافق انعاكس القطب املغناطييس‪.‬‬
‫• ابس تغالل الوثيقة ‪ – 6‬ب ص ‪ :242‬ما يه املعلومة املس تخلصة من مقارنة منحنيات هذه الوثيقة؟‬
‫هناك عالقة بني املنحىن العادي املأأخوذ عىل جانيب الظهرة مع نفس املنحىن املقلوب‪ .‬نالحظ تطابق اتم معناه انه يوجد تناظر‬
‫للمنحنيني وان الاختالالت املغناطيس ية يمت حتديد العمر النس يب لقعر احمليط مفنطقة الظهرة يه ا ألحدث ويزداد معر اللوح احمليطي‬
‫بشلك تناظري لكام ابتعدان عهنا‪.‬‬
‫• مما س بق ومن الوثيقة ‪ – 6‬ج اس تخرج كيفية تشلك قاع احمليط ا ألطليس‪.‬‬
‫االجابة‪ :‬من مجموع هذه املعطيات نس تنتج انه عىل مس توى الظهرة يتشلك السطح احمليطي حيث خترج امحلم البازلتية بشلك دامئ من‬
‫حمور الظهرة دافعة بذكل امحلم القدمية بعيدا عن احملور‪ .‬حيث تبدأأ املاغام ابلتربد تدرجييا واليت حتتوي عىل معدن املغنتيت (‪)Fe3O4‬‬
‫يف القرشة البازلتية احمليطية عند تعرضها ملاء البحر البارد واخفاض درجة احلرارة يؤدي اىل تصلب املاغام وتبدأأ العنارص املعدنية يف‬

‫التبلور ورمغ هذا تبقى الصخور فاقدة ملغنطهتا وابلتايل اجتاهها‪ .‬عند هذه احلرارة الصخور تتأأثر ابحلقل املغناطييس ا ألريض ولكهنا ال‬
‫تكتسب مغنطهتا حىت تصل درجة احلرارة اىل نقطة كوري (اقل من درجة حرارة التبلور) وهنا اجتاه احلقل املغناطييس السائد أنذاك‬
‫تسجل يف الصخر املتصلب‪.‬‬
‫• ماذا تس تنتج من الوثيقة ‪-6‬د حول اختالفات القطبية املغناطيس ية؟‬
‫قطبية احلقل املغناطييس تتغري عرب لك فرتة بشلك غري منتظم‪ .‬هذه القطبية ميكن ان تكون عادية او عكس ية‪ .‬نقول ان القطبية عادية‬
‫يف الفرتة اليت يتجه فهيا القطب الشاميل املغناطييس حنو القطب الشاميل اجلغرايف و عكس ية اذا اكن شامل القطب املغناطييس يتجه‬
‫حنو القطب اجلنويب اجلغرايف و منه نس تنتج ان الفرتة احلالية تسود قطبية عادية للحقل‪.‬‬
‫• مالحظة ‪ :01‬ال تنطبق ا ألقطاب املغناطيس ية مع ا ألقطاب اجلغرافية ألهنا تشلك زاوية ميل تقدر حبوايل ‪° 11‬‬
‫• مالحظة ‪ :02‬ابلربط بني عرض ا ألرشطة و انعاكس القطب املغناطييس ميكن حتديد رسعة التوسع احمليطي و اذلي يقدر‬
‫مثال يف الظهرة ا ألطلس ية ب‪ 1.6 :‬مس‪ /‬س نة و يف ظهرة احمليط الهادي ‪ 8‬مس‪/‬س نة‪.‬‬

‫نتيجـــــــة‪:‬‬

‫املغنطة املس تحاثية للصخور الانصهارية (‪ )Paléomagntisme‬لسطح احمليط دليل قوي عىل تباعد‬

‫الصفاحئ‪.‬‬
‫‪ .3‬حتديد معر الصخور الرسوبية املكونة لسطح احمليط‪:‬‬
‫الوثيقة ‪ 7‬ص ‪243‬‬

‫س‪ :‬ابس تغالل الوثيقة ‪ 7‬ص ‪ 243‬ماذا تس تنتج من مقارنة معر الصخور الرسوبية املكونة لقاع احمليطات ابالختالالت املغناطيس ية‬
‫عىل جانيب الظهرة؟‬

‫ج‪ :‬نالحظ ان الرسوبيات متوضعة بشلك متناظر عىل جانيب الظهرة لكن هذه املرة بتوضع افقي وان امتداد لك طبقة هل نفس املغناطيس ية‬
‫حيث ان الرسوبيات القدمية تقدر ب ‪ 164‬مليون س نة و أأكرث ومعر هذه الرسوبيات يزيد لكام ابتعدان عن الظهرة‪.‬‬
‫و منه نس تنتج لكام ابتعدان عن حمور الظهرة لكام زاد مسك الرسوبيات و تغريت املغنطة من هجة و زاد معر الطبقات من هجة أأخرى‪.‬‬

‫نتيجة‪:‬‬
‫معر السطح احمليطي يزداد لكام ابتعدان عن حمور الظهرة مما يشلك دليل عىل تباعد ا أللواح الليتوسفريية عىل‬
‫مس توى الظهرات احمليطية‬

‫خالصة‪:‬‬
‫ميكن تربير حراكت التباعد من خالل‪:‬‬
‫• زحزحة القارات والتوسع احمليطي‪.‬‬
‫▪ حيدد معر قاع احمليطات اعامتدا عىل الاختالالت املغناطيس ية أأو التوضعات الرسوبية اليت تغطي اللوح احمليطي‪.‬‬
‫يزداد معر اللوح احمليطي بشلك تناظري عىل جانيب الظهرة وهذا ما يدل عىل تباعد الصفاحئ التكتونية عن بعضها البعض‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق‪ 03:‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)01‬النشاط التكتوين للصفاحئ‬
‫الأداء ‪ :02‬حراكت الصفاحئ التكتونية‬

‫النشاط الثاين‪ :‬حراكت التقارب‬

‫وضعية الانطالق‪:‬‬
‫اذا اكن تباعد الصفاحئ التكتونية يؤدي اىل التوسع احمليطي ما يؤدي حامت اىل زايدة جحم الكرة ا ألرضية‪.‬‬
‫املشلكة‪ :‬كيف نفرس اذا مع زايدة جحم الكرة ا ألرضية؟‬
‫التقصـــــــــــــــي‪:‬‬
‫‪ .1‬اقرتاح فرضيات لتفسري عدم زايدة جحم الكرة ا ألرضية ومنذجة احلواف النشطة لقرشهتا‪:‬‬
‫دراسة الوثيقة ‪-8‬ب ص ‪244‬‬

‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫مسح املسح الطوبوغرايف عن طريق ا ألمقار الصناعية بوضع منوذج للحراف الغربية لقارة أأمرياك اجلنوبية و احمليط الهادي و ذكل‬
‫ابس تعامل احلاسوب‪.‬‬
‫املطلــــــــــــــــــــوب‪:‬‬
‫ماذا متثل ا ألرقام ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪3‬‬
‫حلل هذه الوثيقة‪.‬‬
‫قارن بني مس توى الصفيحة القارية و الصفيحة احمليطية‪.‬‬
‫اقرتح فرضية تفرس هبا هذا التباين يف املس توى بني الصفيحتني‪.‬‬
‫قدم منوذجا تفرس به عدم الزايدة يف جحم الكرة ا ألرضية‪.‬‬
‫االجابـــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫‪ 1‬متثل صفيحة قارية ‪ 2 ,‬متثل صفيحة حميطية‪ 3 ,‬متثل جبال حماذية ملنطقة الغوص‪.‬‬
‫نالحظ وجود صفيحة قارية طافية مبحاذاة صفيحة حميطية غائصة‪ .‬احلدود بني الصفيحتني ممثةل حبواف نشطة تمتزي بوجود سالسل‬
‫جبلية (حديثة)‪ ,‬زالزل براكني و خندق معيق‪.‬‬
‫يوجد تباين يف املس توى بني الصفيحتني حبيث يتشلك خندق حبري نتيجة غوص الصفيحة احمليطية حتت الصفيحة القارية‪.‬‬

‫‪ .4‬الفرضية املقرتحة‪ :‬يؤدي اتساع القرشة عىل مس توى الظهرات نتيجة احلركة التباعدية للصفاحئ التكتونية اىل تقلص القرشة يف‬
‫مناطق أأخرى نتيجة احلركة التقاربية للصفاحئ‪.‬‬
‫‪ .5‬منذجة احلواف النشطة للقرشة ا ألرضية‪:‬‬

‫الاس تنتاج‪ :‬نس تنتج ان ظاهرة الغوص تنتج عن تقارب صفيحتني نتيجة لقوى الضغط الناجتة عن التباعد احلاصل عىل‬
‫مس توى الظهرة و بذكل تغوص الصفيح احمليطية حتت الصفيحة سواء القارية او احمليطية مشلكة اخدودا او خندقا حبراي و‬
‫سلسةل جبال براكنية نشطة اضافة اىل نشاط زلزايل‪.‬‬
‫‪ .2‬دراسة خمطط بينيوف ‪:Bénioff‬‬

‫‪ -‬اس تخراج فكرة غوص الصفيحة احمليطية حتت الصفيحة القارية‪ :‬دراسة الوثيقة ‪ 12‬ص ‪246‬‬

‫متثل الوثيقة (أأ‪ )12-‬خريطة توزع البؤر الزلزالية يف أأمرياك اجلنوبية و احمليط الهادي بيامن الوثيقة (ب‪ )12-‬متثل مقطعا زلزايل يف احلافة الغربية‬
‫لقارة أأمرياك اجلنوبية‬
‫‪ .1‬يدل توزع املراكز السطحية للزالزل عىل‪ :‬أأحد حدود الصفاحئ التكتونية‬
‫‪ .2‬دراسة توزع البؤر الزلزالية يف املقطع (س‪-‬ص)‪ :‬أأن املراكز السطحية للزالزل العميقة تكون داخل القارة و املراكز السطحية‬
‫تكون قريبة من احلدود‪.‬‬
‫التحليل‪ :‬نالحظ من خالل دراسة الواثئق اليت تدرس و من خمطط بينيوف أأنه توجد بؤر زلزالية يزداد معقها لكام اجتهنا حنو القارة‬
‫و هذا دليل عىل وجود خصور قابةل لالنكسار يف تكل ا ألعامق أأي اهنا حدود هدامة و هذا نتيجة لغوص الصفيحة احمليطية‬
‫الكثيفة حتت الصفيحة القارية ا ألقل كثافة‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫نتيجـــــــــــــــــة‪:‬‬
‫نفرس عدم الزايدة يف جحم الكرة ا ألرضية رمغ وجود تباعد عىل مس توى الظهرات و ابلتايل توسع اللوح احمليطي بأأنه ابملقابل‬
‫تتقلص القرشة ا ألرضية يف مناطق التقارب بني الصفاحئ‪ .‬عن طريق غوص الصفيحة احمليطية املتوسعة حتت الصفيحة اجلاورة‬
‫لها‪.‬اذا تعترب مناطق الغوص حدودا هدامة للقرشة ا ألرضية‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫‬‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬

‫الربط بني درجة ميل مس توى بينيوف و نوع الصفاحئ الغائصة‪:‬‬
‫منحنيات توزع البؤر الزلزالية حسب العمق يف منطقتني خمتلفتني ‪ °45‬و ‪( °90‬امللحق يف التدرج)‬
‫متثل الوثيقة خمططي بينيوف مسجلني عىل مس توى منطقيت تقارب‪ :‬ا ألوىل بني صفيحة الفيليبني احمليطية و صفيحة احمليط الهادي‬
‫احمليطية أأيضا و الثانية بني صفيحة احمليط الهادي احمليطية و صفيحة أأمرياك اجلنوبية القارية‪.‬‬
‫املطلوب‪:‬‬
‫حتليل املنحنيات‪.‬‬
‫اربط بني البؤر الزلزالية يف املنحنيات و اس تنتج درجة امليل خملطط بينيوف للك منحىن مث قدم تفسريا لتغري زاوية امليل يف احلالتني‪.‬‬

‫االجابــــــــــــة‪:‬‬
‫‪ .1‬متثل املنحنيات توزع البؤر الزلزالية بدالةل العمق يف املقاطع و يه خمتلفة بني الصفيحتني الفيليبينية و صفيحة احمليط الهادي عهنا‬
‫بني الصفيحتني احمليط الهادي و أأمرياك اجلنوبية حيث نالحظ‪:‬‬
‫ عند الربط بني البؤر الزلزالية للمنحىن (‪ )1‬نالحظ وجود زاوية ميل ‪ °45 :‬وبيامن زاوية امليل يف املنحىن الثاين (‪ )2‬تقارب ‪°90‬‬‫ نفرس تغري زاوية امليل بني املقاطع اىل اختالف نوع الصفاحئ املتقاربة حيث‪ :‬عند التقاء صفيحة حميطية بصفيحة قارية فان الصفيحة‬‫احمليطية لكوهنا اكرث كثافة تغوص حتت الصفيحة القارية ا ألقل كثافة و ابلتايل تكون البؤر الزلزالية معيقة حتت الصفيحة الطافية و‬
‫تسجل زاوية ميل تقدر ب ‪ °45‬و يظهر اخدود او خندق حبري و زالزل عنيفة سطحية و معيقة اضافة اىل تشلك سلسةل جبلية‬
‫حماذية للخندق تمتزي بربكنة انفجارية قوية‪ .‬يامن عند التقاء صفيحة حميطية بأأخرى حميطية فان كثافهتام املتساوية تؤدي اىل تصادهمام مما‬

‫يؤدي اىل تسجيل بؤر زلزالية معيقة متثل بدرجة ميل ‪ ° 90‬تقريبا و تمتزي برباكني نشطة و تشلك جزر مثال‪ :‬خندق مارايان العظمي‬
‫اذلي يسجل ادىن نقطة عىل ا ألرض‪.‬‬

‫نتيجــــــــــــــة‪:‬‬
‫حيدث تقارب الصفاحئ من خالل غطس او اندساس صفيحة ما حتت صفيحة أأخرى و يدعى هذا ابلغوص حيث ان الصفيحة الغائصة دامئا‬
‫حميطية‬
‫خالصة‪:‬‬
‫تتجىل حراكت التقارب عىل مس توى احلدود املقابةل ملناطق التباعد بغطس صفيحة ما حتت صفيحة أأخرى و يدعى هذا ابلغوص‬
‫( مثل غوص الصفيحة الافريقية حتت الصفيحة ا ألوروبية) ‪.‬‬
‫▪ تمتزي مناطق الغوص بزالزل يزتايد معق بؤرها من احمليط اىل القارة و تصحهبا اندفاعات براكنية ‪.‬‬
‫▪ تتوزع بؤر الزالزل وفق مس توي مائل يدعى مس توى بينيوف اذلي يفصل بني الصفيحة الغائصة و الصفيحة الطافية ‪.‬‬
‫▪ يغوص اللوح احمليطي حتت احلافة النشطة لصفيحة تضم قرشة قارية أأو حميطية أأما الصفيحة الغائصة فهيي حميطية دامئا‪.‬‬
‫ينقسم الغالف الصخري (الليتوسفري) اىل عدة صفاحئ متحركة عن بعضها البعض‪ ,‬و هذا ما يدعى بنظرية تكتونية الصفاحئ‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق‪ 04‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)01‬النشاط التكتوين للصفاحئ‬

‫الأداء ‪ :03‬الطاقة ادلاخلية للكرة الأرضية‬

‫وضعية الانطالق‪:‬‬
‫علمنا أأن الصفاحئ التكتونية تتحرك بعدة س نتمييرتات يف الس نة تتقارب يف مس توى اخلنادق و تتباعد عىل مس توى الظهرات‬
‫املشلكة‪ :‬ما هو احملرك ادلافع لزحزحة الصفاحئ التكتونية‬
‫التقيص‪:‬‬
‫النشاط ‪ :01‬مظاهر ترسب الطاقة ادلاخلية ل ألرض‪.‬‬
‫دراسة الوثيقة ‪ 1‬ص ‪ . 248‬و وثيقة الانبثاق احلراري حلل الوثيقة و ماذا تس تنتج؟‬

‫االجابة‪ :‬نالحظ من خالل الوثيقة وجود عدة دالئل عىل ان الطاقة ادلاخلية ل ألرض يترسب جزء مهنا اىل السطح و يظهر عىل‬
‫شلك نقاط ساخنة اكلرباكني و الينابيع احلارة و الظهرات احمليطية‪.‬‬
‫نس تنتج ‪ :‬أأنه توجد طاقة حرارية تنبثق من ابطن ا ألرض تظهر عىل السطح يف عدة اشاكل‪ :‬براكني‪ ,‬ينابيع حارة‪ ,‬ظهرات وسط حميطية‪. ,‬‬
‫مشلكــــــــــــة‪ :‬ما هو مصدر الطاقة يف ابطن ا ألرض؟‬
‫النشاط ‪ :2‬مصادر احلرارة ا ألرضية‪.‬‬
‫ابس تغالل منحىن التدرج احلراري يف الوثيقة ‪ 3‬ص ‪ 249‬و جدول يعرب عن مكية الطاقة الناجتة من تفكك العنارص املشعة و جدول الطاقة‬
‫املنتجة من خمتلف ا ألغلفة ا ألرضية‪.‬‬

‫املطلوب‪ :‬حلل الواثئق و ماذا تس تنتج؟‬

‫التحليل‪:‬‬
‫ تبني الوثيقة ‪ 3‬التدرج احلراري ل ألرض بدالةل العمق حيث نالحظ‪ :‬لكام زاد العمق زاد ارتفاع درجة احلرارة وخيتلف الزتايد ابختالف‬‫طبقات الكرة ا ألرضية‪.‬‬
‫اذا نس تنتج ان الطاقة ادلاخلية ل ألرض تزداد ابزدايد العمق‪.‬‬
‫ من حتليل اجلداول نالحظ ان مجيع طبقات ا ألرض حتتوي عىل عنارص مشعة بمكيات متفاوتة لكن بشلك كبري عىل مس توى القرشة‬‫ا ألرضية‪ .‬لكن ما نالحظه أأيضا هو ان الربنس يسامه بنس بة كبرية مقارنة مع الطبقات ا ألخرى (‪)%68‬‬
‫مالحظة‪ :‬مفهوم التدرج احلراري‪ :‬هو تغري درجة احلرارة ادلاخلية ل ألرض بدالةل العمق حيث خيتلف ابختالف الطبقة ادلاخلية ل ألرضو‬
‫يقدر يف القرشة مثال ب ‪ 30 :‬م‪/°‬لكم‪.‬‬
‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫من معطيات اجلدول ‪ 1‬نالحظ ان املصدر ا ألسايس لالنبثاق احلراري هو تفكك العنارص املشعة املشلكة للصخور‪ ,‬هذه العنارص‬
‫تمتثل يف اليورانيوم ‪ 232Th, 238U, 235U‬الثوريوم و البواتس يوم ‪40K‬‬
‫كام نالحظ أأن تفكك عنرص اليورانيوم يعطي اكرب مك من الطاقة‪.‬‬
‫ان الطاقة اللكية الناجتة عن حتلل العنارص املشعة (اجلدول ‪ )2‬تقدر ب ‪W 1012. 22.6‬‬
‫نالحظ ان الربنس حيرر اكرب مك من الطاقة حيث متثل نس بة ‪ % 68‬من احلرارة اللكية املتحررة و هذا يفرس بكرب جحمه رمغ ان تركزي‬
‫العنارص املشعة فيه ضعيف جدا‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬الانبثاق احلراري للكرة ا ألرضية يقدر ‪ W 1013 .3‬من اجل مساحة أأرضية تقدر بـ ‪ 106 . 510‬مك‪ 2‬ما يعطي معدل انبثاق‬
‫يقدر بـ ‪mw/m2 60‬‬
‫ان الانبثاق احلراري متغري معدل الانبثاق عىل القارة يقدر بـ ‪ mw.m 55.7‬اما يف احمليطات فيقدر ب ‪.........67‬‬
‫توجد مصادر أأخرى للطاقة ادلاخلية‪:‬‬
‫احلرارة الابتدائية‪ :‬تربيد مواد ابطن ا ألرض اذلي حيرر طاقة اخملزنة منذ نشأأة ا ألرض‬
‫حرارة الامتيز‪ :‬و يه الطاقة الناجتة عن حتوالت املواد الباطنية ل ألرض‪ ,‬اليات تبلور النواة اخلارجية السائةل و حتولها اىل مادة صلبة‬
‫تنتج ‪W. 1013. 0.47‬‬

‫نتيجـــــــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫ا ألرض تنتج احلرارة نتيجة نشاط العنارص املشعة املكونة ألغلفهتا ‪ .‬هذه الطاقة تنترش عىل سطح ا ألرض و تكون مصدر للنبثاق احلراري‬
‫اذلي ميكن قياسه‪ .‬مع ان تركزي هذه العنارص قليل يف الربنس عىل عكس القرشة ا ألرضية الا ان الكتةل الضخمة للربنس جتعهل مصدر‬
‫رئييس النتاج الطاقة ادلاخلية‪.‬‬
‫اذا هذا الانبثاق ليس موحد ( متجانسا عىل اكمل سطح الكرة ا ألرضية) فلكام اكن املوهو قريبا من السطح اكن الانبثاق كبري ‪ .‬هذه احلرارة‬
‫املنبثقة متثل مصدرا دامئا للطاقة‪.‬‬

‫النشاط ‪ :03‬احملرك ا ألسايس حلركة الصفاحئ التكتونية ( منذجة الظاهرة)‪:‬‬
‫الطاقة املسببة حلركة الصفاحئ التكتونية مصدرها ابطن ا ألرض‬
‫مشلكــــــــــــــــــــــــــة‪ :‬كيف تتدفق احلرارة للسطح و كيف يؤدي هذا التدفق حلركة الصفاحئ التكتونية؟‬
‫القوانني الفزيايئية تنص عىل ان احلرارة تنتقل اما ابلامتس أأو امحلل احلراري مفا يه طريقة انتقال احلرارة يف الكرة ا ألرضية من الطبقات‬
‫ادلاخلية ل ألرض اىل سطح القرشة ا ألرضية؟‬
‫لالجابة عن هذا التساؤل نقوم بمنذجة امحلل احلراري و النقل مث نس تنتج أأي الطريقتني تنتقل هبا احلرارة من الطبقات السفىل ل ألرض اىل‬
‫السطح‪:‬‬
‫• منذجة تيارات امحلل‪ :‬الظهار دور تيارات امحلل يف النقل احلراري نقوم ابلتجربة يف الوثيقة ‪ 7‬ص ‪250‬‬
‫نأأخذ بيرشا نضع به مكية من الزيت الكثيف امللون مث نضيف مكية اكرب من الزيت ذو كثافة أأقل مث نضع البيرش فوق منبع حراري ( ‪bec‬‬
‫‪ )benzin‬و نضع عىل سطح الزيت قطعتني متالمس تني من اخلشب‪.‬‬
‫نالحظ بعد فرتة وجزية من التسخني ارتفاع امتداد من الزيت امللونة ابالمحر خترتق الزيت ا ألقل كثافة اىل السطح و بداية انفصال قطعيت‬
‫اخلشب حىت تتباعدا متاما‪.‬‬

‫‪ .1‬فرس املالحظات التجريبية‬
‫‪ .2‬ابالعامتد عىل نتيجة التجربة اقرتح تفسريا حلركة الصفاحئ التكتونية‪.‬‬
‫االجابة‪:‬‬
‫‪ .1‬عند تعرض الزيت امللونة للحرارة اصبح اقل كثافة و انتقلت بسبب تباعد جزيئاهتا اىل السطح البارد اذلي أأدى اىل اعادة تكثيفها‬
‫و ابلتايل عودهتا يف حركة حميطية اىل ا ألسفل مما أأدى اىل تباعد قطعيت اخلشب و هذا ما أأدى اىل انتقال احلرارة من اسفل‬
‫البيرش الساخن اىل السطح البارد و خلق تيارات محل انتقلت فهيا احلرارة مع املادة‪.‬‬
‫‪ .2‬ميكن تفسري حركة الصفاحئ التكتونية ابعتبار الربنس املصدر ادلاخيل للحرارة نتيجة النشاط الاشعاعي فيه فان فان تيارات امحلل‬
‫اليت تنقل املادة الساخنة من الربنس اىل السطح البارد (الليتوسفري) يؤدي اىل خلق تيارات محل تؤدي اىل حدوث حركة الصفاحئ‬
‫التكتونية مما يفرس حركيت التباعد و التقارب عىل مس توى مناطق الغوص‪.‬و هذا ما يظهر جليا يف الوثيقة ‪ 10‬ص ‪.251‬‬
‫• انقلية الصخور للحرارة‪( :‬مقارنة انقلية الصخور و انقلية احلديد) من أأجل دراسة انقلية الصخور للحرارة حنقق التجربة التالية‪ :‬نأأخذ‬
‫خصرا انراي أأو متحوال و قطعة حديدة تساوهيا يف احلجم مث نعرض القطعتني ملنبع حراري من احد الطرفني و نقيس درجات احلرارة‬
‫بواسطة حمرار من الطرف الاخر و نسجل لك ‪ 30‬اثنية مث بعد مرور ‪ 3‬دقائق نطفئ املنبع احلراري مث نقيس درجة احلرارة يف لك‬
‫من قطعة الصخر و قطعة احلديد لك ‪ 30‬اثنية و نسجل فنحصل عىل املنحىن املوايل‪:‬‬

‫املطلوب‪:‬‬
‫‪ .1‬ترمج املعطيات اىل منحنيات بيانية لتغريات درجة احلرارة بدالةل الزمن عند لك من قطعة احلديد و الصخر الناري‬
‫‪ .2‬حلل املنحنيني مث قارن بيهنام‬
‫‪ .3‬ماذا تس تنتج حول انقلية الصخر للحرارة؟‬
‫االجابة‪:‬‬
‫‪ .1‬متثيل النتاجئ برمس منحىن بياين‪:‬‬

‫‪ .1‬نالحظ من خالل املنحنيني ان قطعة احلديد تكتسب احلرارة برسعة مث تفقدها برسعة عىل عكس الصخر اذلي يكتسب احلرارة‬
‫ببطؤ و يفقدها ببطؤ (أأي اخزتان مطول للحرارة)‬
‫‪.2‬‬

‫نس تنتج ان الصخر انقل يسء للحرارة‪.‬‬

‫نتيجـــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫اذا نس تخلص ان احلرارة تنتقل عرب طبقات الكرة ا ألرضية عرب الية تيارات امحلل احلراري اليت حتدث عىل مس توى الربنس‪ .‬وعليه فان هذه‬
‫التيارات يه احملرك ا ألسايس حلركة الصفاحئ التكتونية‪.‬‬

‫اخلالصة‪:‬‬
‫❖تعد الطاقة ادلاخلية ل ألرض حمراك أأساس يا لتنقل الصفاحئ الليتوسفريية و يعود مصدرها أأساسا لتفكك العنارص املشعة‪,‬‬
‫و تمتثل مظاهرها يف الربكنة‪ ,‬الينابيع احلارة و التدرج احلراري عىل مس توى طبقات الكرة الأرضية‪.‬‬
‫❖ تترسب الطاقة ادلاخلية ل ألرض ببطء بواسطة ظاهرة امحلل (نقل احلرارة بفضل حركة املادة) و هذا لكون الصخور‬
‫انقل يسء للحرارة و عليه فان حراكت امحلل يه احملرك الأسايس للصفاحئ التكتونية‪.‬‬
‫❖ تيارات صاعدة ساخنة عىل مس توى الظهرات احمليطية‪.‬‬
‫❖ تيارات انزةل تتربد عىل مس توى مناطق الغوص‪.‬‬
‫❖ تتباعد الصفاحئ عىل مس توى الظهرات بسبب اندفاه املادة الساخنة – املاغام‪ -‬فتفصل الصفيحتني‬
‫❖يغوص الليتوسفري احمليطي حتت الليتوسفري املقابل و ذكل لكونه ابردا و كثيفا و ذكل عىل مس توى مناطق الغوص‪.‬‬

‫حوصةل‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق ‪ 05‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية(‪ :)02‬بنية الكرة الأرضية‬
‫الأداء (‪ )01‬المنوذج السيسمولويج للكرة الأرضية‬

‫وضعية الانطالق‪ :‬اعمتد العلامء يف حبهثم للتعرف عىل أأعامق ابطن ا ألرض اليت اكنت لغزا ‪ .‬عدة طرق مهنا املبارشة اكلتنقيب يف ا ألغوار و‬
‫احلفر و الغوص و الغري مبارشة مهنا اكس تغالل عمل الزالزل‬
‫االشاكلية‪ :‬فكيف سامهت الزالزل يف دراسة بنية ا ألرض و بناء المنوذج السيسمولويج للكرة ا ألرضية ؟‬
‫التقيص‪:‬‬
‫‪ .1‬حتديد طبقات ا ألرض من خالل انتشار املوجات الزلزالية‪:‬‬
‫نعمل أأن نصف قطر الكرة ا ألرضية هو حوايل ‪ 6400‬مك و أأن أأكرب معق وصل اليه الانسان هو ال يتعدى ‪ 15‬مك نظرا لظروف احلرارة‬
‫و الضغط يف تكل ا ألعامق و لهذا وجب اس تخدام طرق غري مبارشة دلراسة أأعامق ا ألرض و تركيهبا و ذكل عن طريق اس تغالل‬
‫انتشار املوجات الزلزالية يف ا ألوساط يف البداية نتعرف عىل خصائص املوجات الزلزالية املس تعمةل يف هذه ادلراسة‪ :‬اس تخدم‬
‫اجليولوجيون نوعني من املوجات الزلزالية املوجات ‪ P‬و املوجات ‪S‬‬
‫عند حدوث زلزال يسجل هجاز خاص بتسجيل الزالزل يسمى السيسموغراف املوجات الزلزالية و يه يف الواقع ثالث أأنواع‪L :‬و ‪P‬‬
‫و‪S‬‬

‫املوجات ا ألولية أأو ‪ primary ( P‬أأو ‪ :)Pressure‬و يه أأول املوجات اليت يمت تسجيلها يف اجلهاز لكوهنا تنترش يف مجيع ا ألوساط و يه‬
‫موجات ابطنية بعيدة عن السطح منط انتشارها هو انضغاطي متددي حيث تنتقل اجلزيئات اثناء انتقال املوجة الزلزالية يف نفس اجتاه تنقل‬
‫املوجة كام جيدر ابذلكر أأن تأأثريها ضعيف و ال حيدث رضرا عىل سطح ا ألرض‪.‬‬

‫املوجات الثانوية ‪ :S‬تمتزي هذه املوجات بكوهنا ال تنترش يف ا ألوساط السائةل أأما فامي خيص منط انتشارها فهو متويج حبيث أأن انتقال‬
‫اجلزيئات يكون متعامدا مع اجتاه تنقل املوجة الزلزالية و يه ذات تأأثري اكرب من تأأثري املوجة ا ألولية لكهنا ال حتدث دمارا‪.‬‬

‫ميكن تلخيص خصائص املوجات الزلزالية ‪ p‬و ‪ S‬يف اجلدول املوايل‪:‬‬

‫اليك الوثيقة ‪ 9‬ص ‪ 277‬اليت متثل منحىن انتشار املوجات الزلزالية ‪ P‬و ‪ S‬داخل الكرة ا ألرضية‬

‫انطالقا من هذه املعطيات حول انتشار املوجات الزلزالية حلل املنحىن مس تخرجا الطبقات اليت تشلك بنية الكرة ا ألرضية‪.‬‬
‫التحليل‪:‬‬
‫ نالحظ ان معق ا ألرض ميتد اىل ‪ 6378‬مك‬‫ نالحظ من خالل املنحىن انه توجد ثالث تغريات مفاجئة يف رسعة انتشار املوجات الزلزالية مما يدل عىل الانتقال من مادة اىل أأخرى‬‫و متثل الانقطاعات الثالثة لطبقات ا ألرض كام نالحظ انقطاع املوجة ‪ S‬عند معق ‪ 2900‬مك مع العمل اهنا ال تنترش يف ا ألوساط‬
‫السائةل و عىل هذا ا ألساس فان املقطع من البنية ادلاخةل للكرة ا ألرضية يف العمق من ‪ 2900‬اىل ‪ 5400‬مك يكون سائال ‪.‬‬
‫ كام نالحظ عىل مس توى العمق من ‪ 0‬اىل ‪ 2900‬مك ثالث تغريات يف الرسعة لكهنا طفيفة تدل عىل وجود اختالف يف تركيب الطبقة‬‫العليا ل ألرض‪.‬‬
‫اس تنتاج‪ :‬نس تنتج انه من خالل دراسة المنوذج السيسمولويج للكرة ا ألرضية فاهنا تنقسم اىل ثالث طبقات حتدها ثالث انقطاعات‬

‫‬‫▪‬
‫▪‬
‫▪‬
‫‪-‬‬

‫نالحظ أأن رسعة املوجات الزلزالية ‪ P‬غري اثبتة حبيث تعرف ثالث تغيريات مفاجئة للرسعة تسمى هذه التغريات ابالنقطاعات و‬
‫يه عىل التوايل‪:‬‬
‫الانقطاع ا ألول يسجل عىل معق ‪ 30‬مك و يسمى انقطاع موهو ‪MOHO‬‬
‫الانقطاع الثاين يسجل عىل معق ‪ 2900‬مك و يسمى ابنقطاع غوتنربغ ‪Gutenberg‬‬
‫الانقطاع الثالث يسجل عىل معق ‪ 5100‬مك و يسمى ابنقطاع لهيامن ‪Lehmann‬‬
‫نالحظ أأن رسعة انتشار املوجات الزلزالية ‪ S‬يتوقف عند معق ‪ 2900‬مك و هو ما يبني أأن هذه املوجات اليت ال تنترش يف‬
‫ا ألوساط السائةل مل تنترش يف ذكل اجلزء ألننا انتقلنا من جزء ذو طبيعة فزيايئية صلبة اىل جزء ذو طبيعة فزيايئية سائةل‪.‬‬

‫اخلالصــــــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫ اذا بفضل دراسة منحىن تطور رسعة انتشار املوجات الزلزالية ‪ P‬و‪ S‬نس تطيع تقس مي الكرة ا ألرضية اىل ا ألجزاء‬‫التالية‪:‬‬
‫• الليتوسفري‬
‫• الاس تينوسفري (الربنس العلوي)‬

‫• الربنس ادلاخيل أأو السفيل‬
‫• النواة اخلارجية‬
‫• النواة ادلاخلية‬

‫‪-‬‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق ‪ 06‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية(‪ :)02‬بنية الكرة الأرضية‬

‫الأداء (‪ )01‬المنوذج املعدين الكمييايئ للكرة الأرضية‬

‫وضعية الانطالق‪:‬‬
‫بني حتاليل السيسموغراف املسجةل يف خمتلف حمطات الاس تقبال تغريات مفاجئة لرسعة انتشار املوجات الزلزالية كام هو موحض يف الوثيقة‬
‫‪ 10‬ص ‪ 277‬و اذلي يعرب عن التباين يف احلاالت الفزيايئية ( الصلبة و السائةل و الغازية) ألغلفة ا ألرض حيث تتعلق حالهتا الفزيايئية‬
‫برتكيهبا الكمييايئ‪.‬‬

‫املشلكـــــــــــــــــــــة‪ :‬مفايه العالقة بني خصائص املواد و رسعة انتشار املوجات الزلزالية؟‬
‫التقصـــــــــــــــــــــــــي‪:‬‬

‫النشاط ‪ :01‬الرتكيب املعدين للربنس‪:‬‬
‫ما هوالرتكيب املعدين للربنس انطالقا من حتليل الوثيقة ‪ 10‬ص ‪277‬‬

‫االجابـــــــــــــــــة‪ :‬مقارنة رسعة انتشار املوجة ‪ P‬يف الطبقات ا ألرضية و يف بعض املعادن تبني ان الربنس يتكون يف ا ألعامق من‪:‬‬
‫من ‪ 100‬اىل ‪ 400‬من ا ألوليفني و البريوكسني منحىن رسعة املوجات يتوسط منحنيي رسعهتا فياملعدنني‪.‬‬
‫من ‪ 400‬اىل ‪ 680‬من الغروان‬
‫و من ‪ 680‬اىل ‪ 1000‬مك يتكون البريوكفيكسيت‬
‫الاس تنتاج‪ :‬نس تنتج ان اخلواص الفزيايئية لصخور الربنس تتعلق ابلرتكيب الكمييايئ‬
‫مشلكة‪ :‬مفا يه اخلصائص املعدنية لصخور القرشة ا ألرضية و الربنس؟‬
‫النشاط ‪ :02‬اخلصائص املعدنية لبعض الصخور‪ :‬الواثئق ‪ 12‬و ‪ 13‬و ‪ 14‬و ‪ 15‬ص‪272 78‬‬

‫• البازلت‪ :‬خصر انري براكين قاعدي يتشلك عىل سطح الكرة ا ألرضية يدخل يف تكوين القرشة احمليطية يتكون من زجاج‬
‫براكين تس بح فيه معادن كبرية من الاوليفني (بالجيوالكز) و معادن صغرية تكون ما يسمى ابلنس يج امليكرولييت‪.‬‬
‫• البرييدوتيت‪ :‬يه خصر انري فوق قاعدي يكون الربنس ا ألريض يتكون أأساسا من معدن ا ألوليفني و قليال من‬
‫البريوكسني‬
‫• املقارنة بني البازلت و البرييدوتيت‬

‫البازلت‬
‫نوعه وماكن تشلكه انري سطحي‬
‫الرتكيب املعدين‬
‫البنية‬

‫البريودوتيت‬
‫انري جويف‬

‫معادن كبرية من الاوليفني و البالجيوالكز‪ +‬معادن صغرية ‪ +‬زجاج براكين‬
‫ميكروليتية‬

‫يتكون اساسا من الاوليفني ‪+‬‬
‫القليل من البريوكسان‬
‫بلورية‬

‫الاس تنتاج ‪:‬القرشة احمليطية تتكون اساسا من خصور ابزلتية قاعدية و يتكون الربنس من خصر الربودوتيت فوق القاعدية‪.‬‬
‫مادام الربنس هو املسؤول عن حركة الصفاحئ التكتونية مفا يه اخلصائص الفزيايئية لصخر البرييدوتيت؟‬
‫النشاط ‪ :03‬اخلصائص الفزيايئية لصخر البرييدوتيت‪:‬‬
‫الوثيقة ‪ 13‬ص ‪ 265‬بينت ادلراسات اخملربية اليت أأجريت عىل خصر البرييدوتيت يف ظروف متغرية من احلرارة و الضغط احلاالت الفزيايئية‬
‫اليت يكون علهيا‪.‬‬

‫التحليل‪:‬‬
‫* اجليوحراري هو منحىن يوحض درجة حرارة الصخر يف معق معني من الارض مثال خصر عىل معق ‪ 500‬لكم درجة حرارته ‪1800‬م‪ °‬و‬
‫خصر عىل معق ‪ 200‬لكم درجة حرارته ‪1100‬م‪°‬‬
‫ منحىن انصهار البريودوتيت يعرب عن درجة احلرارة ايل ينصهر عندها البريودوتيت يف معق معني مثال الصخر اذلي يتواجد عىل معق‬‫‪500‬لكم يتطلب درجة حرارة ‪3200‬م‪°‬اما الصخر اذلي يتواجد عىل معق ‪200‬لكم فيتطلب انصهاره ‪1300‬م‪°‬‬

‫ من مقارنة منحىن اجليوحراري مع منحىن انصهار البريودوتيت ي ن‬‫يتبني أأن ‪:‬‬
‫البريودوتيت يكون يف اجلزء ‪1‬و اجلزء ‪ 3‬صلبا ألنه بعيد عن درجة حرارة الانصهار ‪.‬‬
‫يف اجلزء ‪ 2‬مطاطيا مران ( بني احلاةل الصلبة و السائةل ) النه قريب من درجة حرارة الانصهار مما يفرس اخنفاض رسعة املوجات الزلزالية يف‬
‫هذا النطاق ‪.‬‬
‫يسمى احلد الفاصل بني اجلزء العلوي من الربنس العلوي و اجلزء السفيل من الربنس العلوي ابلنطاق ‪LVZ‬‬
‫الاس تنتاج‪ :‬يشلك الربنس العلوي مع القرشة ( قارية او حميطية ) الليتوسفري و هو وحدة متجانسة فزيايئيا ( صلبة ) ‪.‬‬
‫يشلك الربنس املتوسط املطاطي الاس تينوسفري ‪.‬‬
‫و عليه فان الربنس ينقسم اىل ثالث طبقات ليس بيهنا انقطاع هام ‪:‬‬
‫برنس ليتسفريي صلب و متني‬
‫اس تينوسفري مرن‬
‫برنس سفيل صلب و متني‬
‫يتعلق الرتكيب املعدين للصخر ابلرتكيب الكمييايئ هل (العنارص الكمييائية املكونة للمعادن)‬
‫ مشلكة‪ :‬مفا هو الرتكيب الكمييايئ لطبقات ا ألرض؟‬‫النشاط ‪ :04‬حتديد الطبيعة الكمييائية للمواد املكونة للربنس و النواة‬
‫للتعرف عىل الرتكيب الكمييايئ ملكوانت ا ألرض اعمتد العلامء عىل‪:‬‬
‫أأ‪ -‬تركيب النيازك‪ :‬ميثل الكوندريت ‪ % 85‬مهنا حيث هلام نفس الرتكيب الكمييايئ و العمر مع ا ألرض‬
‫ب‪ -‬جتربة بريش ‪Briche‬‬
‫‪-‬اجلدول رمق ص ‪ + 278‬الوثيقة ‪12‬‬

‫‪-‬تتوزع مكوانت ا ألرض كام ييل ‪:‬‬

‫‪ %2‬قرشة‬
‫‪ %81‬برنس‬
‫‪ %17‬نواة‬
‫ اجريت قياسات رسعة موجات التصادم عىل عنارص كمييائية ) ‪(Fe, Cr, Al, Mg, Na‬‬‫حتت عاميل الضغط و احلرارة املتغريين و املامثلني لظروف الربنس و النواة‪.‬‬
‫مسحت هذه القياسات ابنشاء مجموعة من اخلطوط اليت متثل رسعة انتشار املوجات الزلزالية بدالةل كثافة هذه العنارص‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ماذا تس تنتج من حتليل هذه النتاجئ؟‬
‫من حتليل نتاجئ جتربة بريش يتينب أأن ‪:‬‬
‫الربنس يقع يف جمال حمدند برسعة انتشار املوجات الزلزالية و الكثافة ( ترتاوح الرسعة بني ‪ 10 -6‬لكم ‪ /‬اث ‪ ،‬الكثافة بني ‪5-3‬‬
‫غ‪/‬مس مكعب ) يتناسب هذا اجملال مع العنارص الكمييائية ‪. Al, Mg‬‬
‫النواة تقع يف جمال (‪8-10‬لكم ‪ /‬اث ‪ 11.5 -9 ،‬غ‪ /‬مس مكعب ) يتناسب مع ‪. Ni, Fe‬‬
‫تزايد رسعة املوجات الزلزالية يف النواة مقارنة ابلربنس يعود اىل تزايد الكثافة اليت تتعلق ابلرتكيب الكمييايئ ‪.‬‬
‫الاس تنتاج‪ :‬الرتكيب الكمييايئ للك غالف حيدد تركيبه املعدين وكثافته‪.‬‬

‫نس تنتج ان النواة تتكون من احلديد و النيلك‬
‫كيف ميكن المتيزي بني القرشة القارية و القرشة احمليطية ؟‬
‫الوثيقة أأدانه من امللحق يف التدرج‬

‫يقع خط موهو عىل مس توى القارة عىل بعد ‪ 30‬و لكم و عىل مس توى احمليط يقع عىل بعد ‪10‬لكم من السطح مما يدل عىل ان‬
‫مسك القرشة القارية اكربمن مسك القرشة احمليطية ‪.‬‬
‫يبدا احلد الفاصل بني الليتوسفري القاري و الاس تينوسفري من العمق ‪ 125‬لكم و يبدا احلد الفاصل بني الليتوسفري احمليطي و‬
‫الاس تينوسفري عىل معق ‪100‬لكم مما يدل عىل ان القرشة القارية تنغرز يف الربنس ( وتد ) ‪.‬‬
‫‪ -‬منذجة جمسم لبنية الكرة ا ألرضية يف شلك طبقات و ذكل اعامتدا عىل املعارف املبنية‬

‫خالصة‪:‬‬
‫يتشلك ابطن (داخل) الأرض من سلسةل من الطبقات ذات خواص فزيايئية و كمييائية خمتلفة ‪ ,‬حتدها انقطاعات‪:‬‬
‫القرشة ا ألرضية صلبة’ جحمها أأقل من ‪%2‬‬
‫• القرشة ا ألرضية القارية غرانيتية أأساسا‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫• القرشة احمليطية (اللوح احمليطي) ابزلتية أأساسا‪.‬‬
‫يشلك لك من القرشة الأرضية و املعطف العلوي الليتوسفري اذلي ميثل الغالف اخلاريج للكرة الأرضية‪ .‬كام يشلك‬
‫الليتوسفري وحدة فزيايئية منسجمة و يه طبقاة صلبة‪.‬‬
‫يرتكب املعطف (الرداء) أأساسا من س يلياكت الألومينيوم (البرييدوتيت) و يشلك أأكرب نس بة من جحم الكرة الأرضية‬
‫‪ %81‬و هو صلب متاما و ينقسم اىل‪:‬‬
‫معطف سفيل صلب و متني‪.‬‬
‫معطف متوسط (أأس تينوسفري) مرن أأساسا‪.‬‬
‫معطف علوي صلب و متني‪.‬‬
‫تشلك النواة نس بة ‪ % 17‬من جحم الكرة الأرضية و يه غنية ابلنيلك و احلديد‪ ,‬تنقسم اىل نواة داخلية صلبة و نواة‬
‫خارجية سائةل‪.‬‬
‫تقومي (مرشوع)‪ :‬أأجنز منوذجا لبنية الكرة الأرضية‪.‬‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذرة تربوية رمق‪ 07 :‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)03‬النشاط التكتوين و الظواهر و البنيات اجليولوجية املرتبطة به‬
‫تذكري ابملكتس بات‬

‫اسرتجاع املكتس بات القبلية حول املناطق النشطة اخملتلفة ابلنس بة للمحيطات و القارات و اشاكل التضاريس املرتبطة هبا‪.‬‬

‫ان حدود الصفاحئ التكتونية يه مناطق نشطة تمت عىل مس تواها حراكت تباعدية‪ ,‬تقاربية أأو ازاحية‪ ,‬و تنشأأ عىل مس تواها تضاريس ممزية‪.‬‬
‫ يتشلك اللوح احمليطي عىل مس توى الظهرة – حدود التباعد ‪-‬‬‫ تمتزي مناطق الغوص خبندق حميطي‪ ,‬زالزل عنيفة (سطحية و معيقة)‪ ,‬بركنة انفجارية‪ ,‬قوس من اجلزر الرباكنية (سلسةل من اجلزر‬‫مثل الياابن‪ ,‬الفيليبني‪ ,‬ا ألنتيل) أأو سلسةل جبلية مثل سلسةل ا ألنديز بأأمرياك اجلنوبية‪.‬‬

‫اشاكلية عامة‪ :‬كيف نفرس التضاريس و الظواهر املرتبطة مبختلف املناطق النشطة؟‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق‪ 08 :‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)03‬النشاط التكتوين و الظواهر و البنيات اجليولوجية املرتبطة به‬
‫الأداء (‪ :)01‬عىل مس توى مناطق البناء (الظهرات) (تباعد الصفاحئ و الظواهر اجليولوجية املرتبطة به)‬

‫االشاكلية‪ :‬كيف نفرس التضاريس و الظواهر املرتبطة ابلبناء عىل مس توى الظهرات؟‬
‫التقصـــــــــــــــــــــــي‪:‬‬
‫أأ‪ .‬الظواهر املرتبطة ابلبناء‪ :‬املطلوب‪ :‬تعرف عىل خصائص منطقة البناء عىل مس توى الظهرة‬
‫• اخلصائص الطوبوغرافية ابس تغالل الوثيقة ‪ 1‬ص ‪ 288‬و ‪ 2‬ص ‪289‬‬

‫اجلواب‪:‬‬
‫ تمتزي مناطق البناء بسالسل جبلية حتت مائية تعرف ابلظهرات او حيود منطقة احمليط متتد طوال الالف الكيلوميرتات ‪ 60000‬مك‬‫و عرضا مبئات الكيلومرتات و ترتفع حوايل ‪ 3‬مك مشلكة احزمة يف وسط احمليطات‪ ,‬من أأشهر الظهرات ظهرة احمليط ا ألطليس و‬
‫ظهرة احمليط الهادي‪.‬‬
‫ يتخلل الظهرة اخدود او خندق تنبعث منه املاغام ال يتجاوز عرضه ‪ 1‬مك يعرف ابلريفت‪ .‬خترتق الظهرة فوالق اليت تتسبب يف‬‫حدوث زالزل سطحية عىل مس توى هذه املناطق‪.‬‬
‫‪ -‬اخلصائص التكتونية و املاغامتية‪ :‬الوثيقة ‪ 1‬و ‪ 2‬ص ‪290‬‬

‫• تمتزي مناطق الظهرات بنشاط زلزايل و براكين معترب غري ان الزالزل يف هذه املناطق تكون سطحية حبيث ال يتجاوز‬
‫معق بؤرها ‪ 100‬مك أأما الربكنة فهيي من المنط الطفحي السائل و ليس الانفجاري‪ .‬تنشأأ عىل مس توى الظهرات الوسط‬
‫حميطية بشلك مس متر قرشة جديدة بفضل الربكنة النشطة (‪ 20‬مك‪ 3‬من املاغام املنبعثة س نواي) تكون املاغام يف هذه‬
‫املناطق مائعة مشلكة وسائد ابزلتية نتيجة لتربدها الرسيع عند مالمس هتا للامء‬
‫ اخلصائص اجليوحرارية‪ :‬الواثئق ‪ 3‬ص ‪ + 291‬وثيقة عىل شلك فيديو يظهر تشلك الوسائد الصخرية و انبعاث املاغام‬‫‪ -‬حلل الوثيقة املتعلقة مبنطقة اخلسف أأو الريفت لظهرة احمليط ا ألطليس‪.‬‬

‫• يكون التدفق احلراري عىل مس توى الظهرات كبري حيث يصل اىل حوايل ‪ 400‬ميليواط للك م‪ 2‬بيامن يبلغ متوسط‬
‫التدفق احلراري يف بقية املناطق اجملاورة ا ألخرى ‪ 0.06‬واط للك م‪.2‬‬

‫مشلكة‪ :‬ما مصدر الزالزل السطحية اليت تتوزع عىل جانيب الظهرة؟‬
‫‪ -‬دراسة الواثئق ‪ 5,6 ,4‬ص ‪292‬‬

‫‪ -‬اس تنتج أأنواع الفوالق‬

‫ االجابة‪ :‬خترتق الظهرة بمنطني من الفوالق اليت تتسبب يف الزالزل السطحية‪ :‬فوالق موازية حملور امتداد الظهرة تسمح بتوسعها و‬‫فوالق متعامدة عىل حمور امتداد الظهرة و يه فوالق حتويلية تعمل عىل تغيري مسار الظهرة و دوراهنا حول الصفيحة التكتونية‪.‬‬
‫تتدفق الالفا املائعة من حمور الظهرة اذلي يتوسع بفضل الفوالق العادية فتتربد و تشلك خصور القرشة احمليطية البازلتية و لكن‬
‫احمليطي لوح ليتوسفريي يتكون من القرشة و الربنس العلوي الليتوسفريي‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫مشلكة‪ :‬مفايه الصخور املكونة للصفيحة احمليطية و اليت تنشأأ من حمور الظهرة؟‬
‫ تسلسل خصور الليتوسفري احمليطي‪:‬‬‫الوثيقة ‪ 8‬و ‪ 9‬ص ‪293‬‬
‫‪ Famous 1973‬محةل‪ :‬قامت بعثة علمية فرنس ية أأمريكية مشرتكة نظمها معهد علوم البحار ‪ IFREMER‬اكن هدفها اكتشاف قاع‬
‫احمليط و مت من خاللها البحث عن العالقة املوجودة بني نشاط الظهرة (الريفت) و تباعد القارات بني أأفريقيا و أأمرياك اجلنوبية و‬
‫اس تعمل فهيا غواصتني‪ .‬حيث اجرى العلامء احبااث بيرتوغرافية حول فالق فامي ‪ Vema‬و ذكل لتحديد تسلسل خصور الليتوسفري‬
‫احمليطي‪.‬‬
‫ان هذا الفالق معودي حتوييل (ازايح مييين) حيث حول جزئني من القرشة احمليطية افقيا عىل مسافة قدرها ‪ 300‬مك مسحت هذه‬
‫الوضعية للعلامء ابجراء معاينة مبارشة ملقطع يف القرشة احمليطية‪.‬‬

‫* التحليل‪ :‬متثل الوثيقتني ‪ 8‬و ‪ 9‬موقع فالق فامي يف احمليط ا ألطليس حركته و تسلسل الصخور عىل مس تواه‪.‬‬
‫املطلوب‪ :‬تعرف عىل تسلسل الصخور مث ارمس برمس ختطيطي املكوانت الصخرية القرشة احمليطية‬
‫االجابة‪ :‬يتكون الليتوسفري احمليطي ابلتتايل من اسفل حنو ا ألعىل من البرييدوتيت‪ ,‬الغابرو‪ ,‬ابزلت عرويق و ابزلت وسائدي‪.‬‬
‫• المتثيل برمس ختطيطي ملكوانت خصور القرشة احمليطية‪:‬‬

‫• أأو‪ :‬ابلمتثيل عىل شلك معود‪:‬‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق‪ 09 :‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)03‬النشاط التكتوين و الظواهر و البنيات اجليولوجية املرتبطة به‬
‫الأداء (‪ :)2‬املاغامتية و تشلك اللوح احمليطي‬

‫نشأأة املاغام البازلتية‪:‬‬
‫وضعية انطالق‪:‬‬
‫ان املاغام اليت تنبعث من الريفت تتربد و تتصلب لتعطي ابزلت جديد يسامه يف بناء قرشة حميطية جديدة ان هذه املاغام مصدرها‬
‫بال شك املعطف اذلي رأأينا فامي س بق انه يتشلك من البرييدوتيت و ليس من البازلت (رسعة املوجات الزلزالية يف املعطف اكرب‬
‫من ‪ 8‬مك‪/‬اث و هذا يتوافق مع البرييدوتيت و ليس البازلت‪.‬‬

‫مشلكة‪ :‬كيف ملاغام ابزلتية ان تنتج من معطف يتكون من البرييدوتيت ؟‬
‫و مباذا تعلل اختالف البنية النس يجية للبازلت و الغابرو رمغ ان هلام تقريبا نفس الرتكيب الكمييايئ ؟‬
‫املقارنة بني الغابرو و البازلت ز البرييدوتيت‬
‫الغابرو‪ :‬فهو اكمل التبلور‪ ,‬بنيته حبيبية يتكون من املعادن التالية‪ :‬البريوكسني‪ ,‬البالجيوالكز و القليل من ا ألوليفني‪.‬‬
‫البرييدوتيت‪ :‬مثل الغابرو فهو اكمل التبلور بنيته حبيبية يتكون من البريوكسني و الاوليفني حسب نس بة تواجد هذه املعادن منزي‬
‫عدة أأنواع من البرييدوتيت‪.‬‬
‫البازلت‪ :‬يبدو ابلعني اجملردة عىل شلك مادة متجانسة عامتة هبا بلورات كبرية من البريوكسني و الاوليفني فهو انقص التبلور عند‬
‫حفصه بواسطة اجملهر املس تقطب فيتبني لنا ان املادة العامتة تتكون من مادة غري متبلورة (زجاجية) و بلورات جمهرية من‬
‫البريوكسني و البالجيوالكز و عىل هذا ا ألساس فان بنيته ميكروليتية‪.‬‬
‫• البازلت و الغابرو هلام نفس الرتكيب الكمييايئ غري ان بنيهتام خمتلفة متاما (التبلورحبييب و ميكرولييت) مفا هو السبب ؟‬
‫اعامتدا عىل معطيات الوثيقة ‪ 9‬ص ‪ 297‬و النص العلمي قدم تفسريا الختالف احلاةل الفزيايئية للبرييدوت و ماذا تس تنتج؟‬

‫معطيات فزيايئية‪ :‬تأأثري الضغط عىل الانصهار‪ :‬احلرارة تعمل عىل حدوث الانصهار فاحلرارة العالية تعمل عىل فصل اجلزيئات عن بعضها‬
‫(كرس الروابط) اما الضغط فهل دور معاكس فهو يعمل عىل دمج اجلزيئات‪.‬‬
‫ التحليل‪ :‬الارتفاع يف درجة احلرارة مع الاخنفاض يف الضغط عىل مس توى الظهرة ينقل البرييدوتيت من اجملال اذلي يكون فيه‬‫صلبا اىل اجملال اذلي يكون فيه منصهرا جزئيا‪.‬‬
‫نس تنتج ان البرييدوتيت يف احلاةل (أأ) صلب و يف احلاةل (ب) صلب ‪ +‬سائل و يف احلاةل (جـ)ـ سائل و عند انتقال الصخر من احلاةل ‪1‬‬
‫اىل احلاةل ‪ 2‬فانه ينتقل من احلاةل الصلبة اىل احلاةل املنصهرة جزئيا و ذكل ألنه خيرتق املس تقمي ‪.Solidus‬‬
‫ و العامل املؤثر يف انتقال البرييدوتيت من احلاةل الصلبة اىل احلاةل املنصهرة جزئيا هو اخنفاض الضغط و ان اخنفاض الضغط يف‬‫حرارة اثبتة عىل مس توى الظهرات يؤدي اىل انصهار الصخور‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تنشا خصور الليتوسفري احمليطي من غرفة ماغامتية انجتة عن الانصهار اجلزيئ لبريودوتيت الربنس حتت اتثري عاملني اساس يني ‪:‬‬
‫ارتفاع درجة احلرارة بسبب تيارات امحلل احلرارية الصاعدة و اخنفاض الضغط بسبب اخلسف و صعود املوهو ‪.‬‬
‫الانصهار اجلزيئ للبريودوتيت يعين ان بعض املعادن الصلبة املكونة هل و اليت ال تقاوم تغريات الظروف من الضغط و احلرارة‬
‫تنصهر و تبقى معادن اخرى ال تكفهيا هذه الظروف لالنصهار ‪.‬‬
‫املعادن الثقيةل اليت مل تنصهر ينشا مهنا البريودوتيت ‪ ،‬و املعادن اليت انصهرت تشلك ماغام متيل اىل الصعود حنو السطح ‪.‬‬
‫اثناء صعود املاغام يزداد اختفاض الضغط و تتناقص درجة احلرارة نسبيا فتبدا ابلتربد البطيء و تبلور املعادن عىل جانيب الغرفة‬
‫مشالك خصر الغابروالطبقي مث الكتيل ‪.‬‬

‫( التبلور يتعلق ابلظروف الفزيايئية ذلكل املعادن الناجتة عن انصهار البريودوتيت تعطي بلورات ختتلف عن تكل اليت اكنت موجودة‬
‫يف البريودوتيت )‬
‫ املاغام السائةل اليت مل تتبلور اثناء صعود املاغام تس متر يف الصعود حنو السطح فتترسب عرب الشقوق اليت احدهثا اخلسف و تتربد‬‫يف درجات حرارة منخفضة لتعط ابزلت عرويق ‪.‬‬

‫‪ -‬املاغام اليت تطفح عىل السطح تتربد رسيعا و جفاة نتيجة اخنفاض درجة احلرارة فتعطي ابزلت وسائدي‬

‫• منذجة نشاط غرفة ماغامتية حتت ظهرة وسط حميطية‪( :‬وثيقة صامء تقدم للتالميذ)‬
‫• املطلوب ‪ :‬ضع عواان مناس با للرمس مع كتابة اكفة البياانت‬
‫ان البازلت يتشلك من بلورات كبرية و بلورات جمهرية و ماداة زجاجية هذا يعين ان املاغام البازلتية مل تتشلك يف زمن واحد بل خالل‬
‫ثالث ازمنة ففي الزمن ا ألول تشلكت البلورات الكبرية‪ .‬و اكن ذكل يف الغرفة املاغامتية و اس تغرق ذكل ماليني الس نني‪ .‬و يف الزمن الثاين‬
‫تشلكت البلورات الصغرية و اكن ذكل اثناء صعود املاغام عرب الشقوق‪ .‬اما املادة الزجاجية فتشلكت اثناء التربد الرسيع للامغام عند الوصول‬
‫اىل السطح‪.‬‬

‫املس توى‪ 3 :‬علوم جتريبية‬

‫اجملال التعلمي ‪ :II‬التكتونية العامة‬

‫مذكرة تربوية رمق‪ 9 :‬وفق اخر تعديل لتدرج سبمترب ‪2018‬‬

‫الوحدة التعلمية (‪ :)03‬النشاط التكتوين و الظواهر و البنيات اجليولوجية املرتبطة به‬
‫الأداء (‪ :)01‬تشلك التضاريس املمزية للظهرة وسط حميطية‪.‬‬

‫وضعية الانطالق‪:‬‬

‫بينت ادلراسات اجليولوجية وجود خسف عىل مس توى منطقة قرن الرشق الافريقي اذلي ميتد عىل منخفض طوهل ‪ 950‬مك و عرضه‬
‫يرتاوح بني ‪ 40‬و ‪ 60‬مك يبدأأ هذا اخلسف من جنوب البحر ا ألمحر شامال و ينهتيي يف منطقة زنبار جنواب تبتعد حواف اخلسف برسعة‬
‫ترتاوح بني ‪ 10‬و ‪ 20‬مس يف الس نة حيث يدأأ معهل منذ ‪ 10‬مليون س نة( امليوسني) و هو مس متر حىت الان ‪ .‬حيد اخلسف من اجلانبني‬
‫فوالق عادية يمتزي بوجود زالزل سطحية تفوق قوهتا يف بعض ا ألحيان ‪ 5‬درجات عىل سمل ريشرت و طفوح براكنية ابزلتية‬
‫الواثئق ‪ 13‬و ‪ 14‬و ‪ 15‬ص ‪300‬‬
‫املطلوب‪ :‬حتليل الواثئق و اس تخرج كيفية تشلك تضاريس املمزية للظهرة وسط حميطية‪.‬‬

‫ يف مقة الامتداد الشاقول لتيارات امحلل الصاعدة و الساخنة حيدث انقطاع يف الليتوسفر القاري املالمس وذكل بفعل الضغط‬‫النامج عن صعود مواد صلبة ساخنة ‪،‬مما يؤدي لظهور بنية مكونة من خندق الاهنيار ومدرجات حمددة بفوالق عادية وهذا‬
‫ما يشلك اخلسف (الريفت)‪.‬‬
‫يكون الليتوسفر أأسفل خندق الاهنيار رقيقا جدا وينشأأ ذكل اخنفاض يف الضغط مما يسمح ابالنصهار اجلزئ لبرييدوتيت الرداء‬
‫(املعطف) و تشلك غرفة ماغامتية‪.‬‬
‫ الظهرة منطقة يكون فهيا الغالف الصخري احمليطي حمداب رقيقا و معرضا للتباعد‪.‬‬‫ منذجة البنية املمزية ملنطقة اخلسف القاري الوثيقة ‪ 16‬ص ‪.301‬‬‫جتربـــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫لفهم البنية ا ألرضية املمزية لظاهرة اخلسف القاري ميكن اجناز المنوذج التايل‪:‬‬
‫الوسائل‪ :‬علبة بالستيكية ذات جوانب متحركة او علبة خشبية ذات قاع متحرك يكون احد اوهجها بالستيكيا ملشاهدة الظاهرة ‪.‬‬
‫ ‪ 3‬كغ من مادة اجلبس و ملوانت صناعية‪.‬‬‫الطريقـــــــــــــــــــتة‪:‬‬
‫ خذ مكيات متساوية من اجلبس و لوهنا بأألوان خمتلفة‬‫‪ -‬ضع اجلبس امللون وسط العلبة عىل شلك طبقات افقية (املرحةل ‪)1‬‬

‫‪ -‬احسب احلاجزين يف اجتاهني متعاكسني‪( .‬املرحلتني‪ 2‬و ‪ 3‬يف الكتاب املدريس) مث الحظ‪.‬‬

‫نالحظ عند حسب احلواجز تشلك تراكيب تش به الفوالق‪.‬‬


Documents similaires


Fichier PDF n9yoo09
Fichier PDF yabumoto y uyeno t 1994 meso cenozoeque japon
Fichier PDF fichier pdf sans nom 1
Fichier PDF www sphere shop fr
Fichier PDF ifhs sphereshop 17 18 lr
Fichier PDF catalogue ifhs 2015 2016


Sur le même sujet..