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Réponses pour «deben»:



Total: 200 résultats - 0.066 secondes

Guinee ecuatorial 100%

Las participantes deben hablar una o dos 2 primeras IDIOMES y una idiomes africana.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/07/27/guinee-ecuatorial/

27/07/2014 www.fichier-pdf.fr

Peronjp 97%

- Tener ínfima relación con la masa- la táctica y la estrategia deben confundirse con la masa- no olvidar jamás que los combatientes provienen de la masa y sin el apoyo de la masa es imposible la labor revolucionaria 4.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/09/13/peronjp/

13/09/2012 www.fichier-pdf.fr

Antenas 89%

Las antenas deben de dotar a la onda radiada con un aspecto de dirección.

https://www.fichier-pdf.fr/2011/06/19/antenas/

19/06/2011 www.fichier-pdf.fr

Duchas Lavaojos de emergencia 83%

Por lo tanto no reemplazan a los elementos de protección primarios y los usuarios deben utilizar protectores faciales protectores visuales y ropa adecuada.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/06/25/duchas-lavaojos-de-emergencia/

25/06/2013 www.fichier-pdf.fr

los tres sellos del dharma ns 83%

él quería decir que no pueden existir por si solos, ó sea, deben mediar con todo lo demás.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/07/03/los-tres-sellos-del-dharma-ns/

03/07/2014 www.fichier-pdf.fr

Haciendo Negocios en Chile 83%

El representante legal deberá legalizar los siguientes documentos que deben estar escritos en el lenguaje oficial del país extranjero y que deben ir acompañados de una traducción al castellano, si se trata de otro idioma:

https://www.fichier-pdf.fr/2017/03/19/haciendo-negocios-en-chile/

19/03/2017 www.fichier-pdf.fr

Factor de Protección Solar SPF 82%

Todos los filtros solares deben ser aplicados nuevamente después de bañarse o sudar.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/05/14/factor-de-protecci-n-solar-spf/

14/05/2014 www.fichier-pdf.fr

00002347 82%

Hay personas que creen que son los políticos o los altos cargos quien deben construir la moral, pues son los que el pueblo ha elegido para tomar decisiones, como quiere dejar ver la autora en la siguiente cita:

https://www.fichier-pdf.fr/2012/04/20/00002347/

20/04/2012 www.fichier-pdf.fr

SEGUNDA PRESENTACION 82%

deben ser novedosas Ejemplo La Televisión y el Niño(a):

https://www.fichier-pdf.fr/2012/02/02/segunda-presentacion/

02/02/2012 www.fichier-pdf.fr

Project Docu Deben 81%

Deben Van Dam Project documentaire 2014 Ik zou graag een documentaire maken over het project van een Brusselse jonge vrouw met een aanzienlijk fysische beperking en rolstoel gebonden.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/12/20/project-docu-deben/

20/12/2013 www.fichier-pdf.fr

COLEGIO DE BACHILLERES-I 81%

Investigaran las siguientes preguntas, no nada más se trata de contestarlas, es lo que deben de saber antes de entraren el tema que se verá más a delante.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/02/23/colegio-de-bachilleres-i/

23/02/2013 www.fichier-pdf.fr

legislacion francia 80%

Estas medidas restrictivas al estacionamiento deben, sin embargo, definir con precisión las características inherentes a ciertas categorías de vehículos como:

https://www.fichier-pdf.fr/2011/03/24/legislacion-francia/

24/03/2011 www.fichier-pdf.fr

Vacunacion y desparasitacion 79%

Las enfermedades de mayor riesgo para los cachorros jóvenes son el Moquillo y la Parvovirosis, y son las primeras que deben de administrarse.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/04/27/vacunacion-y-desparasitacion/

27/04/2013 www.fichier-pdf.fr

MATERIALES 77%

PROPIEDADES IDEALES DE LOS MATERIALES ODONTOLÓGICOS 1) BIOCOMPATIBILIDAD, son materiales que entran en contacto con los tejidos dentarios y bucales, y por tanto no deben ser tóxicos, irritantes, alergénicos o carcinogenéticos.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/01/10/materiales/

10/01/2016 www.fichier-pdf.fr

Solicitud de Análisis seguro decenal en francia 75%

Deben contestarse todas las preguntas, incluidas aquellas cuyas respuestas consisten en “Sí” o “No”.

https://www.fichier-pdf.fr/2014/06/19/solicitud-de-an-lisis-seguro-decenal-en-francia/

19/06/2014 www.fichier-pdf.fr

3as-Espagnol1-L05 75%

TEMA 1: LA MISIÓN DE LA ESCUELA  contenido de la lección  MOTIVACIÓN Escucha y lee el texto  EMPIEZA­ Comprensión oral  TOMA LA PALABRA  ­Expresión oral.  ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación   APRENDE Y RECUERDA   Esquematización del  lenguaje.  LEE Y COMPRENDE  Comprensión lectora  PIENSA Y ESCRIBE Expresión escrita MOTIVACIÓN Escucha y lee el texto   La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace  mejor  la  TV  o  Internet.  Pero  si  la  escuela  ya  no  tiene  que  enseñar, ¿cuál es su misión? .  De  un  lado  la  escuela    debe  ser  el  lugar  donde  los  alumnos  aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde  se transmita un método de trabajo e investigación científica, se  fomente  el  conocimiento  crítico  y  se  aprenda  a  cooperar  y  trabajar en equipo.  De  otro  lado  ,  que  los  profes    aprendan  a  escuchar  lo  que  dicen los alumnos; que se basen en el conocimiento que ellos  traen de sus experiencias infantiles y juveniles para empezar a  dar  clase.  No  hay  que  considerar  a  los  adultos  como  propietarios de la verdad que anuncian desde una tarima sino  que deben liberar la reflexion de los aprendices para formar a  buenos  ciudadanos  capaces  ,responsables  y  concientes  de  cumplir sus deberes antes de gozar de sus derechos.  Sólo con  métodos basados en la liberación de la reflexión se  formará  a  ciudadanos  sanos    que  colaborarán  en  la  construcción de una sociedad solidaria ,unida y positiva.  Dicho  de  otra  manera  el  papel  que  desempeña  la  escuela  no  se limita a llenar los cerebros de conocimientos ni  de inculcar  valores  humanos    y  principios  morales  sino  de  preparar  el  individuo para la vida social.  En  resumidas  palabras  su  misión  es  transmitir  el  saber,el  saber hacer y el saber ser .

https://www.fichier-pdf.fr/2016/02/12/3as-espagnol1-l05/

12/02/2016 www.fichier-pdf.fr

3as-Espagnol1-L07 75%

·  Los  líderes  mundiales  deben  renovar  urgentemente  el  compromiso de facilitar el  libre comercio, aumentar la asistencia ·  y aliviar la deuda para dar a los países en desarrollo la posibilidad  de reducir la pobreza extrema dentro de sus fronteras.  Los  ODM  implican  la  posición  de  los  diferentes  gobiernos  de  asumir  responsabilidades  para  mejorar  las  condiciones  de  sus  pueblos.  Para  alcanzar  las  metas  propuestas  es  necesario  la  participación  de  organizaciones internacionales y de la sociedad civil.  Los  objetivos,  aunque  ambiciosos,  decididamente  pueden  ser  logrados  por casi todos los países del mundo.  EMPIEZA­ Comprensión oral  Responde a las siguientes preguntas.  a)  ¿Cuántos objetivos son trazados para el desarrollo del milenio?  b)  ¿Qué objetivo trata de la preservación del medio ambiente?  c)  ¿Qué destaca el Secretario General Kofi Annan en su informe de  2003?  d)  ¿Qué deben hacer los líderes mundiales para reducir la pobreza en  sus países?  e)  ¿Quién debe participar en la realización de las propuestas de la  ONU?

https://www.fichier-pdf.fr/2016/02/12/3as-espagnol1-l07/

12/02/2016 www.fichier-pdf.fr

Verdugo-ModelosSoc 75%

En todo caso, los profesionales son quienes deben ser dependientes de las personas con discapacidad y no al revés (Davis, 1995).

https://www.fichier-pdf.fr/2014/09/08/verdugo-modelossoc/

08/09/2014 www.fichier-pdf.fr

maya de objetivos 75%

Lo que aquí nos interesa es referirnos al sistema de objetivos del Movimiento Scout, ya que para optimizar los resultados de las actividades scouts, éstas deben responder a un conjunto articulado de objetivos educativos.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/06/25/maya-de-objetivos/

25/06/2012 www.fichier-pdf.fr

Socle commun AMCP-ESP 74%

Estas personas, en su calidad de expertos sobre la pobreza, deben gozar de la oportunidad de consolidar sus capacidades y de ser escuchadas a través de organizaciones en las que puedan expresarse libremente.

https://www.fichier-pdf.fr/2013/09/24/socle-commun-amcp-esp/

24/09/2013 www.fichier-pdf.fr

informations 2020 74%

Todos los vehículos deben cumplir con las regulaciones francesas, tener su certificado de registro y seguro.

https://www.fichier-pdf.fr/2020/02/02/informations-2020/

02/02/2020 www.fichier-pdf.fr

Convocatoria Evaluación de impacto programas sociales - DS69 73%

CONVOCATORIA  REVISTA DESARROLLO Y SOCIEDAD    EDICIÓN ESPECIAL SOBRE EVALUACIÓN DE IMPACTO DE PROGRAMAS SOCIALES    La revista Desarrollo y Sociedad invita a investigadores a enviar artículos para la edición del primer  semestre  de  2012  de  la  Revista,  dedicada  al  tema  de  Evaluación  de  Impacto  de  Programas  Sociales. La editora encargada de esta edición es Ximena Peña (Facultad de Economía, Universidad  de los Andes).    Para publicación en esta edición se escogerán artículos académicos sobre temas relacionados con  Evaluación de Impacto de Programas Sociales, que se refiere al uso de técnicas de evaluación de  impacto para establecer causalidad de los efectos de programas o intervenciones sociales. Se les  dará prioridad a las evaluaciones de programas de gran relevancia social. Para publicación en esta  edición se escogerán artículos académicos sobre evaluaciones de, por ejemplo:    • Infancia temprana (nutrición, cuidado, desarrollo infantil)  • Educación  (incentivos  a  maestros,  prevención  de  deserción,  mejoras  de  currículo,  subsidios)  • Salud (desparasitación, vacunación, embarazo juvenil)  • Entrenamiento laboral  • Microcrédito y apoyo al emprendimiento  • Esfuerzos en prevención del crimen (efectividad policial y otros mecanismos de control  y regulación, juventud en riesgo)  • Empleo (generación de ingresos, subsidios)    La  postulación  de  artículos  de  otros  temas  relacionados  con  la  Evaluación  de  Impacto  de  Programas Sociales es bienvenida.     Los  artículos  NO  deben  estar  publicados  o  estar  en  proceso  de  publicación  en  otra  revista  académica.  El  manuscrito  puede  estar  en  inglés  o  en  español.  Después  de  verificar  la  compatibilidad del artículo con las instrucciones generales de esta convocatoria, se enviará a uno  o más evaluadores anónimos para dar comienzo al proceso de evaluación. Los autores interesados  deben enviar las versiones definitivas de sus trabajos (en formato pdf) a través de Editorial Express  (http://editorialexpress.com/dys);  en  el  segundo  paso,  ‘Category  of  Submission’  ‐Categoría  de  envío‐,  por  favor  seleccione  ‘Special  Issue  Paper’  ‐Artículo  para  la  edición  especial‐.  De  ser  imposible el envío de los artículos a través del link anterior, los autores pueden enviar los artículos  y  a  los  correos  electrónicos:  editor.desarrolloysociedad@uniandes.edu.co  revistadesarrolloysociedad@uniandes.edu.co. Los documentos no deberán exceder las 40 páginas  incluyendo anexos, cuadros y gráficos. Se anexa a esta convocatoria la guía de instrucciones para  el envío de artículos a la revista.  Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico - CEDE Carrera 1 Este No.

https://www.fichier-pdf.fr/2011/08/08/convocatoria-evaluaci-n-de-impacto-programas-sociales-ds69/

08/08/2011 www.fichier-pdf.fr

AMBITO LABORAL PARA 3 LV 73%

¿Cómo y cuáles son las medidas que se deben tomar para crear puestos de trabajo?

https://www.fichier-pdf.fr/2012/05/29/ambito-laboral-para-3-lv/

29/05/2012 www.fichier-pdf.fr

8001inst 73%

• Todos los artículos que exhiban este símbolo en el cuerpo del producto, en el embalaje o en el manual de instrucciones del mismo, no deben ser desechados junto a los residuos urbanos normales sino que deben ser depositados en los centros de recogida especializados.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/09/29/8001inst/

29/09/2016 www.fichier-pdf.fr

ACUERDOSZFARCZFINZDELZCONFLICTOZ23ZDEZJUNIOZ2016 72%

“una concepción moderna, cualitativamente nueva, de la seguridad que, en el marco del fin del conflicto, se funda en el respeto de la dignidad humana, en la promoción y respeto de los derechos humanos y en la defensa de los valores democráticos, en particular en la protección de los derechos y libertades de quienes ejercen la política, especialmente de quienes luego de la terminación de la confrontación armada se transformen en opositoras y opositores políticos y que por tanto deben ser reconocidos y tratados como tales, el Gobierno Nacional establecerá un nuevo Sistema Integral de Seguridad para el Ejercicio de la Política.” El Acuerdo del punto 2 también establece que “El Sistema Integral de Seguridad para el Ejercicio de la política estará estructurado en consonancia con una concepción de la seguridad que tiene como centro la persona, se basa en los principios de soberanía, no intervención y libre determinación de los pueblos, y que permite articular las medidas de seguridad con las medidas de desarrollo y bienestar individuales y colectivas contempladas en el presente acuerdo”, y que adopta un enfoque diferencial y de género.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/10/19/acuerdoszfarczfinzdelzconflictoz23zdezjunioz2016/

19/10/2016 www.fichier-pdf.fr