JACE Jeunes Ambassadeurs du Commerce Equitable (2) .pdf


Nom original: JACE - Jeunes Ambassadeurs du Commerce Equitable (2).pdf
Titre: JACE - Jeunes Ambassadeurs du Commerce Equitable
Auteur: Joanna Afonso

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JACE - JEUNES AMBASSADEURS DU COMMERCE EQUITABLE
Erasmus+ KA2 Partenariat stratégique

LES OBJECTIFS
Aider à prévenir le décrochage scolaire grâce à un engagement citoyen des jeunes et des
méthodes innovantes d’apprentissage autour du thème du Commerce Equitable

DESCRIPTIF
Le projet Erasmus+ des Jeunes Ambassadeurs du Commerce Equitable JACE piloté par le lycée
général, technologique et professionnel Bel Orme a réuni pendant trois ans, trois lycées et trois
ONG de Commerce Equitable de France, Portugal et Belgique. Des coopératives de commerce
équitable péruviennes (d’artisanat et de café) et des établissements scolaires péruviens ont été
également partie prenante du projet.

Un projet sur trois ans
(2015- 2018)

Établissement labellisé
« Lycée Équitable »

Les jeunes ont pu construire une réflexion citoyenne critique sur différentes thématiques qui
recoupent le commerce équitable : les inégalités, la pauvreté, le développement, l’interculturel…et
découvrir progressivement différents aspects du Commerce Equitable :
- la dimension de solidarité avec les petits producteurs,
- la dimension de plaidoyer politique visant à faire changer les règles commerciales internationales,
- la dimension d’émancipation collective par la construction d’une économie sociale et éthique.
Élèves et enseignants ont collaboré à la réalisation d’outils pédagogiques disponibles en
téléchargement sur le site de la Commission européenne comme la mallette pédagogique sur la
filière café à l'occasion du voyage des élèves au Pérou et co-construite avec « artisans du
Monde ».
Le lycée Bel Orme a été labellisé « lycée de commerce équitable » et continue à former de jeunes
ambassadeurs du commerce équitable à travers des jeux, des débats au sein de l’établissement,
des visites et des rencontres avec des acteurs et bénévoles du Commerce équitable et la mise en
place d’une boutique pédagogique ouverte aux récréations.

COMPÉTENCES
- Mener à bien un projet (élaboration, réalisation, évaluation)
- Vivre dans un groupe (relations interpersonnelles, relations et communication dans un
groupe)
- Communiquer dans une langue étrangère
- Savoir présenter face à un public
- Défendre les valeurs du Commerce Equitable
Plus de 50 jeunes
mobilisés

LES COMPÉTENCES VISÉES

IMPACTS

- Réduction de l'absentéisme
- Relation plus apaisée avec les enseignants
- Engagement plus volontaire en classe
- Gain de confiance en soi
- Ouverture à l'international
- Travail en transdisciplinarité et en co-animation


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