Recherche PDF


Cet outil permet de trouver un fichier parmi les documents publics partagés par les utilisateurs de Fichier-PDF.fr.
Dernière mise à jour de la base de données: 05 juin à 03:00 - Environ 380000 fichiers indexés.

Chercher sur fichier-pdf.fr Tous les sites
Afficher résultats par page

Réponses pour «11111»:


Total: 50 résultats - 0.266 secondes

Frais d'alimentation mensuels pour 8 protégés 100%

308 877 943 PL00610 pour la distribution phytopharmaceutiques Le 30/07/2014 a 17:58 Facture No 1810419073 1111111 11111 11111 11111 11111 11111 11111 Ilili 11111 11111 1111 :111 ',,­ Code et libellé produit Qté Px Un.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/12/02/frais-d-alimentation-mensuels-pour-8-proteges/

02/12/2014 www.fichier-pdf.fr


Guide T2 95%

‫الجمهورية التونسية‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬ ‫اإلدارة العامة للشؤون الطالبية‬ ‫التوجيه الجامعي ‪2112‬‬ ‫دليل طاقة االستيعاب‬ ‫الدورة الثانية‬ ‫مالحظات هامــــــــة‬ ‫‪ .1‬هذا الدليل خاص بالمترشحين للدورة الثانية للتوجيه الجامعي ‪ 2013‬المنتمين إلى‬ ‫المجموعة الثانية‪ .‬وهو يخص أيضا المنتمين إلى المجموعة األولى الذين لم‬ ‫يتحصلوا على توجيه في الدورة األولى وهو يحتوي على المعطيات المتعلقة بطاقة‬ ‫اإلستيعاب المتبقية بمختلف اإلجازات والشعب‪.‬‬ ‫‪ .2‬نورد فيما يلي عدد المترشحين الذين تخلفوا عن المشاركة في الدورة األولى أو لم‬ ‫يتحصلوا على توجيه في الدورة األولى والذين قد يشاركون في الدورة الثانية‪:‬‬ ‫آداب‬ ‫‪245‬‬ ‫رياضيات‬ ‫‪141‬‬ ‫علوم تجريبية‬ ‫‪548‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪266‬‬ ‫علوم تقنية‬ ‫‪166‬‬ ‫علوم اإلعالمية‬ ‫‪117‬‬ ‫رياضة‬ ‫‪21‬‬ ‫‪ .3‬على المترشح الذي يرغب في الحصول على معلومات إضافية‪ ،‬الرجوع إلى‬ ‫الدليل األوّ ل للتوجيه الجامعي لسنة ‪2013‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اآلداب واللغات والعلوم االنسانية واالجتماعية‬ ‫اإلجازات والمقاييس‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة العربية‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG+A‬‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة اإلنقليزية‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG+Ang‬‬ ‫الرمز‬ ‫التخصصات‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪12111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫‪13101‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بسوسة‬ ‫جامعة سوسة‬ ‫‪21111‬‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫المعهد العالي للغات بقابس‬ ‫جامعة قابس‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بالقيروان‬ ‫جامعة القيروان‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪12112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫‪12112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للغات التطبيقية واإلعالمية بنابل‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪21102‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫الـمؤسســة والجامعة‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة العربية‬ ‫نوع‬ ‫الباكالوريا‬ ‫طاقة‬ ‫اإلستيعاب‬ ‫آداب‬ ‫‪50‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪80‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪64‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪82‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪86‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪20‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪64‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪20‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪5‬‬ ‫آداب‬ ‫‪20‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪19‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪15‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪8‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪25‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪3‬‬ ‫آداب‬ ‫‪3‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪8‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪7‬‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بسوسة‬ ‫جامعة سوسة‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪26‬‬ ‫المعهد العالي للغات المطبقة بالمكنين‬ ‫جامعة المنستير‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪9‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪13‬‬ ‫المعهد العالي للغات بقابس‬ ‫جامعة قابس‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بقفصة‬ ‫جامعة قفصة‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بالقيروان‬ ‫جامعة القيروان‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في االنسانيات بسبيطلة‬ ‫جامعة القيروان‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بجندوبة‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للغات التطبيقية واإلعالمية بباجة‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في االنسانيات بالكاف‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫‪22112‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلنقليزية‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪17‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪14‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪15‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪8‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪12‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪9‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫آداب‬ ‫‪19‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪14‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اآلداب واللغات والعلوم االنسانية واالجتماعية‬ ‫اإلجازات والمقاييس‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة‬ ‫والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG+F‬‬ ‫الرمز‬ ‫الـمؤسســة والجامعة‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫المعهد العالي للغات التطبيقية واإلعالمية بنابل‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بسوسة‬ ‫جامعة سوسة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫المعهد العالي للغات بقابس‬ ‫جامعة قابس‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بمدنين‬ ‫جامعة قابس‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بقفصة‬ ‫جامعة قفصة‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في االنسانيات بتوزر‬ ‫جامعة قفصة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بالقيروان‬ ‫جامعة القيروان‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بجندوبة‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫التخصصات‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪12112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪12112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪21112‬‬ ‫‪11112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫‪21112‬‬ ‫اللغة والحضارة واألدب الفرنسي‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلسبانية‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11104‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلسبانية‬ ‫‪T=FG+Esp‬‬ ‫المعهد العالي للغات بقابس‬ ‫جامعة قابس‬ ‫‪11111‬‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة اإليطالية(‪)2‬‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫‪11111‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإليطالية‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11105‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإليطالية‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫‪11112‬‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11106‬‬ ‫المعهد العالي للغات بقابس‬ ‫جامعة قابس‬ ‫‪50106‬‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11111‬‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة اإلسبانية(‪)1‬‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG+IT‬‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة األلمانية(‪)2‬‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG+ALL‬‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة الروسية‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة اإلسبانية‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة األلمانية‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة األلمانية‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة األلمانية‬ ‫اإلجازة األساسية في اللغة واآلداب‬ ‫والحضارة الصينية‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪11112‬‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫(‪ )1‬المادة االختيارية اسبانية إجبارية‬ ‫(‪ ) 2‬المادة االختيارية ايطالية اجبارية‬ ‫آداب‬ ‫‪92‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪18‬‬ ‫آداب‬ ‫‪125‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪18‬‬ ‫آداب‬ ‫‪61‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪10‬‬ ‫آداب‬ ‫‪69‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪14‬‬ ‫آداب‬ ‫‪40‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪4‬‬ ‫آداب‬ ‫‪97‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪11‬‬ ‫آداب‬ ‫‪44‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪14‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪4‬‬ ‫آداب‬ ‫‪21‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪5‬‬ ‫آداب‬ ‫‪18‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪14‬‬ ‫آداب‬ ‫‪26‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪5‬‬ ‫آداب‬ ‫‪100‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪30‬‬ ‫آداب‬ ‫‪118‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪15‬‬ ‫آداب‬ ‫‪27‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪7‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪2‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪11‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪21‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪11‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪15‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪13‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة الروسية‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫نوع‬ ‫الباكالوريا‬ ‫طاقة‬ ‫اإلستيعاب‬ ‫اللغة واآلداب والحضارة الصينية‬ ‫(‪ )3‬المادة االختيارية ألمانية إجبارية‬ ‫يمكن اإلطالع على مجموع النقاط آلخر موجه لدورة ‪ 0202‬و‪ 0200‬و‪ 0200‬على موقع التوجيه الجامعي كمؤشر مساعد‬ ‫على تقييم حظوظك للحصول على شعبة ما‬ ‫‪3‬‬ ‫اآلداب واللغات والعلوم االنسانية واالجتماعية‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجازات والمقاييس‬ ‫اإلجازة األساسية في علم االجتماع‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية‬ ‫في علم النفس‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية‬ ‫في الفـلــسـفـة‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية في التاريخ‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية في الجغرافيا‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية في تاريخ الفن‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية في العلوم‬ ‫اإلسالمية‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫الـمؤسســة والجامعة‬ ‫الرمز‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫‪11121‬‬ ‫علم اجتماع الثقافة والعائلة واالتصال‬ ‫علم اجتماع العمل والتنمية والبيئة‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫‪11121‬‬ ‫علم اجتماع الثقافة والعائلة واالتصال‬ ‫علم اجتماع العمل والتنمية والبيئة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫‪11121‬‬ ‫علم االجتماع‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫‪11121‬‬ ‫علم النفس‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫‪11121‬‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بالقيروان‬ ‫جامعة القيروان‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بسوسة‬ ‫جامعة سوسة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بجندوبة‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بسوسة‬ ‫جامعة سوسة‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بجندوبة‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫المعهد العالي لمهن التراث بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫المعهد العالي للحضارة اإلسالمية بتونس‬ ‫جامعة الزيتونة‬ ‫‪11122‬‬ ‫‪11122‬‬ ‫الفـلــسـفـة‬ ‫‪11122‬‬ ‫الفـلــسـفـة‬ ‫‪11122‬‬ ‫الفـلــسـفـة‬ ‫‪11122‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪11122‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪21122‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪11122‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪21122‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪11121‬‬ ‫الجغرافيا‬ ‫‪11121‬‬ ‫الجغرافيا‬ ‫‪21121‬‬ ‫الجغرافيا‬ ‫‪11121‬‬ ‫الجغرافيا‬ ‫‪21121‬‬ ‫الجغرافيا‬ ‫‪11121‬‬ ‫الفنون القديمة والوسيطة‬ ‫الفنون الحديثة والمعاصرة‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية في العلوم‬ ‫الشرعية والتفكير اإلسالمي‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫علم النفس‬ ‫الفـلــسـفـة‬ ‫‪11122‬‬ ‫المعهد العالي ألصول الدين بتونس‬ ‫جامعة الزيتونة‬ ‫التخصصات‬ ‫‪11121‬‬ ‫حضارة إسالمية‬ ‫أصول الدين‬ ‫شريعة‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب‬ ‫علوم تجريبية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫آداب‬ ‫علوم تجريبية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪49‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪65‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪33‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪40‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪48‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪114‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪88‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪41‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪106‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪35‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪115‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪94‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪42‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪96‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪44‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بالقيروان‬ ‫جامعة القيروان‬ ‫‪70162‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العلوم الشرعية والتفكير اإلسالمي‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية‬ ‫في مناهج وتقنيات علم اآلثار‬ ‫نوع‬ ‫الباكالوريا‬ ‫طاقة‬ ‫اإلستيعاب‬ ‫‪54‬‬ ‫مناهج وتقنيات علم اآلثار‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫اإلجازة األساسية في الخدمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫‪ 2‬سنوات (أمد )‬ ‫‪T=FG‬‬ ‫المعهد الوطني للشغل والدراسات االجتماعية‬ ‫بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11211‬‬ ‫تنمية اجتماعية‬ ‫احاطة ودفاع اجتماعي‬ ‫اطلع على ترتيبك حسب الصيغة اإلجمالية وعلى نتائجك في التوجيه وإعادة التوجيه‬ ‫على موقع األنترنات ‪www.orientation.tn‬‬ ‫‪4‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجازات والمقاييس‬ ‫اآلداب واللغات والعلوم االنسانية واالجتماعية‬ ‫الـمؤسســة والجامعة‬ ‫الرمز‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11112‬‬ ‫المهن الثقافية‬ ‫‪21112‬‬ ‫اإلدارة و االقتصاد‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بزغوان‬ ‫جامعة تونس‬ ‫المعهد العالي للغات التطبيقية‬ ‫واإلعالمية بنابل‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫اإلجازة التطبيقية في الفرنسية‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫‪T=FG+F‬‬ ‫‪21112‬‬ ‫المعهد العالي للغات المطبقة بالمكنين‬ ‫جامعة المنستير‬ ‫‪21112‬‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بمدنين‬ ‫جامعة قابس‬ ‫‪11112‬‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية في‬ ‫اإلنسانيات بقفصة‬ ‫جامعة قفصة‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بتوزر‬ ‫جامعة قفصة‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بجندوبة‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫التخصصات‬ ‫اإلدارة و التصرف‬ ‫اإلدارة و االقتصاد‬ ‫االتصال‬ ‫المهن الثقافية‬ ‫االتصال‬ ‫اإلدارة و االقتصاد‬ ‫المهن الثقافية‬ ‫‪21112‬‬ ‫اإلدارة و االقتصاد‬ ‫االتصال‬ ‫المهن الثقافية‬ ‫‪21112‬‬ ‫اإلدارة و االقتصاد‬ ‫االتصال‬ ‫المهن الثقافية‬ ‫‪21112‬‬ ‫اإلدارة و االقتصاد‬ ‫االتصال‬ ‫المهن الثقافية‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بالكاف‬ ‫جامعة جندوبة‬ ‫‪21112‬‬ ‫االتصال‬ ‫كلية اآلداب والفنون واإلنسانيات بمنوبة‬ ‫جامعة منوبة‬ ‫‪11111‬‬ ‫االنقليزية‬ ‫المعهد العالي للغات بتونس‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪11149‬‬ ‫اإلتصال‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلنسانية بتونس‬ ‫جامعة تونس المنار‬ ‫‪12149‬‬ ‫االنقليزية و العالقات الدولية‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بتونس‬ ‫جامعة تونس‬ ‫‪13149‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بزغوان‬ ‫جامعة تونس‬ ‫‪21111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫اإلجازة التطبيقية في االنقليزية‬ ‫المعهد العالي للغات التطبيقية‬ ‫و اإلعالمية بنابل‬ ‫جامعة قرطاج‬ ‫‪21111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫‪T=FG+Ang‬‬ ‫‪ 3‬سنوات (أمد)‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بسوسة‬ ‫جامعة سوسة‬ ‫‪21111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫المعهد العالي للغات المطبقة بالمكنين‬ ‫جامعة المنستير‬ ‫‪21111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫المعهد العالي للدراسات التطبيقية‬ ‫في اإلنسانيات بالمهدية‬ ‫جامعة المنستير‬ ‫‪32149‬‬ ‫إنقليزية االتصال‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية بصفاقس‬ ‫جامعة صفاقس‬ ‫‪11111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫المعهد العالي للغات بقابس‬ ‫جامعة قابس‬ ‫‪11111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫المعهد العالي للعلوم االنسانية بمدنين‬ ‫جامعة قابس‬ ‫‪11111‬‬ ‫انقليزية األعمال‬ ‫‪5‬‬ ‫نوع‬ ‫الباكالوريا‬ ‫طاقة‬ ‫اإلستيعاب‬ ‫آداب‬ ‫‪32‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪86‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪50‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪104‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪25‬‬ ‫آداب‬ ‫‪83‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪23‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪5‬‬ ‫آداب‬ ‫‪34‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪64‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪5‬‬ ‫آداب‬ ‫‪79‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪5‬‬ ‫آداب‬ ‫‪2‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪5‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪7‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪5‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪4‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪8‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪67‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪23‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪21‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪16‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪31‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪17‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪10‬‬ ‫آداب‬ ‫‪79‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪29‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪9‬‬ ‫آداب‬ ‫‪26‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪10‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪26‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪8‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪7‬‬ ‫آداب‬ ‫‪0‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪4‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬ ‫آداب‬ ‫‪70‬‬ ‫اقتصاد وتصرف‬ ‫‪25‬‬ ‫باكالوريات أخرى‬ ‫‪0‬‬

https://www.fichier-pdf.fr/2013/07/22/guide-t2/

22/07/2013 www.fichier-pdf.fr

Document1 88%

pb€€ï€€šb€€î‹Üa@ßb€€á€€u@ƀ€yý 1x8+1=9 12 x 8 + 2 = 98 123 x 8 + 3 = 987 1234 x 8 + 4 = 9876 12345 x 8 + 5 = 98765 123456 x 8 + 6 = 987654 1234567 x 8 + 7 = 9876543 12345678 x 8 + 8 = 98765432 123456789 x 8 + 9 = 987654321 1 x 9 + 2 = 11 12 x 9 + 3 = 111 123 x 9 + 4 = 1111 1234 x 9 + 5 = 11111 12345 x 9 + 6 = 111111 123456 x 9 + 7 = 1111111 1234567 x 9 + 8 = 11111111 12345678 x 9 + 9 = 111111111 123456789 x 9 +10= 1111111111 1x1=1 11 x 11 = 121 11 1 x 111 = 12321 1111 x 1111 = 1234321 11111 x 11111 = 123454321 111111 x 111111 = 12345654321 1111111 x 1111111 = 1234567654321 11111111 x 11111111 = 123456787654321 111111111 x 111111111 = 12345678987654321 9 x 9 + 7 = 88 98 x 9 + 6 = 888 987 x 9 + 5 = 8888 9876 x 9 + 4 = 88888 98765 x 9 + 3 = 888888 987654 x 9 + 2 = 8888888 9876543 x 9 + 1 = 88888888 98765432 x 9 + 0 = 888888888

https://www.fichier-pdf.fr/2010/02/18/eufenzu/

18/02/2010 www.fichier-pdf.fr

تجريبي في ت م م2 83%

‫الموضوع الثاني(‪ 02‬نقطة)‬ ‫الجزء األول‪ :‬أعمال نهاية السنة(‪8‬ن)‬ ‫مننميماننالميلجمةلقبننايجرننليلجقننة يجم نناي"يلجراهانناي"ييرتنناةا ي‪1131/31/13‬يل ننتجةق اي‬ ‫لجح اراتيلجتاجاا‪:‬ي‬ ‫لئمي‬ ‫م امي‬ ‫لجح اراتي‬ ‫ة‪ .‬ح ي‬ ‫‪321111‬ي ي‬ ‫‪112‬ي رةمقااتيلجمبلوماتاايوماشارههاي‬ ‫‪111111‬ي ي‬ ‫‪131‬ي ر اءلتي‬ ‫‪101111‬ي ي‬ ‫‪1311‬ي مب لتيلج قلي‬ ‫‪101‬ي‬ ‫‪30111‬ي ي‬ ‫لتيلجم اهمايلألجةىي‬ ‫‪01111‬ي‬ ‫ي‬ ‫‪1112‬ي لهتالكيرةمقااتيلجمبلوماتاايوماشرههاي‬ ‫‪11111‬ي‬ ‫ي‬ ‫‪1131‬ي لهتالكير اءلتي‬ ‫‪311111‬ي‬ ‫ي‬ ‫‪11311‬ي لهتالكيمب لتيلج قلي‬ ‫‪31111‬ي‬ ‫ي‬ ‫‪193‬ي ج ائةيلجقامايعميلجتثراتاتي‬ ‫‪560‬ي‬ ‫‪190‬ي ج ائةيلجقامايعمي لتيلجم اهمايلألجةىي ي‬ ‫‪230‬‬ ‫‪305511‬ي ي‬ ‫لجارائميلجمشكوكيفاهمي‬ ‫‪10111‬ي‬ ‫‪293‬‬ ‫ي‬ ‫ج ائةيلجقامايعميح اراتيلجارائمي‬ ‫‪121111‬ي ي‬ ‫‪531‬ي ر وكيلجح اراتيلجقاةااي‬ ‫معلومات الجرد بتاريخ ‪:0231/30/13‬ي‬ ‫‪-3‬رةمقااتيلجمبلوماتاايوماشرههايولجر اءلتيتميلجت اءهايرتاةا ي‪1111/13/11‬يوتهتلكي‬ ‫جطاا‪،‬يج ةي بةيلجراعيلجصافييجلرةمقااتيرتاةا ي‪1131/31/13‬يرـ‪DA20111‬ي‬ ‫‪-1‬تتكوميمب لتي قليمم‪(:‬تهتلكيجطاا)ي‬ ‫مب لتي قلي‬ ‫تكلفايلإلجت اءي تاةا يلإلجت اءي‬ ‫ااةةي ااحاا(*)ي ‪111111‬ي‬ ‫‪1131/10/13‬ي‬ ‫‪..........‬ي‬ ‫‪1131/31/13‬ي‬ ‫ااةةي فبااي‬ ‫(*)يت ااجتيلجم‬ ‫ايعميلج ااةةيلج ااحاايرتاةا ي‪1131/31/13‬يرمرلغي‪11111‬ي‪DA‬يرشاكي‬ ‫ر كييةجمي‪(53120‬لجبملاايجميت قليرب )ي‬ ‫مالحظة‪:‬يج اةةيلجقامايلجم قلايرماالميلجمةلقبايجرليلجقة يتتبلقيراج ااةةيلج ااحااي‬ ‫و قلتيرتاةا ي‪.1131/31/13‬ي‬ ‫‪-1‬‬ ‫لتيلجم اهمايلألجةىيتتكوميمم‪:‬‬ ‫ي‬ ‫صفحة ‪ 5‬من ‪32‬‬ ‫وعيلج‬ ‫لتي ع ي‬ ‫لج‬ ‫تاةا يلإلجت اءي تكلفايلإلجت اءي‬ ‫جل‬ ‫لتي‬ ‫ي‬ ‫بةيلجراعيفيي‬ ‫‪1131/31/13‬ي‬ ‫‪A‬‬ ‫‪100‬ي‬ ‫‪60 1131/31/13‬ي‬ ‫‪55‬ي‬ ‫‪B‬ي‬ ‫‪140‬ي‬ ‫‪11 1131/12/13‬ي‬ ‫‪05‬ي‬ ‫ت ااجتيلجم‬ ‫ايرتاةا ي‪1131/31/13‬يعمي‪11‬ي‬ ‫يمميلج وعي‪A‬ير بةي‪55‬ي‪DA‬يجل‬ ‫ي‬ ‫رشاكير كييةجمي‪1352‬ي‬ ‫مالحظة‪:‬يتتبلقيج اةةيلجقامايلجم قلايرماالميلجمةلقبايجرليلجقة يراج‬ ‫لتيلج وعي‪B‬ي‬ ‫‪-2‬وضباايلجارائميلجمشكوكيفاهم‪:‬ي‬ ‫لجارائمي مرلنننننغيلجننننن امي ج نننناةةيلجقامننننايفننننيي لجت ا لتيجناللي لجوضباايفيي‪1131/31/13‬ي‬ ‫‪1131‬ي‪TTC‬‬ ‫‪1131/31/13‬ي‬ ‫‪TTC‬‬ ‫‪112111‬ي‬ ‫‪%11‬يمميلج امي‬ ‫‪112111‬ي‬ ‫‪/‬ي‬ ‫كمالي‬ ‫‪01111‬ي‬ ‫‪%31‬مميلج امي‬ ‫‪310111‬ي‬ ‫لفالسي هائي(جلتةصا )ي‬ ‫محم ي‬ ‫احتمليت ا ي‪%11‬يمميلجةصا ي‬ ‫‪13911‬ي‬ ‫‪%15‬يمميلج امي‬ ‫إرةلهامي ‪321211‬ي‬ ‫مب ليلجة ميعلىيلجقامايلجمضافاي‪%71‬ي‬ ‫‪-5‬كشفيلجر كيلجمة ليجلم‬ ‫اياظهةيةصا ي لئميرمرلغي‪DA630000‬ي‪،‬يورب يلجمةلقباي‬ ‫تراميأمي ربيلإلجتالفيهو‪:‬ي‬ ‫المؤسسة لم تسجل العمليات التالية‪:‬ي‬ ‫شاكيرمرلغي‪50000‬ي‪DA‬ي لمهيلجاروميشبراميجلر كيمراشةة‪.‬ي‬‫فولئ ير كاايجصاجحيلجر كيرقاماي‪1500‬ي‪DA‬ي‪.‬ي‬‫ج ماتير كاايرقاماي‪5500‬ي‪DA‬ي‪.‬ي‬‫البنك لم يسجل العمليات التالية‪:‬ي‬ ‫شاكيل تلمتهيلجم‬‫شاكي لمتهيلجم‬ ‫ايمميلجاروميقماليرقاماي‪DA60000‬‬ ‫ايجلموة يفةا يرقاماي‪DA73000‬ي‬ ‫العمل المطلوب‪:‬‬ ‫‪-7‬إع ل يحاجايلجتقاةبيلجر كييرتاةا ي‪.1076/71/67‬ي‬ ‫‪-1‬ت قاليجاو يلجت واايلجضةوةاايرتاةا ي‪.1076/71/67‬ي‬ ‫صفحة ‪ 6‬من ‪32‬‬ ‫ي‬ ‫الجزء الثاني‪ :‬حساب وتحليل التكاليف الكلية (‪8‬ن)‬ ‫ت تجيم‬ ‫اي"لإلرت ام"يلجم تقامي‪P1‬يوي‪P2‬يحاثيتظهةيلجرطاجايلجف اايجلبملاايلإل تاقاايأ ه‪:‬ي‬ ‫جلحصوليعلىيلجم تجي‪P1‬يتباججيلجما تاميلألوجاتامي‪M1‬يوي‪M2‬يولجلولاميلجمجتلفاي‪L‬يفيي‬‫لجوةشتامي‪3‬يو‪.1‬ي‬ ‫جلحصوليعلىيلجم تجي‪P2‬يتباججيلجما تاميلألوجاتامي‪M1‬يوي‪M2‬يولجلولاميلجمجتلفاي‪L‬يفيي‬‫لجوةشتامي‪1‬يو‪.1‬ي‬ ‫وجلفتةةيلجمبترةة‪-‬شهةيمايي‪–1131‬أعطاتيجكميلجمبلوماتيلجتاجاا‪:‬ي‬ ‫‪-3‬مخزون أول الشهر في ‪:0231/25/23‬‬ ‫لجما ةيلألوجااي‪M1‬ي‪kg1511:‬رـ‪320011‬ي‪DA‬يجإلقماجي‪.‬ي‬ ‫لجما ةيلألوجااي‪M2‬ي‪:‬ي‪kg3111‬رـ‪20021‬ي‪DA‬يجإلقماجي‪.‬ي‬ ‫لجلولاميلجمجتلفاي‪49680DA:L‬ي‬ ‫لجم تجي‪P1‬ي‪111:‬يوح ةيرمرلغيلقماجيي‪DA00111‬ي‬ ‫لجم تجي‪P2‬ي‪311:‬يوح ةيرمرلغيلقماجيي‪DA51111‬ي‬ ‫تكلفايلإل تاجيلجقاةي‪:‬يفييلجوةشاي‪3‬رـي‪،DA35111‬يلجوةشا‪1‬يرـ‪DA31111‬ي‬ ‫‪-0‬مشتريات الشهر‪:‬‬ ‫لجما ةيلألوجااي‪M1‬ي‪kg1511:‬يرـ‪DA11‬يجـ‪.kg‬ي‬ ‫لجما ةيلألوجااي‪M2‬ي‪:‬ي‪kg5111‬يرـ‪DA11‬يجـ‪.kg‬ي‬ ‫لجلولاميلجمجتلفاي‪11111:L‬ي‪DA‬ي‬ ‫‪-1‬األعباء المباشرة‪:‬‬ ‫على اإلنتاج‪:‬يتتطلبيعملاايل تاجيلجوح ةيمميلجم تجي‪P1‬ي‪20:‬ي جاقايومميلجم تجي‪P2‬ي‪30:‬ي‬‫جاقايوتكلفايلج اعايلجولح ة‪.150DA:‬ي‬ ‫على الشراء‪%31:‬يمميثمميشةلءيكليما ةي(‪M1‬ي‪،‬ي‪M2‬ي‪،‬ي‪L‬ي)‪.‬ي‬‫على التوزيع‪16000DA:‬يتواعيراجت ا بيعلىيلجم تقاميح بيلجكمااتيلجمراعا‪.‬ي‬‫‪-4‬األعباء غير المباشرة‪:‬‬ ‫صفحة ‪ 7‬من ‪32‬‬ ‫مواعايح بيلجق وليلجتاجييمعيلعتراةيمرلغ‪:‬ي‪9900DA‬يأعراءيغاةيمبترةةيوفائ ةي ظةااي‬ ‫علىيةلسيماليج ةهي‪2400000DA:‬يرمب لي‪6%‬ي واا‪.‬ي‬ ‫لجراامي‬ ‫لإل لةةي‬ ‫لجصاا اي لجتموامي‬ ‫لجوةشا‪3‬ي لجوةشا‪1‬ي لجوةشا‪1‬ي لجتوااعي‬ ‫مقموعيتيلوجيي ‪11111‬ي ‪10111‬ي ‪31111‬ي ‪10311‬ي ‪25221‬ي ‪22511‬ي ‪11011‬ي‬ ‫ت‪:1‬ييييييل لةةي ‪10% -100%‬ي‬ ‫يييييييييصاا اي‬ ‫‪20%‬‬ ‫طرابايوح ةي‬ ‫‪/‬ي‬ ‫‪10%‬ي‬ ‫‪15%‬ي‬ ‫‪20%‬ي‬ ‫‪5%‬ي‬ ‫‪40%‬ي‬ ‫‪-100%‬ي ‪10%‬ي‬ ‫‪20%‬ي‬ ‫‪25%‬ي‬ ‫‪10%‬ي‬ ‫‪15%‬ي‬ ‫‪311‬ي جي ‪Kg‬يما ةي ‪Kg‬يما ةي وح لتي‬ ‫‪/‬‬ ‫لجبملي‬ ‫ثممي‬ ‫م تبملاي م تبملا‬ ‫م تقا‬ ‫وح لتي‬ ‫مراعا‬ ‫لجشةلء‬ ‫‪-5‬اإلستعماالت‪:‬‬ ‫مميجالليلجتحلاليلجف ييجإل تاجيتراميأم‪:‬ي‬ ‫كليوح ةيم تقايممي‪P1‬يتتطلب‪:‬ي‪kg3‬يمميلجما ةي‪M1‬يوي‪kg1.1‬يمميلجما ةي‪M2‬يو‪DA21‬ممي‬ ‫لجلولاميلجمجتلفاي‪.L‬ي‬ ‫كليوح ةيم تقايممي‪P2‬يتتطلب‪:‬ي‪kg1‬يمميلجما ةي‪M1‬يوي‪kg3.1‬يمميلجما ة‪M2‬و‪DA51‬يممي‬ ‫لجلولاميلجمجتلفاي‪.L‬ي‬ ‫‪-6‬المبيعات الشهر‪:‬ي‬ ‫لجم تجي‪P1‬ي‪:‬ي‪251‬يوح ةيرـ‪DA511‬يجلوح ة‪.‬ي‬ ‫لجم تجي‪P2‬ي‪:‬ي‪151‬يوح ةيرـي‪DA031‬يجلوح ة‪.‬ي‬ ‫‪-7‬مخزون في نهاية الشهر‪:‬‬ ‫‪:M1‬؟يييييييي‪:M2‬؟ييييييي‪:L‬؟ييييييي‪151:P1‬يوح ةيييييييي‪351:P2‬يوح ةي‬ ‫إ تاجيقاةييفييلجوةشاي‪:1‬يجـ‪،DA0111:P1‬يجـ‪.DA0021:P2‬ي‬ ‫مالحظة‪:‬يتقاميلإلجةلقاتيرتكلفايلجو طاايلجمةقحايجلوح ةيمعيلجمجاوميلألوجي‪CMUP‬‬ ‫العمل المطلوب‪:‬‬ ‫‪-3‬تح ا يلجكمااتيلجم تقايممي‪P1‬يوي‪P2‬‬ ‫‪-1‬تح ا يلجكمااتيلجم تبملايممي‪M1‬يوي‪M2‬يفييكليم تجيممي‪P1‬يوي‪P2‬‬ ‫صفحة ‪ 8‬من ‪32‬‬ ‫‪-1‬لتمميق وليتوااعيلألعراءيغاةيلجمراشةة‪.‬‬ ‫‪2‬ي–أح بيتكلفايشةلءيكليمميلجما تامي‪M1‬يوي‪M2‬يولجلولاميلجمجتلفاي‪L‬ي‪.‬تميلع ل يلجقة ي‬ ‫لج لئميجلما تامي‪M1‬يوي‪M2‬ي‬ ‫‪-5‬أح بيتكلفايل تاجيو بةيلجتكلفايولج تاقايلجتحلالاايجـ‪P1‬يوي‪P2‬ي‪.‬ي‬ ‫‪-0‬أح بيلج تاقايلجصافاايجلمحا رايلجتحلالاايجشهةيمايي‪1131‬ي‬ ‫الجزء الثالثإعداد الكشوف المالية وتحليلها(‪ 4‬نقاط)‪:‬‬ ‫اي"لإلرت ام"يج متيجكيلجماال اايلجوظافاايلجتاجااي‬ ‫مميلقليتحلاليلجوضباايلجماجاايجم‬ ‫رتاةا ‪:1131/31/13‬ي‬ ‫لألصولي‬ ‫لجمراجغي‬ ‫‪%‬‬ ‫لججصومي‬ ‫لجمراجغي‬ ‫‪%‬‬ ‫اإلستخدمات الثابتة‬ ‫‪..............‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫الموارد الثابتة‬ ‫‪..........‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫لجمولة يلججاصاي‬ ‫‪1111111‬ي ‪...‬ي‬ ‫لج اوميلجماجااي‬ ‫‪.........‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫األصول المتدولة‬ ‫‪.............‬ي‬ ‫‪46‬‬ ‫الخصوم المتدولة‬ ‫‪.........‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫جإل تغاللييييييييي‬ ‫‪.............‬ي‬ ‫‪31‬ي‬ ‫جإل تغاللي‬ ‫‪.........‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫جاةجيلإل تغاللي‬ ‫‪............‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫جاةجيلإل تغاللي‬ ‫‪.......‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫جاا ايلألصولي‬ ‫‪............‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫جاا ايلججصومي‬ ‫‪.......‬ي‬ ‫‪...‬ي‬ ‫مقموعي‬ ‫‪...............‬ي‬ ‫‪311‬ي لجمقموعي‬ ‫‪.......‬ي‬ ‫‪311‬ي‬ ‫معلومات مكملة‪:‬ي‬ ‫ةلسيلجماليلجبامليلجصافييلإلقماجيي‪111111=FRNG‬ي‪DA‬ي‬ ‫رايتغطاايلإل تج ماتيلجثارثا=ي ي‬ ‫لحتااجيةلسيلجماليلجبامليجإل تغاللي‪51111=BFRE‬ي‪DA‬ي‬ ‫لججاا ايلجصافااي‪311111=TN‬ي‪DA‬ي‪،‬يحاثيجاا ايلألصول=‪3.1‬يجاا ايلججصوم‪.‬ي‬ ‫‪-‬ةجميلألعماليلج‬ ‫وي(‪DA1111111=)CA‬‬ ‫لجمشتةااتيلج واا=ي‪1000000DA‬ي‬‫تكلفايشةلءيلجرضائعيلجمراعا=‪1200000DA‬ي‬‫صفحة ‪ 9‬من ‪32‬‬

https://www.fichier-pdf.fr/2014/06/07/2/

07/06/2014 www.fichier-pdf.fr

get devis 80%

Collectivités Devis-cadeaux X rue du sablier 11111 Cityville Devis n° 22.03.2015-13.06.50.DEVIS_CADEAUX_2972 Devis en ligne Le 22/03/2015 Codic Famille Marque Référence Prix Unit € HT Dont Ecopart/ Unit.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/03/22/get-devis/

22/03/2015 www.fichier-pdf.fr

NFA004-final-2012-corrige 79%

Corrigé a) Taille MC= nombre de blocs * taille bloc = 8192 * (32*4) = 220 octets= 1 Mo b) Taille totale cache= Taille donnees utiles+ Taille repertoire = (nombre ligne * taille bloc) + (nombre entrée * taille etiquette) = (32 * 32*4) + (32 * taille etiquette) Adresse mémoire= 20 bits  étiquette+index+numéro octet=20 Etiquette + 5 + 7 =20  Etiquette= 20-12=8 bits Taille totale cache= (32 * 32*4) + (32 * 8) = 4096 + 256= 4352 octets =4.25 Ko c) Adresse mémoire= 20 bits d) Adresse memoire= etiquette+index+numero octet=20 Etiquette + 5 + 7 =20  Etiquette= 20-12=8 bits Architecture des Ordinateurs – NFA004 – 2nd semestre – Solution Examen final 2012 3/7 e) A partir de l’adresse 0AFC3  0000 1010 1111 1100 0011  index 11111 1er accès à l’entrée d’index 11111 du répertoire Si l’entrée contient l’étiquette 0000 1010  2ème accès au cache à la ligne 11111  3 ème accès à l’octet 1000011 Sinon Accès à la mémoire centrale à l’adresse 0000 1010 1111 1100 0011 Envoi de l’octet de cette adresse au processeur Envoi du bloc contenant cet octet au cache à la ligne 11111 et mise à jour du répertoire Question 6 (3½ pts) On considère un cache associatif composé de 4 entrées de 4 mots de 16 bits.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/05/05/nfa004-final-2012-corrige/

05/05/2013 www.fichier-pdf.fr

2014 73%

AAAAAAAAAAAAAAAA 555555555555555hhh55hhh5h55hhhhh5h h5h5hh 1ooo11111111111111111111 0o0110oo00o11111111111111111111 ooooooooooo o rr0oror1rooror0oro1oooor1ro o ANANANANN SAdNAANNAeAN NARAAR § 1111 1 ooroggo0ooooo ,oo0o 1ro0o oooooyrr0, roo,oog r, NNNNNeh , o, o 0 o o o § 1 or1 or 1r 0, o o , Aeeeee rr o ,,0,oor0o, oo ,o,o,ooo0oo ,, , ,00roo0, ,1,,,,,, eeeeee 0 , o, hh 5h hh h5 5hh5h 5 5 55h5h 5hhhhh 1 oo o1 1 o1 o1 1 0r o h55hh55 5 5 55hhh 5 hhhh 5hh 5 55 h5hhhh § 111gg111111gorroo1gorooo10,1roooo0oor1r00o,0o1o,g1o,r0,ooo0,r - ,1, 1 o r , , o o r e5e5eh5eh55h ,11rororooor, g ,10011ooo0oo0,00o g0 oo0,o,1Ayeyy ,11rororooor, Aeyeeepppp oo1,1,1o1 ,1 ro00r,1ddpydeeyeed ,11rororooo,1 0r,oo,0roo11go11 11rooroo h5 555 5hhh5h5hhh55hhhhhh 55 hhh hh555 5N § 1 , Aeyeeepppp o r h5 55 hh5 555 55h 5N h h5h5h55 h55 o, , , , o $h5hhh5 hhhhhhh5h5 5 5 h55hhhh5h5h hhh5h55 5hhh5 § 1 0 o $ o o shh55hh Nh5hhs5hh o, 0 , o, 55 h 5 o1 01 o 1 og011 h55hh55 ,0so grrogo,1ssror ,o0,1rrrso0or11,,r0,ooo0,r1r00o,0o1o,g1or,r00r dNANNAd ANNANNAN § 1 $ 11or , o , r o r $ o r ,, 1oo0o,rg,orrr0rro,, ,oo,0o § r o 1 $ s , s o orooooo0oo1 so,1eo0ooor0,,11, 10o0oo,,1,oo,0o o o o , AAAAANANANNd 11 ,roo0gr0ooo o0oooo roor0oroo 0, r0r,o0o0og 0,grroo0oo ,o,o0or,or0oor r,roorr r0o00o00e, rorg0og r, 0 .0 o,g ,,1 seh55h55hh55hh 4443, 11 , ,, ,, 1 pppre reney enree 11 ,ooo0o oo roooo0,r o, oroooor, o,g roor0oroo oo o r0r,o0o0og 0,grroo0oo ,o,o0or,or0oo r0o00o00e,1 seh55h55hh55hh 4443, 11 , 1,, ,, 11 11 11 0org,0,r oy0, ror,oor ,oo,0gor o,0go,0o ooo o r,0rro roor0oroo goooor0,0,r ,oooroooo 0, r0r,o0o0og 0,grroo0oo ,o,o0or,or0oor1 ssN seh55 Nhhhh5h 4444, 1, ,, 111g121 111,o0ro,0rr1oo1orroorooo1oooroo0o,10,1r0r,o0o0og10,grroo0oo1r0o00o1ro,oo,ogrroog0o,o1 ,o,o0or,or0oor11oooo0o1oo10ro0,1rorr1o,g1roooo0,r1o,1oroooor,1o,g1roor0oroo11peAeerpppne 21 ,o,ooo0,r oro o0oooo roor0oroo oo r0r,o0o0og 0,grroo0oo ,o,o0or,or0oor r, rr0,r eooogro,g g0ooo0oo00 0,o0ooor0o,,1 pe peepeeeypne NNNeARANNA NNNNRAAANANNd § s555e5 eNs44N54hh5h4 hhhhh54 4454h , 1, o , o ooor0,r ,o,o0or,or0oor o0oooo roor0oroo ,0o g0ooo0oo00 r,o0ooor0o,, § shhhh5h5 4 eNNs4 p55phh54, r o , o o , o , o ,,0go,0o ooo o r,0rro roor0oroo goooor0,0,r ,oooroooo 0, r0r,o0o0og 0e,0r0o00o ,o,o0or,or0oor § s555e5 N555hh5 h5h5hh e5554 gehNg hhhhh54h 0 r o , , , o, o so,o0or,or0oor ooo oro o0oo 0,grroo,1 0org, oo roor0oroo 0 ,oo,ooo0or 0ooooooo0o,r § s555e5 eNs44N54hh5h4 hhhhh54 4453h , , , ,, 1orr0,og rorg, oo roor0oroo o,g g,,or00r 0, r0r,o0o0og 0,grroo0oo ,o,o0or,or0oor r0o00o00e, § 5s5hhh N54h sehhh5 se5hh s , r o , r, o 1oorrooogr rooyoo, roor0oroo o,g ro0ro,00r 0, ,o,o0or,or0oor 0e,0r0o00o ooo o0oo o,,o00oo0o,r1 § 53shhh 55555ehh eh 5e sehhs5h s55eh5hehh , , , o, o ,o0ro,00oo roro,0oo oo ,o,or0o00o oo0,ooo0og r,,ro0o,0rog 0e, ,o,o0or,or0oor § s555e5 N555hh5 h5h5hh e5554 gehNg hhhhh54h s , r o , o , o 1ooo0oso0roo0o, go oo 0oor0oroo go so,o0or,or0oor 00o00o00e, ,oo g.o ggso , o , ,, NARRANN RAdAARNA ANNARAdN § 0oor0oroo101ooo,ooo0or101ooo0orr1ooooo0o,rr0,r1oo1,oo,roo1rorog1rogoo1o,g10,grroo0oo1,o,o0or,or0oor § 0,ooo1o,g1so,go0,ooo1oroooor,1oo10or,oos1,oo,roo1r,roorr1,10or,or0oor § eooogro,g1g0ooo0oo0010,o0ooor0o,, § 00ooooo0,r1roorogr110 .0,10 s0,1g 01 00o,oog1,oo,oroor111eNFh,14NN,1NNh,1NN5 ,1, ,,15shN NAANAANA SANANNRANA § , s o 1 oso o § ,o o r , r 1 , r o o 0 11 hh5hh5x eh5hhh hh hehe5he5x , o, s , r , 1 o ,s5hhh ee55h55, oo , o § ,o, 1111 o,g 11111 ooo0o00oor o,g orooo0oor ,11 roror, 0 r o1 o og o,g 1or o o r r o o r , , o ,o0o 11111 ,oooo0oor r00o,0o ,ooso0o rr,oo,0r0o, ,F5heh5 5e55e5e, § 1 , o ,g ,ooo oo r0rroo ogr0oo0o, oo ,1,1 oo ,o,o,ooo0oo NNAAAAAANNARY ANeNRAANANN § Aeesresep1 ,oo,0r11,ooroo1oo,rro,1,,ro0rr11soroo0oo0o,1oo,oo,1,ooo0o,11 g,o,0og,10,o,0rr11eor00 § AN1 0oo , ., o ,r, , ooo , , r § Nypeep1 o r o , , , o o r o o o $ 1 1 1 oooo000,o,o1oo1oro1e555h54hh5 ,essN,1yooorro,1o,1ororoo10or,or0oo1roooo0oor,1ooo0r1o0o1rroy11111 1 o r o o , o o ,$, o , $ 00 , o r , , § Rereeeeeep1 go11)ro0o,10roog0rro ,sro0o,1oroog0rrorr,0,gro,o,11oo1011111111g111112111, oooo11g0r0oo0r (oorro,oroor1,g,oorror0oro1oooor1ro 01111111111111111111, § Aeyeeepyp1 ,og0ooooo,oo,10rooroo,1r0rooo,1oo1r00o,0o,1rr0ooo,1rooo0oo1ooor § eeeApese11roo,100yyy10oroorr1r,0,gro,o,11oo0r,0,1,r,1,oro1,oro,ooro,0g1rroo1111

https://www.fichier-pdf.fr/2014/04/24/2014/

24/04/2014 www.fichier-pdf.fr

مقتضيات خاصة بالاداء 68%

■,..1):11111 1 :14 h Je iAL•i_nLsiiù.i1 1111 >tc 1r ii=c.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/05/24/fichier-pdf-sans-nom/

24/05/2016 www.fichier-pdf.fr

projet 66%

1*9=9 11*9=99 111*9=999 1111*9=9999 11111*9=99999 111111*9=999999 1111111*9=9999999 11111111*9=99999999 111111111*9=999999999 Ce pyramide indique que dans le premier ensemble de base il y on a les unité complètes, et dans le deuxième groupe il y on a les dizaines aussi complètes et dans le troisième il y on a les sonatines qui sont complètes et … etc.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/01/31/projet/

31/01/2016 www.fichier-pdf.fr

IMG 0001 62%

ç11o1 êusllep9leu xnapltl snfd af,11111,"1Ï* ap suo111pr sap ra1orq 'saru t"-'::n*':l;";t *3*3iËG al ]a e.i?slur =t ;àn â'*p 9*o11-Yl;i;;pq 'àrpep-ralorr ua 'salqnaur =€pqr '* sêr supp sa?

https://www.fichier-pdf.fr/2010/12/18/img-0001/

18/12/2010 www.fichier-pdf.fr

جديد الترقية بمعيار 15 - 6 62%

‫النقابة الوطنية للتعليم (ف دش)‬ ‫)‪Syndicat National de l'Enseignement (FDT‬‬ ‫‪Bureau National‬‬ ‫املكتب الوطين‬ ‫الدار البيضاء في ‪ 09 :‬مارس ‪0010‬‬ ‫جديد الترقية بمعيار ‪1/11‬‬ ‫على إثر صدور المرسوم المتعلق بتمديد المادة ‪ 111‬من النظام األساسي الخاص بموظفي وزارة‬ ‫التربية الوطنية والذي تم بموجبه السماح لمجموعة من الفئات المتضررة من الترقي على قاعدة ‪ 6/11‬من‬ ‫الدرجة الثالثة السلم (‪ )9‬إلى الدرجة الثانية (السلم ‪ .)11‬قامت الوزارة باستدعاء اللجن الثنائية المتساوية‬ ‫األعضاء لمراجعة ترقية هذه الفئات منذ ‪ 1112‬إلى حدود ترقية ‪ 1111‬حسب ما كان قد تم االتفاق عليه بين‬ ‫اإلدارة والنقابات الخمس األكثر تمثيلية‪ .‬إال أنه تم إغفال المتقاعدين والمتوفين بدون موجب حق‪ ،‬وهو ما نبهت‬ ‫له النقابة الوطنية للتعليم‪:‬‬ ‫‪ )1‬في اللقاء مع السيد الوزير يوم ‪.1111/11/ 12‬‬ ‫‪ )1‬عبر رسالة وجهها الكاتب العام لنقابتنا – عبد العزيز إوي إلى الوزارة للتذكير بحقوق هذه الفئات‪.‬‬ ‫ونتيجة لذلك اضطرت الوزارة إلى مراجعة عامة لترقية هذه الفئة ومراجعة لوائح المترشحين بإدماج الزمالء‬ ‫المتقاعدين والمتوفين‬ ‫إننا إذ نخبر بهذه المستجدات نشير إلى أن اللجان الثنائية ستكون من جديد على موعد للبث من جديد في‬ ‫طعون المترشحين للترقي‪.‬‬ ‫‪- 10‬زنقة محمد الديوري ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫الهاتف‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪0522 22 24 /20/93‬‬ ‫بانذونغ ‪ -‬الدار البيضاء‬ ‫‪ --‬الفاكس ‪:‬‬ ‫‪00 000‬‬ ‫‪0522 22 24 12‬‬ ‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/03/27/15-6/

27/03/2012 www.fichier-pdf.fr

مذكرة حول المسيرة الاحتجاجية ليوم 27 ماي 2012 62%

‫النقابة الوطنية للتعليم (ف دش)‬ ‫)‪Syndicat National de l'Enseignement (FDT‬‬ ‫‪Bureau National‬‬ ‫املكتب الوطين‬ ‫الدار البيضاء في ‪ 11 :‬ماي ‪0010‬‬ ‫اإلخوة أعضاء المجلس الوطني‬ ‫اإلخوة أعضاء المكاتب الجهوية والجامعية‬ ‫اإلخوة أعضاء المكاتب اإلقليمية‬ ‫وفروع النقابة الوطنية للتعليم‬ ‫الموضــــوع‪ :‬مذكرة حول المسيرة االحتجاجية ليوم ‪ 72‬ماي ‪.7107‬‬ ‫رقم اإلرسال‪.07/051 :‬‬ ‫تحية أخوية‪،‬‬ ‫وبعد‪ ،‬ال تخفى على أخوتكم األهمية البالغة للقرار الذي اتخذته مركزيتنا الفيدرالية الديمقراطية للشغل‬ ‫باالنخراط الوحدوي مع الكونفدرالية الديمقراطية للشغل في المسيرة االحتجاجية ليوم ‪ 72‬ماي المقبل بالدار‬ ‫البيضاء سواء تجاه الحكومة التي تحاول توظيف تشتت الصف النقابي للتملص من التزاماتها االجتماعية‪ ،‬وفرض‬ ‫تراجعات على عدة حقوق ومكتسبات‪ ،‬أو على مستوى الحركة النقابية التي ستعرف رجة قوية إيجابية ستدفعها بقوة‬ ‫إلى توسيع مجاالت العمل النضالي الوحدوي بين مكونات البديل النقابي‪.‬‬ ‫في هذا اإلطار يشكل إنجاح محطة ‪ 72‬ماي ‪ 7107‬تحديا بالغ األهمية وامتحانا لكل المناضلين‬ ‫الديمقراطيين بكل أطيافهم لحشد أكبر عدد من المشاركين والمشاركات‪.‬‬ ‫لذا ندعو كافة اإلخوة واألخوات في مختلف مستويات المسوولية النقابية إلى اعتبار هذه المهمة أولوية‬ ‫قصوى‪ ،‬ورفع مستوى التعبئة للحضور المكثف لكافة نساء ورجال التعليم الراغبين في المشاركة سواء كانوا‬ ‫مسوولين أو منخرطين ‪.‬‬ ‫وفي هذا اإلطار‪ ،‬فإن المكتب المركزي للمركزية قد وضع كافة الترتيبات لدعم تنقل المشاركين‬ ‫والمشاركات‪.‬‬ ‫هذا وإننا نعول كمكتب وطني على الحضور المكثف لقطاع التعليم في هذه المحطة المفصلية مساهمة منه‬ ‫في إنجاح هذا الرهان‪ ،‬لذا نطلب من اإلخوة اتخاذ الخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪ ‬ضبط لوائح كافة المشاركات والمشاركين‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديد وسائل النقل الكافية التي ستستعمل‪.‬‬ ‫‪ ‬االتصال بالمكتب الوطني في شأن تغطية نفقات التنقل‪.‬‬ ‫‪ ‬تكوين لجنة خاصة بهذه المحطة‪.‬‬ ‫مع أصدق التحيات‪.‬‬ ‫الكاتب العام‬ ‫عبد العزيز إوي‬ ‫‪- 10‬زنقة محمد الديوري ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫الهاتف‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪0522 22 24 /20/93‬‬ ‫بانذونغ ‪ -‬الدار البيضاء‬ ‫‪ --‬الفاكس ‪:‬‬ ‫‪00 000‬‬ ‫‪0522 22 24 12‬‬ ‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/05/19/27-2012/

19/05/2012 www.fichier-pdf.fr

بلاغ مشترك 15 نونبر 2012 62%

‫النقابة الوطنية للتعليم‬ ‫فدش‬ ‫الدار البيضاء في ‪ 11‬نونبر ‪0010‬‬ ‫النقابة الوطنية للتعليم‬ ‫كدش‬ ‫بــــــــالغ‬ ‫اجتمع المكتبان الوطنيان للنقابة الوطنية للتعليم (ف‪.‬د‪.‬ش) و (ك‪.‬د‪.‬ش) بالمقر‬ ‫المركزي للكونفدرالية الديمقراطية للشغل يوم ‪ 41‬نونبر ‪ 2142‬برئاسة الكاتبين‬ ‫العامين األخ عالل بلعربي واألخ عبد العزيز إوي‪.‬‬ ‫وبعد استعراض النفس النضالي والوحدوي الذي أفرزته مسيرة الكرامة‬ ‫بتاريخ ‪ 72‬ماي ‪ ،7107‬واستحضار مختلف تجليات األزمة العميقة التي تعرفها‬ ‫المنظومة التربوية على كافة المستويات‪.‬‬ ‫وفي أفق انعقاد المجلسين الوطنيين للمركزيتين الكونفدرالية الديمقراطية‬ ‫للشغل والفيدرالية الديمقراطية للشغل تدارس المكتبان الوطنيان متطلبات المرحلة على‬ ‫الساحة الوطنية خاصة كل ما يتعلق بالوضع المتوتر في الساحة التعليمية‪،‬‬ ‫واالختالالت التي تعرفها المنظومة التربوية التي تتطلب إصالحا شامال يضع قضية‬ ‫التعليم أولوية للمجتمع المغربي برمته‪ ،‬ويموقع الشغيلة التعليمية في قلب اإلصالح‪.‬‬ ‫فقد تم االتفاق على تسطير برنامج تنسيقي بين المنظمتين لتعميق التشاور وفتح‬ ‫آفاق أرحب وأكثر فعالية تجسيدا للروح الوحدوية والنضالية التي أذكتها مسيرة‬ ‫الكرامة بين المنظمتين‪.‬‬ ‫‪- 10‬زنقة محمد الديوري ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫الهاتف‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪0522 22 24 /20/93‬‬ ‫بانذونغ ‪ -‬الدار البيضاء‬ ‫‪ --‬الفاكس ‪:‬‬ ‫‪00 000‬‬ ‫‪0522 22 24 12‬‬ ‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/11/16/15-2012/

16/11/2012 www.fichier-pdf.fr

CV ELAMRI CYNDIA ALTERNANCE RH 62%

Cyndia ELAMRI elamri-cyndia@outlook.com 07 82 98 59 86 Permis B – Véhiculée Célibataire - 23 ans 11111 6 rue Augustin Blanc 38000 GRENOBLE 1 RECHERCHE UN CONTRAT DE PROFESIONNALISATION EN LICENCE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES COMPETENCES PERSONNELLES FORMATION LANGUES BTS ASSISTANT DE GESTION PREPARATION :

https://www.fichier-pdf.fr/2016/09/21/cv-elamri-cyndia-alternance-rh/

21/09/2016 www.fichier-pdf.fr

حساب ذهني سنة 4 ث 1 62%

:11111‬‬ ‫‪)6‬الفرق بين عددين أصغرهما ‪:111‬‬ ‫‪)7‬التّحويل إلى‪.........................:‬دسم‬ ‫‪)8‬التّحويل إلى‪...........................:‬مم‬ ‫العدد‪:‬‬ ‫‪4‬‬

https://www.fichier-pdf.fr/2016/10/30/4-1/

30/10/2016 www.fichier-pdf.fr

fdt 62%

1221‬‬ ‫‪ .1‬إنهاء جمع ترشيحات الفئات خاصة الفئات الصغرى قبل نهاية شهر مارس الحالي‪.‬‬ ‫‪ .3‬عقد اجتماع المكاتب الجهوية واإلقليمية والجامعية و ومتابعة اجتماعات مكاتب الفروع ومكاتب المؤسسات‬ ‫الجامعية‪.‬‬ ‫‪ .2‬جعل موضوع التنظيم في المؤسسات الجامعية واألقاليم والفروع نقطة ثابتة في جدول المكاتب الجهوية‬ ‫والجامعية واإلقليمية ( حالة الفروع‪ ،‬االنخراط‪ ،‬لجان المؤسسات‪ ،‬لجنة المرأة‪ ،‬العالقة بالمدرسين بالوسط‬ ‫القروي‪ ،‬العالقة مع المدراء بالمؤسسات‪.)....‬‬ ‫‪ .5‬تنظيم منتديات جهوية للمدرسين الشباب بتعاون مع أعضاء اللجنة الوطنية للمدرسين الشباب‪.‬‬ ‫‪ .6‬تنظيم دورات تكوينية لفائدة المنخرطات بالجهة اعتمادا على األخوات المكونات‬ ‫‪ .7‬عقد لقاءات مع المناديب الحاليين الذين يمكن ترشيحهم‪.‬‬ ‫‪ .8‬االهتمام بتنظيم الفئات‪.‬‬ ‫‪ .9‬رفع تقارير منتظمة للمكتب الوطني حول هذه القضايا كي يتمكن من المتابعة‪.‬‬ ‫مع أصدق التحيات األخوية‪.‬‬ ‫الكاتب العام‬ ‫عبد العزيز إوي‬ ‫‪- 10‬زنقة محمد الديوري ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫الهاتف‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪0522 22 24 /20/93‬‬ ‫بانذونغ ‪ -‬الدار البيضاء‬ ‫‪ --‬الفاكس ‪:‬‬ ‫‪00 000‬‬ ‫‪0522 22 24 12‬‬ ‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/03/16/fdt/

16/03/2012 www.fichier-pdf.fr

numérisation0006 60%

11111 A Jltt ,op - l-e- l~ -'"

https://www.fichier-pdf.fr/2012/04/03/numerisation0006/

03/04/2012 www.fichier-pdf.fr

بيان هيئة الإدارة التربوية 7 - 8 أبريل 2012 60%

:‬اإلطار دعامة للمدرسة العمومية ومدخل للنهوض بأوضاع اإلدارة الرتبوية"‪ .‬يومي ‪ 8 – 7‬أبريل ‪2102‬‬ ‫بمركز التكوينات والملتقيات الوطنية بالرباط‪.‬‬ ‫واعتبارا للظروف اإليجابية التي مرت فيها أشغال الملتقى‪ ،‬وكذا العروض التي قامت عليها مدة االشتغال‪،‬‬ ‫والمشاركة الجادة لمناضلي اإلدارة التربوية األعضاء في النقابة الوطنية للتعليم (ف د ش)‪.‬‬ ‫وبعد الوقوف على وضعية اإلدارة التربوية بكل مكوناتها وما يطبعها من معاناة ومشاكل‪ ،‬وتثمينا لنضاالت النقابة‬ ‫الوطنية للتعليم دفاعا عن الشغيلة التعليمية والمدرسة العمومية‪ ،‬نعلن ما يلي‪:‬‬ ‫‪ ‬نسجل حيجابيا تجاوب وزير التربية الوطنية مع مطلب أطر اإلدارة التربوية بإحداث حطار خاص بهم‪.‬‬ ‫‪ ‬نشجب كل اإلعتداءات التي تعرضت لها شغيلة التعليم من طرف السلطات القمعية أهناء ممارسة حق دستوري‬ ‫بشكل سلمي‪.‬‬ ‫‪ ‬ندين ممارسات الشطط والتسلط من طرف بعض النيابات في حق أطر اإلدارة التربوية وكذا اإلعفاءات التعسفية‬ ‫الظالمة‪.‬‬ ‫‪ ‬نهنئ أطر اإلدارة التربوية المناضلين في النقابة الوطنية للتعليم‪ ،‬على مساهمتهم النوعية وفي النجاح هذا الملتقى‪.‬‬ ‫‪ ‬نثمن نضاالت الجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم االبتدائي والجمعية الوطنية لمديرات ومديري الثانويات‬ ‫العمومية بالمغرب‪.‬‬ ‫‪ ‬التأكيد على المعالجة الشاملة لملفنا المطلبي وعلى أهمية تفعيل حطار لهيأة اإلدارة التربوية يسمح بالنهوض‬ ‫باألوضاع المادية والمعنوية لهذه الفئة‪ ،‬في النظام األساسي المرتقب‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديد مهام واختصاصات هيأة اإلدارة التربوية بشكل ال يثقل كاهلها‪.‬‬ ‫‪ ‬توفير طاقم حداري يساعد في جميع األسالك التعليمية‪.‬‬ ‫‪ ‬اإلعالن عن ترسيخ هذا الملتقى كتقليد سنوي ليكون فضاء للحوار وتعميق النظر في قضايا تدبير وقيادة‬ ‫المؤسسات التعليمية‪.‬‬ ‫‪ ‬دعوة أطر اإلدارة التربوية األعضاء المناض لين في النقابة الوطنية للتعليم حلى المزيد من الوعي والعمل على‬ ‫حماية المدرسة العمومية واالرتقاء بوظيفتها التربوية النبيلة لصالح مستقبل أجيالنا‪.‬‬ ‫وعاشت النقابة الوطنية للتعليم (ف د ش)‬ ‫الرباط في ‪ 8‬أبريل ‪0010‬‬ ‫‪- 10‬زنقة محمد الديوري ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫الهاتف‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪0522 22 24 /20/93‬‬ ‫بانذونغ ‪ -‬الدار البيضاء‬ ‫‪ --‬الفاكس ‪:‬‬ ‫‪00 000‬‬ ‫‪0522 22 24 12‬‬ ‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/04/10/7-8-2012/

10/04/2012 www.fichier-pdf.fr

tuto jupe aubergine 60%

11111 Explications des signes : .

https://www.fichier-pdf.fr/2012/05/19/tuto-jupe-aubergine/

19/05/2012 www.fichier-pdf.fr

Bac Maths SEX juillet 2008 Najib 58%

-Uis..tl C ~.ü»'tl 8z (0 ,e;,e;) ~ ~\, eh "j1\ R Ol~ M '.)JoWI ~ M ~ ~ ~11111 +2z +5=0 • (P) u» z '= -iz -1+31 :

https://www.fichier-pdf.fr/2012/12/20/bac-maths-sex-juillet-2008-najib/

20/12/2012 www.fichier-pdf.fr

بلاغ اجتماع المكتب الوطني 24 أبريل 57%

لسنة ‪ 4104‬على تحقيق عدد من المؤشرات ذات العالقة‬‫بالبنية التحتي ة وتوسيع التمدرس‪ ،‬ومحاربة الهدر المدرسي‪ ،‬وتحسين الحياة المدرسية‪ ،‬والحكامة‪ ،‬وتعميق الجهوية‪ ،‬والشراكة‪...‬‬ ‫كلها مؤشرات لم تعد قادرة على النهوض بمستوى مدرستنا العمومية في غياب أي إرادة حكومية لمد القطاع بالمناصب الكافية‬ ‫لسد الخصاص المتزايد في العنصر البشري‪.‬‬ ‫ يعتبر أن تجاهل الحكومة والوزارة لنداءات منظمتنا من أجل إنقاذ حقيقي لمنظومتنا التعليمية هو إصرار على‬‫استمرار النهج التقشفي الذي يهدف إلى استنزاف الموارد البشرية للقطاع واإلمعان في استغاللها مما يؤدي إلى تدهور‬ ‫أوضاعها الصحية وظروف عملها ويفرغ بالتالي اإلصالح الحالي من أي محتوى إيجابي‪.‬‬ ‫ واعتبارا لكل ذلك‪ ،‬واستعدادا لمواجهة مواقف التجاهل والتصعيد ضد القطاع والعاملين فيه فإن المكتب الوطني قرر‬‫دعوة المجلس الوطني لالنعقاد يوم ‪ 04‬ماي قصد تدارس اشكال الرد المناسب على ذلك‪.‬‬ ‫وعلى صعيد التعاضدية العامة للتربية الوطنية فإن المكتب الوطني‪:‬‬ ‫ يحمل المسؤولية للحكومة ممث لة في كل من وزارة التشغيل ووزارة المالية لوقف هذه المهزلة وإنقاذ هذا المرفق‬‫التعليمي من حالة الفساد المالي واإلداري‪.‬‬ ‫ يدعو كافة المنخرطين في التعاضدية إلى التعبئة الشاملة من أجل التصدي للمؤامرة التي تحاك ضد التعاضدية يوم‬‫‪ 7‬ماي المقبل‪.‬‬ ‫ يقرر الشروع في سلسلة مشاورات مع المنظمات النقابية في هذا الشأن‪.‬‬‫إن المكتب الوطني يهيب بكافة شغيلة التعليم إلى جعل مناسبة فاتح ماي المقبل مع الفيدرالية الديمقراطية للشغل في‬ ‫مختلف األقاليم فرصة للتأكيد مرة اخرى على مطالبنا المشتركة بالزيادة في العنصر البشري بقطاعي التعليم والتعليم العالي‬ ‫حماية لجودة المدرسة العمومية وتحسين ظروف عمل شغيلة التعليم بها‪ ،‬وعلى المطالب العادلة لفئات واسعة من رجال ونساء‬ ‫التعليم من دكاترة ومجازين ومبرزين وخريجي مراكز التكوين ومساعدين تقنيين ومحررين ومتصرفين وتقنيين ومهندسين‬ ‫وملحقين في االقتصاد واإلدارة وملحقين تربويين وأطر اإلدارة التربوية من مدراء ونظار وحراس عامين‪.‬‬ ‫المكتب الوطني‬ ‫الدار البيضاء في‪ 02 :‬أبريل ‪0010‬‬ ‫‪- 10‬زنقة محمد الديوري ص‪.‬ب‪:‬‬ ‫الهاتف‬ ‫‪11111‬‬ ‫‪0522 22 24 /20/93‬‬ ‫بانذونغ ‪ -‬الدار البيضاء‬ ‫‪ --‬الفاكس ‪:‬‬ ‫‪00 000‬‬ ‫‪0522 22 24 12‬‬ ‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/04/26/24/

26/04/2012 www.fichier-pdf.fr

chapitre 2 57%

 Si N = 12546 on affiche Non miroir  Si N = 12521 on affiche Miroir  Si N = 11111 on affiche Non miroir Chapitre2 :

https://www.fichier-pdf.fr/2014/11/11/chapitre-2/

11/11/2014 www.fichier-pdf.fr

Valentine (pf) 56%

Ensuite on se plu1 de plus e11 plus • _ Q11a11d Oli a dix-hui1 ;111~, 011 111Cll de - mn11d 1pas bnt 1 0u mome111.q11'011 S1aimH 1 011 est CUll- fo11t i -Vi\'11111!111.

https://www.fichier-pdf.fr/2017/03/03/valentine-pf/

03/03/2017 www.fichier-pdf.fr

قانون متعلق بالجماعات 55%

siLA 1.4 cA L.d l jta ese...143 3g:11111:te t'As cria° irde•Ji Jeu aje.4 uPiseidte 4.751) 3124)1 Liej e.141 ajeri Lellsar9 ;asti( 11 1 cr‹..ç ‘5.1.11 Gast..4.1 usysil 15 frr.:

https://www.fichier-pdf.fr/2015/01/21/fichier-pdf-sans-nom-5/

21/01/2015 www.fichier-pdf.fr

Serie TD2-sous-reseau 54%

132.45.127.254 10000100.00101101.011 11111.11111110 10.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/12/09/serie-td2-sous-reseau/

09/12/2015 www.fichier-pdf.fr