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Semaine du 6 avril 2020

C.E.1
Comment procéder : Pour faire découvrir le nouveau son à votre enfant,
vous pouvez commencer par lui lire la petite comptine ci-contre sans qu’il la
voit écrite. Il va de lui-même entendre le son qui se répète. Ensuite vous

Sur mon bateau à voiles,

pouvez lui montrer la comptine et il doit recopier tous les mots où on entend

J'ai visité la Terre,

le son [v] et entourer les lettres qui chantent [v]. Ils ont l’habitude on le fait

Et naviguant sous les étoiles,

toutes les semaines sur l’ardoise. Ensuite il faut faire une petite synthèse

Traversé mille mers.

avec toutes les façons d’écrire le son [v] en donnant des exemples pour

J'ai vu des villes immenses,

chacune. Il faut arriver à trouver les deux façons d’écrire le son [v] à l’aide
de la comptine et de leurs connaissances.

De vieux villages oubliés,
Puis je suis revenu dans ma

Les élèves recopient ces 2 façons d’écrire le son [v] dans leur cahier de son
sur une nouvelle double page. Nous collerons les fiches de son associées

famille,
Avec des souvenirs gravés à

en dessous à notre retour.Il faut qu’ils écrivent au moins 3 mots pour chaque

jamais.

façon d’écrire le son [v].

V comme dans vers – vite –avant – devant –le travail – avec – souvent – voici – voilà
W comme dans wagon, w.c.
Vous pouvez bien sûr changer les mots exemples. Essayer de privilégier les mots invariables les plus
fréquents ou les mots qu’on utilise souvent.
Liste des mots C.E.1
Pour lundi 06/04
Son [v]

Pour mardi 07/04

Pour jeudi 09/04

Pour vendredi 10/04

le vent

vieux

mon anniversaire

avant

un village

vieille

les cheveux

devant

mon voisin

vers

le travail

avec

des voitures

voici

pauvre

souvent

vrai

voilà

un élève

le wagon

Semaine du 6 avril 2020

C.E.2
Comment procéder : Pour faire découvrir le nouveau son à votre enfant,
vous pouvez commencer par lui lire la petite comptine ci-contre sans qu’il
la voit écrite. Il va de lui-même entendre le son qui se répète. Ensuite

Sur mon bateau à voiles,

vous pouvez lui montrer la comptine et il doit recopier tous les mots où on

J'ai visité la Terre,

entend le son [v] et entourer les lettres qui chantent [v]. Ils ont l’habitude

Et naviguant sous les étoiles,

on le fait toutes les semaines sur l’ardoise. Ensuite il faut faire une petite

Traversé mille mers.

synthèse avec toutes les façons d’écrire le son [v] en donnant des

J'ai vu des villes immenses,

exemples pour chacune. Il faut arriver à trouver les deux façons d’écrire le

De vieux villages oubliés,

son [v] à l’aide de la comptine et de leurs connaissances.

Puis je suis revenu dans ma famille,

Les élèves recopient ces 2 façons d’écrire le son [v] dans leur cahier de

Avec des souvenirs gravés à jamais.

son sur une nouvelle double page. Nous collerons les fiches de son
associées en dessous à notre retour.Il faut qu’ils écrivent au moins 4 mots
pour chaque façon d’écrire le son [v].

V comme dans vers – vite –avant – devant –le travail – avec – souvent – voici – voilà
W comme dans wagon, w.c.
Vous pouvez bien sûr changer les mots exemples. Essayer de privilégier les mots invariables les plus
fréquents ou les mots qu’on utilise souvent.
Liste des mots C.E.2
Pour lundi 06/04
Son [v]

veau
vitrine
vague
vieux
vieille

Pour mardi 07/04
chèvre
cheveux
mauvais
sauvage
voler

Pour jeudi 09/04
travail
rêve
vivant
travailler
avoir envie de

Pour vendredi 10/04
wagon
merveilleux
vers
trouver
revoir


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