Son semaine du 13 avril .pdf


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Semaine du 13 avril 2020

C.E.1
Comment procéder : Pour faire découvrir le nouveau son à votre enfant,
vous pouvez commencer par lui lire la petite comptine ci-contre sans qu’il la
voit écrite. Il va de lui-même entendre le son qui se répète. Ensuite vous

Jouer au requin
Qui attaque un dauphin

pouvez lui montrer la comptine et il doit recopier tous les mots où on entend

Quand on prend son bain !

le son [in] et entourer les lettres qui chantent [in]. Ils ont l’habitude on le fait

Ce n’est pas malin,

toutes les semaines sur l’ardoise. Ensuite il faut faire une petite synthèse

Ce n’est pas malin,

avec toutes les façons d’écrire le son [in] en donnant des exemples pour

Mais... Quand on a du chagrin,

chacune. Il faut arriver à trouver les six façons d’écrire le son [in] à l’aide de
la comptine et de leurs connaissances.

Aller voir un copain
Pour rire jusqu’au matin,

Les élèves recopient ces 6 façons d’écrire le son [in] dans leur cahier de son
sur une nouvelle double page. Nous collerons les fiches de son associées

Ça, c’est malin.
Car ça ira mieux demain.

en dessous à notre retour.Il faut qu’ils écrivent au moins 3 mots pour chaque
façon d’écrire le son [in].

in comme dans quinze - enfin - le matin - un sapin - un singe - un pinceau - le printemps - un chemin mon voisin - des magasins - la fin - malin
ein comme dans la peinture - une ceinture une empreinte mes reins les freins
ain comme dans en train de demain soudain maintenant

la main un copain le lendemain

im comme dans un imperméable un imprévu c’est impoli c’est impossible important
aim comme dans un daim j’ai faim
un comme dans lundi brun emprunter
Exceptions : un chien / bien / rien / du parfum / un lynx / du thym / une cymbale
Vous pouvez bien sûr changer les mots exemples. Essayer de privilégier les mots invariables les plus
fréquents ou les mots qu’on utilise souvent.
Liste des mots C.E.1
Pour lundi 13/04
Son [in]

Pour mardi 14/04

Pour jeudi 16/04

Pour vendredi 17/04

vingt

la peinture

la main

un timbre

le printemps

une ceinture

du pain

impossible

un dessin

plein

un copain

important

le jardin

demain

en train de

j’ai faim

enfin

soudain

maintenant

brun

Semaine du 13 avril 2020

C.E.2
Comment procéder : Pour faire découvrir le nouveau son à votre enfant,
vous pouvez commencer par lui lire la petite comptine ci-contre sans qu’il
la voit écrite. Il va de lui-même entendre le son qui se répète. Ensuite

Jouer au requin
Qui attaque un dauphin

vous pouvez lui montrer la comptine et il doit recopier tous les mots où on

Quand on prend son bain !

entend le son [in] et entourer les lettres qui chantent [in]. Ils ont l’habitude

Ce n’est pas malin,

on le fait toutes les semaines sur l’ardoise. Ensuite il faut faire une petite

Ce n’est pas malin,

synthèse avec toutes les façons d’écrire le son [in] en donnant des

Mais... Quand on a du chagrin,

exemples pour chacune. Il faut arriver à trouver les six façons d’écrire le
son [in] à l’aide de la comptine et de leurs connaissances.

Aller voir un copain
Pour rire jusqu’au matin,

Les élèves recopient ces 6 façons d’écrire le son [in] dans leur cahier de
son sur une nouvelle double page. Nous collerons les fiches de son

Ça, c’est malin.
Car ça ira mieux demain.

associées en dessous à notre retour.Il faut qu’ils écrivent au moins 4 mots
pour chaque façon d’écrire le son [in].

in comme dans quinze - enfin - le matin - un sapin - un singe - un pinceau - le printemps - un chemin
- mon voisin - des magasins - la fin - malin
ein comme dans la peinture - une ceinture une empreinte mes reins les freins
ain comme dans en train de demain soudain maintenant

la main un copain le lendemain

im comme dans un imperméable un imprévu c’est impoli c’est impossible important
aim comme dans un daim j’ai faim
un comme dans lundi brun emprunter
Exceptions : un chien / bien / rien / du parfum / un lynx / du thym / une cymbale
Vous pouvez bien sûr changer les mots exemples. Essayer de privilégier les mots invariables les plus
fréquents ou les mots qu’on utilise souvent.
Liste des mots C.E.2
Pour lundi 13/04

Son [in]

Pour mardi 14/04

Pour jeudi 16/04

Pour vendredi 17/04

infirmier

printemps

bain

j’ai faim

intrus

fin

lendemain

parfum

simple

raisin

vilain

aucun

important

chemin

prochain

quelqu’un

inviter

ancien

bientôt

peindre


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