Recherche PDF


Cet outil permet de trouver un fichier parmi les documents publics partagés par les utilisateurs de Fichier-PDF.fr.
Dernière mise à jour de la base de données: 09 août à 01:29 - Environ 380000 fichiers indexés.

Afficher résultats par page

Réponses pour «expresion»:



Total: 700 résultats - 0.089 secondes

Resumen de la gramatica del ambito personal - Copie 100%

Tal vez Es posible que Es probable que Dudo que Puede ser que Quizás – quizá Acaso + Presente de subjuntivo Expresión del deseo:

https://www.fichier-pdf.fr/2015/11/26/resumen-de-la-gramatica-del-ambito-personal-copie/

26/11/2015 www.fichier-pdf.fr


LA PERIODE D.doc +REFORME 88%

LA PERIODE D’ESSAI DES C.D.I :

https://www.fichier-pdf.fr/2011/09/08/la-periode-d-doc-reforme/

08/09/2011 www.fichier-pdf.fr

ANAT BLOQUE 2 (1) 83%

2013/2014 TEMA 13 PRINCIPALES MUSCULOS ESQUELETICOS MUSCULOS DE LA EXPRESION FACIAL MUSCULOS DE LA MASTICACION MUSCULOS DEL OJO MUSCULOS DE LA LENGUA MUSCULOS DEL CUELLO MUSCULOS DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR MUSCULOS DE LA EXTREMIDAD INFERIOR 1 MUSCULOS DE LA EXPRESION FACIAL Orbicular de los labios Cigomático mayor Cigomático menor Elevador del labio superior Depresor del labio inferior Depresor del ángulo de la boca Elevador del ángulo de la boca Buccinador Risorio Mentoniano 2 1.

https://www.fichier-pdf.fr/2015/06/02/anat-bloque-2-1/

02/06/2015 www.fichier-pdf.fr

Khubya Septembre 2013 78%

KHUBYA SEPTEMBRE 2013 Canalisation 70-71, annexes Canaux :

https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/25/khubya-septembre-2013/

25/01/2018 www.fichier-pdf.fr

politica de privacidad 78%

POLÍTICA DE PRIVACIDAD 1.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/04/17/politica-de-privacidad/

17/04/2012 www.fichier-pdf.fr

BGCUDG+C5+Estilo+y+correcci%C3%B3n 78%

16 de febrero del 2011   BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS  Programa de Unidad de Aprendizaje    I.‐ Identificación del curso    Nombre de la Unidad de Aprendizaje:    Ciclo  Quinto    Clave  Estilo y corrección1    Fecha de elaboración  Mayo 2010  Horas de teoría       Tipo de curso  Conocimientos previos    Área de formación                       II.‐ Presentación  7  Horas de  práctica  50  Total de  horas  57  Valor de  créditos  5   Curso‐taller      Ninguno  Básica común obligatoria      En el presente programa se integran los elementos de los acuerdos secretariales números 444 y 447 que  conforman  el  Sistema  Nacional  del  Bachillerato  (SNB)  con  el  propósito  de  establecer  la  correspondencia  entre el Bachillerato General por Competencias y el Marco Curricular Común (MCC).  La Unidad de Aprendizaje de Estilo y corrección, contribuye a las competencias disciplinares del campo de  la  Comunicación  dentro  del  Marco  Curricular  Común  del  Sistema  Nacional  de  Bachillerato  y  abona  al  eje  curricular  del  mismo  nombre,  dentro  del  Bachillerato  General  por  Competencias  der  la  Universidad  e  Guadalajara.  El estilo ha marcado, desde la invención de la escritura, la personalidad de un autor; a través del texto se  puede  reconocer  la  intencionalidad  y  la  visión  del  mundo  de  quien  escribe.  La  marca  de  la  escritura  se  convierte en la puerta de acceso a la empatía con el lector. En la actualidad, y con el auge del uso de las  tecnologías, los autores de textos pierden con facilidad la coherencia y congruencia durante la creación de  su texto.  Durante este curso los alumnos aprenderán a corregir, identificar los mensajes que entre líneas expresa el  autor,  es  ingresar  al  pensamiento,  experiencias  y  sentires  del  mismo  y  al  mismo  tiempo  hacer  los  señalamientos  y  correcciones  necesarias  para  que quien  escribe  transmita  con  efectividad  y  eficiencia  su  pensamiento;  por  el  lado  de  las  tecnologías  es  indispensable  que  los  alumnos  conozcan  y  dominen  las  herramientas de los programas computacionales que apoyan este trabajo.  Todos tenemos un estilo al momento de escribir. Éste se va perfilando y diferenciando en la medida en que  se practica la escritura y se siguen las reglas básicas de la gramática y la ortografía. Por ello es                                                               1  Programa evaluado por el Consejo para la Evaluación de la Educación Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de  febrero del 2011.  2    recomendable ejercitar la escritura, continuamente, de manera que exploremos y descubramos el estilo de  nuestra propia redacción.      III.‐ Competencia Genérica  Comunicación      “Esta  competencia  integra  las  habilidades  necesarias  para  IV.‐ Competencias de Comunicación en el  que  los  individuos  expresen  con  claridad  y  precisión  sus  Bachillerato General por competencias de  pensamientos  y  emociones,  en  formas  oral  y  escrita,  en  la Universidad de Guadalajara  lengua  materna  y  al  menos  en  una  lengua  extranjera;    generen  intercambio  de  ideas  y  fomenten  la  discusión;  disfruten  la  lectura  como  hábito enriquecedor  y  formativo;    gestionen  la  información  a  través  de  los  medios    tradicionales  y  las  nuevas  tecnologías;  y  gocen  de  la  2 literatura como fuente cultural.”         Los  conocimientos,  habilidades  y  actitudes  a  desarrollarse  en esta competencia, deben propiciar la discusión mediante    la  elaboración  de  argumentos  teóricos  y  pertinentes,  que    posibiliten  la autogestión de la información  y favorezcan el  conocimiento  del  entorno,  y  el  respeto  a  las  diferencias    culturales.        La comunicación fortalece el ejercicio de la tolerancia hacia    las  diversas  manifestaciones  culturales,  a  través  de  la    interpretación  y  evaluación  del  contexto  desde  diferentes    perspectivas, así como la aplicación de los conocimientos en    los ámbitos de desarrollo del individuo.        En  virtud  del  uso  generalizado  de  las  tecnologías  de  la    información  y  la  comunicación,  resulta  imprescindible    comprender,  evaluar  y  seleccionar,  con  juicio  crítico,  la    información que surge en los diversos campos disciplinares    de  la  ciencia  y  la  sociedad,  para  lograr  las  habilidades  de    organizar  y  generar  datos  pertinentes,  que  puedan    emplearse con responsabilidad en los procesos formativos.        La competencia tiene los siguientes atributos:        • “Comunicación de las ideas mediante el uso correcto    de la lengua materna y en otro idioma.    • Comprensión de la lengua escrita para la adquisición    del pensamiento global.                                                               2  Sistema de Educación Media Superior. (2008). Bachillerato General por Competencias del SEMS de la U. de G. Documento base, pág. 47‐48.  3                        Marco Curricular Común del Sistema  Nacional Bachillerato.         • • • • Uso de la información de una manera autogestiva que  apoye el conocimiento de la realidad.  Disfrute del patrimonio literario de la humanidad en  lengua materna y en otro idioma.  Reconocimiento de la comunicación como una  expresión superior y de identidad de los pueblos.  Desarrollo  de  procesos  comunicativos  en  diversos  ambientes.

https://www.fichier-pdf.fr/2012/08/17/bgcudg-c5-estilo-y-correcci-c3-b3n/

17/08/2012 www.fichier-pdf.fr

Iniciacion al oral 77%

Iniciación a la expresión oral.

https://www.fichier-pdf.fr/2016/10/01/iniciacion-al-oral/

01/10/2016 www.fichier-pdf.fr

Code de commerce 76%

Code de commerce Partie législative LIVRE Ier :

https://www.fichier-pdf.fr/2010/09/28/code-de-commerce/

28/09/2010 www.fichier-pdf.fr

exercices de style - queneau raymond (1) 72%

Raymond Queneau Exercices de style © Editions Gallimard, 1947.

https://www.fichier-pdf.fr/2017/06/19/exercices-de-style-queneau-raymond-1/

19/06/2017 www.fichier-pdf.fr

Charte éthique du coaching SCIC 70%

1- Formation professionnelle initiale et permanente :

https://www.fichier-pdf.fr/2019/10/07/charte-ethique-du-coaching-scic/

07/10/2019 www.fichier-pdf.fr

lutte contre le racisme 70%

Lutte contre le racisme :

https://www.fichier-pdf.fr/2016/04/08/lutte-contre-le-racisme/

08/04/2016 www.fichier-pdf.fr