5.C4.2 DM.étude du cycle de l'eau avec lien 2021 .pdf


Nom original: 5.C4.2 DM.étude du cycle de l'eau avec lien 2021.pdf
Auteur: Virginie JANNIN

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Classe : ……….
NOM :…………………..
Prénom : ………………..
Version numérique :

C4.2 -DM- LES CHANGEMENTS D’ETAT ET LE CYCLE DE L’EAU:
Dans ce travail le niveau de maitrise de la compétence est :
socle
4: très bien maîtrisé/ 3:bien maîtrisé /2: maitrise fragile/1: maîtrise insuffisante

Lire et comprendre l'écrit

Ecrire
Passer d'un langage à un autre
Utiliser et produire des représentations d'objets
Rechercher et traiter l'information et s'initier aux langages des
médias

4 3 2 1

4.1
4.2
4.4
4.5
5.1

A retenir : On parle de changement d’état lorsqu’un corps change d’état
La circulation de l’eau entre les principaux réservoirs (océan, rivière, nappe phréatique …)
se nomme le cycle de l’eau.
1) consigne :A l’aide de l’animation des liens suivants ici (version exécutable
pour pc garanti sans virus) ou ici (vidéo) et en utilisant la banque de mots
suivante compléter le schéma de cycle de l’eau : Neige, liquide, nuage,
nappe phréatique, solide, vaporisation, océan, solide, liquéfaction, gaz,
solidification, liquéfaction, gaz, solidification,fusion
Attention aux légendes et certains mots sont utilisés plusieurs fois

De quoi dépend l’état physique de l’eau dans cette animation ?
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Lien 1 version exécutable (fichier exécutable sans virus sous windows)
lien court : https://vu.fr/TreA
Lien complet :

http://ekladata.com/G1OZP78ArIOHNghuIBtBEGfjmAM/cycle_eau-2-.exe

Lien 1 vidéo: lien court : https://vu.fr/WMsz
Lien complet : https://youtu.be/lhcVf4oaMiM

/20

2) En t’inspirant de ce que tu as découvert dans le 1) Complète le diagramme suivant en
indiquant les noms des changements d’état et en coloriant les flèches en bleu si on refroidit pour
obtenir le changement d’état et en rouge s’il faut chauffer
............................
.

............................
.

solide

liquide

gaz

............................
............................
.
.
Dans le film all is lost , Au cours d'un voyage en solitaire à travers l'Océan Indien, un
navigateur découvre à son réveil que la coque de son voilier a été percée lors d'une
collision avec un container flottant à la dérive. Au cours de son naufrage il se retrouve
sans eau douce et il sait qu’il ne doit éviter de boire de l'eau de mer à cause de la trop
grande quantité de sel qu'elle contient qui a long terme peut entrainer la mort. Il doit
rapidement trouver de l’eau douce.
Dans l’extrait suivant, il a l’idée de fabriquer « une machine à pluie » qui va lui
permettre d’obtenir de l’eau douce à partir de l’eau de mer en recréant une partie du
cycle de l’eau

3)Complète le schéma ci-dessous en faisant apparaitre les états de l’eau dans
les cadres et les noms des changements d’état dans les ovales.
Légende :
Nom de l’état
physique de l’eau

caillou
…………….
liquide
…………….
gaz
…………….
liquide

…………….

………………..
liquéfaction
………………..
Vaporisation

Nom du changement
d’état de l’eau
……………….

…….

4) explique le principe de cette machine à pluie en rédigeant un petit texte qui utilise les noms des
changements d’états. Et indique l’intérêt de ce dispositif
...........................................................................................................................................................
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Pour vous aider vous pouvez regarder les vidéos suivante : 1 et 2
Lien 4 (vidéo) : lien court : https://vu.fr/QbFc
Lien complet : https://endlessvideo.com/watch?v=EVnE2Ru7UiM&start=4363&end=5213
Lien 5 (vidéo) : lien court : https://vu.fr/Ncyx
Lien complet : https://youtu.be/Yfek-3ipNUY
Lien 6(vidéo) : https://vu.fr/vxxo
Lien complet : https://youtu.be/4d4JnF1G2h8


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