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* Semaine du

8h50
9h05

*

ACCUEIL : jeux libres
* REGROUPEMENT
• Rituels : Appel, compter les enfants qui mangent à la cantine, vérifier la date.
• L’ORAL :
◦ Cahier de vie rapporté par
◦ Annonce du programme de la matinée

→ Oser entrer en communication / → Comprendre et apprendre / → Échanger et réfléchir avec les autres

9h25

Activités en ateliers :

L :G

M :G

J :G

V :G

L :G

M :G

J :G

V :G

L :G

M :G

J :G

V :G

L :G

M: G

J : G

V:G

9h50

MUSIQUE = On range !
• LANGAGE ORAL/ECRIT / UNIVERS SONORES → Écouter de l'écrit et le comprendre

10h15 →10h45

RECREATION
Activités en ateliers :

10h45
→11h20

Avec maîtresse
L :
G

11h25
11h30

M :
G

J :
G

Autonomie
V :
G

L :
G

M :
G

J :
G

Avec Christine
→ dans la classe de Cathy
V :
G

L :
G

M :
G

J :
G

G

V :

Autonomie
→ dans la classe de Cathy
L :
G

M :
G

J:
G

Passage aux toilettes + Se laver les mains
* Départ pour la CANTINE avec Christine * les externes dans la classe : dessin, coins jeux → Sortie des externes à 12h
Vendredi 12h → 12h30 = APC

V :
G

12h00→ 13h30
13h30
14h

REPAS - RECREATION

GS LANGAGE ORAL/ECRIT → Écouter de l'écrit et le comprendre
/ MS avec Cathy
LANGAGE ORAL/ECRIT
avec les GS
→ Vers la phonologie / Les Alphas

LANGAGE ORAL/ECRIT
avec les GS
→ Vers la phonologie / les Alphas

CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS
POUR SRTRUCTURER SA
PENSEE avec les GS

CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS
POUR SRTRUCTURER SA
PENSEE avec les GS

CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS
POUR SRTRUCTURER SA
PENSEE avec les GS

CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS
POUR SRTRUCTURER SA
PENSEE avec les GS

Les nombres / Formes et gdeurs
→ Vers les maths

Les nombres / Formes et gdeurs
→ Vers les maths

Les nombres / Formes et gdeurs
→ Vers les maths

les nombres / Formes et grdeurs
→ Vers les maths



LANGAGE ORAL/ECRIT
avec les GS
→ Vers la phonologie

15h →15h30





RECREATION

LANGAGE ORAL/ECRIT
avec les GS
→ Vers la phonologie / Les Alphas



15h 30

* REGROUPEMENT
• LANGAGE ÉCRIT : entendre de l’écrit et comprendre : lecture d’un album


UNIVERS SONORES: chant, écoute, rythme

16h10

Agir, s’exprimer, comprendre à travers L’ACTIVITE PHYSIQUE

16h35
16h45
17h00

SORTIE
Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi


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